广西民族大学教育科学学院教育学保研细则

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了解

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广西民族大学教育科学学院教育学考研真题笔记资料

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广西民族大学预科教育学院物理计算机教研室简介

广西民族大学预科教育学院物理计算机教研室，现有教师7名，其中副教授1名，高级实验师3名，讲师2名，助教1名，具有硕士学位4名。是一支集壮、汉、瑶多民族形成老中青合理梯队的团体，整体素质高，有团结协作精神。他们担负着广西少数民族预科教育基地的基础物理、物理实验、计算机等课程的教学和科研工作。使用的教材有：《基础物理》、《基础物理实验》、《计算机基础教程》、《计算机基础实验教程》等。设有物理实验室四个，物理实验仪器设备储藏室两个，计算机室5个。教研室全体教师在认真组织教学、完成教学任务的同时，努力钻研业务，先后有五位教师到清华大学、广西师范大学、广西大学主修硕士研究生课程，取得优异成绩。
提高教学质量，教学改革是关键。一直以来，该教研室根据预科生的特点，积极探索适合预科教学规律的教学法，采取物理学与计算机相结合、基础理论和实验操作相结合、传统教学和现代教育技术相结合的方法，大力引进多媒体教学，形成了独具特色的教学模式。本着“以预为主，补预结合”的教学理念，坚持“以理论为基点，突出实验教学，注重能力培养”的教学原则，大力推行考核方式的改革，实行“理论考核和学生实验操作考核并举”的考试制度，调动了学生学习的主动性。举办网页制作、电脑动画与多媒体制作、图像处理和计算机一级考试等各种电脑培训班，组织开展物理实验设计及操作、科普小论文、电脑文字录入和网页制作各种竞赛等第二课堂活动，提高了学生动手操作能力，实际应用能力，推进素质教育，为学生直升大学对后继课程的学习打下坚实的基础。
物理计算机教研室长期致力于本学科的教学研究工作，科研成果显著。教研室成员主持承担或参与省级课题项目6项，主持承担学校科研课题15项；出版合著2部，出版教材4本，制作配套的多媒体CAI课件一个；教学成果省级二等奖一项，校级一等奖两项；撰写发表在全国性或权威性期刊的论文80多篇。其中课题项目“广西民族预科教育研究与实践”获自治区优秀教学成果二等奖，获广西民族大学优秀教学成果一等奖，“西部大开发与广西民族预科教育改革与发展”获广西民族大学教学成果一等奖；论文“试论负反馈对教学的影响”获第五届全国中学物理研讨会优秀论文一等奖。教研室老师编写出版的《基础物理》教材获得广西民族大学2012年度优秀教材二等奖。
我们将不断进取，与时俱进，开拓创新，为少数民族地区培养更多的高级人才而努力。

广西民族大学继续教育学院联系方式

广西民族大学继续教育学院联系方式
校址：中国广西南宁市大学东路188号　
邮编：530006
Email:webmaster@gxun.cn

2021广西民族大学教育学040100考研科目及参考书目

教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：广西民族大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育科学学院

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向：	(00)不区分研究方向

招生人数：	23
考试科目：	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无

备　　注：

广西民族大学教育科学学院教育学科简介

二、教育（0451，专业型硕士）

领域:
教育管理专业领域主要对基础教育行政管理、中小学学校发展、中小学校内部各类管理等方面的理论研究与实践探索。培养高素质的具有现代教育理念，掌握扎实理论基础与具有较高实践能力的教育管理专门人才。
（二）心理健康教育(045116，专业型硕士）
心理健康教育专业领域是对基础教育阶段学生的学习心理与教学过程、社会性发展与学校教育以及学校心理健康教育问题的理论研究与实践探索。教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施以积极的影响，促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动的科学。

广西民族大学国际教育学院联系方式

地址：中国·广西·南宁市·大学东路·188号
电话：0771-3260861、0771-3261678
邮编：530006

广西民族大学预科教育学院语文教研室简介

广西民族大学预科教育学院（广西预科教育基地）语文教研室现有专任教师7名，其中副教授3名，中级职称的4名，大多是教学经验丰富的中青年骨干教师，担任文科、理科，医科班的《表达与交流》、《阅读与鉴赏》、《写作》三门课程。
语文教研室是一个充满活力与进取的集体，教学团队积极探索各种教学改革实践，成果显著，在教学中坚持“培养能力，提升素养，学以致用，理论与实践相结合”的教学理念，增强学生的学业竞争力和个人发展力。
语文教研室的课程设置，强调以听说读写能力为基础点的训练，来提升学生的综合素养，拓展学生的发展空间。《表达与交流》课程重点培养学生听和说的能力，让学生学会倾听，初步形成思维清晰、符合礼仪的普通话口语表达风格。《阅读与鉴赏》课程旨在有针对性地对民族预科学生进行文学作品阅读与鉴赏方面的知识传授、技能培训和人文素质培养，提升阅读与鉴赏的能力，优化个人人文素质。《写作》重点提高学生书面表达方面的基本能力和有关常见应用文文体的写作能力，帮助他们养成良好的思维和写作习惯，学会用文字表达自己，能完成与写作相关的学习和工作任务。
语文教研室也能将教学与科研结合，教研相长。近年来，教研室成员主持或参与各级各类科研课题多项，公开出版《阅读与鉴赏》教材，《写作训练教程》也待出版，在省部级以上学术刊物公开发表论文30多篇。
广西民族大学预科教育学院（广西预科教育基地）在奋进中发展，语文教研室也将与时俱进，改革创新，成为教学科研双优的先进集体

广西民族大学国际教育学院高职专业简介

二、高职专业介绍
1.招生专业
国际商务（泰国方向、越南方向、印尼方向）、应用泰语、应用越南语、应用外语(印尼语方向)、应用法语
2.培养模式及特色
国际商务（泰国方向、越南方向、印尼方向）、应用泰语、应用越南语、应用外语(印尼语方向)专业全部实行“国内专科+国外本科”培养模式，即一、二年级在广西民族大学学习，三年级到国外学习，修完广西民族大学专科培养方案规定的全部课程内容，考核成绩合格，准予毕业的学生，由广西民族大学颁发专科毕业证书，第四年学生可以根据个人意愿申请继续在国外学习，成绩合格，达到国外所学本科专业毕业或学位要求的，由国外相应高校颁发本科毕业证书或学士学位证书。
我院学生在国外合作院校获取的本科学历、学位，均可获得教育部的留学学历学位认证。

广西民族大学预科教育学院数学教研室简介

教研室现有任课教师8名，其中副教授4名，是一支职称结构合理、整体素质较高、治学严谨的师资队伍，肩负着广西27所高校少数民族预科数学教育教学任务。
数学课程是预科教育学院的三大主干课程之一，它是大学预科理、工、医、文科学生的一门重要必修基础课。数学课程包括《微积分基础》和《数学文化基础》两门课程。通过《微积分基础》课程的学习，使预科学生掌握一元微积分学的基本概念、基本规律、研究问题的方法及相关知识的应用，提高解决问题的能力，适应大学的学习方法，为他们升入高等院校打下坚实的基础。通过《数学文化基础》课程的学习，使学生了解数学的思想、精神、方法，理解数学的文化价值，增强学习数学的信心，学会欣赏数学美，培养正确的数学观；让学生从数学发展的历史过程中体会科学发现的艰辛，学习数学家科学探索、追求真理的精神和务实求真的品格，高学生的数学素质、文化素质和思想素质。
多年来，数学教研室根据广西民族预科学生的数学水平和预科学生层次多、学习水平差异很大的特点，本着“突出重点，加强基础，兼顾差异，全面提升”的原则，采取分类、分层的方法，教学内容、教学方法及手段等方面进行改革创新，充分发挥现代教育技术、幕课、微课的作用，形成了鲜明的教学特色，已构建了适合民族预科特点的预科数学课程教学体系。
在完成繁重的教学任务之余，教师们注重加强自身业务的学习和提高，积极开展数学教学研究和科研工作。教研室编写了适合我区高校预科生的《代数》、《微积分基础》、《微积分学习辅导与练习》等教材和教学辅导书。教师在各类刊物上发表学术论文几十篇，并出版教材和著作。教师主持或参与校级以上科研课题多项，曾获得自治区级教学成果特等奖、校级一等奖、二等奖等项奖。先后有多人次被评为优秀党员、优秀教师、优秀教学工作者和优秀班主任。
今后，数学教研室全体成员将一如继往地不断改革创新，同心同德，为广西少数民族预科教育作出更大的贡献。

广西民族大学预科教育学院政治历史教研室简介

政治历史教研室（简称政史教研室），承担全院《思想政治教育》和《民族理论与民族政策》课程以及文科和部分理科的《八桂乡情》、《中国传统文化》课程的教学和科研任务。教研室是由一支信念坚定、业务精湛、富有奉献精神、团结进取、结构合理、高素质、充满活力的教师队伍组成。教研室专职教师5人，其中副教授1人，讲师4人，硕士3人，在读博士1人。承担省部级科研课题2项，厅局级科研课题5项，在省内外学术刊物发表论文40多篇，出版教材1部（八桂乡情），编写思想政治理论教材1部。教研室成员还积极参与省内外各种与教学有关的学术会议，与省内外预科同行交流教育教学经验。教研室主任还担任中国少数民族教育学会民族预科教育专业委员会民族理论与民族政策教学部副主任。
教研室确立了民主管理、相互促进、共同成长的工作理念。建立和完善了各项规章管理制度，包括集体备课制度、课堂听课及评价制度、教学内容和教学质量监控制度、教研室管理工作细则、教研室学习制度、教研室例会制度等。组织开展丰富多彩的教学研讨活动，主要包括：集体备课、听课、说课、教学观摩、教学心得交流等活动。教研室以教学为中心，以学生为本，以教学实践为基础，注重教学环节的管理，以锐意进取之心，不断提高教学和科研水平。
教研室将秉承在教学上求真务实、在科研上开拓创新的理念，不断提高思想政治教育和历史教育的针对性和时效性，成为对学生进行政治思想教育和历史教育的主阵地、进行思想品德教育的主渠道、进行文化素质教育的主课堂。

广西民族大学预科教育学院物理计算机教研室简介

教育学考研院校

基本信息

专业名称：教育学专业代码：040100 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

江苏师范大学为例

教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本专业的培养目标是：德智体美全面发展，教育理论知识扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设，本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向，现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势，重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来，本专业已招收研究生120多名，毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外，大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来，本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果，先后主持10多项国家、省部级课题的研究，出版多部学术专著，在核心期刊上发表50余篇学术论文，多次获得省部级学术成果奖。

专业点分布

北京工业大学北京航空航天大学天津大学河北科技大学北华大学长春师范大学东北石油大学江苏师范大学江苏大学浙江工业大学淮北师范大学安徽师范大学江西科技师范大学曲阜师范大学鲁东大学河南师范大学三峡大学湖南科技大学湖南大学中山大学深圳大学陕西师范大学喀什大学

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教育学考研考什么

教育学专业考研科目:

政治（100分）、英语（100分）和教育学专业基础综合（300分）

教育学考研参考书:

1、教育学原理

全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社

王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印

2、教育史

孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版

吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版

3、教育科学研究方法

裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版

4、教育心理学

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

冯忠良《教育心理学》人民教育出版社

教育学研究生就业方向:

1.特殊教育学的就业是最好的，一般都不愁工作，别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.

2.如果你本科有学科教学的背景，研究生阶段再继续深造，读课教论，毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观，纯原理方向的就业比较难，还是学一门学科教学，最差的打算也能当一名教师。

3.教育学本身就不是好就业的专业，近年之所以热，是因为，对于想考研的考生来说，可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业：学前教育，课程与教学论，特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得，与其三年后又为工作发愁，不如通过考研博一下，考个容易就业的方向。