西南交通大学机械工程学院测试计量技术及仪器研究生培养方案

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西南交通大学机械工程学院测试计量技术及仪器研究生培养方案正文

测试计量技术及仪器二级学科研究生培养方案
Testing and Measuring Technology and Instrumentation
 
一、适用范围
测试计量技术及仪器二级学科（080402），仪器仪表工程全日制专业学位（领域）（085203）。
二、培养目标
【学术型硕士研究生】培养德、智、体全面发展的、热爱祖国、拥护党的基本路线、遵纪守法、品行端正，并具有艰苦奋斗、为人民服务和为社会主义建设事业献身精神的能从事测试计量技术与仪器专业或相关专业的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。具有坚实深厚的仪器科学与技术领域的基础理论，深入了解国内外在该领域的先进技术和发展动态，系统掌握本学科的专业知识，能够创造性地研究和解决与本学科有关的理论问题和工程技术问题。具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具备科学研究和技术开发的组织管理才能，熟练掌握一门外国语。
【全日制硕士专业学位研究生】培养仪器仪表领域具有良好职业素养、基础扎实、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。要求掌握仪器仪表工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，具有解决仪器仪表工程领域工程实际问题或从事新产品、新工艺、新设备的开发能力。
三、基本能力和素质要求
【学术型硕士研究生】
1．具有高尚品格和人文综合素养；
2．掌握有关测试理论、方法和仪器科学领域的基础理论和专业知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具备科学研究和技术开发的组织管理才能；
3．熟练掌握一门外国语。能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
【全日制硕士专业学位研究生】
1．掌握现代仪器仪表设计理论和方法，相关的光、机、电、计算机一体化技术和试验技术；
2．具有从事测试技术、控制技术、仪器仪表科学以及相关领域的科研、教学、工程设计和开发的工作能力；
3．掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
四、学制
【学术型硕士研究生】全日制硕士研究生的学制为3年，在校最长学习年限为4年，其中课程学习1年，论文工作不少于1年。
【全日制硕士专业学位研究生】全日制硕士研究生的学制为3年，在校最长学习年限为4年，其中课程学习1年，论文工作不少于1年。
五、研究方向
1．智能监测与故障诊断技术；
2. 嵌入式系统及虚拟、网络化仪器技术；
3. 现代测控技术及系统；
4. 现代传感器及信息处理技术。
六、课程设置

级别		课程类型	课程编号	课  程  名  称	内容偏重	学时	学分	学期			考核方式
								Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
5级课程	中级课程	公共课	54311001	中国特色社会主义理论与实践研究	理论	32	2	√			考试
				第一外国语	应用	48	3	√			考试
			54311002	自然辩证法概论	理论	16	1		√		考试
			54311003	马克思主义与社会科学方法论	理论	16	1		√		考试
			50331001	工程创新方法论	并重	32	2		√		考试
			51921001	科技论文写作	应用	16	1		√		考查
			53021001	信息检索	应用	16	1		√		考查
		公共基础课	54012001	数值分析※	理论	48	3	√			考试
			54012003	随机过程与时间序列分析	理论	48	3		√		考试
			54012004	应用模糊数学	理论	48	3		√		考试
			54012005	数理统计与多元统计※	理论	48	3	√			考试
			54012006	矩阵分析※	理论	48	3	√			考试
		专业基础课	50233008	传感器工程学※	并重	32	2	√			考试
		专业课	50224009	嵌入式系统原理与设计	应用	32	2		√		考试
			50234026	测控系统建模与仿真	并重	32	2		√		考试
			50234027	网络化测控系统	并重	32	2		√		考试
			50234028	计算机图像处理	并重	32	2		√		考试
			50234029	数据采集与处理技术	并重	32	2	√			考试
			50234030	振动测试与信号分析	并重	32	2	√			考试
			50234031	时域离散随机信号处理及实现	并重	32	2	√			考试
		实验课	50225002	机电测控技术综合实验课	应用	32	2		√		考查
6级课程	高级课程	公共 基础课	64012001	应用泛函分析	理论	48	3	√			考试
		专业 基础课	60233006	先进控制理论设计与应用    ※	并重	32	2		√		考试
			60233007	先进测试技术与应用（英文）＊※	并重	48	3		√		考试

注： 1. 以外语教材、外语授课的课程在课程名称的后面填“＊”；
2. 专业核心课程在课程名称后面填“※”。
 
实践教学环节

级别		课程类型	课程编号	课程名称	内容偏重	学时	学分	学期			考核方式
								Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
5级	中级	环节	54316100	形势与政策	理论	16	0	√	√		考查
			50216001	学术报告（至少参加5次）	理论	16	1		√		考查
			50236002	前沿技术专题(至少听5个)	并重	16	1		√		考查
		实践	50226001	科研实践	应用	16	1		√		考查
			50226002	专业实践	应用	80	5			√	考查

 
七、选课要求
【学术型硕士研究生】（总学分不低于26学分）
学习补修课程、低于5级课程不计学分，可选5级中的应用课及7级课程，但不计入学分，选5级课程中的理论或并重课程及6级课程可按课程学分计算。
5级公共课《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分）为必修。
5级公共课：第一外国语（3学分）为必修（可按要求申请免修）。
5级公共课：《自然辩证法概论》和《马克思主义与社会科学方法论》二选一（1学分）。
5级以上（含5级）公共基础课：≥4学分。
5级以上（含5级）专业基础课程和专业课总学分：≥14学分。其中，专业基础课：≥6学分；专业课：≥8学分。且必须修一门全英文讲授的课程。
5级实践教学环节：≥2学分（《形势与政策》、《学术报告》、《科研实践》为必修）。
*对于跨学科考入的硕士研究生需补修下列本科课程；
《信号与系统》、《微型计算机原理与接口技术》、《控制工程》
【全日制硕士专业学位研究生】（总学分不低于30学分）
学习补修课程、低于5级课程不计学分，可选7级课程，但不计入学分，5级课程中的应用课、并重课及6级课程可按课程学分计算。
5级公共课《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分）为必修。
5级公共课：第一外国语（3学分）为必修（可按要求申请免修）。
5级公共课：《自然辩证法概论》和《马克思主义与社会科学方法论》二选一（1学分）。
5级以上（含5级）公共基础课：≥4学分。
5级以上（含5级）专业基础课程和专业课总学分：≥12学分。其中，专业基础课：≥6学分；专业课：≥6学分。且必须修一门全英文讲授的课程。
5级以上（含5级）实验课程学分：≥2学分。
5级实践教学环节：≥6学分（《前沿技术专题》、《专业实践》为必修）。
*对于跨学科考入的硕士研究生需补修下列本科课程；
《信号与系统》、《微型计算机原理与接口技术》、《控制工程》
八、论文工作与学位授予
【学术型硕士研究生】
1、选题
选择对国民经济建设具有重要应用价值或理论意义的课题，应尽量结合导师的科研项目。论文选题必须经导师同意并通过论证。
2、开题报告
硕士研究生一般应于第三学期内完成学位论文开题报告。研究生应在开题报告会上广泛征求意见，由相关学科专家审定后确定。
学位论文开题报告内容要求：拟选课题的国内外动态、水平；所选课题的目的、意义；研究内容和研究方法；预期达到的结果、水平；论文工作安排；进行该课题研究所具备的条件等。
3、制定论文工作计划
研究生在导师指导下拟定论文工作计划，计划中应对完成论文的研究方法、试验方案与手段、经费与设备、论文撰写、完成期限和预期达到的结果等，做出详细的安排和说明。
4、学位论文评议、答辩和学位
按学位办公室相关规定执行。
【全日制硕士专业学位研究生】
1．选题。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，对国民经济建设具有重要应用价值或实际意义的课题，必须要有明确的职业背景和应用价值。
2．开题报告。研究生一般应于第三学期开学后的一个月内完成学位论文开题报告。研究生应在开题报告会上广泛征求意见，由相关专业领域专家审定后确定。
学位论文开题报告内容要求：拟选课题的国内外动态、水平；所选课题的职业背景和应用价值；研究内容和研究方法；预期达到的结果、水平；论文工作安排；进行该课题研究所具备的条件等。
3．制定论文工作计划。研究生在导师指导下拟定论文工作计划。计划中应对完成论文的研究方法、试验方案与手段、经费与设备、论文撰写、完成期限和预期达到的结果等，做出详细的安排和说明。
4．论文答辩及学位授予。全日制专业学位硕士生在完成硕士学位论文的实践环节和撰写工作，经导师审定论文初稿，同意提交答辩者，可向所在院（系、中心）申请硕士学位论文答辩。
各学位评定分委员会根据硕士生学位论文的研究领域选定2-3位论文评阅专家，专家职务要求相当于副教授及以上。专家审阅后，对论文写出详细的评语，供答辩委员会参考。此外，对论文是否达到专业学位硕士学位的水平、可否提交答辩等提出意见。如一名评阅人的评语属否定的，由院（系、中心）另聘一名评阅人复审；如二名评阅人的评语属否定的，不能组织论文答辩。
论文评阅通过后由分委会确定答辩日期，审批答辩委员会组成人员。学位论文答辩委员会一般由5-7名具有高级专业技术职称的同行专家组成，其中至少有两名是来自工矿企业、工程建设、政府部门、设计单位的专家。
答辩委员会应本着“坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理”的原则进行答辩工作。答辩委员会根据答辩情况及研究生各方面的表现情况就是否建议授予学位作出决定。决议以不记名投票方式，经全体委员三分之二以上通过，且经答辩委员会主席签字有效。
答辩通过后，再经校学位评定委员会会议审议通过，则授予硕士学位。
九、培养方式与方法
【学术型硕士研究生】
1、以优化知识结构，加强实践能力为主。即采取理论学习与科学研究相结合的方式，既要使硕士生掌握基础理论和专业知识，又要培养其科学研究和独立设计的能力。
2、充分发挥研究生的主动性和自觉性。研究生在读期间除了学习课程之外，须结合研究方向查阅相关文献、参加各种学术讲座、学术交流以及社会实践、社会调查等活动。
3、实行导师负责制。组成2-3人的指导小组，由导师负责，实行导师个别指导与指导小组集体培养相结合的指导方式。导师应由学术水平较高，在科学研究工作中有成绩的教授或副教授担任。
【全日制硕士专业学位研究生】
1．结合仪器仪表专业的职业背景，以高级应用能力和创新能力的培养为主线，以课程学习、专业实践、毕业论文（设计）的方式培养研究生。
2．充分发挥学校和企业的优势，采用“校企联合培养”或“学校独立培养”的方式进行。
3．对“校企联合培养”的研究生采用双导师制，校内导师负责制定研究生的培养计划与学习指导，校外导师主要负责研究生实践环节的学习指导，并为研究生参与适当的工程课题提供条件，重点培养学生解决复杂技术问题的应用能力。
4．部分科研条件优越并承担工程项目的教研室，可采用“学校独立培养”的方式进行研究生培养，研究生应承担相应工程项目的设计、分析任务，达到实践学习的目的。
5．研究生参加必要的实践教学、讨论班和社会调查等活动，通过各种活动加强研究生的自学能力、动手能力、实践能力和表达能力的训练和培养。
十、实践环节
【学术型硕士研究生】
科研工作是研究生培养的重要环节，是培养研究生创新能力的主要手段。测试计量技术及仪器专业的硕士研究生应结合研究课题进行相应的实验或试验研究。
【全日制硕士专业学位研究生】
1.专业实践要求
全日制专业学位研究生入学一年并完成全部个人培养计划的课程学习后方可进入专业实践阶段，时间不少于一个学期，但最长不能超过一年。
2.专业实践形式与教师职责
采用“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则进行专业实践，导师可根据实际条件自由选择以下方式：
（1）结合导师承担的科研课题，安排学生进行专业实践。
（2）依托学校建立的实验室、专业实践基地或研究生企业工作站，由学校统一组织学生进行专业实践。
采用以上两种实践方式时，导师为指导研究生专业实践的责任教师，并由导师指定学生专业实践的辅导教师，辅导教师可以是导师本人或其他教师。
（3）进入学校与企、事业单位联合建立的实践基地，利用企、事业单位的科研资源，由导师与实践基地辅导教师共同负责安排相应的专业实践。
（4）研究生结合本人的毕业去向，自行联系实践单位进行专业实践。
采用以上两种实践方式时，导师只作为指导研究生专业实践的责任教师，辅导教师由实践单位指派。
3．专业实践申请
研究生于第一学年第2学期结束前与指导教师一起制定个人专业实践计划，并填写《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表》，上报所在学院。
4.专业实践纪律
（1）参加专业实践的学生应在指导教师的和实践基地有关人员的指导下，按照个人专业实践计划表，认真完成实践任务，严格遵守实践基地的各项规章制度与操作规程。
（2）学生在实习期间如有特殊情况需要请假，应以书面形式向指导教师请假，自行联系实践的学生请假应获得实践单位相关人员的同意。累计缺勤时间（含请假时间）超过规定实践时间三分之一（含三分之一）者，不能参加实践考核。
（3）学生在专业实践期间要定期填写实践登记表，并按时完成实践作业和报告。
（4）学生应严格遵守学术职业道德规范的规定，严禁抄袭他人实践成果。
5.专业实践考核
（1）考核提交材料。
u 《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践登记表》。
u 不少于5000字的专业实践总结报告。
u 《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》。
（2）考核方式。
由学院组织学院专家、学生导师、学生实践辅导教师组成专家组参加研究生专业实践专题报告会，研究生汇报本人的专业实践工作或展示个人的实物成果。专家组根据研究生的实践工作量、综合表现及实践基地的反馈意见等，按“优秀、良好、及格和不几个及格”四个等级评定成绩。
（3）考核结果
u 考核成绩在及格及以上的学生获得专业实践8学分。
u 成绩合格者可申请学位论文答辩，未参加专业实践或专业实践考核未通过者，不能进行学位论文答辩。
未参加专业实践或专业实践考核未通过者，本人须向学院提出书面申请，学院批准后，重新进行专业实践。
十一、研究生教育国际化
【学术型硕士研究生】
【全日制硕士专业学位研究生】
在课程体系建设、科研实践体系建设和论文质量标准及评价体系建设等方面加强研究生教育国际化建设，与国内外在仪器科学领域具有较高水平的大学、研究机构建立长期、稳定的合作与交流关系，定期地邀请国内或国际上知名的学者、教授来讲学，以期拓展研究生的视野，推进研究生教育国际化的进程。
 

本文来源：http://m.okaoyan.com/xinanjiaotong/yanjiushengyuan_340138.html