四川师范大学教育学考研参考书目

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四川师范大学教育学考研真题笔记资料

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四川师范大学国际教育学院汉语国际教育专业简介

汉语国际教育
培养目标 本专业培养掌握扎实的中外语言文化知识和跨文化交流技能，具有较高的人文素养和教师职业素养，熟练运用一至两门外语，能从中外不同语言文化视角学习和发扬中华文化，能在国内外各层次、各类别学校或机构从事跨文化、跨语种、跨国别汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学应用型、复合型、创新型人才。
主要课程 现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中华才艺、中华经典原典导读、中国文化通论、西方文化概论、中西比较文化及跨文化交际、外国语（各语种）等。

四川外国语大学教育学院硕士研究生联系方式

办公地址: 西区行政楼C509 办公电话： 02365381713

四川外国语大学继续教育学院简介

学院概况

我校于1985年开始举办成人高等教育。为了建立和完善独立自主的办学机制、大力发展继续教育，我校成人教育处（管理部门）和成教部（教学系部）于1995年6月合并成立成人教育学院，集管理和教学职能于一体。2000年5月，学校在成人教育学院基础上成立高等职业技术学院（后更名为应用外语学院），两块牌子一套班子，开展统招高职专本科教育。随着包含成人高等教育、高等教育自学考试在内的各种继续教育办学形式的多样化、内涵的极大丰富、规模的进一步扩大，我校成人教育学院于2004年6月更名为继续教育学院。2011年4月，继续教育学院与出国培训部、国际教育学院合署办公办学，共享教学、管理资源，校内简称“一部两院”。
目前，继续教育学院代表学校行使四川外国语大学成人高等教育、高等教育自学考试以及相关培训的管理职能，同时又是学校18个二级学院（系）的教学实体之一，现有各类在籍学生约2000人。经过近30年的发展，已形成了以外语专业为龙头、相关学科专业方向协调发展，以“应用型和实用性”为办学特色，包括成人高等教育本专科（20个专业点）、高等教育自学考试本专科（12个专业点）、国际教育、职业教育及外语培训等多形式、多层次办学体系。学院现已成为西南地区成人外语高等教育和继续教育的重要基地，取得了显著的办学效果，已为外事、外贸、政府、国防、教育、科研、管理、新闻、出版、旅游、饭店等社会各界培养和输送了大批合格的本、专科高素质应用型外语人才，很多系友已成为各自领域的行业精英。继续教育学院学生已连续两届获得全国成人高等教育英语演讲比赛总决赛一等奖，毕业生中已有近400名获得国内外大学硕士学位、40名左右获得博士学位。
继续教育学院所在的“一部两院”现有在编教职工53人，其中教师41人，教辅及管理人员12人。在编教师中有教授3人、副教授23人，85％以上教师具有硕士以上学位，其中博士（含在读博士）10人。为了提高教学质量，学院还常年引进外籍教师、重庆市其它高校和本校其它院系的优秀教师、企业与行业精英专兼职从事教学和管理工作。学院教师队伍是一支实力雄厚、年富力强、有一定科研水平的队伍，职工队伍是一支具有现代办学理念和管理理念的管理队伍。教职工中有多人次获得过教育部“先进个人”表彰。
继续教育学院代表四川外国语大学承担重庆市高等教育自学考试部分专业的主考工作，其中面向社会开考专业有英语，一类助学开考专业有日语、法律、工商管理、小学教育、学前教育、会计、市场营销等。所属自考办已从主持单一的英语专业自学考试发展到组织多种海内外社会化证书考试的机构，现负责承办的国内外社会化考试有：全国计算机等级考试（NCRE）、全国英语等级考试(PETS)、剑桥少儿英语考试（YLE）、剑桥商务英语证书考试(BEC)、剑桥通用英语证书考试（MSE：KET、PET、FCE、CAE）、韩国语能力考试（TOPIK）、日本语能力测试(JLPT)、商务日本语考试（BJT）、实用日本语鉴定考试（JTEST）等。

四川师范大学教师教育学院导师介绍：王庆

姓名：王庆　性别：女

职称：教授　学院：教师教育学院

研究方向：社会心理学、教育与心理科学研究方法、民族文化心理研究

王庆：女，四川成都人，四川师范大学教师教育学院教授，硕士生导师。

1985年毕业于西南师范大学教育系。曾于1986年在华南师大研究生班学习教育科学研究方法的基本理论。2008年毕业于四川大学历史文化学院，获博士学位。主要研究方向为社会心理学、教育与心理科学研究方法、民族文化心理研究。

从教二十余年，先后著有专著和合作编著有《实用教育与心理统计学原理》、《道德情感故事集》、《教师的科学素养》、《中学生心理指导100问》、《大学生心理卫生学》、《中小学生心理卫生与教育》等。在权威核心、CSSCI等核心期刊发表论文30余篇。

同时主持和参研了国家级、省级和校级科研课题多项。其中“高等师范院校初等教育专业教学内容和课程体系改革研究”获四川省教学成果三等奖、“大学生心理素质教育的实践与探索”获四川省政府教学成果二等奖，并获四川师大第三届优秀教学成果一等奖。2008年获四川省第十三届优秀教育科研成果二等奖、四川省教育经济专委会2006-2007年度优秀科研成果一等奖、全国教育实践与研究论坛论文评比一等奖。2001年获四川省教学成果三等奖。

四川师范大学教师教育学院导师介绍：刘裕权

　　姓名：刘裕权　性别：男　出生年月：1954年
　　职称：教授　学院：教师教育学院
　　
　　刘裕权：男，1954年生，古城嘉州人。1982年毕业于西南师范学院教育系，教授，四川省中小学教师继续教育专家组成员、中国教育学分会继续教育专业委员会副理事长。
　　长期从事教育原理、教育管理学、学校诊断与学校形象策划的教学与研究，具有较深厚的理论功底和丰富的一线研究与指导经验，在四川省基础教育界有很高的知名度。著述颇丰，近年来有数百万字的著述，其中包括个人专著《激情与理性——现实教育问题的回应》，主编与参编的著作有《学校诊断》、《小学心理健康教育通论》、《小学教育学》、《中学教育学》等，在省级以上刊物发表学术论文近20篇。
　　先后主持或参与了省部级以上的课题5项，其中全国教育科学“九五”规划课题1项，全国教育科学“十五”规划重点课题1项，省级课题（社科基金、普教科研资助金）3项。
2001年获得四川省政府高校教学成果一等奖，1997年获得四川省政府普教教学成果二等奖，2001年获得四川省政府普教教学成果三等奖。

2021四川师范大学成人教育学专业研究生考试大纲

教育部指定大纲

四川师范大学教育学040100考研科目及参考书目

教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：四川师范大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育科学学院

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向：	1.教育学原理 2.课程与教学论 3.学科课程与教学论 4.教育史 5.比较教育学 6.学前教育学 7.高等教育学 8.职业技术教育学 9.特殊教育学 10.艺术教育学 11.少年儿童组织与思想意识教育 12.教育测量与评价 13.儿童发展与教育 14.成人教育学 15教师教育

招生人数：	65
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题）

备　　注：

四川师范大学在职硕士(教育学)招生简章

　　四川师范大学是教育部批准的四川省首批教育硕士专业学位试点单位，已成功招收、培养了十四届学生。教育硕士的培养目标是为基础教育教学和管理工作培养高层次实践性人才。2013年我校将招收第十五届教育硕士专业学位新生200名。现将有关事项公布如下，欢迎全国各地各教育单位有志青年踊跃报考。
　　一、报考条件：
　　2010年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其它中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。
　　二、报名程序
　　采用网上报名与现场确认相结合的方式。
　　1、考生于6月20日—7月10日登录全国统一报名网站“中国学位与研究生教育信息网在职人员攻读硕士学位管理信息平台”（以下简称“信息平台”考生登录入口：http://www.chinadegrees.cn/zzlk），按信息平台说明和要求进行①注册、填写、提交报名信息②上传本人近期电子照片③网上缴纳报名考试费，完成网上报名，生成并打印《2013年在职人员攻读硕士学位报名登记表》。
　　2、7月12日—14日，照片审核通过的考生须本人持①第二代居民身份证（或护照）②学位和学历证书原件③《报名登记表》（样表）到省级主管部门指定现场确认点核验、确认报名信息。报名信息一经考生签字确认后，一律不得更改。
　　3、7月15日，整理报名数据，处理遗留问题。
　　4、由于证件遗失或尚未办理等原因，无法在现场确认时出具第二代身份证件的考生，请按照以下步骤进行报名：
　　①网上报名时证件类型选择“暂无”；
　　②在现场确认时须签署《预报名承诺书》；
　　③于10月10日—11日持规定的有效身份证件到本人现场确认点修改信息。
　　届时未兑现承诺的，将无法下载准考证，本次报名无效，所缴报名考试费不予退还。
　　5、注意事项：
　　1）只完成网报但未现场确认的，本次报名无效，所缴报名考试费不予退还。
　　2）网上报名和现场确认逾期不予办理；
　　3）考生填写报名信息前，须认真阅读所报考学位类别应具备的条件，确定自己是否符合报考资格（资格自查）。
　　三、考试安排
　　1、10月17日后自行在网上打印准考证，考试时请携带第二代身份证入场参加考试。
　　2、考试时间：2013年10月27日(具体时间以准考证为准)。
　　3、考试科目：①教育学和心理学综合②英语或英语二③政治理论④专业考试，共计4门。其中，①②全国联考，③④由各招生单位单独组织，复试时进行。
　　四、复试及录取
　　1、复试时须提交资格审查相关材料：
　　①《2013年在职人员攻读硕士学位资格审查表》
　　考试成绩发布后，我校根据考试情况划分复试分数线，达到我校复试要求的考生登录网报网站，下载本人的《2013年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，由所在单位人事部门（或档案管理部门）填写推荐意见并加盖公章。
　　②《教育部学历证书电子注册备案表》
　　学历验证或认证网址：http://www.chsi.com.cn。如考生持境外学历、学位报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告。不能在线验证的考生需提供《中国高等教育学历认证报告》。
　　③毕业证书、学位证书、身份证等证件原件及复印件各一份；
　　2、四川师范大学将根据考生复试情况择优录取，凡不符合报考条件的考生我校将不予录取，相关后果由考生本人承担。

四川师范大学040107成人教育学考研参考书目及考试科目

学院及代码	专业及代码	业务科1参考书目	业务科2参考书目	复试科目名称及参考书目
005成人教育学院	040107成人教育学 01成人教育与现代远程教育 02成人教育政策与管理 03成人教育与培训 04成人高等教育	教育部指定大纲	无	教育学综合。参考书:①《教育学》,王道俊、王汉澜,人民教育出版社; ②《当代教育心理学》,陈琦，刘儒德主编,北京师范大学出版社,2007年版。

四川外国语大学教育学院简介

四川外国语大学教育学院始建于1982年，组建于2013年，是四川外国语大学办学历史悠久的集本科教育和研究生培养为一体的教学科研型单位。
1982年，为解决四川省实施九年制义务教育中学英语教师严重缺员问题，学校受命于四川省高教局，招收二年制英语师范生，当年招收学生48名，简称师范班，这一人才培养需求拉开了我校教育学科建设帷幕。1984年10月，学校正式挂牌成立师范系，开始招收师范本科生。1992年底，由于师范系进一步发展壮大，内设专业增多，师范系更名为英语语言文化系。2004年，在国家大力发展教育事业的大背景下，学校重组学科力量，传承教育薪火，申报了研究生阶段的课程教学论专业，2005年正式批复并招收硕士研究生。2011年，该专业被遴选为重庆市级重点学科，2013年，学院在多年研究生培养经验的基础上，进一步扩大招生规模，申报了教育学本科专业并获得正式批复招生，由此形成了从本科教育到研究生教育的一体化教育学科发展格局。学院现拥有一支学历层次高，教学经验丰富的师资队伍：其中市级重点学科带头人1人，教授8人，副教授5人，外教2人，硕士生导师7人。
院十分注重与国内外学校、科研机构和教育行政部门的交流与合作，不断将学院的教学和科研推向国际前沿，并充分利用加入重庆大学联盟这一机会，与重庆大学、西南大学、西南政法大学等六所院校开展办学合作；利用与重庆市教科院、教育评估院、考试院和各区县教委建立的合作关系，完善学科教学实践和教学研究各环节。
学院根据四川外国语大学建设教学研究型大学的总体部署，利用多语种优势，努力实现“高起点、高水平、有特色”的发展愿景，按照“以人为本、夯实基础、以研促教、提高质量”的方针，遵循“国际化、精英化、综合化”的办学理念，建立“教研组织机构”与“学术引领机构”并行的组织体制，实行“专家设计、教授引领、制度管理、人人参与”的运行机制。坚持以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以队伍建设为支撑，以服务社会为宗旨，走内涵式发展道路，把教育学院建设成为西南地区外语教育科学研究中心、高质量人才培养基地、高层次咨询服务机构，为国家培养优秀的教育专业人才。

教育学考研院校

基本信息

专业名称：教育学专业代码：040100 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

江苏师范大学为例

教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本专业的培养目标是：德智体美全面发展，教育理论知识扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设，本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向，现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势，重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来，本专业已招收研究生120多名，毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外，大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来，本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果，先后主持10多项国家、省部级课题的研究，出版多部学术专著，在核心期刊上发表50余篇学术论文，多次获得省部级学术成果奖。

专业点分布

北京工业大学北京航空航天大学天津大学河北科技大学北华大学长春师范大学东北石油大学江苏师范大学江苏大学浙江工业大学淮北师范大学安徽师范大学江西科技师范大学曲阜师范大学鲁东大学河南师范大学三峡大学湖南科技大学湖南大学中山大学深圳大学陕西师范大学喀什大学

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教育学考研考什么

教育学专业考研科目:

政治（100分）、英语（100分）和教育学专业基础综合（300分）

教育学考研参考书:

1、教育学原理

全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社

王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印

2、教育史

孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版

吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版

3、教育科学研究方法

裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版

4、教育心理学

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

冯忠良《教育心理学》人民教育出版社

教育学研究生就业方向:

1.特殊教育学的就业是最好的，一般都不愁工作，别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.

2.如果你本科有学科教学的背景，研究生阶段再继续深造，读课教论，毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观，纯原理方向的就业比较难，还是学一门学科教学，最差的打算也能当一名教师。

3.教育学本身就不是好就业的专业，近年之所以热，是因为，对于想考研的考生来说，可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业：学前教育，课程与教学论，特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得，与其三年后又为工作发愁，不如通过考研博一下，考个容易就业的方向。