湖北大学教育学考研QQ群
Add 湖北大学微信
研究生为你答疑,送资源
95%的同学还阅读了:
[2021湖北大学研究生招生]
[湖北大学研究生分数线[2013-2020]]
[湖北大学王牌专业排名]
[湖北大学考研难吗]
[湖北大学研究生院]
[湖北大学考研群]
[湖北大学研究生学费]
[湖北大学研究生奖学金]
[湖北大学研究生辅导]
[湖北大学在职研究生招生简章]
[考研国家线[2006-2020]]
[2021年考研时间:报名日期和考试时间]
报考湖北大学教育学研究生考试的同学在复习阶段会意识到自己的基础薄弱,时间不够用,寄期望于可以通过参加湖北大学教育学考研QQ群的方式帮自己快速的掌握考试的重点。
但是,让很多同学都比较纠结的是,要不要在备考过程中报一个辅导班?应该选择什么样的辅导机构呢?针对这些问题,考研派小编为大家整理了两条建议:
1. 考研是一项几百万人长跑,最终只有少部分可以到达终点的运动,我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会,那么,就需要利用一切该利用的资源,在起跑阶段,就超越很多人。
2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主,同学们在选择辅导班的时候,授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生,或者名师。自己也要足够努力,才能考上理想的学校。
关于湖北大学教育学考研辅培训班,目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试,学校会开办一些考研专业课的辅导班,并有辅导班,这些辅导辅导非常好,因为都是参与出题或改卷老师们开的课,但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导,所以专业课考研辅导基本不在会更新,当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程,比如西医综合等等。
目前我国的湖北大学教育学考研培训以考研机构为主,时间上包括长期和短期,形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式,公共课和专业课均有课程(专业课限于热门专业),考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。
湖北大学教育学考研真题笔记资料
点击标题即可查看资料详情,勾选相关专业前去购买
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
-
所属院校:湖北大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:外国语学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
(02)课程与教学论 |
招生人数: |
1 |
考试科目: |
①(101)思想政治理论 ②(244)日语(二外) ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(245)法语(二外) ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
备 注: |
|
1931年建校,设置有教育学系,院校调整时变更为教育学、心理学教研室,1981年成立教育行政管理专修科,1986年更名为教育管理系,1999年由教育管理系、教育科学研究所、电化教育中心、艺术教育中心等单位合并组建教育学院。2005年受香港实业家田家炳先生基金会资助,对教育学院大楼进行改扩建,添名田家炳教育学院。
学院现有教育学系、心理学系、教育技术学系、高等教育研究所4个教学科研机构,是一个涵盖文、理学科的综合型学院。有教育学、教育技术学(含新一代信息技术产业方向)、心理学3个本科专业;有教育学和心理学2个一级学科硕士学位授权点、7个二级学科硕士专业方向和1个教育硕士(教育管理)专业学位授权点。目前,学院在读本科生702人、全日制研究生118人、非全日制研究生(教育硕士)574人。
学院现有教职工60人,其中专任教师51人。教师队伍中教授9人、副教授27人,高级职称比例达到70.59%;具有博士学位的教师占专任教师的64.71%。有“楚天学者计划”讲座教授1人,享受国务院特殊津贴专家1人,教育部高等学校教学指导委员会委员2人,湖北省有突出贡献中青年专家1人,享受湖北省政府津贴专家1人,湖北省人民政府咨询委员会特邀专家1人,湖北省教学名师1人。
学院学科实力雄厚,专业优势明显,现有湖北省重点学科“教育学”,在课程与教学论、高等教育学、教育基本理论、教育技术学、发展与教育心理学等学科方向具有明显的优势和特色。有湖北省高等学校人文社科重点研究基地“湖北中小学素质教育研究中心”、湖北省2011协同创新中心“信息化与基础教育均衡发展”、湖北省高等学校教师教育实训教学示范中心三个省级科研教学平台;有“四大名著与人生智慧”、“现代教育技术概论”等省级精品视频公开课、资源共享课;有智慧教室、智能教育物联网基础实验室、现代远程教育实验室、脑诱发电位实验室、生物反馈实验室、眼动实验室、心理咨询室等本科教学、科研实验室20余个。
学院秉承“自立自强、惠人惠世”的院训精神,实施以学生多元能力发展为导向的人才培养模式,学生专业素养好,综合素质高,就业竞争力强,深受社会和用人单位好评,近五年来本科生一次性就业率稳定在93%以上。学生考研质量高,多名学生被免试推荐或考入北京大学、中国科学院、北京师范大学、武汉大学等国内知名高校和科研院所深造。
办学定位
在人才培养、科学研究和社会服务等方面追求整体、协调和可持续发展,力争在全国同类学院中办出鲜明特色和达到较高水平。
为湖北大学保持和发扬教师教育传统、发挥综合性大学教师教育特色与优势提供理论和专业支撑。
以素质教育为先导,坚持“政治过硬、专业优秀、特长突出、身心健康”的人才培养方向,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
办学思想
坚持“团结奋进、共谋发展、提升水平、凸显特色”的办学方针。
坚持“以人为本,科研为先,教学为魂,师资为根,质量为上”的办学理念。
坚持“一专多能、一主一辅、一凭多证、全面发展”的人才培养特色,努力营建“自立自强、惠人惠世”的育人文化。
机构及负责人
书 记:王新远
副书记:余 燕
院 长:李梦卿
副院长:杨兵 曹树真 李木洲
教育学系主任:杨 旸 副主任:陈文娇
心理学系主任:徐碧波 副主任:吴 鹏
教育技术学主任:李鸿科 副主任:李新平
高等教育研究所所长:李木洲
实验中心主任:冷 全
考试科目 |
参 考 书 |
806思想政治教育学原理 |
《思想政治教育学原理》(第三版),陈万柏、张耀灿主编,高等教育出版社,2015 年版 |
教育学院
027-88661793
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
-
所属院校:湖北大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:化学化工学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
02课程与教学论 |
招生人数: |
2 |
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 |
备 注: |
复试无机化学 |
国际教育学院是湖北大学实施涉外办学的直属学院,主要负责学校中外合作办学和来华留学生培养等方面的工作。多年来,学院依托湖北大学优质教育资源,以国际国内市场需求为导向,以培养具有国际教育背景和跨文化交流能力的复合型人才为目标,逐渐形成了多层次、多方位的人才培养创新体系。
在中外合作办学方面,学院承办省教育厅批准的与澳大利亚堪培拉大学合作举办的市场营销和电子信息工程技术等2个专科专业(学历教育项目)。
在来华留学生教育方面,学院负责湖北大学各学历层次国际学生的招生、日常管理和汉语言生的教育教学工作;参与学校来自各国的交换生的有关培养和管理工作。目前学院有来自世界20多个国家和地区的国际学生近200人,涉及到学校多个学科以及本科、硕士和博士培养层次,涵盖中国政府奖学金生、省政府奖学金生、孔子学院奖学金生和自费生等不同类别。
此外,学院拥有教育部和英国大使馆批准设立的湖北省唯一的雅思(IELTS)考试考点,同时承担英国ACCA考试及美国AP考试的考务工作,能够为学生提供便利的语言学习环境和涉外考试服务。
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
-
所属院校:湖北大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:外国语学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
02课程与教学论 |
招生人数: |
1 |
考试科目: |
①101思想政治理论 ②244日语(二外)或245法语(二外) ③311教育学专业基础综合 |
备 注: |
复试语言学与教学法 |
考试科目 |
参 考 书 |
教育学 |
《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009 年 5 月出版 |
考试科目 |
参考书目 |
913数学教育学 |
1. 《数学教育学导论》,张奠宙、李士骑、李俊,高等教育出版社,2003 年 4 月
2. 《高等数学》,同济大学数学系,高等教育出版社,第七版 |
专业信息
-
所属院校:湖北大学
-
招生年份:2019年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:文学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
02课程与教学论 |
招生人数: |
|
考试科目: |
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合 |
备 注: |
语文教学论 |
基本信息
专业名称:教育学 专业代码:040100 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。
专业点分布
北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。