山西师范大学体育学院体育学保研夏令营

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山西师范大学体育学院体育学考研真题笔记资料

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山西师范大学体育学040300考研科目及参考书目

体育学 [040300] 学术学位

专业信息

所属院校：山西师范大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：体育学院

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[03]体育学

专业招生详情

研究方向：	(01)体育人文社会学(02)运动人体科学(03)体育教育训练学(04)民族传统体育学

招生人数：	34
考试科目：	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(622)体育专业综合考试 ④(--)无

备　　注：

2021山西师范大学体育学专业研究生考研参考书目

专业代码	专业名称	参考书	出版社	作者
040300	体育学	体育社会学	高等教育出版社，2010年第三版	卢元镇
040300	体育学	运动生理学	人民体育出版社，2012年第一版	王瑞元苏全生
040300	体育学	运动训练学	高等教育出版社，2017年第二版	田麦久

2021山西师范大学体育学040300考研科目及参考书目

体育学 [040300] 学术学位

专业信息

所属院校：山西师范大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：体育学院

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[03]体育学

专业招生详情

研究方向：	(01)体育人文社会学(02)运动人体科学 (03)体育教育训练学 (04)民族传统体育学

招生人数：	34
考试科目：	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(625)体育专业综合考试 ④(--)无

备　　注：

山西师范大学体育学院体育硕士专业学位简介

体育硕士专业学位是以专门职业背景为导向的研究生学位教育，我校对其有明确的培养定位，即培养高层次的应用型、实践型体育专门人才。我校全日制体育硕士专业学位研究生在体育教学、运动训练和社会体育指导三个领域招生。体育教学领域主要培养从事各类学校体育教学与管理的高层次应用型人才；运动训练领域主要培养从事专业运动训练，包括中小学和大学的运动训练高层次应用型人才；社会体育指导领域主要培养从事科学健身指导与管理的高层次应用型人才。
相对于学术性学位，专业学位主要培养高层次专门人才，其突出特点在于学术性和职业性的紧密结合。因此，我院结合区域性社会经济发展特点及对体育硕士高层次专门人才的需求，主动打造有利于体育硕士专业学位培养的社会环境与平台，已经成为国家和省级多个重要培养基地，包括教育部“教育创新实验区”、体育与健康“国培计划”示范性项目培训基地、中国武术协会专业一级单位会员、国家体育总局体育文化研究基地、山西省社会体育指导员培训基地、山西省体育传统项目学校师资培训基地、山西省球类项目培训基地、运动营养师人才培训基地等。同时，体育学科的快速发展，为体育硕士专业学位发展奠定了良好的学科基础。2010年获得体育学硕士学位授权一级学科，2011年体育学被列为我校“十二五”重点建设学科，2012年以来连续获得主持国家级项目，学科建设的成果为体育硕士专业学位在师资力量、课程建设、实践基地、论文选题、学术生态等方面提供了强有力的支撑。我院还拥有独立的校区，占地176亩，建筑面积50000余平方米，建有实验中心，包括体育健身技能训练中心、运动技能测评、运动解剖学、运动生理学、运动生化学、运动生物力学、体育保健学、体育心理学等多个实验室，为体育硕士专业学位研究生培养创造了良好的校园环境和条件。
为了积极推进我校研究生教育结构调整，提高体育硕士专业学位研究生教育质量，根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）等文件精神，我校制定了《山西师范大学体育硕士研究生专业学位教育发展规划》，科学定位，明确提出了指导思想和发展思路。即全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，主动适应高等教育发展新常态，紧紧围绕立德树人这个根本任务，以提升质量为目标、深化改革为主线、社会需求为导向，实施人才强校和开放办学战略，深化教学改革，强化目标导向，建立“1+1”人才培养新模式，突出实践教学；建立以实际应用为导向，以满足职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心的课程体系；强调以学生为本、以能力培养为本、以职业导向为本，注重培养学生研究实践问题的意识和解决实际问题的能力，重视团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等教学方法；建立专业学位研究生教育的论文标准和考核办法，强化应用导向，鼓励采用调研报告、案例分析等多种形式，重在考察学生综合运用理论、方法和技术解决实际问题的能力；建立“双导师制”的师资队伍，积极聘用来自一线体育教学与管理的高层次专业人员承担论文指导任务；探索专业学位研究生教育的教学、组织和管理新机制，为地方经济社会发展提供有力的人才支持和智力贡献。

山西师范大学体育学院的介绍

体育学院前身是晋南师范专科学校体育科，创建于1959年。1964年更名为山西师范学院体育系。1984年更名为山西师范大学体育系。1989年山西省人民政府决定将临汾师范专科学校改建为山西师范大学体育学院，山西师范大学体育系并入体院（独立建制）。1999年山西省人民政府决定山西师大体育学院实质性并入山西师范大学，成为山西师范大学的二级学院。
体育学类专业已有60年的办学历史，学科专业积淀丰厚，现设置有体育教育、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动训练共4个本科专业。学院是教育部体育与健康“国培计划”示范性项目培训基地，是中国武术协会专业一级单位会员，全国学校体育联盟（中华武术）山西省分联盟牵头单位，拥有国家体育总局体育文化研究基地、山西省社会体育指导员培训基地、山西省体育传统项目学校师资培训基地、山西省少数民族传统体育项目训练基地、山西省球类项目培训基地、运动营养专业人才培训基地。体育教育专业为省级本科特色专业。据RCCSE等发布的中国大学专业评价结果排行榜（2017-2018年），武术与民族传统体育专业位居3星，位列全国第14位。学院拥有省级精品课程（省级精品资源共享课程）2门，主编、副主编、参编普通高等教育本科国家级规划教材、专业教材12部，获得省级以上大学生创新性实验项目12项，建有校级精品课程（含校级精品资源共享课程、优质课程）17门，获得校级以上教学成果奖7项。学院在篮球、女子足球、排球、健美操、武术、田径、乒乓球、舞龙舞狮等项目上多次获得国内外竞赛优异成绩。
体育学院现有教职工112人，其中教授10人、副教授42人、讲师40人；专任教师中有山西省高等学校“131”领军人才工程之优秀中青年拔尖创新人才3人，省高等学校青年学术带头人1人，省级教学名师2人，国际级裁判、国家级裁判12人。在聘研究生导师38人，分布在各学科领域和篮球、排球、足球、体操、田径、武术等术科主干项目上。学院拥有体育学硕士学位授权一级学科，含体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学4个二级学科，还拥有课程与教学论（体育）、体育硕士、教育硕士（学科教学·体育）等研究生培养专业。学院与韩国龙仁大学、澳门大学、台湾真理大学等高校实现友好交流，开展了科学研究与人才培养的合作，并取得了初步的成果。近五年来，承担着国家社会科学、教育部人文社会科学、国家体育总局及省级以上课题50余项。骨干教师多人次赴美国、日本、韩国、澳大利亚、我国澳门、台湾地区进行学术交流，培养的学生多人次在加拿大莱斯布里奇大学、韩国龙仁大学、台湾新竹教育大学、美国乔治城大学进行学习交流，多人参加在体育素质教育国际会议、第10届全国体育科学大会、第13届全国学生运动会科学论文报告会等学术会议，获得良好的学术声誉。以主办的体育学术刊物《体育研究与教育》为载体，形成良性互动态势，提升了体育学科服务社会的能力和水平，为体育教学改革、体育人才培养和区域性全民健身发展提供了有力的理论指导和人才支撑。据RCCSE等发布的中国研究生教育分专业排行榜，2016年我院民族传统体育学学科位居四星，全国排名第9位。2017年在教育部公布的全国第四轮学科评估中，我院体育学位居C+类学科，被山西师范大学确定为“十三五”重点建设的“攻坚行动”学科。

2021山西师范大学体育学专业研究生考研参考书目

专业代码	专业名称	参考书	出版社	作者
040300	体育学	民族传统体育概论	高等教育出版社，2008年第一版	邱丕相

2021山西师范大学体育学专业研究生考研参考书目

专业代码

专业名称

研究方向代码

研究方向名称

学位类型

加试科目（1）

考试内容范围

参考书

出版社

作者

加试科目（2）

考试内容范围

参考书

出版社

作者

040300

体育学

体育人文社会学

学术

体育管理学

管理学与体育管理学发展概况；体育管理的基本原理与方法；体育管理的计划职能、组织职能、控制职能；学校体育管理；社会体育管理；运动训练管理；运动竞赛管理；体育产业管理；体育信息管理；体育科技工作管理。

体育管理学

高等教育出版社， 2015年第三版

张瑞林

学校体育学

我国学校体育发展概况、地位及作用；体育与健康课程与体育教学；体育教学基本原理；体育教学内容；体育教学方法；体育课；体育教学工作计划与考核；体育与健康课程学习与评价；体育与健康课程资源开发与利用；课外体育活动、竞赛的特点与实施；体育教师教育与
发展。

学校体育学

人民体育出版社， 2004年第一版

周登嵩

040300

体育学

运动人体科学

学术

运动生物化学

运动生物化学的任务、运动和高能磷酸化合物、运动和糖代谢、运动和脂类代谢、运动和蛋白质代谢、运动和酸碱平衡、激素、水和电解质与运动、运动和自由基代谢、运动和疲劳、运动能力的生物化学、体能训练的生物化学、运动营养与运动能力、运动员身体机能生物化学评定。

运动生物化学

高等教育出版社， 2006年第一版

张蕴琨

体育保健学

体育保健学的研究对象、任务、内容，人体卫生和环境卫生、儿童少年、女子、老年人的体育卫生、体育教学的医务监督、运动训练的医务监督、运动性疾病、运动损伤概述、运动损伤各论。

体育保健学

高等教育出版社， 2018年第六版

赵斌等

040300

体育学

体育教育训练学

学术

体育管理学

高等教育出版社， 2015年第三版

张瑞林

学校体育学

人民体育出版社， 2004年第一版

周登嵩

040300

体育学

民族传统体育学

学术

中国武术导论

中国武术概述、武术的内容分类、武术的功能和作用、武术的技法原理、武术文化的基本精神、武术的审美特征与美的表现、武术与古代兵学、传统武德与当代社会意义、武术的传承与传播等
。

中国武术导论

高等教育出版社， 2010年第一版

邱丕相

学校体育学

人民体育出版社， 2004年第一版

周登嵩

山西师范大学体育学院的师资力量

体育学院现有教职工112人，其中教授10人、副教授42人、讲师40人；专任教师中有山西省高等学校“131”领军人才工程之优秀中青年拔尖创新人才3人，省高等学校青年学术带头人1人，省级教学名师2人，国际级裁判、国家级裁判12人。在聘研究生导师38人，分布在各学科领域和篮球、排球、足球、体操、田径、武术等术科主干项目上。骨干教师多人次赴美国、日本、韩国、澳大利亚、我国澳门、台湾地区进行学术交流，培养的学生多人次在加拿大莱斯布里奇大学、韩国龙仁大学、台湾新竹教育大学、美国乔治城大学进行学习交流，多人参加在体育素质教育国际会议、第10届全国体育科学大会、第13届全国学生运动会科学论文报告会等学术会议，获得良好的学术声誉。以主办的体育学术刊物《体育研究与教育》为载体，形成良性互动态势，提升了体育学科服务社会的能力和水平，为体育教学改革、体育人才培养和区域性全民健身发展提供了有力的理论指导和人才支撑。

山西师范大学体育学院的联系方式

山西师范大学体育学院的联系方式2
地址：山西省临汾市解放东路355号

电话：0357-3016759 邮编：041000 院长邮箱： tyxy_yz@163.com

山西师范大学体育学院体育教育训练学学科介绍

一、学科概况
体育教育训练学是研究体育教育学与运动训练的基础理论与方法的学科，是在体育教学理论与方法和运动训练学多年发展过程中形成的新学科。该学科是我校体育学一级学科下的主干学科，全国第十次学位授权审核时获得硕士学位授予权。现设有专项运动训练理论与应用、体育教学理论与方法、大众健身理论与实践等研究方向。近年来，该学科着力培养学科队伍，努力提升学科的综合竞争实力，发展前景灿烂。现拥有教授6人，硕士生研究生导师22人，导师队伍分布在学校体育学，体育教学论，运动科学等基础学科和篮球、足球、排球、体操、田径等体育主干课程。本着“立足区域、突出特色、重点突破”的指导思想，开展了基础性、应用性和交叉性研究，取得了丰硕成果。近五年在《体育学科》、《中国体育科技》、《北京体育大学学报》等中文核心刊物发表论文50余篇，获得省级以上优秀科研成果10余项，出版学术著作、教材20余部。
二、学科优势与特色
1.重视体育教学理论与方法的研究。本学科以探究体育教学和运动训练基本理论与方法为目的，注重教材建设，在全国有着广泛的影响。李吉慧教授在足球教学与训练方面有着丰富的实践经验，合作编著了体育学专业研究通用教材《现代足球训练理论与实践》，参编了高等学校“十一五”国家级规划教材《球类运动——足球》、《足球教学设计》等;樊临虎教授的《体育教学论》专著，被多所体育院系作为研究生、本科生教材使用;郑旗教授主译了全美篮球教练员协会（NBCA）乔治欧·甘多尔菲主编的经典著作《NBA教练员训练指南》一书。这些成果特色鲜明、应用性较强，在国内学术界产生了很大的反响。
2.重视专项技术学科的研究。探讨专项技术学科的实际问题，已形成重点突出、多点研究的鲜明特色。王彤教授编撰了专著《定向运动教与学》、张振副教授编撰了《田径运动教学与训练发展趋势》、国家裁判员郭丽娟老师参编了《竞技健美操2009-2010运动员技术等级规定动作》、博士生孟春雷编著了《高校排球学练现状与思辨》等。这些成果以解决体育教学和运动训练中的实际问题为导向，为体育教学和运动训练提供了有效的理论指导。
3.科研与训练相结合。以科研促进训练水平的提高，以学科发展提升服务社会的能力。组成了篮球、健美操、田径、定向越野等高水平运动队。注重对“体教结合”的研究与实践，探索出一条高校培养高水平运动员的有效模式。部分项目在国际国内重要赛事中取得了优异成绩，如健美操队荣获2010年全国健美操锦标赛三人操银牌，三人获得运动健将称号。在学科建设中，主动融入山西省及地方教育、体育发展等元素;充分发挥学科优势，把提升服务社会的能力作为学科建设的重要内容。建设有“山西省球类项目训练基地”、“山西省体育传统项目学校体育师资培训基地”等，彰显了学科发展服务社会的特色。
三、学科未来发展
“十三五”期间，随着高等教育的快速发展，我国由体育大国向体育强国的迈进，为体育教育训练学提供了难得的发展机遇。本学科将进一步创新思想观念，加大对体育教育训练学学科建设的投入，坚持以体育教学与运动训练基本理论和方法中的实际问题为主攻方向，进一步凝练特色学科优势，加强学科梯队建设，以承担高水平研究课题为抓手和突破口，以提高人才培养质量为根本目的，注重协同创新，着力提升学科团队的整体实力，打造精品成果，加强学科内涵建设，努力实现学科建设的跨越式发展。

体育学考研院校

基本信息

专业名称：体育学专业代码：040300 门类/类别：教育学学科/类别：体育学

专业介绍

中北大学为例

http://tyxy.nuc.edu.cn/xkjs.htm

专业点分布

中北大学大连大学江苏师范大学温州大学安徽师范大学华东交通大学曲阜师范大学河南师范大学湖南大学吉首大学深圳大学陆军特种作战学院海南师范大学西安电子科技大学

专业院校排名

0403 体育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 21 所，本次参评21 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 78 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10043	北京体育大学	A+
2	10277	上海体育学院	A+
3	10269	华东师范大学	A
4	10071	天津体育学院	A-
5	10394	福建师范大学	A-
6	10522	武汉体育学院	A-
7	10574	华南师范大学	A-
8	10653	成都体育学院	A-
9	10003	清华大学	B+
10	10027	北京师范大学	B+
11	10029	首都体育学院	B+
12	10176	沈阳体育学院	B+
13	10285	苏州大学	B+
14	10335	浙江大学	B+
15	10511	华中师范大学	B+
16	10108	山西大学	B
17	10200	东北师范大学	B
18	10208	吉林体育学院	B
19	10319	南京师范大学	B
20	10446	曲阜师范大学	B
21	10542	湖南师范大学	B
22	10585	广州体育学院	B
23	10727	西安体育学院	B
24	10094	河北师范大学	B-
25	10165	辽宁师范大学	B-
26	10330	南京体育学院	B-
27	10445	山东师范大学	B-
28	10457	山东体育学院	B-
29	10475	河南大学	B-
30	10718	陕西师范大学	B-
31	11646	宁波大学	B-
32	10118	山西师范大学	C+
33	10345	浙江师范大学	C+
34	10370	安徽师范大学	C+
35	10414	江西师范大学	C+
36	10459	郑州大学	C+
37	10602	广西师范大学	C+
38	10681	云南师范大学	C+
39	10736	西北师范大学	C+
40	10762	新疆师范大学	C+
41	11117	扬州大学	C+
42	10476	河南师范大学	C
43	10512	湖北大学	C
44	10531	吉首大学	C
45	10590	深圳大学	C
46	10635	西南大学	C
47	10320	江苏师范大学	C-
48	10346	杭州师范大学	C-
49	10390	集美大学	C-
50	10166	沈阳师范大学	C-
51	10183	吉林大学	C-
52	10231	哈尔滨师范大学	C-
53	10247	同济大学	C-
54	10270	上海师范大学	C-

体育学考研考什么

体育学研究生考试科目：

英语（有些学校也可以考日语等），政治。是统考科目。无论你考个学校都需要考的。政治题目都是一样的。英语分为英语一和英语二。如果你想要考三年的学术型的研究生则一般需要参加英语一的考试。如果是考两年的专业型的体育硕士。则一般是英语二。具体情况需要参照各学校的招生简章。英语一比英语二略难。

再就是专业综合了。如果是考学术型的话，通常是你所考的学校自己出题，每个学校考的科目和熟的版本也都不一样。有的学校考两门，有的学校考三门。需要自己看招生简章。如果是专业型的，则是全国统考，一共是运动训练，学校体育，运动生理三门。

体育学考研参考书：

华中师范大学体育学院2016年考研参考书目如下：

学术型硕士研究生参考书目：

华中师大体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育考试科目为体育学专业基础综合（体育概论、体育心理学、运动训练学）；

《体育概论》鲍冠文主编，高等教育出版社1995年

《体育概论》杨文轩杨霆主编，高等教育出版社2005年

《体育心理学》季浏主编，高等教育出版社2006年

《运动训练学》田麦久主编，高等教育出版社2006年

华中师大运动人体科学考试科目为体育学专业基础综合（体育概论、运动生理学、体育保健学）。

《体育概论》鲍冠文主编，高等教育出版社1995年

《体育概论》杨文轩杨霆主编，高等教育出版社2005年

《运动生理学》（第二版）王步标华明主编，高等教育出版社2011年

《体育保健学》姚鸿恩主编，高等教育出版社2006年

体育学专业研究生就业：

1、教师；这是绝大多数的体育专业学生的方向，也是比较传统的就业的方向。进中小学，或者考研后进入大学。等。进入学校做老师当然是悍涝保收的岗位。也比较传统。大家对此认识都比较深刻，这里就不多分析。

2、户外拓展的教练员或营销员；户外拓展行业可谓是最近三年才火起来的。记忆中从07 08年开始有相关的报道，但是规模以上企业是从10年前后出现的。具体名字就不点了。当这些规模企业起来之后，市场就出现了很多的针对户外拓展、真人CS等各种户外运动项目的培训、演练。这些项目不仅企业喜欢、员工喜欢、一些学校、家庭也喜欢，社会组织也很喜欢。户外拓展前景广阔，刚处在行业的快速成长期。是体育专业的同学们看好的行业，也是摆脱传统就业方向的一个好领域。

3、健身教练、救生员；随着社区体育的兴起，尤其是健身房概念的兴起之后，健身领域已经喷发了5年之久。各种健身场所层出不穷，同时也说明了健身场所的需求也是很大的。特别是在空气环境恶化的今天，室内健身已经成为了很多城市白领的首选。目前的室内游泳也已经发展的很成熟。所以现在进入这一行业，就注定你跟着时尚在走，永远不会落伍。

4、体育运动器材行业的销售、营销、管理岗位；体育器材一直是造富者的天堂。这不是各类世界杯、NBA长盛不衰的法宝与原因。所以进入户外和体育运动器材行业，从事相关的工作，也是体育专业的学生理想的就业领域。如果你真的不想做体力活的工作，比如教练。那么进入体育运动器材包括户外运动器材行业，都是很朝阳并且不会衰落的领域。