武汉理工大学教育学研究生考试科目和考研参考书目

  武汉理工大学国际教育学院成立于2002年，承担着武汉理工大学国际合作教育项目的实施，以及来华留学生的招生和日常管理、海外校区建设和校内各专业各层次学生的国际交流工作。

武汉理工大学国际教育学院介绍

武汉理工大学国际教育学院成立于2002年7月,承担武汉理工大学国际教育合作与交流任务。学院自成立以来，引进国际先进的办学理念与模式，集中优秀师资与教学资源，大力开展与国际知名高校的教育合作。

学院位于武汉理工大学主校区东院，其优美的教学环境与先进的教学设施吸引着来自海内外的莘莘学子。目前，学院已开展了多个国际合作教育项目，其中包括本科项目、中英项目、中澳项目、中法项目及硕士预科项目，拥有计算机科学与技术、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工商管理、车辆工程、电子电气工程、国际金融、信息技术、国际商务、商务管理、商务会计、人力资源管理、物流管理、计算机软件开发、酒店管理、项目管理、机电工程、光电子学和仪表个专业，并已同美国密歇根理工大学、乔治•梅森大学、底特律•梅西大学、鲍尔州立大学、特洛伊大学、北亚利桑那大学、北卡罗来纳大学彭布洛克分校、内布拉斯加大学卡尼尔分校、东华盛顿大学、圣马丁大学、旧金山州立大学、犹他州立大学、恩波利亚州立大学，英国华威大学、曼彻斯特大学、利物浦大学、赫尔大学、布莱福德大学、诺森堡大学、德比大学、威尔士斯旺西大学、斯旺西高等教育学院、南安普顿学院，法国梅斯大学，加拿大温莎大学、麦克马斯特大学、澳大利亚查尔斯<SPAN lang=EN-US>•</SPAN>达尔文大学，瑞典韦克舍大学，马来西亚英迪大学等近十个国家六十余所高校及教育机构建立了良好的教育合作关系。经过五年发展，目前有在校生近1700人，已成为全国重点大学同类学院中办学规范、培养质量高、规模较大的致力于发展国际合作教育的学院。

2012年10月经教育部批准（教外综函[2012]49号），武汉理工大学与英国威尔士大学合作举办车辆工程专业本科教育项目，开设的车辆工程专业分为车辆工程方向及赛车工程方向。

　　该项目学制4年，专业课程教学主要由我校汽车工程学院负责，中外双方大学选派优秀教师任教，英语或双语教学，其中由英方所承担的核心课程引进原版英文教材。采用先进的教学方法，培养具有机械工程、车辆工程基础知识与应用能力，从事汽车设计、试验、研究、制造和运用、赛车生产及赛事组织管理等方面工作的富有创新精神、实践能力和国际视野的高级工程技术人才。

　　学生完成国内4年所有课程学习并达到要求者，可同时获得武汉理工大学车辆工程专业本科毕业证书和工学学士学位证书及英国威尔士大学（威尔士三一圣大卫大学）汽车工程或赛车工程学士学位证书（国家承认学历）。

　　☆ 中外大学介绍

　　武汉理工大学拥有车辆工程专业博士点和硕士点，车辆工程专业是国家第二类特色专业建设对象，是湖北省重点学科，现有汽车实验中心是省级实验教学示范中心。建有现代汽车零部件技术湖北省重点实验室、湖北省汽车产业汽车零部件绿色设计制造与试验技术创新基地、汽车研究所、电动汽车研究院等高水平科研基地。近年来，承担了大量国家自然科学基金项目、国家“863”项目、国家“973”项目、国家重大装备研发项目和省部级重点科研项目及企业合作项目等，取得了多项省部级科研成果。同时，学校与汽车行业密切合作，由东风、一汽、上汽集团等六十多家企事业单位组成的汽车行业董事会为学校的发展和学科建设注入了强大动力，有力地支撑着汽车专业的人才培养、学科建设与科学研究。

　　英国威尔士大学（威尔士三一圣大卫大学）于1893年按照英国《皇家宪章》成立。2011年，原威尔士大学、斯旺西城市大学和威尔士大学三一圣大卫学院合并重组为新的威尔士大学（威尔士三一圣大卫大学），合并重组后的大学成为威尔士为国内外学生提供高质量学习和研究机会的重要机构。

　　威尔士大学车辆工程专业在全英排名前列，该校也是全球最早开设赛车工程专业的学校。注重实际操作的教学理念和齐全的实验设备，使得该校培养出一大批的汽车领域实用人才。毕业生就业于F1方程式赛车、世界冠军拉力赛以及莲花汽车等知名赛事或企业。

专业名称：教育学     专业代码：040100     门类/类别：教育学     学科/类别：教育学

江苏师范大学为例

教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本专业的培养目标是：德智体美全面发展，教育理论知识扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设，本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向，现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势，重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来，本专业已招收研究生120多名，毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外，大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来，本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果，先后主持10多项国家、省部级课题的研究，出版多部学术专著，在核心期刊上发表50余篇学术论文，多次获得省部级学术成果奖。

北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教育学专业考研科目:

政治（100分）、英语（100分）和教育学专业基础综合（300分）

 

教育学考研参考书:

1、教育学原理

全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社

王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印

2、教育史

孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版

吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版

3、教育科学研究方法

裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版

4、教育心理学

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

冯忠良《教育心理学》人民教育出版社

 

教育学研究生就业方向:

1.特殊教育学的就业是最好的，一般都不愁工作，别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.

2.如果你本科有学科教学的背景，研究生阶段再继续深造，读课教论，毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观，纯原理方向的就业比较难，还是学一门学科教学，最差的打算也能当一名教师。

3.教育学本身就不是好就业的专业，近年之所以热，是因为，对于想考研的考生来说，可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业：学前教育，课程与教学论，特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得，与其三年后又为工作发愁，不如通过考研博一下，考个容易就业的方向。