发布时间:2021-09-28 编辑:考研派小莉 推荐访问:
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2022年河北北方学院体育学综合硕士研究生考研大纲及参考书目正文
=考试科目名称:运动训练学(专业基础综合之一)
一、考试要求:
专业基础综合为初试科目,时间 3 小时,满分 150 分。考试科目包括:体育教育学、运动训练学。考试方式为笔试。主要考查考生进入研究生学习阶段必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力。
二、考试内容:
1.竞技体育与运动训练:
(1)竞技体育的概述
(2)运动训练的概念
(3)运动训练学的概念
(4)运动训练理论的内涵
(5)运动训练理论研究的内容
2.项群训练理论:
(1)项群训练理论总论
(2)各项群训练基本特征概述
3. 运动成绩与竞技能力:
(1)运动成绩及其决定因数
(2)运动员竞技能力及其构成因数。
(3)运动员状态诊断与训练目标建立
4.运动训练的基本原则:
(1)运动训练的基本原则概念
(2)竞技需要原则
(3)动机激励原则
(4)有效控制原则
(5)系统训练原则
(6)周期安排原则
(7)区别对待原则
(8)适宜负荷原则
(9)适时恢复训练原则
5.运动训练方法与手段:
(1)运动训练方法与手段概述
(2)运动训练的整体控制方法
(3)运动训练的具体操作方法
(4)运动训练的常用手段
6.运动员体能及训练:
(1)运动员体能训练概述
(2)身体形态及训练
(3)力量、速度、耐力、柔韧、灵敏素质及其训练
7.运动员技术能力及其训练:
(1)运动技术与运动员技术能力
(2)影响运动技术的因素。
(3)技术训练常用方法及基本要求
(4)运动技术评价
8.运动员战术能力及其训练:
(1)竞技战术概述
(2)战术训练方法
(3)战术方案的制定与战术训练的基本要求9.运动员心理能力与运动智能及其训练:
(1)运动员心理能力及其训练
(2)运动智能及其训练
(3)运动智能概述
10.运动员心理能力与运动智能及其训练:
(1)运动员心理能力及其训练
(2)运动员智能及其训练11.运动训练计划:
(1)运动训练计划概述
(2)运动训练计划分类
(3)多年训练计划
(4)运动训练课时计划与组织三、试卷结构:
1)考试时间:180 分钟,满分:150 分(体育教育学、运动训练学各占 75 分)
2)题型结构
a: 名词解释(5 题,每题 4 分, 共 20 分)
b: 简述题 (5 题,每题 5 分,共 25 分) c: 论述题 (2 题,每题 15 分,共 30 分) 四、参考书目
《运动训练学》(第 2 版)体育学院通用教材,人民体育出版社,
2000 年版
考试科目名称:体育教育学(专业基础综合之二)
一、考试要求:专业基础综合为初试科目,时间 3 小时,满分
150 分。考试科目包括:体育教育学、运动训练学。考试方式为笔试, 主要考查考生进入研究生学习阶段必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力。
二、考试内容:
1.绪论:
(1)建立体育教育学的意义
(2)体育教育学的学科性质及特征
2.体育教育的产生与发展:
(1)体育教育的产生
(2)体育教育的发展和深化
(3)我国体育教育的现状(4)体育教育发展的主要趋向
3.体育教育的本质、结构和功能:
(1)体育教育的本质
(2)体育教育的结构
(3)体育教育的功能
4.体育教育目标:
(1)体育教育目标
(2)制定学校体育教育目标的原则
(3)学校体育教育目标的结构体系
(4)现阶段我国体育教育总目标
5.体育教育中的德育:
(1)体育教育中德育特点
(2)体育教育中德育内容
(3)体育教育中德育基本规律
6.体育教育中的智育:
(1)体育教育与智育关系
(2)体育教育中智育要求
(3)体育教育与健康教育
7.体育教育中的美育:
(1)体育教育与审美教育关系
(2)体育美的特性与内容形式
(3)体育教育中审美教育的要求
8.体育教育中的个性发展:
(1)个性与体育教育
(2)动机、态度的培养与个性发展
(3)体育教育中发展个性要求
9.体育教学过程和原则:
(1)体育教学过程
(2)体育教学过程基本规律
(3)体育教学.原则概述
(4)体育教学特殊性原则
10.体育教学法与教学手段:
(1)体育教学法概述
(2)发展体能教学法
(3)体育教学手段的现代化
11.体育课堂教学:
(1)体育课的类型和结构
(2)体育课教学的基本环节
(3)体育课教学的运动负荷
(4)体育课教学环境与卫生安全12.体育课外教育:
(1)体育课外教育的意义和特点
(2)体育课外教育的内容和形式三、试卷结构:
1)考试时间:180 分钟,满分:150 分(体育教育学、运动训练学各占 75 分)
2)题型结构
a: 名词解释 (5 题,每题 4 分, 共 20 分)
b: 简述题 (5 题,每题 5 分,共 25 分) c: 论述题 (2 题,每题 15 分,共 30 分)
四、参考书目 《体育教育学》刘清黎主编,高等教育出版社, 1994 年版
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