青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则
Add 青岛大学微信
研究生为你答疑,送资源
95%的同学还阅读了:
[2021青岛大学研究生招生目录]
[青岛大学研究生分数线[2013-2021]]
[青岛大学王牌专业排名]
[青岛大学考研难吗]
[青岛大学研究生院]
[青岛大学考研群]
[青岛大学研究生学费]
[青岛大学研究生辅导]
[考研国家线[2006-2021]]
[2021年考研时间:报名日期和考试时间]
想要成功保研,了解青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则是必不可少的,保研细则包括很多内容,比如保研的条件,保研所提供的材料,保研的形式等等,青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则是每位想保研的学生必须了解的,比如夏令营的保研细则,到后面正式推免的保研细则,虽说每年的青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则不止一个内容,7-8月的夏令营,9月份的预推免以及10月份的正式推免都有自己的保研细则,想要通过院校的保研项目,必须了解每一次的青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则,这些内容是想要保研的同学必须了解的。同学们可以从各院校的研究生信息网或公众号中进行查询,大致每年的4月-9月就会公布本年的招生计划。同学们应当仔细阅读相关文件的要求和信息,部分专业的名称相近,内容也比较繁杂,容易混淆或遗漏,同学们要仔细区分。另外各大保研网站的相应版块也会有历年的保研招生信息汇总,青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则可能会刷掉一些想要保研的同学,但是也不要灰心,自己仍有选择的余地。最后,小编预祝各位想要保研的同学都可以成功被目标院校录取。
了解
青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则是每位想要保研的同学必须要做的事,为了方便各位同学,青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研信息网会提供各种有关保研的资讯和内容,比如历年的保研推免招生计划、保研政策、保研渠道、保研真题、保研经验等等内容,想要稳上岸,就不要放过每一次青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则,一定要熟读青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则,青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研信息网的小编提醒各位同学要时刻关注研究生招生信息网,小编会在第一时间公布青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研细则,考生在准备过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后,青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学保研信息网的小编预祝各位保研的同学都可以成功上岸
青岛大学师范学院(教师教育学院)教育学考研真题笔记资料
点击标题即可查看资料详情,勾选相关专业前去购买
青岛大学国际教育学院非学历教育专业介绍
(初级)
一、教学对象
年满十八岁、身体健康,具有高中及以上学历的母语为非汉语的外国汉语学习者。外国汉语习得者。
二、教学目标
通过一个学年(800学时)左右的汉语教学,使学生掌握一定的汉语语言知识,了解中国国情概况以及中国文化基础知识,具有初步的听说读写能力和初步的言语交际能力,能满足日常生活、学习和一般社交场合的交际所需。学习结束时,达到《汉语水平等级标准和等级大纲》所规定的一年级的标准,同时为他们升入高年级继续汉语学习和进入其他高等院校学习相关专业打下语言基础。
三、教学要求
掌握汉语声母、韵母、声调、变调、轻声(必轻声词) 、儿化韵(必儿化韵词,如:玩儿、画儿、这儿、哪儿等)词重音、句重音、 语调、语气、语流音变;朗读、说话的语音语调基本正确;掌握词语3000个左右(以甲级词和乙级词为主),要求正确读出,掌握其基本义项和常用义项及用法;学习汉字等级大纲规定的甲级字和乙级字1600个左右,掌握汉字笔顺、笔画、部件和书写的基本规则,分析常见汉字的基本组成要素;学习语法项目120~150项;掌握精听、泛听和搜索听的技能,要求能听懂语速为每分钟在160到180个字,生词不超过2%,新语法点不超过1%的非图象性语言材料;能够在日常生活和一般社交活动中,进行比较流利的成段叙述,借助讲稿进行较完整的篇章表达,语音语调基本正确。
三、教学时间
每学期实际教学时间为20周左右, 每周20学时。
三、课程设置
(一)必修课
综合课 口语课 听力课
(二)选修课
中国书法课 中国功夫课 中华才艺课 茶艺课 古琴课 古筝课 汉语沙龙课
四、教学层次
分101、102、103、104四个教学层次。
101:零起点
102: 学习汉语的时间为50学时或以上;
103:学习汉语的时间为400学时;
104:学习汉语的时间为400学时或600学时。
学院机构及联系方式
学院公共联系信息 电话 (0532)85955057(院办)
传真 (0532)85955662
邮箱
gjjyxy@qdu.edu.cn(学院)
oip@qdu.edu.cn(留学申请)
学院机构、个人联系信息
机 构 姓名 联系电话 办公地点
院领导 党委书记 丛红群 85955878 敏行楼528
院 长 汪运波 85959661 敏行楼529
副院长 原明亭 85953399 敏行楼526
副院长 郭 梅 85951778 敏行楼527
副院长 时 建 85951376 敏行楼428
院长助理 高珊 敏行楼327
行政
机构
(含内设) 党政办公室
(华文教育基地办公室) 孙海伦 85955057 敏行楼326
宋倩
留学生
招生办公室 王 芳 85953863 敏行楼
留学生服务大厅
李 芳
留学生
管理办公室 马晓丽 85955132
韩东
教学科研
办公室 陈无瑕 85952955
李 蓉
团委
出国留学部 黄堃 85959883 东校区
办公楼204
教学
机构 汉语基础教学系 薄 丽 敏行楼327
刘凤霞
汉语本科系 蔺秀娟
张淑慧
汉语国际教育系 高珊
王彬
跨文化交流系 韩威
*学院资料室 戴宗卫 85959857 敏行楼四楼
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
-
所属院校:青岛大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:师范学院、教师教育学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01教育学原理 02课程与教学论 03教育史 04高等教育学 05学前教育学 06教育技术学 |
招生人数: |
14 |
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无 |
备 注: |
同等学力加试: 1、教育学原理2、教育心理学 |
045300汉语国际教育硕士(专业学位):
参考书目:《现代汉语》黄伯荣等,增订4版,2007年,高等教育出版社;《语言学纲要(修订版)》叶蜚声等,2010年,北京大学出版社;《中国文化要略》程裕祯,第一版,2003年,外语教学与研究出版社;《第二语言教学与跨文化交际》毕继万,2009年,北京语言大学出版社;《对外汉语教育学引论》刘珣,第一版,2007年,北京语言大学出版社。
加试用书:《古代汉语(校订重排本)》(1-2册)王力,1999年,中华书局;《中国古代文学史》郭预衡等,第一版,2009年,上海古籍出版社。
354汉语基础考试内容:汉语言学基础知识,汉语应用能力,汉语语言分析。445汉语国际教育基础考试内容:中外文化及跨文化交际基础知识,教育、心理及语言教学基础知识,材料分析写作。
综合办公室地址:浮山校区睿思楼209办公室
综合办公室电话: 0532-85953373
教务电话: 0532-83780341
电子邮箱:gonggongwaiyu@qdu.edu.cn
青岛大学国际教育学院非学历教育专业介绍
(汉语中高级)
一、教学对象
年满十八岁、身体健康,具有高中及以上学历的母语为非汉语的外国汉语学习者。
二、教学目标
使学生较为牢固地掌握汉语基础知识,具有基本的听说读写能力和言语交际能力,能满足日常生活、学习和社交场合的交际需要。学习结束时,达到《汉语水平等级标准和等级大纲》所规定的中级及以上的标准,同时为他们进入专业学习和进入更高阶段的汉语学习打下基础。
三、教学要求
讲授5000个左右的汉语词语(丙级词、丁级词为主,包括成语、俗语等),要求学生掌握词语的基本义项和常用义项,并能够正确辨析;在巩固初级阶段语法的基础上,重点讲解虚词语法、固定格式,适当介绍篇章语法;强化听力训练,要求学生能够听懂工作场合的会话;能够使用不同句式,变化使用不同词语来表达一段意思;能够借助辞书,阅读稍加改写的“原著”,会抓关键词,会跳读,抓中心;可以做简要的课堂笔记,在半个小时之内能够完成300或以上的通顺短文,无重大的语法错误;掌握基本的中国人文知识,熟悉中国国情和社会文化。
四、教学时间
每学期实际教学时间为20周左右,每周20学时。
五、课程设置
(一)必修课
综合课、听力课、文化课、阅读课、写作课、经贸课、语法课等
(二)选修课
古筝、中国功夫、中国歌曲、茶道、古琴、汉语沙龙、中国美食等。
六、教学层次
分201、202、301、302、高研班五个教学层次。
201:学习汉语的时间为800学时及以上
202:学习汉语的时间为1200学时及以上
301:学习汉语的时间为1600学时及以上
302:学习汉语的时间为2000学时及以上
高研班:学习汉语的时间为2400学时及以上
教育经济与管理专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称:661教育学
一、考试要求
掌握教育学的基本概念、原理,能够熟练运用教育规律解决教育实践中的现实问题,具备教育教学工作所必需的基本素质和能力以及良好的职业道德。
二、考试内容
(1) 教育的产生与发展
(2) 什么是教育
(3) 教育与社会发展
(4) 教育与人的发展
(5) 教育目的
(6) 教育制度
(7) 课程
(8) 教学
(9) 德育
(10) 班主任
(11) 教师
(12) 学生
三、试卷结构(题型分值)
1. 本科目满分为150分,考试时间为180分钟。
2.题型结构
(1)名词解释:占总分的33%
(2)材料分析题:占总分的67%
四、参考书目
《教育学概论》,柳海民,北京师范大学出版社,2015年。
学院简介
青岛大学自1987年开始招收自费留学生,来华留学教育机构历经青岛大学留学生教育中心(1996年)、国际交流学院(1998年)、汉语言学院(2002年)和国际教育学院(2016年)四阶段发展。
青岛大学国际教育学院目前归口管理全校来华留学生招生、签证、学籍、毕业证和外事管理事务,同时承担着全校留学生的汉语基础教育、预科教育、汉语言本科教育、汉语国际教育硕士和通识教育的教学任务。学院现有党政办公室、留学生招生办公室、留学生管理办公室、教学科研办公室、团委和出国留学部等行政机构和内设业务单位,设有汉语基础教学系、汉语本科系、汉语国际教育学系、跨文化交流系4个教学系和中华文化与跨文化传播研究中心。
学院拥有一支敬业爱岗、经验丰富的高水平师资队伍。学院现有教职工54人,专任教师44人,其中有教授、副教授12名,讲师32名。教师团队年富力强,朝气蓬勃。学院的办学条件逐年改善,教学和生活条件都能够很好地满足留学生需要。优美的学习生活环境和浓厚的人文氛围,为各国留学生学习和感受中国语言文化奠定了良好的基础。2018年共接受来自74个国家的1725名留学生来校学习,其中长期学生1234人。
自2009年开始,学院开始招收汉语国际教育专业中国和外国研究生,汉语国际教育由此又登上了一个新台阶。学校先后成为孔子学院奖学金、中国政府奖学金、山东省政府奖学金及青岛市政府奖学金的委托培养单位,并于2014年获批成为教育部“来华留学示范基地”,2016年成为全国首批27所通过全国“来华教育质量”试点认证高校之一。
青岛大学于1997年被确定为国家汉语水平考试(HSK)考点,是山东省最早设立的考点之一。2015年,青岛大学(中语国际)成为全国《国际汉语教师证书》12所认证考点和培训中心之一。2006年国务院侨务办公室正式批准建立“青岛大学华文教育基地”, 随后学校成立青岛大学华文学院,目前与国际教育学院合署办公。
青岛大学来华留学生教育和学院发展是30多年来几代人共同奋斗的结果;在新的历史阶段,新的国际教育学院人决心在上级领导和各单位的大力支持下,携手同行、和衷共济,积众智、聚群力、心连心,推动来华留学生和学院工作更上新台阶!
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
-
所属院校:青岛大学
-
招生年份:2021年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:师范学院、教师教育学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
(01)教育学原理(02)课程与教学论 (03)教育史 (04)高等教育学 (05)学前教育学 (06)教育技术学
|
招生人数: |
8 |
考试科目: |
①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
备 注: |
|
基本信息
专业名称:教育学 专业代码:040100 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。
专业点分布
北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。