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江西科技师范大学教育学考研参考书目信息网是考生获取考研信息的最基本、最官方的渠道,该网站会提供各种有关考研的资讯和内容,比如历年的考研招生计划、考试计划、考试内容、考试大纲、考试政策、报录比、录取名单、复试名单、复试分数线、推免政策等等内容,江西科技师范大学教育学招生信息网提供的信息是最为准确和官方的,是考生进行考研的信息主要来源,江西科技师范大学教育学的小编提醒各位考生要时刻关注研究生招生信息网,一切信息变动要以该网站提供的内容为主。江西科技师范大学教育学考研参考书目信息网会公布研招办以及各个院系的招生负责人电话,考生在备考过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后,江西科技师范大学教育学的小编预祝各位考研的同学都可以考取理想的学校。
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电话:0791-83847561 地址:江西省南昌市红角洲学府大道589号(红角洲校区) 教育学院与职业教育研究院两块牌子一套人马。职业教育研究院创办于1985年,前身是职业教育研究所,是江西省唯一一所从事职业教育研究的专门机构,是江西省职业教育师资委员会单位,2003年被江西省教育厅批准为江西省高校人文社会科学“职业技术教育学”重点研究基地,2012年获批教育学一级学科硕士点,同年,教育学获批江西省“十二五”重点学科。
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考研派快讯,据江西科技师范大学研究生院消息,2017年江西科技师范大学教育学院考研专业目录及考试科目已发布,详情如下:
学院名称 |
专业
代码 |
专业名称 |
学制 |
研究方向代码 |
研究方向名称 |
拟招生
人数 |
初试
科目代码及名称 |
复试笔试
科目 |
同等学力
加试科目 |
学院联系人及电话 |
教育学院 |
040102 |
课程与教学论 |
3 |
01 |
(全日制)课程与教学论原理 |
4 |
101思想政治理论
201英语一
611教育学基础综合 |
课程与教学论 |
1.教育学
2.教育心理学 |
徐老师
0791-83847561
13672240363 |
040106 |
高等教育学 |
3 |
01 |
(全日制)高等教育管理 |
8 |
高等教育学专业基础综合 |
1.教育学原理
2.教育心理学 |
02 |
(全日制)大学生心理学 |
03 |
(全日制)教师教育研究 |
040108 |
职业技术教育学 |
3 |
01 |
(全日制)职业技术教育原理 |
13 |
职业技术教育学专业知识综合 |
1.教育学原理
2.教育心理学 |
02 |
(全日制)职业技术教育规划与管理 |
040110 |
教育技术学 |
3 |
01 |
(全日制)虚拟现实技术与多媒体应用 |
2 |
教育技术学专业知识综合 |
1.教育科学研究方法
2.计算机应用基础 |
02 |
(全日制)网络与远程教育 |
040105 |
学前教育学 |
3 |
01 |
(全日制)学前儿童心理发展与教育 |
2 |
学前教育专业知识综合 |
1.学前教育科学研究方法
2.幼儿园教育活动设计与指导 |
02 |
(全日制)学前教育课程与游戏 |
045101 |
教育管理
<专业学位> |
2 |
01 |
(全日制)学校管理 |
3 |
101思想政治理论
204英语二
333教育综合
911教育管理学 |
学校管理学 |
1.管理学
2.教育学 |
3 |
02 |
(非全日制)学校管理 |
10 |
101思想政治理论
204英语二
333教育综合
911教育管理学 |
学校管理学 |
1.管理学
2.教育学 |
045118 |
学前教育
<专业学位> |
2 |
01 |
(全日制)学前教育心理发展与教育 |
4 |
101思想政治理论
204英语二
333教育综合
910学前教育学 |
学前教育综合 |
1.幼儿园课程
2.幼儿园游戏论 |
02 |
(全日制)学前教育课程与游戏 |
03 |
(全日制)学前教育信息化 |
3 |
04 |
(非全日制)学前教育心理发展与教育 |
10 |
101思想政治理论
204英语二
333教育综合
910学前教育学 |
学前教育综合 |
1.幼儿园课程
2.幼儿园游戏论 |
05 |
(非全日制)学前教育课程与游戏 |
06 |
(非全日制)学前教育信息化 |
045114 |
现代教育技术
<专业学位> |
2 |
01 |
(全日制)虚拟现实与多媒体应用 |
4 |
101思想政治理论
204英语二
333教育综合
919计算机应用基础 |
教育技术学基础 |
1.教育科学研究方法
2.教学系统设计 |
02 |
(全日制)教学资源开发与应用 |
3 |
03 |
(非全日制)虚拟现实与多媒体应用 |
10 |
101思想政治理论
204英语二
333教育综合
919计算机应用基础 |
教育技术学基础 |
1.教育科学研究方法
2.教学系统设计 |
04 |
(非全日制)教学资源开发与应用 |
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成人教育学 [040107] 学术学位
专业信息
-
所属院校:江西科技师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:教育学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01 成人教育基本理论 02 人力资源开发与教育 |
招生人数: |
|
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201 英语一 ③311 教育学专业基础 综合 |
备 注: |
成人教育学 |
-
国际教育学院成立于2004年4月, 是江西科技师范大学迈入21世纪后成立的新学院之一。学院积极培养德智体美劳全面发展,具有扎实专业知识与良好实践能力、有中国情怀与国际视野、有创新精神与创业能力的高级应用型人才。
目前,学院设有财务管理、视觉传达、学前教育三个中外合作办学项目。在教学上,引进国外优质教学资源,采用英语原版教材,实行双语和外教专业教学。在课程设置及教学管理上与国际接轨,努力使所办的合作项目特色鲜明,人民满意,使学院逐步成为高水平的国际化人才培养基地。
学院绝大多数教师具较深厚的英语专业背景或海外学习背景,学院常年聘请校内外优质师资和外国专家从事中外合作项目的教学。所招生专业均为3+1联合培养模式,学生达到中外合作院校毕业与学位要求,可获得两校相应的学历与学位。
此外,我院相继与英国伯明翰城市大学、芬兰海门应用科技大学、美国林肯纪念大学、英国布莱福德学院、加拿大莱姆顿学院、加拿大北大西洋学院等院校开展了合作交流。
INTRODUCTION
School of International Education was established in April 2004, which is one of the new schools established in Jiangxi Science and Technology Normal University in the 21st century. The objective of our school is to cultivate students with both professional knowledge and practical ability. Meanwhile, we also value a global and Chinese perspective, as well as innovation and entrepreneurship, as standards to educate our students.
At present, the school has three cooperative education projects, including Financial Management, Visual Communication and Early-childhood Education. In teaching process, we try to introduce foreign high-quality teaching resources, adopt the original English textbook, and implement the bilingual and foreign teachers teaching. We have an internationalized curriculum design and teaching management, striving to make the cooperation projects distinctive and satisfying, aiming at becoming a high-qualityl international talent training base.
Most of the teachers in our school have a profound English or overseas education background, and the school recruits high-quality teachers and foreign experts from both inside and outside the university to teach in the cooperation projects. All the cooperation projects are in the joint mode of 3+1: students, who achieve the requirements of both our university and the cooperative universities, can obtain the corresponding academic degrees and diplomas of the two universities.
In addition, we cooperate and exchange with Higher education institutions worldwide, including Birmingham City University, Hamk University of Applied Science, Lincoln Memorial University, Bradford College, Lamton College, and North Atlantic College in Canada.
1.个人简介
施晶晖,女,汉族,1965年1月出生,山东人,本科毕业于江西师范大学教育学专业,硕士毕业于武汉大学教育与经济管理专业,硕士生导师。农工民主党党员,现任江西科技师范学院职业教育研究院副院长。江西省教育学专业委员会副主任委员.江西省教育史专业委员会理事.江西省心理卫生协会理事。江西省高校中青年骨干教师,江西省首批入选高等教育研究专家库成员。
2.联系方式
办公:0791-83821631
移动电话:18970025769
Email:sjhnc@163.com
3.科研项目简介
主持完成省级以上项目5项,在研省级项目2项
4.科研成果及获奖简介
省级获奖1次
5.人才培养及指导研究生情况
江西科技师范学院硕士生导师。从2007年始开始指导研究生,目前毕业2人,在读统招研究生4人,在职研究生3人。
6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)
研究方向:职业教育技术学.课程与教学论
拟招收的学科专业(方向):
课程与教学论:课程与教学原理方向
职业技术教育学:职业教育管理方向,职业教育教学论方向
7.详细目录(含项目.论文.论著.专著.教材.获奖及人才培养等)
近年来科研立项.结项情况
1.江西省社科“十一五”规划项目07JY214《江西高等职业教育发展现状调查及对策研究》,已结题。
2.江西省教育规划项目06YB094《高职院校学生心理健康教育研究》,已结题。
3.教育部.财政部重点项目(2007年)LBZD063《中职教师素养提高计划》美术设计专业《美术设计专业教学法》项目,已结题。
4.教育部.财政部重点项目(2007年)LBZD062《中职教师素养提高计划》工艺美术专业《工艺美术专业教学法》项目,已结题。
5.江西省级教学改革立项课题JXJG061313《案例反思研究性教学促进教师教育的实效性研究》,已结题。
6.江西省教育规划项目09YB347《行动导向教学法的教育价值追求研究和实践反思》,在研。
7.江西省级教学改革立项课题 JXJG101312《行动导向教学法在职教师资培养中的应用研究》,在研。
近年来论文
1.《江西工业化进程中的高职教育发展研究》《职教论坛》2010年1月
2.《案例教学在师范生职业认同养成中的应用》《教育学术月刊》2010年4月
3.《高职院校新生角色改变障碍干预探讨与实践》《科学大众》2006年12月
4.《构建高职院校心理健康教育的目标体系》《江西教育科研》2007年第4月
5.《高职新生心理健康状况调查及原因分析》《现代企业教育》2007年第6月
近年来论著(专著.教材):
1.《学前儿童社会性教育》 中国科学技术大学出版社 (主编)
2. 《职业教育与职业心理学研究方法》 巴蜀出版社 (第二)
近年来获奖情况
1. 江西省教学成果二等奖2010
2.江西省高校中青年骨干教师 (2011-2013)
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1.个人简介
王建敏,男,1964年11月30日出生;汉族,在职研究生。中共党员 江西科技师范学院通信与电子学院院长,教授。连续二年获全国物理技能大赛优秀指导教师奖,指导学生获全国物理技能大赛特等奖一项,一等奖一项,二等奖一项。
2.联系方式
办公室电话:079183951320
E-mail:wjm92005@163.com
手机:13970003186
3.科研项目简介
在研:虚拟旅游系统开发,主持,省科技攻关项目;网络媒体关键传输技术的研究;第二主持,省科技攻关项目;基于光盘存储的光学小波联合变换相关器技术研究,主持,省教育厅科技项目。
4.科研成果及获奖简介
2008年,学校教学成果一等奖一项(2)、三等奖一项(1);2010年学校研究生教学成果一等奖一项(2)、二等奖一项(1)
5.人才培养及指导研究生情况
指导统招研究生:2人
2008级,赵燕兵,已经毕业,获硕士学位,信号与信息处理方向;
2009级,陈 向,在读,信号与信息处理方向;指导在职研究生:1人
2009级,詹 春,在读,信号与信息处理方向。
6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)
图像处理
信息处理与计算机应用
7.详细目录(含项目、论文、论著、专著、教材、获奖及人才培养等)
基于展讯平台手机应用层软件测试方案的研究,大观周刊,2011年5月,第17期
Cu(111)表面能及功函数的第一性原理计算,江西科学,2006.1VOL.24.科技核心。大学物理,副主编,2010年8月。
Phase demodulation scheme for long-distance Mach-zehnder interferometer,A novel distributed sensor using for long-distance Mach-zehnder interferometer,共2篇,EI收录。
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姓 名:刘国栋
性别:男
出生年月:1977.01
政治面貌:党员
职 称:教授
学 历:博士
学 位:博士
毕业时间、毕业院校及专业:2004.01
目前从事专业:光学
现所在单位及职务:主任
申请上岗学科专业:信号与信息处理
研究方向:光学
近三年科研成果(以第一作者署名或独著发表的成果或主持鉴定的成果)
|
序号
|
成果名称
|
成果形式
|
发表时间
|
鉴定、奖励部门或
发表刊物、出版单位
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
本人目前主持的科研项目及在研经费情况
|
|
序号
|
项目名称
|
项目来源
|
起止日期
|
项目经费数
|
|
1
|
“基于多环阵列传感的无损光声血糖检测技术研究”(61068002)
|
国家自然科学基金委
|
2011.01-2013.12
|
42
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
在研项目经费合计
|
42 (元)
|
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1.个人简介
杨霞林,男,汉族,1955年2月出生,江西南昌人,1983年江西师范大学中文系毕业;江西省语言学会理事,南昌市优秀政协委员,现任江西科技师范学院文学院副院长,教授。
2.联系方式
办公:0791-83831263
移动电话:13077943735
Email:yxl 1955@hotmail.com
3.科研项目简介
主持完成省级项目1项,在研省级项目2项
4.科研成果及获奖简介
省级获奖2次
5.人才培养及指导研究生情况
6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)
研究方向:中学语文教学、语言学、逻辑学
拟招收的学科专业(方向):
课程教学论:语文教学论
7.详细目录(含项目、论文、论著、专著、教材、获奖及人才培养等)
近年来科研立项、结项情况
1.省教改课题《大学语文课程阶段性强化语言教学的实验研究》,2006年6月结题,(主持)
2.省教改课题《大学语文课程体系构建及强化语言教学的实验研究》,2006年12月,在研,(主持)
3.省社科规划项目《交际语言与思维形式的多元关系研究》,2010年12月,在研,(主持)
近年来论文
1.《语言信息的逻辑蕴涵.》江西科技师范学院学报2011年第二期
2.《三彩马生成背景的多元属性》,求索2008年第六期
3.《大学语文课程阶段性强化语言教学的实验研究》,江西教育科研2005年第5期
4.《中学语文复句教学的决定性因素》,江西教育科研2005年第12期
5.《复句内部分句间关系的本质属性与逻辑意义》,南昌高专学报2006年第2期
近年来论著(专著、教材):
专著《逻辑思维和语句形态》,四川出版集团巴蜀书社2010年出版,(独著)
近年来获奖情况
1. 江西省教学成果二等奖,2008年
2.江西省第六届大学生艺术展演教育科学论文二等奖
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成人教育学 [040107] 学术学位
专业信息
-
所属院校:江西科技师范大学
-
招生年份:2021年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:教育学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
00 不区分研究方向 |
招生人数: |
8 |
考试科目: |
101思想政治理论 201英语一 311教育学专业基础综合
|
备 注: |
专业复试笔试科目:终身学习理论与实践 接受同等学力考生。须以第一作者身份在北大中文核心期刊发表论文一篇以上 同等学力加试科目:1:教育学2.教育心理学 欧阳老师18870081106 |
基本信息
专业名称:教育学 专业代码:040100 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。
专业点分布
北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。