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西北师范大学教育学院非全日制学科教学（化学）专业学位培养方案正文

非全日制教育硕士学科教学（化学）专业学位研究生培养方案

(学科或专业代码：045106)
一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学化学课程专任教师。具体要求为：
1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2.掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的化学专业基础，了解化学学科前沿和发展趋势。
3.具有较强化学学科方面的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。
4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习年限
基本学制3年，最长学习年限5年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。总学分不少于37学分。
（一）学位基础课（13学分）
1.第一外国语（2学分）
2.中国特色科学社会主义理论与实践研究（2学分）
3.马克思主义与社会科学方法论（1学分）
4.教育原理（2学分）
5.课程与教学论（2学分）
6.教育研究方法（2学分）
7.心理发展与教育（2学分）
（二）专业必修课（12学分）
1.化学课程与教材研究（2学分）
2.化学教学设计与实施（2学分）
3.自设课程（5门，8学分）
（1）科学学习与化学教学心理（2学分）
（2）化学教育测量与评价（2学分）
（3）化学创新实验设计（2学分）
（4）化学教育研究方法（1.5学分）
（5）化学教育经典文献研读（0.5学分）
（三）专业选修课（6学分）
1.专业理论知识类课程
（1）化学史与中学化学教学（1学分）
（2）项目式学习的理论与实践（1学分）
2.教学专业技能类课程
（1）化学课堂观察与分析技术（1学分）
（2）化学教育研究与论文写作指导（1学分）
3.教育教学管理类课程
（1）学校与班级管理（1学分）
（2）化学校本教研（1学分）
（四）教育实践研究（6学分）
结合所在学校教育教学实践，开展化学教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。重点安排以下几个方面的内容。
1.实践案例研究：研究自身化学教育教学实践，撰写案例研究报告。
2.教育观察反思：进行化学课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的课堂观察或教育观察报告，并附相应的完整观察视频。
3.教学专题研究：针对化学教育教学的实践问题，结合所带年级的学生特点开展专题研究，形成5000字的研究报告。
五、培养方式
重视理论与实践相结合，采取双导师制，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据非全日制教育硕士专业学位研究生的培养目标、化学课程性质和教学内容，我们选择恰当多样的教学方式与方法，在教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
可以根据非全日制学生的具体情况，采取集中学习与在岗实践相结合的培养方式，学生累计在校学习时间不得少于6个月。
六、学位论文及学位授予
（一）学位论文选题应与化学专业领域和方向相一致，来源于中学化学教育、教学中的实际问题，如化学课程与教材研究、化学教学设计理论与实践案例分析、化学教学理论应用于课堂教学实践的策略、化学教师的专业发展以及学生的化学学习能力以及评价研究等。
（二）学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、案例分析报告、教材分析、校本课程开发、教育行动研究报告等。论文正文部分字数不少于2.5万字。
（三）论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级教师职称的中学化学教师或教学研究人员。
（四）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
 
附件：非全日制教育硕士学科教学（化学）专业学位研究生课程设置与教学计划表
      
 
 
 
 
 
 
 
 
附件：
非全日制教育硕士学科教学（化学）专业研究生
课程设置与教学计划表

课程 类别		课程代码	课程名称	学时	学分	开课学期	任课教师	考核 方式
学 位 基 础 课		E0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究 (文、理)	36	2	二	马克思主义学院	考试
		E0050005	马克思主义与社会科学方法论	18	1	二	马克思主义学院	考试
		E0101222	第一外国语	36	2	一	外国语学院	考试
		E0032F03	教育原理	36	2	一	教育学院课程组	考试
		E0032F04	课程与教学论	36	2	一	教育学院课程组	考试
		E0032F05	教育研究方法	36	2	三	教育学院课程组	考试
		E0032F06	心理发展与教育	36	2	一	丁小斌  教  授 刘海健  讲  师	考试
专 业 必 修 课		EOO33F01	化学教育经典文献研读	9	0.5	三	胡红杏  副教授 方  洁  副教授	考查
		EOO33F02	科学学习与化学教学心理	36	2	四	魏艳玲  副教授	考查
		EOO33F03	化学课程与教材研究	36	2	二	胡红杏  副教授 魏艳玲  副教授	考查
		EOO33F04	化学教学设计与实施	36	2	二	方  洁  副教授 王 顺 高级教师	考查
		EOO33F05	化学教育研究方法	36	1.5	三	胡红杏  副教授 方  洁  副教授	考查
		EOO33F06	化学教育测量与评价	36	2	二	魏艳玲  副教授 胡胜利  教  授	考查
		EOO33F07	化学创新实验设计	36	2	四	莫尊理  教  授	考查
专业 选修 课	专业理论知识	EOO34F01	化学史与中学化学教学	18	1	四	莫尊理  教  授	考查
		EOO34F02	项目式学习的理论与实践	18	1	三	胡红杏  副教授 方  洁  副教授	考查
	教学 专业 技能	EOO34F03	化学课堂观察与分析技术	18	1	三	胡红杏  副教授 魏艳玲  副教授	考查
		EOO34F04	化学教育研究与论文写作指导	18	1	三	胡红杏  副教授 方  洁  副教授	考查
	教育 教学 管理	E0034F05	学校与班级管理	18	1	四	高小强  副教授 张  芸  讲  师	考查
		EOO34F06	化学校本教研	18	1	四	王 顺 高级教师 魏艳玲  副教授	考查
教育 实践 研究		EOO35F01	化学实践案例研究	36	2	五	王 顺 高级教师 方  洁  副教授	考查
		EOO35F02	化学教育观察反思	36	2	五	胡红杏  副教授 方  洁  副教授	考查
		EOO35F03	化学教学专题研究	36	2	五	胡红杏  副教授 魏艳玲  副教授	考查
总学分		不低于37学分

本文来源：http://m.okaoyan.com/xibeishifandaxue/yanjiushengyuan_330415.html