四川师范大学教育学研究生考试科目和考研参考书目
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四川师范大学教育学教材,也叫四川师范大学教育学考研参考书、指定书目等等,是考验专业课复习过程中最重要的资料。考研是一种针对性很强的考试项目,参考书目由报考院校的研究生院制定,考试内容基本上围绕着参考书目展开,而绝大多数专业课都是由院校自行出题,因而就有很强的可操作性和指定性。另外将参考书目与真题结合使用可以分析出出题人的风格和倾向,反复研究之后考生完全可以自行划出重点内容和必考内容。许多考生不重视院系公布的参考书目而把全部精力放在笔记和其他参考资料上,不按照四川师范大学教育学考研指定的书目进行复习,那么即使复习的再好,实力再强,也很有可能会在专业课上栽跟头。
在购买参考书时应当注意公布的参考书的年份和版本,如果版本过旧找不到原书,使用新版本也是可以的,但是应当注意将旧版本与新版本不同的内容进行补充。考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义资源,欢迎考生前去查询和购买。
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四川师范大学教育学考研真题笔记资料
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四川外国语大学教育学院始建于1982年,组建于2013年,是四川外国语大学办学历史悠久的集本科教育和研究生培养为一体的教学科研型单位。
1982年,为解决四川省实施九年制义务教育中学英语教师严重缺员问题,学校受命于四川省高教局,招收二年制英语师范生,当年招收学生48名,简称师范班,这一人才培养需求拉开了我校教育学科建设帷幕。1984年10月,学校正式挂牌成立师范系,开始招收师范本科生。1992年底,由于师范系进一步发展壮大,内设专业增多,师范系更名为英语语言文化系。2004年,在国家大力发展教育事业的大背景下,学校重组学科力量,传承教育薪火,申报了研究生阶段的课程教学论专业,2005年正式批复并招收硕士研究生。2011年,该专业被遴选为重庆市级重点学科,2013年,学院在多年研究生培养经验的基础上,进一步扩大招生规模,申报了教育学本科专业并获得正式批复招生,由此形成了从本科教育到研究生教育的一体化教育学科发展格局。学院现拥有一支学历层次高,教学经验丰富的师资队伍:其中市级重点学科带头人1人,教授8人,副教授5人,外教2人,硕士生导师7人。
院十分注重与国内外学校、科研机构和教育行政部门的交流与合作,不断将学院的教学和科研推向国际前沿,并充分利用加入重庆大学联盟这一机会,与重庆大学、西南大学、西南政法大学等六所院校开展办学合作;利用与重庆市教科院、教育评估院、考试院和各区县教委建立的合作关系,完善学科教学实践和教学研究各环节。
学院根据四川外国语大学建设教学研究型大学的总体部署,利用多语种优势,努力实现“高起点、高水平、有特色”的发展愿景,按照“以人为本、夯实基础、以研促教、提高质量”的方针,遵循“国际化、精英化、综合化”的办学理念,建立“教研组织机构”与“学术引领机构”并行的组织体制,实行“专家设计、教授引领、制度管理、人人参与”的运行机制。坚持以人才培养为根本,以学科建设为龙头,以队伍建设为支撑,以服务社会为宗旨,走内涵式发展道路,把教育学院建设成为西南地区外语教育科学研究中心、高质量人才培养基地、高层次咨询服务机构,为国家培养优秀的教育专业人才。
学院概况
我校于1985年开始举办成人高等教育。为了建立和完善独立自主的办学机制、大力发展继续教育,我校成人教育处(管理部门)和成教部(教学系部)于1995年6月合并成立成人教育学院,集管理和教学职能于一体。2000年5月,学校在成人教育学院基础上成立高等职业技术学院(后更名为应用外语学院),两块牌子一套班子,开展统招高职专本科教育。随着包含成人高等教育、高等教育自学考试在内的各种继续教育办学形式的多样化、内涵的极大丰富、规模的进一步扩大,我校成人教育学院于2004年6月更名为继续教育学院。2011年4月,继续教育学院与出国培训部、国际教育学院合署办公办学,共享教学、管理资源,校内简称“一部两院”。
目前,继续教育学院代表学校行使四川外国语大学成人高等教育、高等教育自学考试以及相关培训的管理职能,同时又是学校18个二级学院(系)的教学实体之一,现有各类在籍学生约2000人。经过近30年的发展,已形成了以外语专业为龙头、相关学科专业方向协调发展,以“应用型和实用性”为办学特色,包括成人高等教育本专科(20个专业点)、高等教育自学考试本专科(12个 专业点)、国际教育、职业教育及外语培训等多形式、多层次办学体系。学院现已成为西南地区成人外语高等教育和继续教育的重要基地,取得了显著的办学效果, 已为外事、外贸、政府、国防、教育、科研、管理、新闻、出版、旅游、饭店等社会各界培养和输送了大批合格的本、专科高素质应用型外语人才,很多系友已成为 各自领域的行业精英。继续教育学院学生已连续两届获得全国成人高等教育英语演讲比赛总决赛一等奖,毕业生中已有近400名获得国内外大学硕士学位、40名左右获得博士学位。
继续教育学院所在的“一部两院”现有在编教职工53人,其中教师41人,教辅及管理人员12人。在编教师中有教授3人、副教授23人,85%以上教师具有硕士以上学位,其中博士(含在读博士)10人。 为了提高教学质量,学院还常年引进外籍教师、重庆市其它高校和本校其它院系的优秀教师、企业与行业精英专兼职从事教学和管理工作。学院教师队伍是一支实力 雄厚、年富力强、有一定科研水平的队伍,职工队伍是一支具有现代办学理念和管理理念的管理队伍。教职工中有多人次获得过教育部“先进个人”表彰。
继续教育学院代表四川外国语大学承担重庆市高等教育自学考试部分专业的主考工作,其中面向社会开考专 业有英语,一类助学开考专业有日语、法律、工商管理、小学教育、学前教育、会计、市场营销等。所属自考办已从主持单一的英语专业自学考试发展到组织多种海 内外社会化证书考试的机构,现负责承办的国内外社会化考试有:全国计算机等级考试(NCRE)、全国英语等级考试(PETS)、剑桥少儿英语考试(YLE)、剑桥商务英语证书考试(BEC)、剑桥通用英语证书考试(MSE:KET、PET、FCE、CAE)、韩国语能力考试(TOPIK)、日本语能力测试(JLPT)、商务日本语考试(BJT)、实用日本语鉴定考试(JTEST)等。
据四川师范大学研究生院消息,2015年四川师范大学比较教育学考研报录比已发布,详情如下:
年份 |
学院 |
专业 |
报录人数 |
录取人数 |
报录比 |
推免人数 |
2015 |
教育科学学院 |
比较教育学 |
10 |
3 |
30.00% |
0 |
汉语国际教育
培养目标 本专业培养掌握扎实的中外语言文化知识和跨文化交流技能,具有较高的人文素养和教师职业素养,熟练运用一至两门外语,能从中外不同语言文化视角学习和发扬中华文化,能在国内外各层次、各类别学校或机构从事跨文化、跨语种、跨国别汉语教学,在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学应用型、复合型、创新型人才。
主要课程 现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中华才艺、中华经典原典导读、中国文化通论、西方文化概论、中西比较文化及跨文化交际、外国语(各语种)等。
|
西区行政楼C509 办公电话: 02365381713
学院及代码 |
专业及代码 |
业务科1参考书目 |
业务科2参考书目 |
复试科目名称及参考书目 |
005成人教育学院 |
040107成人教育学
01成人教育与现代远程教育
02成人教育政策与管理
03成人教育与培训
04成人高等教育 |
教育部指定大纲 |
无 |
教育学综合。参考书:①《教育学》,王道俊、王汉澜,人民教育出版社;
②《当代教育心理学》,陈琦,刘儒德主编,北京师范大学出版社,2007年版。 |
咨询电话:028-84767720/84767719
学院地点:成都市锦江区静安路5号(四川师范大学狮子山校区)
学院概况
我校于1985年开始举办成人高等教育。为了建立和完善独立自主的办学机制、大力发展继续教育,我校成人教育处(管理部门)和成教部(教学系部)于1995年6月合并成立成人教育学院,集管理和教学职能于一体。2000年5月,学校在成人教育学院基础上成立高等职业技术学院(后更名为应用外语学院),两块牌子一套班子,开展统招高职专本科教育。随着包含成人高等教育、高等教育自学考试在内的各种继续教育办学形式的多样化、内涵的极大丰富、规模的进一步扩大,我校成人教育学院于2004年6月更名为继续教育学院。2011年4月,继续教育学院与出国培训部、国际教育学院合署办公办学,共享教学、管理资源,校内简称“一部两院”。
目前,继续教育学院代表学校行使四川外国语大学成人高等教育、高等教育自学考试以及相关培训的管理职能,同时又是学校18个二级学院(系)的教学实体之一,现有各类在籍学生约2000人。经过近30年的发展,已形成了以外语专业为龙头、相关学科专业方向协调发展,以“应用型和实用性”为办学特色,包括成人高等教育本专科(20个专业点)、高等教育自学考试本专科(12个 专业点)、国际教育、职业教育及外语培训等多形式、多层次办学体系。学院现已成为西南地区成人外语高等教育和继续教育的重要基地,取得了显著的办学效果, 已为外事、外贸、政府、国防、教育、科研、管理、新闻、出版、旅游、饭店等社会各界培养和输送了大批合格的本、专科高素质应用型外语人才,很多系友已成为 各自领域的行业精英。继续教育学院学生已连续两届获得全国成人高等教育英语演讲比赛总决赛一等奖,毕业生中已有近400名获得国内外大学硕士学位、40名左右获得博士学位。
继续教育学院所在的“一部两院”现有在编教职工53人,其中教师41人,教辅及管理人员12人。在编教师中有教授3人、副教授23人,85%以上教师具有硕士以上学位,其中博士(含在读博士)10人。 为了提高教学质量,学院还常年引进外籍教师、重庆市其它高校和本校其它院系的优秀教师、企业与行业精英专兼职从事教学和管理工作。学院教师队伍是一支实力 雄厚、年富力强、有一定科研水平的队伍,职工队伍是一支具有现代办学理念和管理理念的管理队伍。教职工中有多人次获得过教育部“先进个人”表彰。
继续教育学院代表四川外国语大学承担重庆市高等教育自学考试部分专业的主考工作,其中面向社会开考专 业有英语,一类助学开考专业有日语、法律、工商管理、小学教育、学前教育、会计、市场营销等。所属自考办已从主持单一的英语专业自学考试发展到组织多种海 内外社会化证书考试的机构,现负责承办的国内外社会化考试有:全国计算机等级考试(NCRE)、全国英语等级考试(PETS)、剑桥少儿英语考试(YLE)、剑桥商务英语证书考试(BEC)、剑桥通用英语证书考试(MSE:KET、PET、FCE、CAE)、韩国语能力考试(TOPIK)、日本语能力测试(JLPT)、商务日本语考试(BJT)、实用日本语鉴定考试(JTEST)等。
姓名:张皓 性别:男
职称:副教授 学院:教师教育学院
张皓:四川师范大学教师教育学院副教授, 硕士生导师。中国心理学会学校教育专业委员会理事,四川省家庭教育研究会理事,成都市家庭教育研究会副会长。具有国家级心理咨询师的鉴定资格和师资资格。
应邀在四川省及全国各地进行教师培训和举办针对社会各界人士(包括职务犯罪人员)的心理健康和创新教育专题讲座,每年讲座数100多场。听讲人数近百万人次;涉及各级各类学校、政府机关、部队、社区、各类企业、监狱、劳教等单位和行业。个别咨询案例达3000人。参加国家人事部重点课题百集创造思维训《创新一刻》拍摄担任其中40集主持人。受聘为四川移动公司VIP讲堂的金牌讲师;四川省多个国家级重点中学特聘心理专家。
主要学术成果:《开发你的创造潜力》,专著,该书获得全国创作学会一等奖。《地震灾后心理康复完全手册》,主编。论文《论小学教师角色培养》获成都市青年教师论文比赛一等奖。《试论创新教育中创造型教师的培养》获全国创造学会论文一等奖,四川省教育学科论文二等奖。
承担的课题有:主持四川省科技厅立项的《暴力罪犯改造的心理学干预》课题。完成国家教委创新教育实验班课题,获成都市教育科研成果二等奖。
我是19年考研的学姐,经历了这么一段,心得和经验多多少少还是有一些,昨天查成绩,感觉也没有辜负这一路的辛酸与坚持,下面我就以自己为例,给学弟学妹们一些建议,作为参考,希望有所帮助。
我是三月份准备考研的,当时花了两天时间找学校与专业,我本来专业是工商管理,选择教育学算跨专业了,然后院校和专业确定好了,就是疯狂找学长学姐,了解情况和复习资料,在考研期间,加一些考研群和报考院校的学长学姐真的很重要,她们给你的建议都是针对你报考学校的。这里要说的是,专业和学校一定要慎重选择,多方打听和权衡,我就是当时太急切,后面换了专业,费时费力。专业定好后,就是买书学习了。因为我是考
614,我就以614来说了。
首先,学习计划一定要有,而且要严格执行,我当时就制定了学习计划,因为我英语很差,四级都没过,所以英语开始的比较早,大概三月初就开始了,从语法到单词,阅读练习,做真题,背作文,模拟卷这种顺序,当然,单词是从一而终,每天都要背的。单词书我用的朱伟的恋恋有词,视频也是他的,语法就是何凯文的和刘晓燕的,阅读理解我用的何凯文,个人觉得他的阅读解析太简略了,还是黄皮书好一点。
政治的话,肯定是肖大大的啊,他的书我基本是全套了,政治我开始的比较晚,六月份才开始看,就看的肖大大的精讲精练,然后视频的话,推荐徐涛,特别说明,政经比较难理解,这一部分,我当时看的任燕翔的,他讲的很慢,但是我看懂了。视频和书结合着看,可以做笔记,而且最好一章精讲精练看完了,就做一章一千题,用铅笔,后面九十月份要二刷一千题的,然后就是到了十月份开始做点真题,跟着老师看冲刺视频,这里一定要做好笔记,我当时看的徐涛的,他会把一些重要的历史事件或者知识点总结起来,我们这时候就可以记下来,没事多看看这样,后面十一月份的时候,就要开始做模拟题了,我当时几乎把所有政治老师的模拟卷都做完了,肖八刷了两遍,然后就是要开始试着背,小黄书和肖大大的背颂版都可以,背下来最好,背不下来一定要熟记,七十加只背肖四肖八是不够的。肖四就是后面上考场前一周必须背到滚瓜烂熟的,过来人告诉大家,那是会有原题的啊!!!!
专业课我是614,我当时专业书只过了一遍,后面查漏补缺的时候可以再翻翻,视频结合的是凯程视频311,一章看完了,就做笔记,因为你后面没有时间再看一遍,所以要做好笔记,而且一定要画框架图,因为后面背起来比较容易,凯程视频的徐影老师就是喜欢画框架,跟着她画就好了,参考书我买的徐颖的,全程都是背的那一本,当然后面大纲变化很大,我又买了高教版的教育学补充了一下,背了七遍我记得,模拟题我做的徐颖的,个人认为没啥用,311真题倒是比较好,川师历年有原题是311真题的,去年有变化,2020年会不会变就不知道了,但是保险还是做一下好,再有就是川师的真题,这个是必须的,我刷了两遍,还留了两套做模拟。
其实考研学习这个事,要精不能多,太多容易杂,跟老师可以选择一位或者两位就可以了,跟太多容易乱。
时间比较紧,我就大致说一下我自己的经验,可能比较简略,也比较乱,如果还有疑问的学弟学妹 都可以问我的,我能帮到的一定帮,考研不易,希望大家坚持到底 一举成功。
基本信息
专业名称:教育学 专业代码:040100 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。
专业点分布
北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。