苏州大学教育学研究生分数线
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[2021年考研时间:报名日期和考试时间]
苏州大学教育学研究生分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果苏州大学教育学研究生录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取苏州大学教育学分数线的途径有很多:学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的苏州大学教育学考研录取分数线分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。
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苏州大学教育学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果苏州大学教育学考研录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取苏州大学教育学分数线的途径有很多:研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的苏州大学教育学录取分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。
苏州大学教育学考研真题笔记资料
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学历教育简介 当前位置:首页 成人学历教育 学历教育简介
苏州大学的成人学历教育起步较早,是江苏省属高校中开展成人学历教育最早的学校之一,1978年开始举办高师专科函授教育,1982年开办高师专升本函授教育,1984年起创办夜大学教育,1990年成立苏大成人教育学院。在校领导的大力支持和具体指导下,依托学校专业齐全、师资力量强大的优势,成教学院领导及全体成教工作者,密切关注国家经济和社会发展需求,开拓创新,深化改革,大力发展成人高教,通过不断改革调整专业设置,逐步形成了适应经济社会发展需要的专业特色和多科类、多层次、多形式齐发展的办学局面,成人学历教育办学规模不断扩大。现在招收高起本、专升本招生专业28个,学习形式包括业余和函授;成人学历教育年招生量2002年、2003年曾达到7000人左右,2003年底在籍生达到了2万人,为苏大历史成教规模最大。2004年以后,苏大积极应对江苏省及国家成人学历教育招生政策的变化,加强招生宣传和生源组织工作,积极进行新专业的申报建设,学校办学规模逐步回升,2012年、2013年,成教年招生量均突破了4000人,学生规模再次超万,截止2014年4月,在籍学生11858人。
苏州大学牢牢把握“教育质量”这一成人教育的生命线,加强管理队伍建设和规章制度建设,强化各个管理环节,逐步形成了以归口管理、严格管理、全程管理为基本内容的二级管理模式。目前苏大成教有一支相对齐备的管理队伍,有比较齐全的规章制度,较为严格的过程管理环节,教学管理较为严格,也重视对教学质量的监控。为提高教育质量,苏大成教十分重视专业和课程建设:多次大规模的进行专业教学计划修订,所有专业基础课、专业课均制定了完整的课程教学大纲;2008年起先后申报了20个新专业;2006年起先后开展了4批成教特色专业和精品课程建设,立项建设了10个校级特色专业,29门校级精品课程,其中会计学专升本函授等4个专业还被确立为省级成教特色专业,中级财务会计等6门课程被确立为省级成教精品课程;为提高教学质量,苏州大学不断深化教学改革,改进成人学历教育的教学手段和学习方法,2011年起,苏大开始启动成人学历教育网络课程建设,2012年正式开始网络课程建设,现已建设完成了29门网络课程,目前网络课程建设已转向微课程建设,与此相对应,2013年起苏大成人学历教育开始试行部分课程网络化教学,在不断总结经验、探索规律的基础上,今后将逐步实现成人学历教育教学网络化,以有效解决成人学生的工学矛盾,满足学生即时学习需求。
苏州大学成人学历教育的办学规模不断扩大、教育质量稳步提高,也为学校赢得了良好的声誉。2003年被省教育厅评为“江苏省成人高等教育学生管理先进集体”;2005年获教育部“全国高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体”。
苏州大学海外教育学院简介
海外教育学院是为外国留学生提供汉语语言和中国文化学习培训的专门机构。面向外国留学生开设长期汉语语言研修班、汉语语言及中国文化、中国经济短期研修班等非学历教育课程。海外教育学院拥有专职从事汉语语言、中国文化教学的教师30余人,其中的大部分人具有在国外任教的经历,他们业务能力强、教学经验丰富、深受广大留学生的喜欢。近年来,在海外教育学院学习的外国留学生每年近1000人,来自世界50余个国家和地区。海外教育学院实行小班教学,注重留学生实际语言能力的培养,严格教学管理,努力为留学生创造良好的学习氛围。
苏州大学教育学院联系方式
部门 |
联系人 |
联系电话 |
院办 |
王青 |
0512-65880806 |
教务办公室 |
宋玲玲 |
0512-65880809 |
研究生(招生)办公室 |
丁威 |
0512-65884409 |
成教办公室 |
薛卫军 |
0512-65880149 |
本科生招生办公室 |
朱晨花 |
0512-65880805 |
曹永国 |
0512-65880803 |
学生工作办公室 |
陈贝贝、张旻蕊 |
0512-65880815 |
外办/人事 |
陈亦强 |
0512-65880833 |
资料室 |
王燕、杨冉 |
0512-65880817 |
实验室 |
疏德明、马琦、刘晓乐 |
0512-65880816/67162849 |
教师培训(国培项目) |
吴铁钧、邱晓婷 |
0512-65229240/65224657 |
办公地点:苏州工业园区文景路1号苏州大学独墅湖校区1005号楼6层
通讯地址:苏州市文景路1号苏州大学教育学院信箱,邮编:215123
苏州大学海外教育学院联系方式
地址:干将路333号苏州大学本部怡远楼313室
电话:0512-65223787
电子邮件:wjxia@suda.edu.cn
苏州大学教育学院教师队伍简介
学院现有教职工77人。教师队伍年轻、学历高、专业结构合理。62名专任教师中,高级职称比例为77.4%,其中教授22名、副教授26名;博士生导师14名,硕士生导师40名。有博士学位和在读博士者54人,占专任教师总数的87.1%。教授平均年龄51岁,副教授平均年龄43岁,讲师平均年龄39岁。学院还聘有国内外著名教育学家、心理学家和教育管理专家顾明远、黄希庭、王一兵、彭凯平、金盛华、严文蕃、程星、罗跃嘉、方方、顾月华等教授为苏州大学客座教授或兼职教授。
联系方式
部门 联系人 联系电话
院办 王青 0512-65880806
教务办公室
宋玲玲 0512-65880809
研究生(招生)办公室
丁威 0512-65884409
成教办公室
薛卫军 0512-65880149
本科生招生办公室
朱晨花 0512-65880805
曹永国 0512-65880803
学生工作办公室
陈贝贝、张旻蕊
0512-65880815
外办/人事 陈亦强 0512-65880833
资料室
王燕、杨冉 0512-65880817
实验室
疏德明、马琦、刘晓乐 0512-65880816/67162849
教师培训(国培项目) 吴铁钧、邱晓婷 0512-65229240/65224657
办公地点:苏州工业园区文景路1号苏州大学独墅湖校区1005号楼6层
通讯地址:苏州市文景路1号苏州大学教育学院信箱,邮编:215123
040100教育学
01教育学原理
02课程与教学论
03比较教育学
04高等教育学
05教育技术学
06教育法学
①101思想政治理论
②201英语一或203日语
③633教育学专业基础综合(自命题)
复试:1、教育学原理(01方向)、
课程教学论(02方向)
比较教育学(03方向)、
高等教育学(04方向)、
教育技术学(05方向)、
教育法学(06方向)(笔试)
2、综合(面试)
同等学力加试科目:①中英文写作②教育研究方法
学院联系电话
xy.png 文学院
联系人:束老师 电话:0512-65880522
联系人:石老师 电话:0512-65226905
xy.png凤凰传媒学院
联系人:徐老师 电话:0512-65880996
联系人:龚老师 电话:0512-65881608
xy.png社会学院
联系人:郑老师 电话:0512-65880535
联系人:包老师 电话:0512-65880551
xy.png政治与公共管理学院
联系人:吉老师 电话:0512-65880730
联系人:党老师 电话:13861309535
xy.png教育学院
联系人:夏老师 电话:0512-65880807
联系人:陆老师 电话:0512-67161367
xy.png东吴商学院(财经学院)
联系人:杨老师 电话:0512-67162016
联系人:陶老师 电话:0512-67162577
xy.png王健法学院
联系人:周老师 电话:0512-65227485
xy.png外国语学院
联系人:王老师 电话:0512-65243055
联系人:甄老师 电话:0512-65112104
xy.png金螳螂建筑与城市环境学院
联系人:茆老师 电话:0512-65880192
xy.png数学科学学院
联系人:金老师 电话:0512-65112637
xy.png物理科学与技术学院
联系人:赵老师 电话:0512-65228893
联系人:周老师 电话:0512-65229608
xy.png材料与化学化工学部
联系人:王老师 电话:0512-67060369
xy.png计算机科学与技术学院
联系人:陆老师 电话:0512-65241167
联系人:卢老师 电话:0512-65241262
xy.png电子信息学院
联系人:马老师 电话:0512-67871259
xy.png机电工程学院
联系人:孙老师 电话:0512-67165709
xy.png纺织与服装工程学院
联系人:王老师 电话:0512-67504621
联系人:黄老师 电话:0512-65880500
xy.png城市轨道交通学院
联系人:戴老师 电话:0512-67505881
联系人:邵老师 电话:0512-67504917
xy.png艺术学院
联系人:顾老师 电话:0512-65880431
xy.png音乐学院
联系人:居老师 电话:0512-65883385
xy.png体育学院
联系人:顾老师 电话:0512-67163279
xy.png医学部
联系人:田老师 电话:0512-65884068
联系人:保老师 电话:0512-67503652
学院介绍
2018-04-19
[English Version]
苏州大学教育学院现坐落于天堂苏州美丽的独墅湖畔,前身为江苏师范学院(前身为东吴大学、苏南文教学院等)教育学系,1982年改称苏州大学教育科学教研部,1999年改现名。著名学者顾树森、张焕庭、刘百川、辛润棠、吴曾芥、黄乃松、石起才、储培君、朱永新、张卿华、王文英等教授曾长期在此任教。学院2007年迁至苏州大学独墅湖新校区,目前学院建筑面积3900余平方米,办学环境得到极大改善和提高,为学院的进一步发展奠定了坚实基础。历经几十年的发展,为国家、社会培养和输送了大批教育和心理学类优秀人才,为地方建设和发展做出了巨大贡献。
一、学院概况
学院现有教育学一级学科博士后流动站、高等教育学博士点、教育经济学博士点(自设)、教育学一级学科硕士点、心理学一级学科硕士点、应用心理学专业硕士点、教育硕士专业硕士点和职业技术教育学专业硕士点;开设三个本科专业与招生方向,即教育学、应用心理学和教育技术学,其中教育学专业为学校特色专业。学院设有教育学系、心理学系和教育技术学系。苏州大学教育科学研究院挂靠本院,下设苏州大学高等教育研究所、苏州大学教育科学研究中心 、教育学研究所、应用心理学研究所、课程教学研究所、规划与政策研究室、学习科学研究中心7个研究所(中心、室);苏州大学教师培训学院和苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心、新教育研究院挂靠本院;苏州心理学会挂牌本院。学院除承担本院本科、硕士生和博士生教育培养任务外,还承担全校师范生教育学、心理学、教育技术学、教师口语、教师书法课程及其它校级公共课程的教学。
二、教师队伍概况
学院现有教职工77人。教师队伍年轻、学历高、专业结构合理。62名专任教师中,高级职称比例为77.4%,其中教授22名、副教授26名;博士生导师14名,硕士生导师40名。有博士学位和在读博士者54人,占专任教师总数的87.1%。教授平均年龄51岁,副教授平均年龄43岁,讲师平均年龄39岁。学院还聘有国内外著名教育学家、心理学家和教育管理专家顾明远、黄希庭、王一兵、彭凯平、金盛华、严文蕃、程星、罗跃嘉、方方、顾月华等教授为苏州大学客座教授或兼职教授。
三、教学、科研概况
2006年以来,教育学院获国家级、省级等各类教学成果奖10多项,成功培养出负责选拔和培养中国航天员心理选拔与训练组组长王峻、蝉联奥运举重冠军的陈艳青等杰出学生。科研上,学院出版各类著作、教材100余部,国内外公开发表学术论文934余篇;获全国教育科学研究优秀成果、江苏省哲学社会科学研究优秀成果奖等各类学术奖励和荣誉称号86余项;承担国家自然科学基金课题、国家社科基金、全国教育科学规划课题等国家及省部级课题近40项。2009年,学院获得中央与地方共建实验室项目和江苏省心理与教师教育实验示范中心项目,实验室建设拥有了更高的发展平台。
本着严谨、务实、着眼学生未来的教育理念和教学态度,学院十分重视对学生进行理论知识、实践技能和创新能力的培养。本科生获大学生挑战杯全国一等奖1项、大学生创新实验计划50余项(其中国家重点项目8项)、国家级竞赛奖励3项、省级奖励11项。学院长期坚持“宽基础、重通识、强能力、优素质”的培养目标,注重教学质量和内涵建设,历届毕业生都广受省内外用人单位的欢迎与褒奖。学院还设有“凝爱基金”和“苏州大学教育学院奖学金”,用以奖励品学兼优学生,同时也为家庭困难学生解除后顾之忧。
四、学术交流概况
十多年来,本院主办与承办的重要学术会议有:“国际理解教育”国际研讨会、全国“211工程理论问题”研讨会、全国心理学大会、全国中青年教育理论专业委员会、全国“中小学科研兴校”理论研讨会、“高等教育与社会进步”国际研讨会、华人心理学家大会、学校心理学大会、第十三届Neuroscan 高级培训班暨ERP眼动技术研讨会(2009)、中国心理学会教学工作委员会与人格心理学专业委员会学术年会(2010)、“教育、文化与人的发展”国际学术研讨会(2011)、江苏省心理学会工业心理学专业委员会学术会议(2011)、第9届亚太视觉国际研讨会(APCV2013)、全国心理学研究和论文写作培训基地学术委员会研讨会(2013)、首届中国心理学博士后论坛(2013)、中美艺术教育高峰论坛(2014)、江苏省哲学社会科学界第八届学术大会教育与社会学论坛(2014)、江苏省心理学会学术大会暨第四届“青年心理学家学术论坛”(2014)、普通心理和实验心理专业委员会学术年会(2015)、中国心理学会社区心理学专业委员会(筹)首届学术会议(2015)、第17届国际多感觉通道研究会议 (IMRF2016)、中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会学术年会(2016)、江苏省高等教育学会教育经济研究委员会暨第四届江苏省教育经济学术年会(2016)等。
学院长期与美国、英国和荷兰等国大学有学术交流,与中国台湾台南大学、中正大学、辅仁大学,美国威斯康星大学、波士顿大学,加拿大滑铁卢大学签有定期的学术交流协议,与澳大利亚堪培拉大学教育学院建立了联合培养研究生制度。
五、办学条件
学院主体位于苏州大学独墅湖校区二期1005幢,院部办公用房面积为626平方米,教授工作室和教研室474平方米,实验室1091平方米;在天赐庄校区文辉楼建设有“心理与行为科学研究中心”,面积1376平方米;学院资料室位于独墅湖校区炳麟图书馆七楼,面积341平方米,藏有中外文专业图书2.9万册,订有国内公开出版的所有教育学、心理学学术刊物和20种外文专业刊物,还与学校图书馆联合订有PsycARTICLES 美国心理学会全文数据库。“苏南地区大学生心理健康教育研究中心”在各校区均设有办公地点。学院编辑出版《教育论坛》双月刊。
Q:想考苏大的汉语国际教育学硕士,假期去苏大看过,新校区老校区都简单的逛了逛,觉得环境挺好的,家里人也建议我考虑考这里,所以想搜集一点经验和资料,不知哪位仁兄肯帮个忙啊!先声明,重谢可以有。
A:苏大的这个,外派很可能转内销,当然在美国有苏大孔子学院,但实际对教师的需求没多大,当然也可降低标准,考虑东南亚国家,马来老挝菲律宾等。
学校的意思也不是上了苏大研究生就一定可以出国, 应该是在读期间的成绩排名,前多少名可以出国,我觉得要是这样的话,应该会是学校象征性的给出一点,因为是专业类的研究生,所以自己肯定不会少出的,所以我觉得即便是成绩没那么好,应该读出来研究生可以自己在港澳台这样发达好一点的地方找到个工作什么的吧!
基本信息
专业名称:教育学 专业代码:040100 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。
专业点分布
北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。