河南师范大学教育学研究生一对一辅导
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河南师范大学教育学考研真题笔记资料
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该专业是2018年8月获批的教育部中外合作办学本科教育项目。该项目融合河南师范大学与白俄罗斯国立体育大学体育教育专业学科优势,采取本科“4+0”培养模式,由双方院校共同制定教学计划,共同实施教学管理,由白俄罗斯国立体育大学承担部分教学计划中的专业核心课教学任务。学生入学后,在国内学习4年,学习期满,符合毕业条件者获得河南师范大学本科学历毕业证书和学位证书。通过该专业的系统培养,学生毕业后不仅具备扎实的外语基础和专业知识,更能够成为具有全球视野、通晓国际规则、具备开拓创新能力的国际化体育教育专业人才,尤其是能够胜任足球教学、训练和竞赛工作的师资力量。毕业生主要从事学校体育教学、运动训练与竞赛、体育科学研究、体育管理,特别是足球教学、足球裁判、足球训练与竞赛等领域的工作。
023 |
881 |
思想政治教育学原理 |
陈万柏、张耀灿主编:《思想政治教育学原理》(第三版),高等教育出版社,2015 年 |
学前教育专业
Specialty of Preshool Education(师范类,四年制本科)
本专业旨在培养坚持党的教育方针,具有丰富的学前教育理论知识、广阔的学前教育理论视野、较高的综合文化素质,掌握学前教育工作规范和基本理论,钢琴、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟,自主、合作、探究能力较强的学前教育专业教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育教学和研究人才。开设的主要课程有:学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童卫生与健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程论、学前儿童游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育评价学等。
心理学专业
Specialty of Psychology(师范类,四年制本科)
本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能,接受初步的科学思维和科学实验训练,能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。开设的主要课程有:人体解剖生理学、普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学、人格心理学、认知心理学、心理学研究方法、心理测量学、心理学史、社会心理学、教育心理学、心理学教学法、心理健康教育概论、心理咨询与治疗等。
河南师范大学国际教育学院成立于2008年9月,是学校对外合作交流的重要窗口,主要承担中外合作办学项目的申报和实施、项目学生的培养与管理、外国留学生的教学与管理、国际汉语教师志愿者的初选与培训、国际交换生和交流生的选拔和派遣等工作。学院自成立以来,不断扩大与国外高校的交流与合作,先后与美国南俄勒冈大学、美国爱荷华州立大学、法国佩皮尼昂大学、法国布雷斯特高等商学院、韩国岭南大学、大邱韩医大学、日本三重大学、山形大学、泰国合艾大学、俄罗斯图拉国立师范大学、白俄罗斯国立大学等国家和台湾静宜大学和台湾亚洲大学的高校开展合作,采取合作办学、教师互派、学生交流、学分互认和学位互授等措施,建立人才联合培养体系,为我校学生提供海外社会实践平台。目前已向美国、韩国、日本、泰国和台湾等国家和地区累计派遣学生200余人次。学院获批孔子学院奖学金南亚国家汉语师资班项目和河南省外国留学生政府奖学金项目,每年面向全球招收汉语进修生、专业进修生和学位生。学院建有“河南省汉语国际推广实训人才基地”,为国家汉语的国际推广培养合格的汉语教师和志愿者,为学生提供广阔的国际化交流平台。
河南师范大学继续教育学院硕士
研究生联系方式院办:0373-3329253 招生科:3328787 学生科:3326181 自考科:3326474 教务科:3326180 培训科:3326176 远程科:3326705
疗等。
教育学专业
Specialty of Education(师范类,四年制本科)
本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养、广阔的教育理论视野、较强教育研究能力和实际工作能力,能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。开设的主要课程有:普通心理学、教育心理学、教育原理、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、教育哲学、教育文化学、家庭教育学、教育评价学、教育科研方法、教师专业发展评价、中国教育史、外国教育史等。
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
-
所属院校:河南师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:教育学部
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01基础教育理论与实践 02德育理论与实践 03教育基本理论 04学前教育理论与实践 05教育史 06比较教育学 07高等教育学 08教师发展与管理 09教育经济与管理 |
招生人数: |
|
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 |
备 注: |
复试:711教育原理(方向01-08) 713教育经济学(方向09) 加试:①715教育哲学 ②716教育心理学 |
河南师范大学成人高等教育创办于1958年,是经国家教育部批准最早举办成人高等教育的院校之一。继续教育学院的前身是1984年的函授部,随着成人教育的不断发展壮大,于1986年成立成人教育学院, 2000年12月更名为继续教育学院。学院现设有办公室、分团委、教务科、学生科 、职教科 、自考科、 教材科、远程科、 招办、 职成教研究所。现有正式教职工21名,临时工作人员1名,其中,高级职称人员5人,中级职称人员8人,博士1人,硕士和双学位毕业9人,本科毕业11人。
自举办成人高等教育以来,依托河南师范大学雄厚的师资力量、丰富的教学科研资源和优越的办学条件,继续教育学院先后为社会培训各类专业人才16万人,输送了17万余名合格的本、专科学历教育毕业生,受到了上级教育行政主管部门和广大用人单位的好评,蠃得了良好的社会信誉,1992年被评为“河南省先进办学机构”,1997年被评为“成人高等教育评估优秀学校” 。2005年荣获“全国成人高校招生工作先进集体”,2008年在省教育厅的成人高等教育评估中获“优秀”评估结论。1988年,国家教育部授予我校成人高等教育本科毕业生学士学位授予权。
在五十多年的办学过程中,始终坚持“教学质量第一,社会信誉第一”和为社会服务的宗旨,积极探索成人教育的发展规律,积累了丰富的适合继续教育特点的教学和管理经验,形成了以教师教育为主的综合性继续教育体系和多规格、多层次、多学科、多形式的办学格局。办学形式包括成人高等学历教育、高等教育自学考试、继续教育等。具有专科、本科、专升本三个层次和业余、函授等学习形式。专业涵盖文史、理工、体育、艺术、外语、财经、法律、计算机等114个专业(层次、形式)。同时招有成人教育学全日制硕士研究生。
继续教育学院是河南省非学历教育重要培训基地,承担着国家级、省市级多层次的培训任务,分别是:教育部 财政部“国培计划——中小学教师示范性项目”国家级培训单位、教育部 财政部“国培计划”——中西部中小学骨干教师培训项目承担单位和幼儿园教师培训项目承担单位、河南省专业技术人员继续教育基地、河南省全民技能振兴工程建设项目——职业院校师资培养培训示范基地、河南省高等学校师资培训中心、河南省中小学新课程骨干教师培训基地、河南省中小学班主任培训者培训基地、河南省中小学体音美专业骨干教师培训基地、河南省中等职业学校专业教师培训基地、河南省中小学教师教育技术能力培训基地、河南省高中校长培训基地、河南省公务员培训基地、河南省督导员培训基地、河南省工商企业管理干部培训基地等,近年来形成了以“国培”为引领,“省培”“市培”“县培”联动的培训层次体系。
河南师范大学国际教育学院硕士研究生联系方式
邮编:453007 联系电话:3326120 电子邮箱:gjjyxy2015@163.com
基本信息
专业名称:教育学 专业代码:040100 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。
专业点分布
北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。