西南林业大学学术型硕士研究生培养方案

园艺学（0902）
Horticulture

（一）学科简介

园艺学是研究园艺作物的育种、栽培、采后、流通及其应用的科学，结合云南省产业特点、自然气候条件和民族特色，我国西南干热地区农业生产的特点以及对园艺生产和供应的要求，开展园艺新品种、新技术、新理论、新趋势及其发展战略研究，促进园艺生产向着高产、优质、高效、绿色环保的方向发展。

（二）培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具创新精神的高级专门人才。具体要求如下：
1. 坚持立德树人的培养方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学环节，为美丽中国建设和乡村振兴计划的实施培养具有高尚品德和实干精神的专业人才。
2. 掌握园艺学坚实的基础理论、系统的专业知识和熟练的实践技能，熟练地阅读本专业的书刊和撰写论文摘要，了解蔬菜研究方向的国内外发展动态，具有从事园艺学的教学、科研、生产或技术组织管理能力，具有严谨的治学态度、诚挚的合作精神和高尚的科研道德；理论联系实际，并能分析解决实际问题。
3. 熟练掌握一门外国语。
4. 具有健康的体魄和心理。

（三）培养方式

硕士生的培养采取导师负责制，导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及科学道德培养等方面起主导作用。指导方式采取直接由导师邀请有关教授、副教授 2-3 人组成指导小组，协助导师审定培养计划，做好论文指导工作。硕士生也可到外单位进行试验研究，由导师临时邀请外单位的专家协助指导，或合作培养。指导小组的任务是：制订硕士研究生培养计划；进行政治思想教育；检查课程学习和论文工作情况。明确导师是研究生培养质量的第一责任人。指导教师和指导小组成员名单应由各院（部）审核批准并备案。
参加研讨和各种有关活动，进行科学研究和撰写论文，培养独立从事科学研究的能力。硕士生入学后在第一学年内初步确定研究课题，制订个人培养计划。入学后第三学期完成开题报告，并在第四学期初对硕士生的思想品德、课程学习、科研能力和健康状况进行中期考核，合格者转入以论文研究为重点的培养阶段；不合格者由导师和院学位分委会报校学位委员会批准，终止学习。

（四）学习年限

全日制硕士研究生学习年限一般为 3 年，在校学习根据研究生培养的实际情况可适当提前或延

期毕业时间，需经本人申请，导师及所在学科组和学院领导同意，研究生院审核，报学校主管领导批准。原则上提前不超过 1 年，延期毕业时间不超过 2 年。学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。
按照课程学习与论文工作并重的原则，课程学习集中在 1－1.5 学年内完成，论文工作不少于 1
学年。同时，要求研究生教学实践或专业生产实践环节不少于 120 学时的工作量或 20 个工作日。

（五）学科（研究）方向

1. 果树学：研究果树生殖生物学、果树栽培生理与生态、果树种质资源等方面的内容。
2. 蔬菜学：研究蔬菜栽培及生理、蔬菜育种及种质资源、野生蔬菜的人工驯化栽培及品种创制、设施蔬菜环境调控及栽培技术的应用型学科。结合云南省产业特点、自然气候条件和民族特色，我国西南干热地区农业生产的特点以及对蔬菜生产和供应的要求，开展蔬菜新品种、新技术、新理论、新趋势及其发展战略研究，促进蔬菜生产向着高产、优质、高效、绿色环保的方向发展。
3. 茶学：研究茶树种质资源与地理分布、茶树品种分类、茶树生理生态、茶树选种与育种、茶树栽培与管理、茶叶加工微生物、茶辅料、茶品分类与加工工艺、茶叶成分与营养价值、茶文化与品茶、茶叶贸易等内容。
4. 观赏园艺学：研究观赏植物种质资源与遗传育种、观赏植物生理生态及栽培技术、观赏植物采后科学与贮运技术、观赏植物分子生物学与生物技术、花卉艺术与景观规划设计等方面。

（六）学分要求与课程、必修环节设置

本学科总学分最低要求为 28 学分，包括课程学习 23 学分和必修环节 5 学分。

1. 课程设置

本学科课程学习的学分最低要求为 23 学分，其中学位课学分要求为 18 学分，课程学习原则上
要求在第 1 学年之内完成。具体课程设置如下：

类别		序号	课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式	备注
学位课	公共课	[1]	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	2	考试
		[2]	自然辩证法概论	18	1	1	考试
		[3]	硕士生第一外国语	144	6	1、2	考试
	专业课学位课	[4]	园艺植物种质资源学	32	2	1	考试	精品课
		[5]	园艺产品贮藏与加工	32	2	2	考试
		[6]	园艺植物分子生物学原理与实践	48	3	1	考试	双语课
		[7]	园艺植物研究进展专题	32	2	1	考查
选修课	修方课向选	[8]	园艺植物遗传育种专题	32	2	1	考查
		[9]	园艺植物生理生化专题	16	1	1	考查
		[10]	茶叶加工原理与技术	32	2	1	考查
	公共选修课	[11]	仪器分析	32	2	1	考查
	公共选修课	[12]	科技论文写作	16	1	2	考查	必选
必修环节		[13]	开题报告		1	3
		[14]	实践训练		2
		[15]	学术交流与讨论		2

研究生可以跨学科、专业选修课程，也可以选修有关大学本科课程，跨学科门类考取的研究生
（本科学士学位类型与研究生学位类型不同）以及在本门学科欠缺本科层次有关专业基础课的研究生，应在导师指导下补修 3-5 门本科层次的必修课程：《植物学》、《遗传学》、《植物生理学》等。补修只记成绩，不计入总学分。原则上学校支持在导师指导下研究生自学完成欠缺课程的学习。
要求及说明：
（1）课程学习的目的在于加深和扩展学生在相应学科领域知识的深度和宽度，使学生掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时具备适应社会需要的发展潜力。设置的课程体系要有足够的纵深度和宽广度，并具有前沿性和前瞻性。
（2）研究生课程学习分为学位课和选修课两部分。
①政治课和外语课由研究生院统一设课。其中政治理论课 2 门，硕士生第一外国语 1 门，具体设课方式、授课内容及考核方式参照教育部相关文件执行；
②硕士研究生学位课中专业课要求设置合理，以使学生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。
③选修课是为拓宽硕士研究生的知识领域，增加研究生适应社会需要的能力和发展潜力设置的，给研究生在选课上更大的灵活性和自由度，并以此促进学科的交叉和研究生的个性发展。选修课只需列出本学科开设的、或者推荐学生选修的其他课程。
（3）考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。学位课的考核要求以考试方式为主。无论考试与考查，均可结合平时考勤、课堂小测试等综合评定给出成绩。
（4）对于同等学力和跨学科考取的硕士生，应在导师指导下自学补修 2~3 门本科核心课程，补修的本科课程不计成绩不计学分。

2. 培养环节

（1）培养计划
硕士生入学后两个月内，导师（组）应根据学科专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个人情况，指导研究生做好个人培养计划。培养计划由学科负责审定，经学院负责人批准后执行，并分别在学院和研究生院备案。
（2）学术交流与讨论（2 学分）
学术交流与讨论应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。每个学科点每学期举办研讨活动的次数不少于 5 次，研究生必须按要求在研讨活动上作专题报告；此外，研究生必须参加与本学科专业相关的学术会议报告及讲座，各学科专业要根据自身特点，对研究生在参加学术研讨过程中应作专题报告次数以及研究生参加学术会议报告和讲座的次数、考核评价办法等提出具体规定。该环节考核通过后，记 2 学分。
（3）开题报告（1 学分）

硕士生开题报告应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上，于入学后第三学期结束前完成。开题报告书应首先获导师认可通过，并在举行开题报告会的前一周送交考核小组成员审阅后方可参加开题。开题报告应由考核小组进行论证，论证通过者记 1 学分。开题报告通过者，以书面形式交至所在学院审批后备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计划，并予以实施。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生开题报告的规定（修订）》执行。开题报告未通过者，在一定时间内（两次开题的时间间隔不得少于 3 个月）重新开题，2 次不能通过者，则学籍自动顺延一年；顺延期满仍未重新开题或 3 次开题未通过者，按退学处理。
（4）中期考核
硕士生的中期考核要求入学后第四学期内，由所在学院统一安排，各相关负责人组织和实施。审查小组应对其思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考查，并根据考核结果进行预警和分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生中期考核的规定
（修订）》执行。
（5）实践训练（2 学分）
包括科研实践、教学实践和社会实践（社会调查）等形式，要求结合本学科专业特点和硕士生培养要求进行。每学年实践结束，研究生须提交一份书面的科研进展报告或实践报告，经导师考核认定合格后，计 2 学分。
（6）形势与政策教育
研究生的形势与政策教育除将其相关内容纳入中国特色社会主义理论与实践课之中外，主要采取专题报告的形式进行，与贯穿培养过程的前沿讲座相结合。一年级研究生每学期参加专题讲座不少于 4 次，上交作业不少于 2 次。该课程每学期考核成绩由听课考勤和作业成绩构成并纳入研究生必修环节，总成绩为各学期考核平均成绩，由马克思主义学院形势与政策教研室负责统计并录入成绩。成绩合格者，视为通过该环节。

（七）学位论文或毕业论文

硕士学位论文集中反映硕士生知识和能力水平及其研究成果的创造性。硕士学位论文应在广泛阅读文献资料充分掌握所研究领域的现状和趋势的基础上，认真进行试验研究，写出具有创见性的学术论文。通过学位论文试验的设计、实施、总结和论文写作的全过程，培养硕士生的独立研究、分析和解决问题的能力和创新性。硕士生在导师的指导下确定论文题目，题目开题报告，并在导师的主持下的论证会上宣读，广泛听取意见，认真修订论文研究计划及其实施方案。在研究过程中，应定期提出阶段性进展报告，发表论文的要求参见《西南林业大学关于学术型研究生攻读学位期间发表学术论文的规定（2017 修订）》。硕士生通过学位课程考试、中期考核，完成毕业论文后，经导师审查通过后，方能申请进行硕士学位论文答辩。