西南林业大学学术型硕士研究生培养方案

技术经济及管理（120204）
Technical Economy and Management

（一）学科简介

技术经济及管理学科是工商管理一级学科下最为活跃、最容易与其它边缘学科融合的学术领域，它为适应现代企业技术管理、工程项目可行性分析、金融和咨询机构论证和管理及有关部门投资规划与资源利用管理等提供理论支持。
西南林业大学经济管理学院技术经济及管理学科于 2011 年获得硕士授权资格，2012 年开始招生。本学科以技术的研发、流通和应用为基本研究对象，以商业领域的技术经济问题为独有研究视角，将各种管理技术与相关学科的技术知识创造性地加以整合，强调教学与研究相结合、理论与实践相结合，培养掌握技术创新管理、技术经济分析、技术项目管理、技术评估及创业投资等领域扎实基础理论和宽广专门知识的专门人才，以满足大中型企业、研究机构、政府部门等的不同需求。本学科有 4 个研究方向：林业技术经济及管理、低碳经济、产业经济、技术创新及管理。本学
科方向建立了从事技术经济与管理方向研究的知识结构、年龄结构及专业技术职务结构较为合理的学术队伍。该方向有专业技术人员 14 人，其中，博士研究生导师 1 名，具有博士学位 5 人。
通过多年的努力，取得了较多的科研成果，积累了大量的理论和实践知识，具有较大的发展空间和潜力。近 5 年，承担国家自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目、云南省社科研究基地
项目等各类科研项目 10 项，科研经费总计 92 万元，其中，横向项目 8 项，经费 80 万元。获得省
级科技进步三等奖 1 项。
本学科毕业生就业主要去向为：在国家和地方政府从事有关高新技术研究与管理工作；在投资公司和财务咨询公司从事投资决策分析工作；在企业会计部门、投融资部门、战略发展部门等从事风险评估工作；在金融机构从事金融产品投资管理工作；在高校从事教学和科研工作。

（二）培养目标

坚持立德树人的培养方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学环节，为美丽中国建设和乡村振兴计划的实施培养具有高尚品德和实干精神的专业人才；培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的生态经济领域高层次专门人才。具体要求：
1. 坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有良好的道德品质和学术修养，具有较强的事业心和创新意识。
2. 掌握技术经济及管理专业坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科发展的最新学术研究动态。
3. 能较为熟练地使用定量和定性相结合的研究方法，具备独立开展技术经济分析、技术创新管理、项目管理等与本专业相关的科学研究活动的能力。

1. 掌握一门外国语，并能利用本学科外文资料开展科研和参与国际性学术交流活动。
2. 具有健康的体魄和良好的心理素质。

（三）培养方式

本学科硕士研究生的培养根据经济管理学院的学科优势、导师专长和研究生的具体条件，将技术经济及管理学科硕士研究生培养为教学科研型、跨学科复合型人才，以适应不同部门工作的需要。本学科实行导师全面负责制，导师合理安排硕士生课程学习、科研论文、教学实践和其他各种
活动。课程学习可以采取听课、自学、讨论以及报告会等多种方式，注重培养研究生实际动手能力。加强培养研究生理论联系实际和严谨治学的精神，要求研究生学好理论课的同时，积极参加政
治学习、形势与政策教育和公益劳动等活动。具体要求是：
1. 马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合。研究生应在学好马克思主义理论课的同时，积极参加校、院（系）统一规定的政治、形势与政策教育，参加社会公益劳动，树立良好的科学道德。
2. 导师负责制与学术群体、学科（教研室）集体培养相结合。充分发挥导师的主导作用和指导小组集体作用。
3. 学位课程学习与学位论文并重，重视培养和提高研究生实际动手能力。
4. 课程教学采取自学为主，讲授为辅的方式．在学习方法上，讲课与自学相结合，启发式与研讨相结合，充分激发研究生自学的主动性和学习的创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
5. 修满专业规定的学分后，在导师指导下，研究生独立完成学位论文。注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度。
6. 经常参加体育锻炼，坚持全民健身运动，保持身体健康。

（四）学习年限

本学科硕士研究生的学习年限为 3 年基本学习年限的弹性学制。经本人申请、导师同意、相关
部门批准，可延长不超过 2 年或提前不超过 1 年。按课程学习与论文工作并重原则，本专业在校学习主要分为两个阶段：
第一阶段，课程学习累积为 1 至 1.5 年。课程实行学分制，采取多学科综合、宽口径的培养方式。
第二阶段，在导师指导下进行科研和论文撰写工作，论文的实际工作量不少于 1 学年。论文实行导师负责制，鼓励由具有实践经验并具有高级职称的校内外导师联合指导。
提前完成所有培养环节和论文工作者，且必须以第一作者在核心期刊发表 1 篇论文，可申请提前答辩。
学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。

（五）学科（研究）方向

1. 林业技术经济及管理该研究方向以一般技术经济理论方法为基础，并结合林业行业及技术特点，探寻技术经济理论方法与林业应用研究的最佳结合点。重点研究林业综合效益计量、林业行业与经济社会协调发展、森林资源价值核算、森林资产评估理论与方法、林业增长中科学技术作用的测定、林业产业结构及其先导产业的选择、林业生态和林业产业指标体系的设置、林业增长方式的选择与评价、林业规模经济、森林资源总量控制及结构调整、森林生态旅游、林业项目评价、林业项目风险分析、林业技术经济综合效益评价等科学问题。 2. 低碳经济该研究方向涉及社会学、生态经济学、系统科学、环境科学、伦理学、区域公共管理等不同学科知识，覆盖能源、工程、建筑等不同领域，注重多学科、多角度的综合集成研究。主要研究不同类型区域碳排放评估预测、不同尺度的能源与碳排放评估模型、碳补偿机制及其治理、低碳经济的政府治理机制、碳税体系、碳足迹的界定与评估、低碳城市的发展模式等。 3. 产业经济该研究方向以经济学与管理学理论为基础，依托产业经济学，综合利用宏微观经济理论和模糊数学、系统动力学以及计量经济学等数学工具和方法，从不同的视角来研究我国产业资源的市场化配置、企业跨区域开发与自身资源整合、产业结构调整以及可持续发展等重大技术经济问题。 4. 技术创新及管理该方向研究技术创新的理论与方法，探讨技术创新的制度激励原理与制度演进的规律性，分析技术创新过程中的风险机理与模式以及企业战略制定及实施的理论与方法、企业核心竞争力培育、竞争优势替代、创新机制等影响企业长远发展的相关问题。（六）学分要求与课程、必修环节设置 1. 课程设置本学科总学分基本要求为 33 学分，包括课程学习 28 学分和必修环节 5 学分（开题报告 1 学分、实践训练 2 学分、学术交流与讨论 2 学分），课程学习中的学位课基本要求为 22 学分，课程学习要求在第 1 学年之内完成。
类别		序号	课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式	备注
学位课	公共课	[1]	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	2	考试
		[2]	自然辩证法概论	18	1	1	考试
		[3]	硕士生第一外国语	144	6	1、2	考试
	专业课	[4]	中级微观经济学	48	3	1	考试	全外文课
		[5]	中级宏观经济学	32	2	2	考试	双语课
		[6]	中级应用统计	48	3	2	考试
		[7]	现代管理理论与实践	48	3	1	考试
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要求及说明：（1）考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。学位课的考核要求以考试方式为主。无论考试与考查，教师均可结合平时考勤、课堂小测试等综合评定给出成绩。（2）跨专业或以同等学力录取的研究生应补修至少 3 门本学科本科主干课程，研究生可与导师商定后确定修读课程，补本课程不计成绩和学分，但作为中期考核的一项内容。（3）为了促进跨学科交叉融合研究，鼓励研究生积极选修全校公共选修课及其他学科专业课程。 2. 培养环节（1）制订研究生培养计划硕士生入学后两个月内，导师（组）根据学科专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个人情况，指导研究生做好研究生培养计划。培养计划由学科负责人审定，经学院领导批准后执行，并在经济管理学院和研究生院备案。（2）开题报告（1 学分）硕士生开题报告应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上，于入学后第三学期结束前完成。开题报告书应首先获导师认可通过，并在举行开题报告会的前一周送交考核小组成员审阅后方可参加开题。开题报告应由考核小组进行论证，论证通过者记 1 学分。开题报告通过者，以书面 246

形式交至所在学院审批后备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计划，并予以实施。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生开题报告的规定（修订）》执行。
开题报告未通过者，在一定时间内（两次开题的时间间隔不得少于三个月）重新开题，2 次不能通过者，则学籍自动顺延一年；顺延期满仍未重新开题或第 3 次开题未通过者，按退学处理。
（3）学术交流与讨论（2 学分）
学术研讨与报告应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。学术研讨与报告平均每学期举行不少于 2 次（其中研究生本人汇报不少于 1 次），累计不少于 10 次。导师负责对研究生学术研
讨与报告完成情况进行评定，由研究生秘书检查备案。凡检查通过者，记 2 学分。
（4）实践训练（2 学分）
硕士生在校期间应参加教学实践、生产实践、技术服务、社会调查等实践训练活动。时间不少于 40 个学时或 20 个工作日，以培养硕士生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行，如辅助导师参加本科生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、指导课程设计、毕业设计、辅导答疑、批改作业、主持课堂讨论等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，经学科考核合格，计 2 学分。
（5）中期考核（预警分流）
硕士生的中期考核要求入学后第四学期内，由所在学院统一安排，各相关负责人组织和实施。审查小组应对其思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考查，并根据考核结果进行预警和分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生中期考核的规定
（修订）》执行。
（6）形势与政策教育
研究生的形势与政策教育除将其相关内容纳入中国特色社会主义理论与实践课之中外，主要采取专题报告的形式进行，与贯穿培养过程的前沿讲座相结合。一年级研究生每学期参加专题讲座不少于 4 次，上交作业不少于 2 次。该课程每学期考核成绩由听课考勤和作业成绩构成并纳入研究生必修环节，总成绩为各学期考核平均成绩，由马克思主义学院形势与政策教研室负责统计并录入成绩。成绩合格者，视为通过该环节。

（七）学位论文或毕业论文

学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。
本学科对毕业论文的具体要求如下：
1. 硕士学位论文一般应选择学科领域的热点问题或者结合社会经济发展过程中的实际问题进行研究，应具有一定理论和实践意义，并要求有新的见解。
2. 文献综述和开题报告是学位论文撰写的基础，研究生的开题是对论文选题、研究内容和研究计划进行的可行性论证，时间可安排在第三学期进行。开题报告由本学科组织有关专家 3-5 人审定。

1. 论文工作在导师指导下独立完成，实际工作量不少于 1 学年，论文不得少于 3 万字。
2. 研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
3. 学位论文应至少有 2 名具有副高级以上专业技术职称的专家评阅，答辩委员会应由校内外 5
位专家组成。