北京师范大学教育学考研难吗

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很多考生在准备北京师范大学教育学考研难吗？是考研报考的时候都会产生这样的疑问：这个专业的研究生好吗？适合我吗？对我以后的人生和职业会有帮助吗？考生在准备北京师范大学教育学专业考研的时候产生这样的疑问是十分正常的。

但是考生应当明确的一点是，不论是哪一个专业的研究生，都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己，需要考生对北京师范大学教育学好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析，理性看待和认真对待考研的专业选择问题，不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定，往往会在备考期间十分痛苦。

考生获取相关有关教育学信息的途径有很多，北京师范大学怎么样，学校研究生官方网站会列出详细的招生简章、考试内容、参考书目、历年分数线以及报录比等重要数据，考生可以根据这些内容进行选择；可以咨询北京师范大学教育学专业的师兄师姐，获得第一手的信息；也可以充分利用网络资源，例如考研网、考研论坛等信息来源。
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北京师范大学教育学好不好，可以从专业排名来判断，其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小，包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名，但是该学科在全国范围内有较高的排名位置；有的专业所在的学校属于全国知名学府，但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置，那么该学科属于热门学科，考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考教育学之前应当对其全国排名进行全方位的了解，将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名，专业排名可以从中检索到。相对来说，教育学的排名还是相当乐观，是一个具有潜力和发展前途的学科。北京师范大学教育学中提供了有关北京师范大学教育学好不好的全面而详细的资料，欢迎考生前往查阅。

北京师范大学教育学考研真题笔记资料

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2021北京师范大学特殊教育学040109考研科目及参考书目

特殊教育学 [040109] 学术学位

专业信息

所属院校：北京师范大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育学部

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向：	01发展障碍儿童教育 02感官障碍（听力残疾、视力残疾）儿童教育 03早期干预 04超常教育（含儿童创造力培养) 05特殊儿童健康教育 06融合教育

招生人数：	10
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合

备　　注：	接收推免生7人左右 01：含智力残疾、学习障碍、自闭症儿童教育 02：含手语语言学复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试

北京师范大学740教育学综合考研试题(回忆

北京师范大学未来教育学院简介

北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。2017年北京师范大学第十三次党代会进一步明确了建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的办学定位，明确到本世纪中叶进入世界一流大学前列，打造“高原支撑、高峰引领”的学科发展体系和以北京校区和珠海校区为两翼的一体化办学格局。

立足于学校“三步走”的战略构想，同时加速落实2018年全国教育大会精神，推进教育现代化，服务国家中西部地区教育发展需求，服务学校“双一流”建设目标和“一体两翼”的发展战略，把珠海校区打造成中国基础教育教师“黄埔军校”，引领教师教育改革发展，实施面向未来的卓越教师培养，造就一批具有远大的教育理想与情怀、持续的学习兴趣与动力、宽厚的学科基础、优异的交流合作与领导力、开阔的国际视野与竞争力，勇于面对变革并大胆探索的创新型教师和拔尖创新人才。2019年5月，学校党委常委会研究决定，成立北京师范大学未来教育学院。

北京师范大学未来教育学院为建制性教学科研机构，设立在珠海校区。未来教育学院承担本科生、研究生的教学工作，培养卓越教师、拔尖创新人才。

植根北京师范大学百年积淀，迎着新时代教育改革的东风，未来教育学院正扬帆启航，开创光辉灿烂的明天。

北京师范大学教育学院考研招生联系方式

院系所名称	联系老师	联系电话	办公地点

教育学院	陈纨	58805122	英东楼302室

北京师范大学教育学2020年研究生录取分数线

以下是2020年的录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：
北京师范大学教育学2020年研究生录取分数线

北京师范大学未来教育学院联系方式

北京师范大学未来教育学院

地址：广东省珠海市香洲区唐家湾金凤路18号

邮政编码：519085

电话：(86)0756-3621581

传真：(86)0756-3621581

2021北京师范大学教育学基础综合研究生考试大纲

《教育学基础综合》（703）考试大纲

一、考查总目标

教育学基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，了解这些学科研究的最新进展，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。

二、考试形式和试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为300分。考试时长为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值如下：

教育学原理：约100分

中国教育史：约50分

外国教育史：约50分

教育心理学：约50分

教育研究方法：约50分

（四）试卷题型

名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。

三、考查范围

（一）教育学原理

1.考查目标

（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。

（2）了解教育学原理研究的基本方法论和最新理论进展。

（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决（解释）现实教育问题。

2.考查内容

教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育研究方法论、教育学理论的发展。

（二）中国教育史

1.考查目标

（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。

（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。

2.考查内容

中国古代官学、私学、书院教育制度的产生改革与发展；察举制度、九品中正制度、科举制度；孔子、孟子、荀子的教育实践与教育思想；墨子教育思想；老庄教育思想；《大学》《中庸》《学记》中的教育思想；董仲舒的教育思想；颜之推的教育思想；朱熹的教育实践与教育思想；王阳明的教育实践与教育思想；颜元的教育实践与教育思想；洋务教育；教会教育的兴起与发展；清末新政时期的教育改革；张之洞的教育实践与教育思想；维新派的教育实践与教育思想；留学教育的起步与发展；民国时期的教育改革运动；新文化运动影响下的教育思潮；蔡元培的教育实践和教育思想；陶行知的教育实践与生活教育思想；黄炎培的职业教育思想；晏阳初的平民教育实践与教育思想；梁漱溟的乡村改造实践与教育思想；陈鹤琴的幼儿教育实践与教育思想；中国共产党领导下的革命根据地教育；杨贤江的教育思想；中国共产党关于新民主主义教育思想。

（三）外国教育史

1.考查目标

（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。

（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。

（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。

（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。

（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。

2.考查内容

东方文明古国教育和学校的起源；古希腊城邦教育实践与思想；古罗马时期的教育实践与思想；中世纪基督教和世俗教育的实践和思想；拜占廷和阿拉伯教育的实践与思想；文艺复兴时期的教育；宗教改革时期的教育；科学革命时期的教育；启蒙运动时期的教育；欧美近现代主要国家和日本的教育发展；欧美现代教育实验和教育运动的发展；欧美现代教育思想与思潮的发展。

（四）教育心理学

1.考查目标

（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。

（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。

（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。

2.考查内容

教育心理学的发展历史、心理发展与教育、学习理论、学习动机与迁移、认知领域的学习、动作技能的学习、情意领域的学习、问题解决与创造力培养、教学设计、个别差异、教师心理。

（五）教育研究方法

1.考查目标

（1）理解教育研究性质、过程与方法的基本概念和一般原理，掌握常用的教育研究方法。

（2）具有进行教育研究选题、查阅文献资料、研究方案设计、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。

（3）能够运用教育研究原理分析和评价教育研究设计、成果及典型案例。

2.考查内容

教育研究的性质与特点；教育研究的一般过程与原则；教育研究方法的性质、分类与选择；教育研究选题与论证的过程与原则；教育研究文献查阅与综述的过程与原则；教育研究的理论构思与假设；教育研究设计的内容与标准；教育观察法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育调查法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育实验法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育定量资料的分析处理方法技术；教育定性资料的分析处理方法技术；教育研究报告的类型、格式与规范。

2021北京师范大学教育学原理040101考研科目及参考书目

教育学原理 [040101] 学术学位

专业信息

所属院校：北京师范大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育学部

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向：	01教育基本理论与教育哲学 02教育政治学与教育法学 03教育社会学与教育人类学 04德育原理 05家庭教育 06少儿组织与教育 07援藏计划

招生人数：	16
考试科目：	01—06： ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合 07： ①112援藏计划思想政治理论 ②230援藏计划英语 ③703教育学基础综合

备　　注：	接收推免生8人左右 01至06方向共招收14人左右，01方向含教育文化学 03：含性别教育与多元文化教育 04：含公民教育、道德教育等 07：援藏计划招收2人左右，不接收推免生复试科目： 01—06：笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试 07：综合面试

2016北京师范大学教育学部考研调剂方案

教育学部成人教育学专业调剂方案
一、基本条件
调剂考生必须满足以下条件：
1、符合调入专业招生简章中规定的报考条件；
2、只接收第一志愿报考我校教育学类相关专业的学术型考生。初试成绩须符合第一志愿报考专业的《全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》Ａ类线，并同时达到我校相关专业的复试基本分数线。
3、同等条件下，复试资格审核优先考虑本科专业为教育学类、社会学类的考生。
二、调剂申请程序
1、3月10日12:00前考生本人登录“北师大硕士生招生调剂申请系统”（网址为http://zs.graduate.bnu.edu.cn/core/ucontent/page/ss_tjfs）填写基本信息，打印《调剂复试申请表》（务必手写签名）交至英东楼242或传真至010-58802069。
2、3月10日17:00前专业审核申请名单，综合考虑确定获得复试资格名单并通知申请人。
三、复试办法
复试内容：笔试+面试+外语听说能力测试。
复试满分总分400分。其中笔试150分，外语听说能力测试50分，面试200分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
初试成绩不计入总成绩，总成绩为复试总成绩。
四、录取办法
第一志愿考生优先录取，调剂考生根据总成绩分专业单独排序，从高到低依次录取。
经调剂复试，学院拟录取的考生，还须提交学校招生工作领导小组讨论审批，通过的才能被学校拟录取。
五、其他
被学校拟录取的调剂生（既包括第一志愿报考外校调剂考生，也包括本校内部调剂考生），须在规定时间内（一般在4月初）登录中国研究生招生信息网，完成申请调剂、确认复试、统一录取、确认录取等调剂手续。未通过该系统调剂录取的考生一律无效。

0401Z2远程教育

教育学部远程教育专业调剂方案
一、基本条件
调剂考生必须满足以下条件：
1、符合调入专业招生简章中规定的报考条件；
2、只接收第一志愿报考我校教育学类、数学、系统科学、信息科学相关专业的学术型考生。初试成绩须符合第一志愿报考专业的《全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》Ａ类线，并同时达到我校相关专业的复试基本分数线。
二、调剂申请程序
1、3月10日12:00前考生本人登录“北师大硕士生招生调剂申请系统”（网址为http://zs.graduate.bnu.edu.cn/core/ucontent/page/ss_tjfs）填写基本信息，打印《调剂复试申请表》（务必手写签名）交至英东楼242或传真至010-58802069。
2、3月10日17:00前专业审核申请名单，综合考虑确定获得复试资格名单并通知申请人。
三、复试办法
复试内容：笔试+面试+外语听说能力测试。
复试满分总分400分。其中笔试150分，外语听说能力测试50分，面试200分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
初试成绩不计入总成绩，总成绩为复试总成绩。
四、录取办法
第一志愿考生优先录取，调剂考生根据总成绩分专业单独排序，从高到低依次录取。
经调剂复试，学院拟录取的考生，还须提交学校招生工作领导小组讨论审批，通过的才能被学校拟录取。
五、其他
被学校拟录取的调剂生（既包括第一志愿报考外校调剂考生，也包括本校内部调剂考生），须在规定时间内（一般在4月初）登录中国研究生招生信息网，完成申请调剂、确认复试、统一录取、确认录取等调剂手续。未通过该系统调剂录取的考生一律无效。

047101教育经济与管理

教育学部教育经济与管理专业（教育经济学方向）调剂方案
一、基本条件
调剂考生必须满足以下条件：
1、符合调入专业招生简章中规定的报考条件；
2、只接收第一志愿报考我校的学术型考生。初试成绩须符合第一志愿报考专业的《全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》Ａ类线，并同时达到我校相关专业的复试基本分数线。
二、调剂申请程序
1、3月10日12:00前考生本人登录“北师大硕士生招生调剂申请系统”（网址为http://zs.graduate.bnu.edu.cn/core/ucontent/page/ss_tjfs）填写基本信息，打印《调剂复试申请表》（务必手写签名）交至英东楼242或传真至010-58802069。
2、3月10日17:00前专业审核申请名单，综合考虑确定获得复试资格名单并通知申请人。
三、复试办法
复试内容：笔试+面试+外语听说能力测试。
复试满分总分400分。其中笔试150分，外语听说能力测试50分，面试200分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
初试成绩不计入总成绩，总成绩为复试总成绩。
四、录取办法
第一志愿考生优先录取，调剂考生根据总成绩分专业单独排序，从高到低依次录取。
经调剂复试，学院拟录取的考生，还须提交学校招生工作领导小组讨论审批，通过的才能被学校拟录取。
五、其他
被学校拟录取的调剂生（既包括第一志愿报考外校调剂考生，也包括本校内部调剂考生），须在规定时间内（一般在4月初）登录中国研究生招生信息网，完成申请调剂、确认复试、统一录取、确认录取等调剂手续。未通过该系统调剂录取的考生一律无效。

081202计算机软件与理论

教育学部计算机软件与理论专业调剂方案
一、基本条件
调剂考生必须满足以下条件：
1、符合调入专业招生简章中规定的报考条件；
2、第一志愿报考985、211大学计算机科学与技术相关专业的学术型考生。初试成绩须符合第一志愿报考专业的《全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》Ａ类线，并同时达到我校相关专业的复试基本分数线。
二、调剂申请程序
1、3月10日12:00前考生本人登录“北师大硕士生招生调剂申请系统”（网址为http://zs.graduate.bnu.edu.cn/core/ucontent/page/ss_tjfs）填写基本信息，打印《调剂复试申请表》（务必手写签名）交至英东楼242或传真至010-58802069。
2、3月10日17:00前专业审核申请名单，综合考虑确定获得复试资格名单并通知申请人。
三、复试办法
复试内容：笔试+面试+外语听说能力测试。
复试满分总分400分。其中笔试150分，外语听说能力测试50分，面试200分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
初试成绩不计入总成绩，总成绩为复试总成绩。
四、录取办法
第一志愿考生优先录取，调剂考生根据总成绩分专业单独排序，从高到低依次录取。
经调剂复试，学院拟录取的考生，还须提交学校招生工作领导小组讨论审批，通过的才能被学校拟录取。
五、其他
被学校拟录取的调剂生（既包括第一志愿报考外校调剂考生，也包括本校内部调剂考生），须在规定时间内（一般在4月初）登录中国研究生招生信息网，完成申请调剂、确认复试、统一录取、确认录取等调剂手续。未通过该系统调剂录取的考生一律无效。

以下专业不接收调剂

040101教育学原理
040102课程与教学论
040103教育史
040104比较教育学
040105学前教育学
040106高等教育学
040108职业技术教育学
040109特殊教育学
0401Z1教师教育
078401教育技术学

北京师范大学比较教育学040104考研科目及参考书目

比较教育学 [040104] 学术学位

专业信息

所属院校：北京师范大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育学部

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向：	01教育领导与管理比较 02基础教育比较 03高等教育比较 04国际教育与国际交流 05教育理论与思潮

招生人数：	19
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合

备　　注：	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试接收推免生13人左右

教育学考研院校

基本信息

专业名称：教育学专业代码：040100 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

江苏师范大学为例

教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本专业的培养目标是：德智体美全面发展，教育理论知识扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设，本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向，现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势，重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来，本专业已招收研究生120多名，毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外，大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来，本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果，先后主持10多项国家、省部级课题的研究，出版多部学术专著，在核心期刊上发表50余篇学术论文，多次获得省部级学术成果奖。

专业点分布

北京工业大学北京航空航天大学天津大学河北科技大学北华大学长春师范大学东北石油大学江苏师范大学江苏大学浙江工业大学淮北师范大学安徽师范大学江西科技师范大学曲阜师范大学鲁东大学河南师范大学三峡大学湖南科技大学湖南大学中山大学深圳大学陕西师范大学喀什大学

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教育学考研考什么

教育学专业考研科目:

政治（100分）、英语（100分）和教育学专业基础综合（300分）

教育学考研参考书:

1、教育学原理

全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社

王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印

2、教育史

孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版

吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版

3、教育科学研究方法

裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版

4、教育心理学

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

冯忠良《教育心理学》人民教育出版社

教育学研究生就业方向:

1.特殊教育学的就业是最好的，一般都不愁工作，别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.

2.如果你本科有学科教学的背景，研究生阶段再继续深造，读课教论，毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观，纯原理方向的就业比较难，还是学一门学科教学，最差的打算也能当一名教师。

3.教育学本身就不是好就业的专业，近年之所以热，是因为，对于想考研的考生来说，可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业：学前教育，课程与教学论，特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得，与其三年后又为工作发愁，不如通过考研博一下，考个容易就业的方向。