发布时间：2020-05-26 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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温州大学音乐学院音乐学简介正文
音乐学（师范）专业本科培养方案
专业负责人： 柏互玖 审核人：
一、基本信息
专业名称 音乐学（师范）
专业代码 130202
主干学科 音乐与舞蹈学、教育学
学制 基本学制四年，弹性学制三至六年
授予学位 艺术学士
二、培养目标
本专业立足浙江、面向全国，培养适应新时代国家基础教育改革发展和教师队伍建设需求，身心健康、师德高尚、教育理念先进、教育情怀深厚，具有扎实的音乐学科知识、突出的教育教学能力，具备学习与反思、沟通与合作、教研与创新能力，能够在中学从事音乐教学与教研的高素质应用型人才。
毕业后 5 年左右预期：
目标1： 遵守教师职业道德规范。爱党爱国，热爱教育事业，具有较高的政治思想觉悟和正确的人生观、价值观，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。
目标2：能够熟练运用所学专业知识，具备从事音乐教学必须的基本理论和基本技能，掌握音乐教育教学的基本原则、内在规律和科学方法，成为具有较高素质的音乐教育工作者。
目标3： 具有良好的教育科研能力，能运用学科知识，总结教学规律和经验，积极开展教学改革与创新。
目标4： 了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，具备一定的沟通能力，能够创造性地组织、策划校内外艺术实践活动，对学生进行正确地教育和引导。
目标5：具有较强的反思能力，能够紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态，具备终身学习与专业发展意识。
三、毕业要求及其观测指标
表1 毕业要求及其指标分解点
毕业要求1 [师德规范]：践行社会主义核心价值观，具有对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，遵守中学教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
指标分解点 1.1爱党爱国，践行社会主义核心价值观，能够深入贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，立志成为“四有”好老师与学生的“引路人”。
1.2了解教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等法规和教育精神，能够严格要求自己，具有依法执教的意识。
1.3 培养德智体美全面发展的社会主义教育工作者。
毕业要求2 [教育情怀]：热爱音乐教育事业，认同音乐教师工作的意义，具有积极正确的人生价值观和勇于探索的科学精神。做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
指标分解点 2.1具有积极正确的情感、态度、价值观，有责任心，关爱学生并尊重其独立人格，积极创造条件，促进学生的自主发展。
2.2具备人文底蕴与科学素养，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，完成知识学习、能力发展与品德养成教育，引导学生成长。
毕业要求3 [学科素养]：具备从事音乐教育事业必须的学科素养；掌握音乐教育事业所需的基本知识、基本原理与基本技能，并能够进行社会实践；能够理解音乐学科知识体系基本思想和方法，了解跨学科相关知识，对学习科学相关知识有一定了解，能整合形成音乐学科知识。
指标分解点 3.1掌握音乐学科基本知识与基本原理，了解中外音乐发展历史、世界各民族音乐，具备一定的音乐欣赏能力。了解跨学科相关知识。
3.2具有扎实的音乐表演技能，能够演奏、演唱不同体裁、不同风格的音乐作品。具备一定的音乐作品分析能力与创编能力。
3.3掌握指挥、重奏、重唱、合唱、合奏等综合音乐表演技能与素养，能够从事合唱、乐队、室内乐的教学、训练、指导，进行社会实践。
毕业要求4 [教学能力]：掌握教育发展规律，制定符合中学音乐课程标准的课堂教学计划，以学生为中心，创造适合的学习环境，指导学习过程，进行教学评价。能够完成课堂教学任务与教学研究，具有在中学音乐活动组织与实施中对知识的整合能力。
指标分解点 4.1了解中学教育教学规律，掌握从事教育的基本技能和教育科学研究的基本方法。了解国内外音乐教育的发展状况，能够制定科学的教学方案，具备从事中学课堂教学与研究的能力。
4.2掌握音乐课程标准的基本理念，理解音乐学科的课程性质，具备针对中学生身心发展和学科认知特点，运用音乐学科的教学知识、教学方法和信息技术，进行音乐教学设计、实施和评价的能力。
毕业要求5 [班级指导]：树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够针对班级实际和中学生特点组织有效的班级活动。能够参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导。
指标分解点 5.1了解中学德育原理与方法、班级组织建设的流程与标准，掌握班级组织建设的工作规律与基本方法。
5.2了解中学生身心发展和审美教育规律，具有培养中学生核心素养与综合能力的素质。
毕业要求6 [综合育人]：了解中学生身心发展和养成教育规律，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够组织开展主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
指标分解点 6.1了解中学教育活动育人的内涵与方法，在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，掌握、理解音乐教育的育人功能。
6.2能够根据中学生的成长规律，科学地开展校园音乐文化活动和社团建设工作。
毕业要求7 [学会反思]：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外本专业教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。
指标分解点 7.1建立终身学习与专业发展可持续意识，具有自主学习与自我管理能力。
7.2了解国内外基础教育改革动态，能够借鉴先进教育理念进行教学。
7.3具有一定创新意识和教学科研能力，通过反思，分析问题，总结教学规律与经验。
毕业要求8 [沟通合作]：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。
指标分解点 8.1具有团队协作精神，明确学习共同体的重要价值，具有团队互助、沟通合作的技能。
表2 毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
毕业要求 培养目标1 培养目标2 培养目标3 培养目标4 培养目标5
1.师德规范 √
2.教师情怀 √
3.学科素养 √
4.教学能力 √
5.班级管理 √
6.综合育人 √
7.学会反思 √
8.沟通合作 √
四、主干课程
中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、乐理与视唱练耳、和声、曲式与作品分析、合唱与指挥、声乐演唱与教学、钢琴演奏与教学、器乐演奏与教学、钢琴即兴伴奏、学校音乐教学导论与教材教法、音乐课堂教学技能训练、音乐学科课程标准与教材分析。
五、实践教学体系设计（不包括选修课）
表3 实践教学体系设计（不包括选修课）
类别 课程 学时/周数 学分 学期 备注
课内实践教学 名师大讲堂（一） 8 0.5 2 根据《认证标准》、《浙江省高校师范生教育实践规程》等的规定，师范生教育实践包括教育见习、教育实习和教育研习三个模块，每个模块均涵盖教学工作、班级管理工作和教研工作三项任务。教育实习之前须完成一定课时量的教育见习，教育实习前后须开展教育研习工作。教育“三习”的总时间不少于18周，其中教育实习时间累计不少于10周。
名师大讲堂（二） 8 0.5 3
名师大讲堂（三） 8 0.5 4
名师大讲堂（四） 8 0.5 5
独独立设置实践教学 独立设置实践课程 舞蹈编导 32 1.0 3
电脑音乐编辑与录音 32 1.0 4
实践教学周 艺术实践（一） 2 2.0 1
艺术实践（二） 1 1.0 2
艺术实践（三） 1 1.0 3
艺术实践（四） 1 1.0 4
艺术实践（五） 1 1.0 5
艺术实践（六） 1 1.0 7
教育见习（一） 1 0.5 2
教育见习（二） 1 0.5 3
教育见习（三） 1 0.5 4
教育研习 1 0.5 5
教师综合技能强化训练 1 1.0 7
教育实习 14 8.0 6
毕业汇报演出 2 2 8
毕业设计（论文）
8 8 8
合 计 32学分
六、修业说明与学位授予
1. 学制
本专业基本学制四年，弹性学制三至六年。包含了通识教育、学科教育、专业教育等环节，以及认知实践、专业实习、毕业设计（论文）等环节。
2. 毕业学分与学位授予
毕业最低学分172。其中，课内教育学分160学分，课外教育学分12学分，学分构成参见表4。取得表2所规定的毕业最低学分、达到毕业要求的学生，根据《温州大学学士学位授予工作实施细则》，授予艺术学士学位。
表4 毕业最低学分及其构成
课程类别 修读性质 学分 占课内学分比例 实践教学学分 实践教学学分占课内学分比例 独立设置实践教学学分
通识课 通识必修课 必选课 34 21.25％
通识选修课 公选课 8 5％
专业教育课程 学科（专业）基础课 必选课 27 16.87％
专业核心课 必选课 41 25.63％
本专业选修课 任选课 18 11.25％
跨学科专业融合课 任选课
实践与创新教育课程 必选课 32 20％ 32 20％ 30
课内学分合计 160
课外教育项目 必选课 12 其中实践学分：4
总 计： 172 其中实践教学总学分：36 比例：20.93％
填写说明：
1.实践教学学分：课内实践教学及独立设置实践教学总学分，按32学时=1学分计算。
2.实践教学学分占比：实践教学学分/课内总学分。
3.独立设置实践教学学分：含独立设置实践课程、实践教学周、毕业（专业）实习和毕业设计（论文）。
七、课程设置与教学进程安排表
表5课内教育课程设置
课程类别 课
程
性
质 课
程
代
码 课
程
名
称 学
分 周
学
时 总
学
时 讲
课
学
时 实
验
学
时 开
课
学
期
备注
公共基础课 必
选
课 182000201L 中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0 48 48 0 1 思
想
政
治
理
论
课
182000101L 思想道德修养与法律基础 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
172000201L 马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0 48 48 0 3
182000301L 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 4.0-0.0 64 64 0 4
172000301S 思政社会实践 2.0 +2 0 0 0 7
062136801L 大学外语(一) 4.0 4.0-0.0 64 64 0 1 大
学
外
语
062136901L 大学外语(二) 4.0 4.0-0.0 64 64 0 2
142000601M 多媒体技术应用 3.0 2.0-2.0 64 32 32 1 大学计
算机
182000802L 大学生心理健康教育 2.0 2.0-0.0 32
32 0 1 心理健康教育
192001601L 大学生创业基础 1.0 2.0-0.0 16 16 0 2 创业教育
002000101L 军事理论 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
军
体
课
程
042140801S 大学体育(一) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 1
042140901S 大学体育(二) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 2
042141001S 大学体育(三) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 3
042141101S 大学体育(四) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 4
042150601S 健身与体能(一) 0.5 0.0-1.0 32 0 0 5
042150701S 健身与体能(二) 0.5 0.0-1.0 32 0 0 6
必选学分小计 34
通识选修
课 公
选
课 艺术类 0
其他类别 8
必修学分小计 8
专业基础
课
必
选
课 072111941L 中国民族音乐（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
学
科
专
业
072124601L 中国民族音乐（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072111951L 中国音乐史与名作赏析（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072116401L 中国音乐史与名作赏析(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072114501L 西方音乐史与名作赏析(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072114601L 西方音乐史与名作赏析(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
0721425011 曲式与作品分析 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072119801L 歌曲作法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072157701L 小型乐队编配 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
032107101L 教育学基础 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3 教
师
教
育
032181801M 发展与教育心理学 3.0 3.0-0.0 48 40 8 3
032123901S 班主任工作实务 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
032202101M 现代教育技术应用 2.0 2.0-1.0 40 24 16 4
032201801L 教育研究方法 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5
必选小计学分 27
专业核心课
必
选
课 072145001L 基本乐理 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
学
科
专
业
072149401L 乐理与视唱练耳(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072120101L 乐理与视唱练耳(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072120201L 乐理与视唱练耳(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072120301L 乐理与视唱练耳(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072125401L 器乐演奏与教学（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1
072125501L 器乐演奏与教学（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2
072125601L 器乐演奏与教学（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3
072125701L 器乐演奏与教学（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
072126101L 钢琴演奏与教学（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1
072126201L 钢琴演奏与教学（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2
072126301L 钢琴演奏与教学（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3
072126401L 钢琴演奏与教学（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
072126801L 声乐演唱与教学（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 1
072126901L 声乐演唱与教学（二） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 2
072127001L 声乐演唱与教学（三） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 3
072127101L 声乐演唱与教学（四） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
072100401L 和声（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072100501L 和声(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072112701L 合唱与指挥(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072112801L 合唱与指挥(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072111401L 钢琴即兴伴奏（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072111501L 钢琴即兴伴奏（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072152001M 钢琴即兴伴奏（三） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
学
科
教
育
072124201L 学校音乐教学导论与教材教法（一） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
072149101L 音乐课堂教学技能训练 1.0 2.0-0.0 32 16 16 5
072144001L 音乐学科课程标准与教材分析 1.0 2.0-0.0 16 16 0 4
072143301L 学校音乐教学导论与教材教法（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
必选学分小计 41
专业选修课（教师教育类不少于3学分）
任
选
课 072125801L 器乐演奏与教学 (五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
专
业
技
能
提
升
072125901L 器乐演奏与教学（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6
072126001L 器乐演奏与教学（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7
072156201L 器乐演奏与教学（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8
072126501L 钢琴演奏与教学（五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
072126601L 钢琴演奏与教学（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6
072126701L 钢琴演奏与教学（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7
072156301L 钢琴演奏与教学（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8
072127201L 声乐演唱与教学（五） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
072127301L 声乐演唱与教学（六） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 6
072127401L 声乐演唱与教学（七） 1.0 1.0-0.0 16 16 0 7
072156401L 声乐演唱与教学（八） 0.5 1.0-0.0 8 8 0 8
072101601L 乐队排练(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
专
业
技
能
强
化
072101701L 乐队排练(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072101801L 乐队排练(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072101901L 乐队排练(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072113101L 乐队排练(五) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072113201L 乐队排练(六) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072116601L 合唱排练(一) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072116701L 合唱排练(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072116801L 合唱排练(三) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072116901L 合唱排练(四) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072112501L 合唱排练（五） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072112601L 合唱排练（六） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072145601M 室内乐排练（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072147001M 室内乐排练（二） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072147101M 室内乐排练（三） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072147201M 室内乐排练（四） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072147301M 室内乐排练（五） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072147401M 室内乐排练（六） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
032182601L 心理学基础 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
教
师
教
育
082000201M 教师书写艺术 1.0 0.0-2.0 32 8 24 3
032182401L 教育政策与法规 1.0 1.0-0.0 16 16 0 4
032129001L 教师语言技能 1.0 0.0-2.0 24 8 16 4
032182501L 课程设计与评价 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
032182301L 教师专业发展 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
032182701L 学生心理辅导 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
032201901L 中外教育史 1.0 1.0-0.0 16 16 0 5
032116801L 综合实践活动 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5
072118601L 钢琴教学法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3 学
科
教
育
072122701L 声乐教学法 2.0 2.0-0.0 32 32 0 3
072156001L 奥尔夫音乐教学训练 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072157401L 音乐教学课件制作 1.0 2.0-0.0 16 16 0 5
072114101L 舞蹈技巧基础训练（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
专
业
知
识
拓
展
072114201L 舞蹈技巧基础训练(二) 2.0 2.0-0.0 32 32 0 2
072145701M 流行音乐排练（一） 2.0 2.0-0.0 32 32 0 1
072157801L 外国民族音乐 2.0 2.0-0.0 32 32 0 4
072151101L 舞台表演 2.0 2.0-0.0 32 32 0 5
072106801L 艺术概论 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072124501L 中国传统音乐理论 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072119401L 钢琴艺术史 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072102901L 美国当代钢琴音乐 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
072150201L 意大利语歌唱入门 1.0 2.0-0.0 16 16 0 7
0721315011 复调 2.0 2.0-0.0 32 32 0 7
任选学分小计18
实践与创新教育课程
必
选
课
072157901L 舞蹈编导 1.0 2.0-0.0 32 16 16 3 独立设置实践课程
072158001L 电脑音乐编辑与录音 1.0 2.0-0.0 32 16 16 5
072155601L 名师大讲堂（一） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 2 研
究
实
践
072155701L 名师大讲堂（二） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 3
072155801L 名师大讲堂（三） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 4
072155901L 名师大讲堂（四） 0.5 2.0-0.0 8 8 0 5
072156901S 艺术实践（一） 2.0 +2 0 0 0 1
艺
术
实
践
072157001S 艺术实践（二） 1.0 +1 0 0 0 2
072157101S 艺术实践（三） 1.0 +1 0 0 0 3
072157201S 艺术实践（四） 1.0 +1 0 0 0 4
072157301S 艺术实践（五） 1.0 +1 0 0 0 5
0721386011 艺术实践（六） 1.0 +1 0 0 0 7
072156501S 教育见习（一） 0.5 +1 0 0 0 2
教
育
实
践
072156601S 教育见习（二） 0.5 +1 0 0 0 3
072156701S 教育见习（三） 0.5 +1 0 0 0 4
072156801S 教育研习 0.5 +1 0 0 0 5
072156101S 教师综合技能强化训练 1.0 +1 0 0 0 7
072158101S 教育实习 8.0 +14 0 0 0 6
072110401L 毕业汇报演出 2.0 +2 0 0 0 8
072151901S 毕业设计 8.0 +8 0 0 0 8
必选小计学分 32
总计学分 160
八、课外教育课程与项目设置
表6 课外教育课程与项目设置
课程类别 课程性质 课程代码 课程名称 学 分 总学时/周数 理论学时
实验
学时 开课（录入）学期 备 注
课外教育项目 必选课 002002101Q 军事训练（一） 1 1周 0 0 1（开课）
002002201Q 军事训练（二） 1 1周 0 0 3（开课）
002001201Q 社会实践 1 >1周 0 0 7（录入）
002000901Q 创新创业实践 2 >2周 0 0 7（录入）
002001101Q 形势与政策 2 112 112 0 7（录入）
002000701Q 体能测试 1 1周 0 8（录入）
002000601L 大学生职业生涯发展与就业指导(一) 1 16 16 0 1（开课）
002000701L 大学生职业生涯发展与就业指导(二) 1 16 16 0 6（开课）
一周4节课
002000904Q 教师职业技能考核(师范专业开设) 1 1周 0 0 6(录入)
002003101Q 劳动技能与素质拓展(师范专业开设) 1 1周 0 0 7（录入）
合 计 12学分
九、毕业要求的达成
1. 课程与毕业要求达成的关系
表7-1 毕业要求1的达成课程
毕业要求1 [师德规范]：践行社会主义核心价值观，具有对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，遵守中学教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
课程名称/贡献度
指标点 课程名称/贡献度
1.1 爱党爱国，践行社会主义核心价值观，能够深入贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，立志成为“四有”好老师与学生的“引路人”。 马克思主义基本原理概论（H）、思想道德修养与法律基础（H）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）、中国近现代史纲要（H）、思政社会实践（H）、军事理论（H）。中国音乐史与名作赏析（L）、外国民族音乐（L）
合计 课程门数：8
1.2 了解教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等法规和教育精神，能够严格要求自己，具有依法执教的意识。 教育政策与法规（H）、思想道德修养与法律基础（H）。
合计 课程门数：2
1.3 培养德智体美全面发展的社会主义教育工作者。 思想道德修养与法律基础（H）、大学体育（H）、健身与体能（H）、艺术概论（H）、大学生心理健康教育（H）、舞蹈技能基础训练（M）、舞蹈编导（M）。
合计 课程门数：7
表7-2 毕业要求2的达成课程
毕业要求2 [教育情怀]：热爱音乐教育事业，认同音乐教师工作的意义，具有积极正确的人生价值观和勇于探索的科学精神。做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
课程名称/贡献度
指标点 课程名称/贡献度
2.1具有积极正确的情感、态度、价值观，有责任心，关爱学生并尊重其独立人格，积极创造条件，促进学生的自主发展。 心理学基础（H）、教师专业发展（H）、教育学基础（H）、发展与教育心理学（H）、大学生心理健康教育（H）。
合计 课程门数：5
2.2具备人文底蕴与科学素养，能够帮助学生树立正确的人生观，完成知识学习、能力发展与品德养成教育，引导学生成长。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）、中国近代史纲要（H）、思想道德修养与法律基础（H）、大学外语（H）、心理学基础（M）、教师专业发展（M）、教育学基础（M）、大学生心理健康教育（M）、多媒体技术应用（M）。
合计 课程门数：9
表7-3 毕业要求3的达成课程
毕业要求3 [学科素养]：具备从事音乐教育事业必须的学科素养；掌握音乐教育事业所需的基本知识、基本原理与基本技能，并能够进行社会实践；能够理解音乐学科知识体系基本思想和方法，了解跨学科相关知识，对学习科学相关知识有一定了解，能整合形成音乐学科知识。
课程名称/贡献度
指标点 课程名称/贡献度
3.1掌握音乐学科基本知识与基本原理，了解中外音乐发展历史、世界各民族音乐，具备一定的音乐欣赏音乐能力。了解跨学科相关知识。 乐理与视唱练耳（H）、中国音乐史与名作赏析（H）、西方音乐史与名作赏析（H）、中国民族音乐（H）、外国民族音乐（H）、中国传统音乐理论（H）、艺术概论（H）、多媒体技术运应用（H）、大学英语（H）、钢琴艺术史（M）、美国当代钢琴音乐（M）、舞蹈技能基础训练（M）、舞蹈创编（M）。
合计 课程门数：13
3.2具有扎实的音乐表演技能，能够演奏、演唱不同体裁、不同风格的音乐作品。具备一定的音乐作品分析能力与创编能力。 声乐演唱与教学（H）、钢琴演奏与教学（H）、器乐演奏与教学（H）、舞台表演（H）、钢琴即兴伴奏（H）、和声（H）、复调（H）、配器（H）、曲式与作品分析（H）、歌曲作法（H）、电脑音乐编辑与录音（H） 歌曲作法（H）、小型乐队编配（H）、意大利语歌唱入门（M）。
合计 课程门数：11
3.3掌握指挥、重奏、重唱、合唱、合奏等综合音乐表演技能与素养，能够从事合唱、乐队、室内乐的教学、训练、指导，进行社会实践。
合唱与指挥（H）、乐队排练（H）、合唱排练（H）、室内乐排练（H）、声乐演唱与教学（H）、钢琴演奏与教学（H）、器乐演奏与教学（H）、艺术实践（H）、舞台表演（M）、综合实践活动（M）、大学生创业基础（M）。
合计 课程门数：11
表5-4 毕业要求4的达成课程
毕业要求4 [教学能力]：掌握教育发展规律，制定符合中学音乐课程标准的课堂教学计划，以学生为中心，创造适合的学习环境，指导学习过程，进行教学评价。能够完成课堂教学任务与教学研究，具有在中学音乐活动组织与实施中对知识的整合能力。
课程名称/贡献度
指标点 课程名称/贡献度
4.1了解中学教育教学规律，掌握从事教育的基本技能和教育科学研究的基本方法。了解国内外音乐教育的发展状况，能够制定科学的教学方案，具备从事中学课堂教学与研究的能力。
中外教育史（H）、教育学基础（H）、教育研究方法（H）、发展与教育心理学（H）、教师书写艺术（H）、教师语言技能（H）、综合实践活动（M）、名师大讲堂（M）、教育见习（M）、教育研习（M）、教育实习（M）、教师综合技能强化训练（M）。
合计 课程门数：12
4.2掌握音乐课程标准的基本理念，理解音乐学科的课程性质，具备针对中学生身心发展和学科认知特点，运用音乐学科的教学知识、教学方法和信息技术，进行音乐教学设计、实施和评价的能力。 学校音乐教学导论与教材教法（H）、音乐课堂教学技能训练（H）、音乐学科课程标准与教材分析（H）、课程设计与评价（H）、现代教育技术应用（H）、学生心理辅导（M）、心理学基础（M）、钢琴教学法（M）、声乐教学法（M）、奥尔夫音乐教学训练（M）、多媒体技术应用（H）。
合计 课程门数：11
表7-5 毕业要求5的达成课程
毕业要求5 [班级指导]：树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够针对班级实际和中学生特点组织有效的班级活动。能够参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导。
课程名称/贡献度
指标点 课程名称/贡献度
5.1了解中学德育原理与方法、班级组织建设的流程与标准，掌握班级组织建设的工作规律与基本方法。 班主任工作实务（H）、思想道德修养与法律基础（H）、教育见习（M）、教育研习（M）、教育实习（M）、教师综合技能强化训练（M）。
合计 课程门数：6
5.2了解中学生身心发展和审美教育规律，具有培养中学生核心素养与综合能力的素质。 学生心理辅导（H）、心理学基础（M）、发展与教育心理学（M）。
合计 课程门数：3
表7-6 毕业要求6的达成课程
毕业要求6 [综合育人]：了解中学生身心发展和养成教育规律，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够组织开展主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
课程名称/贡献度
指标点 课程名称/贡献度
6.1了解中学教育活动育人的内涵与方法，在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，掌握、理解音乐教育的育人功能。 教育见习（H）、教育研习（H）、教育实习（H）、教师综合技能强化训练（H）、艺术实践（H）、思想道德修养与法律基础（M）。
合计 课程门数：6
6.2能够根据中学生的成长规律，科学地开展校园音乐文化活动和社团建设工作。 艺术实践（H）、综合实践活动（H）、教师综合技能强化训练（M）。
合计 课程门数：3
表7-7 毕业要求7的达成课程
毕业要求7 [学会反思]：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外本专业教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。
课程名称/贡献度
指标点 课程名称/贡献度
7.1建立终身学习与专业发展可持续意识，具有自主学习与自我管理能力。 发展与教育心理学（H）、名师大讲堂（M）、思想道德修养与法律基础（M）。
合计 课程门数：3
7.2了解国内外基础教育改革动态，能够借鉴先进教育理念进行教学。 中外教育史（H）、教育研究方法（H）、奥尔夫音乐教学训练（M）、教育学基础（M）。
合计 课程门数：4
7.3具有一定创新意识和教学科研能力，通过反思，分析问题，总结教学规律与经验。 音乐教学课件制作（H）、学校音乐教学导论与教材教法（H）、音乐课堂教学技能训练（H）、音乐学科课程标准与教材分析（H）、毕业设计（H）、教育见习（M）、教育研习（M）、教育实习（M）、教师综合技能强化训练（M）。
合计 课程门数：9
表7-8 毕业要求8的达成课程
毕业要求8 [沟通合作]：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。
课程名称/贡献度
指标点 课程名称/贡献度
8.1具有团队协作精神，明确学习共同体的重要价值，具有团队互助、沟通合作的技能。 合唱与指挥（H）、乐队排练（H）、合唱排练（H）、室内乐排练（H）、大学生创业基础（H）、钢琴即兴伴奏（M）、综合实践活动（M）、艺术实践（M）、毕业汇报演出（M）。
合计 课程门数：9
注：贡献度采用“强（H）”、“中（M）”、“弱（L）”的定性描述来表达，下同。
2．课外教育与毕业要求达成的关系
表8 课外教育与毕业要求达成的关系
课外教育项目
支持度
毕业要求指标点 军事训练 社会实践 创新创业实践 形势与政策 体能测试 大学生职业生涯发展与就业指导 教师职业技能考核 劳动技能与素质拓展
1.1 H
1.2 H
1.3 H H
2.1 H
2.2 H M
3.3 H M
4.1 M H
4.2 M H
5.1 H M M M
6.2 H H M
7.1 H H M
7.2 H
8.1 H M M
十、其他说明
课程名称 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2
4.3 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1
公共基础课 马克思主义基本原理概论 H
思想道德修养与法律基础 H H H H H M M
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 H H
中国近现代史纲要 H H
思政社会实践 H
大学外语 H
多媒体技术应用 M H
大学生心理健康教育 H H M
大学生创业基础 M H
军事理论 H
大学体育 H
健身与体能 H
表9 课程对毕业要求的支持矩阵图
课程名称 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1
专业基础课 中国民族音乐 H
中国音乐史与名作赏析 L H
舞蹈技能基础训练 M M
西方音乐史与名作赏析 H
曲式与作品分析 H
歌曲作法 H
小型乐队编配 H
教育学基础 H M H M
发展与教育心理学 H H M H
班主任工作实务 H
现代教育技术应用 H
教育研究方法 H H
课程名称 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3
8.1
专业核心课 乐理与视唱练耳 H
器乐演奏与教学 H H
钢琴演奏与教学 H H
声乐演唱与教学 H H
和声 H
合唱与指挥 H H
钢琴即兴伴奏 H M
学校音乐教学导论与教材教法 H H H
音乐课堂教学技能训练 H H H
音乐学科课程标准与教材分析 H H H
部分选修 乐队排练 H H
合唱排练 H H
室内乐排练 H H
心理学基础 H M M M
教师书写艺术 H
教育政策与法规 H
教师语言技能 H
课程设计与评价 H
教师专业发展 H M
学生心理辅导 M M
中外教育史 H H
综合实践活动 M M H M
钢琴教学法 M
声乐教学法 M
奥尔夫音乐教学训练 M M
音乐教学课件制作 H
外国民族音乐 L H
舞台表演 H M
舞蹈技巧基础训练 M M
艺术概论 H H
歌曲作法 H
中国传统音乐理论 H
钢琴艺术史 M
美国当代钢琴音乐 M
复调 H
意大利语歌唱入门 M
课程名称 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3
8.1
实践课 电脑音乐编辑与录音 H
舞蹈编导 M M
名师大讲堂 M M
艺术实践 H H H M
教育见习 M M H M
教育研习 M M H M
教师综合技能强化训练 M M H M M
教育实习 M M H M
毕业汇报演出 M
毕业设计 H
合计 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
注：课程支持度建议采用分值的定量描述来表示（每一个毕业要求的指标点总和为1），也可采用“强（H）”、“中（M）”、“弱（L）”的定性描述来表达。
本文来源：http://m.okaoyan.com/wenzhoudaxue/yanjiushengyuan_302459.html
