曲阜师范大学教育学研究生辅导

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曲阜师范大学教育学考研真题笔记资料

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曲阜师范大学成人与职业教育学院导师张良才

　　张良才，教授，现任曲阜师范大学资产管理处处长、硕士生导师、曲阜师范大学"161"人才工程第二层次人员，兼任中国教育学会教育史分会理事、山东省高级中学协会常务理事。被评为山东省2005年度教育创新人物(十佳校长)、山东省高等学校第五批省级中青年学术骨干。在中小学教师继续教育研究方面取得了优异成绩，在教师教育研究领域有较大影响。

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曲阜师范大学教育学院比较教育学硕士介绍

教育科学学院比较教育学硕士点简介

【点击量：355 | 发布日期：2014-04-15】

比较教育学专业于2006年获硕士学位授权点，是山东省该专业最早设立的硕士学位点之一。目前，该学位点拥有硕士生导师2人，教授2人，副教授1人，博士3人，讲师3人。该学位点的指导教师有：唐爱民教授、刘淑杰教授、姜丽静副教授，设有如下4个研究方向：

当代国际教育理论与思潮研究：主要研究领域有西方发达国家教育理论的动向与趋势，当代西方主要教育思潮，国别教育比较研究，教育思想家教育思想的比较研究，不同文化圈教育传统的比较研究，不同历史时期教育教育改革比较研究，国际教育组织的教育决策与政策研究，高等教育的比较研究等；

国外基础教育改革与发展研究：主要研究领域有不同国家基础教育改革的取向与趋势的比较研究，国外教育改革的政策保障研究，不同类型教育的实践改革与模式的比较研究，西方教育改革的代价与反思等；

教师教育比较研究：主要研究领域有不同国家教师教育改革的理论与实践研究，中外教师教育的差别研究，教师教育的政策与组织保障研究，职前、职后教师教育的衔接性研究，教师教育的评价研究，综合性大学与师范院校教师教育的差别研究，教师教育的最佳模式研究等；

科学教育比较研究：主要研究领域有科学教育的目标、课程、教学、管理、评价研究，西方发达国家科学教育经验的比较研究，不同学段科学教育的衔接性研究，不同学科科学教育的机制与运行研究等。

曲阜师范大学成人与职业教育学院导师杜以德

　　杜以德，教授，现为曲阜师范大学职业与成人教育学院教授、硕士生导师。

　　曲阜师范大学"161"人才工程第二层次人员，兼任中国成人教育协会常务理事、中国成人教育协会成人教育科研机构专业委员会副理事长、全国成人高等教育理论研究会副会长、晋冀鲁豫普通高校成人教育研究会会长。2001年经国务院批准享受政府特殊津贴，2001年被聘为山东省社会科学人才库成员，2002年被聘为全国教育科学规划专家组成员，2004年被评为山东省有突出贡献的中青年专家。在全国成人教育高层次研究人才培养和成人教育学科建设方面做出了建设性的贡献。

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2016曲阜师范大学研究生教育学考研报录比

年份	地区	学校	学院	专业代码	专业名称	报名人数	录取人数	报录比	推免人数
2016	山东	曲阜师范大学	文学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	政治与公共管理学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	历史文化学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	外国语学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	教育科学学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	职业与成人教育学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	美术学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	音乐学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	体育科学学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	数学科学学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	物理工程学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	化学与化工学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	传媒学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	生命科学学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	地理与旅游学院	040100	教育学	/	50	/	/
2016	山东	曲阜师范大学	教育科学学院	0401Z1	少年儿童组织与思想意识教育	/	3	/	/

曲阜师范大学继续教育学院学位点介绍

1998 年，经国务院学位委员会批准，我校获得了成人教育学专业硕士学位授予权，填补了山东省成人教育学专业硕士学位点的空白，成为继华东师范大学之后全国第2个成人教育学专业硕士学位授予点。2006年和2011年，我校的“成人教育学”学科先后被评为山东省“十一五”和“十二五”省级重点学科，是目前山东省唯一的成人教育学省级重点学科。

目前，本学位点共有研究生导师8人，其中，教授6人，博士5人。研究方向主要有：成人教育基本理论研究、成人教学论研究、教师教育研究、人力资源开发与培训研究。

自1999年开始招生以来，本学位点共招收了159名全日制学术型硕士研究生和35名高校教师在职攻读硕士学位学员，所培养的研究生多数到高校从事成人教育科研、管理及教学工作，其中不少毕业生已成为所在单位骨干力量。另有15人考取了博士研究生。

曲阜师范大学成人与职业教育学院导师柳士彬

　　柳士彬，教授，现任曲阜师范大学职业与成人教育学院副院长、硕士生导师、

　　曲阜师范大学"161"人才工程第二层次人员，兼任中国成人教育协会理事、晋冀鲁豫普通高校成人教育研究会秘书长。2005年毕业于南京师范大学课程与教学论专业并获教育学博士学位。2007年，赴韩国参加了由联合国教科文组织主持开展的职业教育培训与人力资源开发训练项目(“The UNESCO Regional Center Project 2007 KRIVET TVET & HRD Training Program for Experts”)，并获得相关资格认证。在成人教育学、课程与教学论领域具有较大影响。

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曲阜师范大学教育学040100考研科目及参考书目

教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：曲阜师范大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：化学与化工学院

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向：	(20)化学课程与教学论

招生人数：	1
考试科目：	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(611)教育学基础综合（自命题） ④(--)无

备　　注：

曲阜师范大学继续教育学院成人教育学硕士简介

成人教育学专业研究生培养方案

发布时间：2017-10-31文章来源：浏览次数：798

教育学（040107）

一、学科（专业）简介

成人教育学专业于1998年获得硕士学位授权点，是继华东师范大学之后全国第二个成人教育学专业硕士学位点，填补了山东省成人教育学专业硕士学位点的空白。2006年和2012年，“成人教育学”学科连续被评为山东省“十一五”和“十二五”省级重点学科。本专业设有成人教育基本理论研究、教师教育研究、现代远程教育研究、比较成人教育研究等研究方向。现有指导教师9人，其中，教授6人，副教授1人，讲师2人。本学位点一直非常重视教学和科研条件建设，为研究生配备了专用多媒体教室和上网设备，建有图书资料室。研究生就业前景广阔，主要就业去向为到高校、企业、社区等从事成人教育教学、科研和管理工作。

二、培养目标

全面贯彻党的教育方针，坚持“面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想，培养德、智、体、能全面发展的成人教育高级专门人才。

1.坚持以马克思主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论为指导，热爱祖国，遵纪守法，具有严谨、求实、创新的科学作风和良好的学术道德，诚信公正，有社会责任感。

2.掌握教育学科宽广的基础理论和系统的专门知识，具有继续学习、更新知识的能力。掌握科学研究的基本思路、方法和专业技能，具有一定的创新能力和独立从事成人教育教学、科研或管理工作的能力。

3.掌握一门外国语，能熟练地阅读专业文献、撰写科技论文，具有一定的听、说能力。符合《曲阜师范大学研究生公共英语课程教学改革方案》所规定条件的，可以申请免修公共英语课程。

4.身心健康。

三、研究方向

1.成人教育基本理论研究

2.教师教育研究

3.现代远程教育研究

4.比较成人教育研究

5.人力资源开发与培训研究

6.社区教育研究

7.儒学终身教育研究

四、招生对象

大学应届、往届本科毕业生或具有同等学力的在职工作人员。

五、学习年限

学习年限一般为3年，最长不超过4年。

2. 教学方式

本专业采取灵活多样的教学方式，实行讲授与研讨、理论学习与实践活动相结合的教学方式，充分发挥研讨方式在促进研究生自主性学习和研究性学习中的作用。

3. 课程考核

课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。考核分为考试和考查两种。学位课必须有闭卷考试成绩。选修课程可采取撰写课程论文、文献阅读报告、调查报告等形式考核。每一门课程都必须做课程论文，课程论文成绩应占课程最后成绩的一定比例。

4. 课程安排

公共学位课由研究生处协调开课单位统一安排授课时间。专业学位课和选修课由继续教育学院根据课程的内在联系、系统性、衔接性和相对均衡性等情况灵活安排。

七、培养方式

1. 在培养过程中，应合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。

（1）充分发挥经典文献阅读在夯实研究生本学科基础知识和基本理论中的作用。经典文献的阅读力求课内和课外相结合，以课内阅读督促课外阅读。每位研究生必须在第2学期期末之前至少提交二份书面文献阅读报告。

（2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进研究生自主学习和研究中的作用。在第一学期末完成研究生与导师互选。研究生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后第一学期内完成。

（3）课程学习环节应注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。研究生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。

（4）论文工作环节应侧重于对研究生进行系统、全面的研究训练，培养研究生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。应通过指导研究生制订论文研究计划，引导学生尽早进入论文研究状态。

（5）实践教育应注重培养研究生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力。应进一步丰富实践教育的内涵与形式，将实践教育贯穿于成人教育学方向研究生培养全过程，充分发挥实践教育的全面育人功能。

2.采用导师个人指导与集体培养相结合的培养方式。在充分发挥导师能动性的同时，注重发挥集体智慧，拓宽研究生的学术视野；充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，引导和促进研究生的自主和个性化发展。

3.中期考核

研究生中期考核是在研究生课程学习基本结束后，以研究生的培养计划为依据，对研究生的思想政治表现、基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考核，具体按照《曲阜师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》有关规定执行。

八、实践活动

本专业研究生培养应重视实践教育。根据成人教育学方向和培养单位的特点，科学合理地安排实践教育活动，倡导研究生开展实践性学习，力求将实践活动贯穿于研究生培养的全过程之中。在注重课外实践的同时，应特别注意发挥课堂教学的实践教育功能，在课堂教学中更多地通过成人教育实际问题引导研究生学会处理复杂问题，提高解决实际问题的能力。

九、学术活动

研究生在学习期间应听取不少于10次的学术讲座，学院资助研究生在校期间外出参加1次学术会议。

研究生在论文答辩之前要结合自己的科研情况在本科生、研究生或教师范围内作一次学术报告。

通过科研奖励等方式，鼓励研究生在校期间参加科研项目研究和发表学术论文。

学术活动合格后记2学分。

十、学位论文

1.研究计划

研究生应在导师指导下，尽早初拟论文选题，在入学后一学期内制定研究计划。

2.论文开题报告

研究生应于第三学期完成开题报告。开题报告的审查应重点考查研究生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。

3.论文进展报告

研究生在撰写论文过程中，应定期向导师汇报进展情况，并在导师的指导下不断完善论文。

4.论文评阅与答辩

研究生学位论文必须由导师认可，学术不端行为检测文字重合百分比（不含自引部分）≤20%，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。

论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使研究生受到了系统、完整的研究训练。论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。论文答辩通过者，可授予教育学硕士学位。

十一、毕业科研相关要求

研究生在校期间须至少在省级以上刊物公开发表1篇学术论文。

十二、参考书目及相关重要学术期刊

（一）参考书目

1.联合国教科文组织国际教育发展委员会，《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996年。

2.联合国教科文组织，《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》，教育科学出版社，2017年。

3.[法]朗格朗，《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，1985年。

4.[巴西]保罗·弗莱雷，《被压迫者教育学》，华东师范大学出版社，2001年。

5.[美]马尔科姆·诺尔斯，《现代成人教育实践》，人民教育出版社，1989年。

6.[美]达肯沃尔德，梅里安，《成人教育——实践的基础》，教育科学出版社，1986年。

7.[英]彼得·贾维斯，《成人教育和继续教育社会学》，春秋出版社，1989年。

8.[美]梅里安，《成人学习理论的新进展》，中国人民大学出版社，2006年。

9.杜以德，柳士彬，等，《成人教育基本理论问题研究》，高等教育出版社，2008年。

10.董明传，毕诚，张世平，《成人教育史》，海南出版社，2002年。

11.张维，《世界成人教育概论》，北京出版社，1990年。

12.张维，《国际成人教育比较研究》，工商出版社，1996年。

13.程凯，李如密，《成人教育教学论》，河南大学出版社，1999年。

14.高志敏，等，《成人教育心理学》，上海科技教育出版社，1997年。

15.高志敏，等，《成人教育社会学》，河北教育出版社，2006年。

16.何爱霞，《成人教育社会学研究》，中国海洋大学出版社，2007年。

17.柳士彬，朱涛，等，《现代成人教育管理研究》，中国人民大学出版社，2014年。

18.杜以德，韩钟文，何爱霞，等，《中国成人教育学科体系结构及其分类研究》，高等教育出版社，2006年。

19.学习型社会建设研究课题组，《学习型社会建设的理论与实践》，高等教育出版社，2010年。

20.杜以德，何爱霞，等，《我国成人高等教育办学机构转型与创新研究》，高等教育出版社，2012年。

21.郝克明，《跨进学习社会的重要支柱——中国继续教育的发展》，高等教育出版社，2011年。

22.叶忠海，朱涛，《社区教育学》，高等教育出版社，2009年。

23.沃纳，德西蒙，《人力资源开发》（第4版），中国人民大学出版社，2009年。

24.[美]雷蒙德·A·诺伊，《雇员培训与开发》（第三版），中国人民大学出版社，2007年。

25.陈丽，《远程教育》，高等教育出版社，2011年。

26.朱旭东，《教师专业发展理论研究》，北京师范大学出版社，2011年。

27.杨伯峻译注，《论语译注》，中华书局2006年版。

28.杨伯峻译注，《孟子译注》，中华书局2008年版。

29.董华主编，《终身教育与传统文化》，学苑出版社，2002年。

30.Peter Jarvis,Adult Education and Lifelong Learning:Theory and Practice, Routledge(2010).

31.John L.Elias,Sharan B.Merriam,Philosophical Foundations of Adult Education(Third Edition),Krieger Publishing Company(2004).

32.Alexander N Charters.Comparing Adult Education Worldwide, Jossey-Bass(1980).

33. Carol E. Kasworm, Amy D. Rose, and Jovita M. Ross-Gordon. Handbook of Adult and Continuing Education SAGE Publications, Inc(2010).

34.Peter Jarvis,The Sociology of Adult and Continuing Education, Routledge(2012).

35.Sharan B.Merriam, Ralph G.Brockett,The Profession and Practice of Adult Education:an Introduction,Jossey-Bass(2007).

36.Sharan B. Merriam,Third Update on Adult Learning Theroy, Jossey-Bass(2008).

（二）相关重要学术期刊

1.《教育研究》

2.《高等教育研究》

3.《开放教育研究》

4.《比较教育研究》

5.《教育发展研究》

6. 《成人教育学刊》（人大复印资料）

7.《终身教育研究》

8.《中国成人教育》

9.《成人教育》

10.《中国远程教育》

11.《现代远程教育研究》

12.《现代远距离教育》

13.《职教论坛》

14.《职教通讯》

15.《中国职业技术教育》

16.《当代继续教育》

17.《高等继续教育学报》

18.《中国人力资源开发》

19.《Adult Education Quarterly》

20.《International Journal of Lifelong Education》

21.《Studies in the Education of Adults》

22.《European Journal for Research on the Education and Learning of Adults》

23.《Adult Education and Development》

24.《Adult Learning》

十三、同等学力或跨专业考入的研究生应补修的大学本科主干课程

教育哲学、中国教育史

曲阜师范大学教育学院研究生招生联系方式

招生单位名称：教育学院
联系人：张老师
联系人办公室电话：0537-4456710
所在校区：曲阜校区

曲阜师范大学教育学040100考研科目及参考书目

教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：曲阜师范大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育学院

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向：	(01)教育学原理(02)课程与教学论(03)教育史(04)比较教育学(06)高等教育学

招生人数：	29
考试科目：	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(611)教育学基础综合（自命题） ④(--)无

备　　注：

教育学考研院校

基本信息

专业名称：教育学专业代码：040100 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

江苏师范大学为例

教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本专业的培养目标是：德智体美全面发展，教育理论知识扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设，本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向，现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势，重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来，本专业已招收研究生120多名，毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外，大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来，本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果，先后主持10多项国家、省部级课题的研究，出版多部学术专著，在核心期刊上发表50余篇学术论文，多次获得省部级学术成果奖。

专业点分布

北京工业大学北京航空航天大学天津大学河北科技大学北华大学长春师范大学东北石油大学江苏师范大学江苏大学浙江工业大学淮北师范大学安徽师范大学江西科技师范大学曲阜师范大学鲁东大学河南师范大学三峡大学湖南科技大学湖南大学中山大学深圳大学陕西师范大学喀什大学

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教育学考研考什么

教育学专业考研科目:

政治（100分）、英语（100分）和教育学专业基础综合（300分）

教育学考研参考书:

1、教育学原理

全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社

王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印

2、教育史

孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版

吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版

3、教育科学研究方法

裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版

4、教育心理学

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

冯忠良《教育心理学》人民教育出版社

教育学研究生就业方向:

1.特殊教育学的就业是最好的，一般都不愁工作，别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.

2.如果你本科有学科教学的背景，研究生阶段再继续深造，读课教论，毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观，纯原理方向的就业比较难，还是学一门学科教学，最差的打算也能当一名教师。

3.教育学本身就不是好就业的专业，近年之所以热，是因为，对于想考研的考生来说，可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业：学前教育，课程与教学论，特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得，与其三年后又为工作发愁，不如通过考研博一下，考个容易就业的方向。