四川师范大学教育学研究生辅导

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四川师范大学教育学考研真题笔记资料

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四川师范大学教师教育学院导师介绍：王庆

姓名：王庆　性别：女

职称：教授　学院：教师教育学院

研究方向：社会心理学、教育与心理科学研究方法、民族文化心理研究

王庆：女，四川成都人，四川师范大学教师教育学院教授，硕士生导师。

1985年毕业于西南师范大学教育系。曾于1986年在华南师大研究生班学习教育科学研究方法的基本理论。2008年毕业于四川大学历史文化学院，获博士学位。主要研究方向为社会心理学、教育与心理科学研究方法、民族文化心理研究。

从教二十余年，先后著有专著和合作编著有《实用教育与心理统计学原理》、《道德情感故事集》、《教师的科学素养》、《中学生心理指导100问》、《大学生心理卫生学》、《中小学生心理卫生与教育》等。在权威核心、CSSCI等核心期刊发表论文30余篇。

同时主持和参研了国家级、省级和校级科研课题多项。其中“高等师范院校初等教育专业教学内容和课程体系改革研究”获四川省教学成果三等奖、“大学生心理素质教育的实践与探索”获四川省政府教学成果二等奖，并获四川师大第三届优秀教学成果一等奖。2008年获四川省第十三届优秀教育科研成果二等奖、四川省教育经济专委会2006-2007年度优秀科研成果一等奖、全国教育实践与研究论坛论文评比一等奖。2001年获四川省教学成果三等奖。

四川师范大学教师教育学院导师介绍：雷云

　　雷云，男，1980年生，四川师范大学教师教育学院副教授，硕士生导师。
　　
　　2009年毕业于东北师范大学教育科学学院，获教育学博士学位。
　　
　　主要研究方向为教育哲学与教育基本理论。近年来感兴趣的课题有：教育知识社会学、教育知识传统、我国古代蒙学研究等。
　　
　　现主持全国教育“十二五”规划教育部重点课题一项，四川省哲学社会科学重点研究基地课题两项。在国内外权威核心、CSSCI等期刊发表论文十余篇。

四川师范大学继续教育学院2016年硕士研究生复试工作安排

继续教育学院2016年硕士研究生复试工作安排

根据四川师范大学研究生院的复试安排，结合我院的实际情况，现将我院本年度硕士研究生复试工作安排如下：
一、复试对象：
凡取得我院复试资格的考生，包括：一志愿统考联考上线考生、推荐免试生、团中央支教生、师资计划生、调剂生。学历（学籍）信息有疑问的考生需在规定的时间内提供权威机构出具的认证材料给研究生招生办公室（川师大校本部第二办公区二楼）。
二、四川师范大学研究生院报到、体检安排
四川师范大学2016年硕士研究生招生复试录取办法，具体通知请见川师大研究生学院网站http://yjsc.sicnu.edu.cn/。
三、学院报到安排：
1、报到时间、地点安排
时间：2016年3月22日14：30—17:00
地点：川师大本部（狮子山校区）第九教学楼515

2、所需上交学院及学院核查材料
本人《准考证》
学历证书原件及复印件
毕业证书原件及复印件
应届本科交验学生证
身份证原件及复印件
大学期间成绩单（需盖鲜章）
指纹验证单（在研招办报到时会提供的）
每生缴纳120元复试费，跨专业考生、同等学力考生加收80元复试加试费。
注：同等学力以及跨专业报考的同学务必在报到时向工作人员说明。
四、复试科目及时间安排
1、专业科目笔试及加试科目：
分值：复试笔试分别为两科，每科100分，满分200分。
笔试时间：2016年3月23号9:00—11:00：教育学综合
2016年3月23号14:30—17:30：中外教育史（加试）

地点：川师校本部（狮子山校区）第九教学楼515
2、面试及口语：
分值：①综合面试：综合面试满分80分，成绩低于48分者，为复试不合格。②外语复试：外语复试满分20分，成绩低于12分者，为复试不合格，不予录取。
时间： 2016年3月24日9:00—12:00
地点：川师大本部（狮子山校区）第九教学楼515
五、招生工作督查电话
投诉电话： 84760144 84760248
继续教育学院
2016年3月18日

四川师范大学国际教育学院硕士研究生联系方式

咨询电话：028-84767720/84767719
学院地点：成都市锦江区静安路5号（四川师范大学狮子山校区）

四川外国语大学继续教育学院简介

学院概况

我校于1985年开始举办成人高等教育。为了建立和完善独立自主的办学机制、大力发展继续教育，我校成人教育处（管理部门）和成教部（教学系部）于1995年6月合并成立成人教育学院，集管理和教学职能于一体。2000年5月，学校在成人教育学院基础上成立高等职业技术学院（后更名为应用外语学院），两块牌子一套班子，开展统招高职专本科教育。随着包含成人高等教育、高等教育自学考试在内的各种继续教育办学形式的多样化、内涵的极大丰富、规模的进一步扩大，我校成人教育学院于2004年6月更名为继续教育学院。2011年4月，继续教育学院与出国培训部、国际教育学院合署办公办学，共享教学、管理资源，校内简称“一部两院”。
目前，继续教育学院代表学校行使四川外国语大学成人高等教育、高等教育自学考试以及相关培训的管理职能，同时又是学校18个二级学院（系）的教学实体之一，现有各类在籍学生约2000人。经过近30年的发展，已形成了以外语专业为龙头、相关学科专业方向协调发展，以“应用型和实用性”为办学特色，包括成人高等教育本专科（20个专业点）、高等教育自学考试本专科（12个专业点）、国际教育、职业教育及外语培训等多形式、多层次办学体系。学院现已成为西南地区成人外语高等教育和继续教育的重要基地，取得了显著的办学效果，已为外事、外贸、政府、国防、教育、科研、管理、新闻、出版、旅游、饭店等社会各界培养和输送了大批合格的本、专科高素质应用型外语人才，很多系友已成为各自领域的行业精英。继续教育学院学生已连续两届获得全国成人高等教育英语演讲比赛总决赛一等奖，毕业生中已有近400名获得国内外大学硕士学位、40名左右获得博士学位。
继续教育学院所在的“一部两院”现有在编教职工53人，其中教师41人，教辅及管理人员12人。在编教师中有教授3人、副教授23人，85％以上教师具有硕士以上学位，其中博士（含在读博士）10人。为了提高教学质量，学院还常年引进外籍教师、重庆市其它高校和本校其它院系的优秀教师、企业与行业精英专兼职从事教学和管理工作。学院教师队伍是一支实力雄厚、年富力强、有一定科研水平的队伍，职工队伍是一支具有现代办学理念和管理理念的管理队伍。教职工中有多人次获得过教育部“先进个人”表彰。
继续教育学院代表四川外国语大学承担重庆市高等教育自学考试部分专业的主考工作，其中面向社会开考专业有英语，一类助学开考专业有日语、法律、工商管理、小学教育、学前教育、会计、市场营销等。所属自考办已从主持单一的英语专业自学考试发展到组织多种海内外社会化证书考试的机构，现负责承办的国内外社会化考试有：全国计算机等级考试（NCRE）、全国英语等级考试(PETS)、剑桥少儿英语考试（YLE）、剑桥商务英语证书考试(BEC)、剑桥通用英语证书考试（MSE：KET、PET、FCE、CAE）、韩国语能力考试（TOPIK）、日本语能力测试(JLPT)、商务日本语考试（BJT）、实用日本语鉴定考试（JTEST）等。

四川外国语大学继续教育学院简介

学院概况

四川师范大学考研问题：请问老师今贵校教育学专业学前教育学(学术)复试比例是多

【回复】要淘汰部分上线考生。

四川师范大学教师教育学院导师介绍：王芳

　　姓名：王芳　性别：女
　　职称：副教授　学院：教师教育学院
　　研究方向：教师教育比较研究、基础教育比较研究

　　王芳，女，博士，四川师范大学教师教育学院副教授，硕士生导师。主要研究方向：教师教育比较研究、基础教育比较研究。
　　2003年9月毕业于日本神户大学综合人间科学研究科，获博士学位。博士课程期间以《关于日本开放制教师养成制度下的培养课程编成的考察》为题，开展了对日本战后教育改革期和之后的重要变革期的教师培养理念及其课程编成的变化的实证研究，取得博士学位。此研究以鲜为人知的各大学50多年前的资料，不仅深刻地揭示了日本战后开放制教师培养制度改革的艰难历程，也对进一步开展教师教育比较研究具有重要的参考和借鉴的价值。
　　另外，作为一名在留学前曾在中学任教的教师，在日期间利用先后在十余所的小学，中学，高中担任国际文化教育辅导员的机会，近距离的接触了日本的各个年龄段的学生，了解了日本各类学校的发展情况。如今，在致力于有关高等教育的理论与实际研究的同时，关注着我国新课改背景下的基础教育改革，并已着手校级基础教育研究项目课题《减负与升学竞争下的初三数学新课程的教与学》的研究。
主要研究成果有：《关于日本一般大学的教师培养的理念及其课程编成的研究——以日本近畿地区大学的中学教师培养为中心》，神户大学发达科学部季刊；《关于日本开放制教师培养制度下的课程编成的考察——以新制大学成立到教师培养课程认定制导入为止的日本近畿地区大学的中学教师培养为中心》，神户大学国际文化学会会刊；《日本“开放制”教师培养制度——把竞争引入教师培养中》，《有关日本基础教育课程改革的理论与实践》等。还在日本发表译文多篇。

四川师范大学教师教育学院导师介绍：尹芳

　　尹芳，女，安徽宿州人，1979年生，四川师范大学教师教育学院副教授，硕士生导师。

　　2003年毕业于西南大学教育学院，获教育学硕士学位。主要研究方向为教育基本理论、教师教育。

　　任教以来，先后承担教育学、心理学、教育科学研究方法等课程的学科教学，近几年主要主持四川省教育厅教师教育研究中心课题、四川师范大学科研课题等五项，在北大核心期刊、CSSCI等期刊发表论文十余篇，参与编写《教育原理》、《微格教学实训教程》等数本教材，获得2009-2011年度“四川师范大学师德先进个人”称号。

四川外国语大学国际教育学院简介

四川外国语大学国际教育学院是为贯彻学校开放式办学理念，推进国际化教育和交流的进一步发展，依托学校丰富的教育资源而设立的二级学院，始于2005年3月的教育部直属四川外语学院出国培训部国际教育中心，2007年6月成立了独立的四川外语学院国际教育中心，2008年5月更名为四川外语学院国际教育学院，是重庆市最早成立的国际教育机构，也是重庆市最早获得教育部批准的中外合作办学项目的单位之一。
国际教育学院旨在有效利用和借鉴国内外优质教育资源与成功经验，通过系统引进国外大学先进的课程体系及教学管理模式，与国外大学开展多种形式的教育交流与合作，为地方经济发展培养具有国际视野的应用型人才。
2011年4月，国际教育学院与出国培训部、继续教育学院合署办公，共享教学、管理资源，校内简称“一部两院”，具体负责国际合作、出国留学、交流项目的推广和实施，是西南地区唯一拥有各类“外语培训”、“外语考试”、“外语翻译”、“留学服务”、“国际学位”、“海外荐业”一条龙服务的综合性教育服务机构。现旗下拥有海外留学服务中心、外语培训中心、外语考试中心、重庆市中小学教师培训基地、重庆市小语种对外汉语教师培训基地，以及德国的歌德语言中心、西班牙的重庆塞万提斯语言中心、俄罗斯的俄语中心、意大利的意大利语中心、韩国的韩语中心等中外合作语言文化教育中心。国际教育学院以国际视野整合中外优质教育教学资源，提供全方位的教育服务，打造出西南地区著名的国际化、专业化、特色化的金字招牌，已成为无数学子走向世界的摇篮。
学院拥有一支学术水平高、教学经验丰富、敬业精神强的师资队伍，现有在编教职员工46人，其中教师41名，含教授4名，副教授20名，讲师17名，90%以上教师具有博士、硕士学位，所有教师都曾在国外大学学习或进修。学院另长年聘有30余名各语种外籍教师，270余名各专业教师，60余名职员。
学院拥有国际大厦A、B两栋大楼，设施完备、资源丰富。配备语音实验教室40余间、大型教室3间以及可供400余人入住的双人间、三人间及四人间宿舍。
目前，学院与十几个国家100余所大学建立了校际合作交流关系，包括英国兰卡斯特大学、俄罗斯莫斯科大学、西班牙马德里大学、澳大利亚西澳大学等众多世界名校，涉及英、德、日、西、俄、韩、意、法、匈、泰等10个语种；开设有美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、荷兰、马来西亚、匈牙利、日本、韩国、德国、法国、西班牙、意大利、俄罗斯、泰国、美国高中预科、BTEC-HND项目、国际时尚与奢侈品管理专业、航空服务技能培养项目、TMT产业技能培养项目、亲子艺术技能培养项目、国际邮轮管理技能培养项目等近30个国际教育项目；2012年，学院还与澳大利亚纽卡斯尔大学合作办学推出商务英语本科教育双学位项目，成为本校首个经国家教育部批准的中外合作办学国家计划内统招项目。
学院的涉外办学项目数量和专业门类不断增加，办学层次不断提高。目前，成功开展了20余项国际教育预备课程项目，除语言课程外，还开设有会计、国际商务、人力资源、市场营销、法律、经济学等50余门专业课程，并形成了除语言课程外，所有专业课程均采用英、法文等外文进行授课的课程特色。学院以灵活的办学模式、规范的课程设置、严密的教学计划、中外教师并重的师资队伍、科学的教学方法以及严格的教学管理等，受到社会各界的高度评价与认可。
历经自2005年开始以来10多年的成功办学实践，国际教育学院已向海外高等院校输送4000 余名优秀学子，遍布全球的世界名校均有我院毕业生，已成为全国同类学院中佼佼者。

教育学考研院校

基本信息

专业名称：教育学专业代码：040100 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

江苏师范大学为例

教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本专业的培养目标是：德智体美全面发展，教育理论知识扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设，本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向，现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势，重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来，本专业已招收研究生120多名，毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外，大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来，本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果，先后主持10多项国家、省部级课题的研究，出版多部学术专著，在核心期刊上发表50余篇学术论文，多次获得省部级学术成果奖。

专业点分布

北京工业大学北京航空航天大学天津大学河北科技大学北华大学长春师范大学东北石油大学江苏师范大学江苏大学浙江工业大学淮北师范大学安徽师范大学江西科技师范大学曲阜师范大学鲁东大学河南师范大学三峡大学湖南科技大学湖南大学中山大学深圳大学陕西师范大学喀什大学

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教育学考研考什么

教育学专业考研科目:

政治（100分）、英语（100分）和教育学专业基础综合（300分）

教育学考研参考书:

1、教育学原理

全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社

王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印

2、教育史

孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版

吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版

3、教育科学研究方法

裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版

4、教育心理学

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

冯忠良《教育心理学》人民教育出版社

教育学研究生就业方向:

1.特殊教育学的就业是最好的，一般都不愁工作，别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.

2.如果你本科有学科教学的背景，研究生阶段再继续深造，读课教论，毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观，纯原理方向的就业比较难，还是学一门学科教学，最差的打算也能当一名教师。

3.教育学本身就不是好就业的专业，近年之所以热，是因为，对于想考研的考生来说，可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业：学前教育，课程与教学论，特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得，与其三年后又为工作发愁，不如通过考研博一下，考个容易就业的方向。