西南石油大学土木工程考研参考书目

 

 

工程管理硕士（MEM）专业学位培养方案
（1256）
 

一、培养目标

 
1. 工程管理硕士（MEM）培养的研究生，应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策； 热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2. 面向建设工程领域和石油工程行业，具有扎实的相关工程领域的基础理论和专业知识，掌握工程经济理论基础和系统的管理理论、现代管理方法，掌握定量和定性分析方法及数据处理技术，具有分析问题和解决问题的能力，能够独立担负工程管理工作，进行工程决策，有效计划、组织、协调、控制和实施完成工程实践与技术开发等活动的高层次、应用型工程管理专业人才。
3. 掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文书刊，能用外语撰写论文摘要，
有外语会话能力。
 
 

二、培养方向

 
围绕学校石油天然气工程特色和地方经济建设的需求，开设油气田产能建设管理、土木工程建造与管理两个方向。
1. 油气田产能建设管理
油气田产能建设管理是以现代管理理论为指导，重点研究油气田产能建设项目方案优化、过程控制管理、技术创新与节能环保管理、成本精细化管理，探讨油气田产能建设项目重点部位风险管理、项目综合后评价等问题。
2. 土木工程建设管理
土木工程建设管理以土木工程技术为背景，以价值工程为中心，研究工程项目可行性研究、工程项目的设计和施工建设、工程建设项目全过程的投资、进度、

质量控制及合同管理、信息管理和组织协调、风险管理、工程项目运营管理等问题。
3. 工程信息化管理
以土木工程的全维度全寿命周期与智能化管理为发展目标，研究互联网+、物联网、人工智能等现代信息技术条件下土木工程建设管理的信息化理论、技术、方法及其工程应用问题。
 

三、培养方式

 
采用全日制或非全日制培养方式，包括课程学习、实习实践和学位论文三个培养环节。实习实践教学时间不少于半年。课程学习实行学分制，学习年限一般为 3 年，最长不超过 5 年。专业硕士注重其应用培养，侧重于工程实践。学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深管理人员参与课程教学，并对学生的工程实践、学位论文进行联合指导。具体如下：
1. 实行“双导师制”。根据师生双向选择的原则确定工程管理硕士（MEM）学员的指导教师，每一位工程管理硕士（MEM）学员应有一名校内全职导师和一名校外兼职导师，两位导师分工合作，共同为工程管理硕士（MEM）学员提供管理理论和实践指导，确保工程管理硕士（MEM）教育培养质量。
2. 全日制工程管理专业学位硕士研究生培养采取住校学习，课程学习实行学分制，学生入学后第一年完成课程学分，第二学期末落实实践的企业或大型工程项目；第三学期末进行学位论文（设计）选题。
3. 非全日制工程管理专业学位硕士研究生培养采取进校不离岗、实行半脱产和不脱产方式进行培养；课程学习实行学分制，以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课，要求在校学习的时间累计不少于 1 年；实践教学结合单位科研生产活动进行。
4. 实行学分制。工程管理硕士（MEM）学员必须学习通过学校组织的规定课程的学习，成绩合格后方能取得该门课程的学分；学员必须修满 42 学分；其
中，公共基础理论课 7 学分，专业基础理论课 8 学分，专业核心课 10 学分、专
业选修课 8 学分，校内实践教学 3 学分，校外实践教学 6 学分（到企业或工程项目进行校外实践至少半年）。学员修满规定的课程学分方能撰写学位论文；论文答辩通过者，按有关规定和程序授予工程管理硕士（MEM）学位。

5. 重视并开设第二课堂，通过各种形式聘请有丰富实践经验的企业家，有关学科专家教授到校演讲或开设专题讲座。
6. 以正副教授为主，吸收中青年骨干教师和工程实践单位具有高级专业技术职务的专家组成工程管理硕士（MEM）课程组，形成师资梯队。建立教学质量评估制度和学员问卷调查制度，促进课程教学质量的改善和提高。
 

四、基本要求

 
1. 获本专业学位应具备的基本素质
工程素质：具有全球化的视野及工程思维；具备行业背景和工程背景；具备对新体系、新技术、新理念的进取精神；有良好的质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。
职业素质：遵守职业道德和工程伦理规范，尊重知识产权，杜绝学术不端行为；勤奋敬业，诚实守信，尊重他人，具有合作共事的团队精神；遵循严谨求是、进取创新的科学态度；正确对待成功与失败，积极乐观；遵纪守法，具有社会责任感。
2. 获本专业学位应掌握的基本知识
（1） 基础知识
了解相关工程领域技术前沿，掌握自然辩证法、科学社会主义等政治理论知识，具备职业伦理意识和伦理判断能力，熟悉职业法规，较熟练地掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料。
（2） 工程管理知识
工程管理类知识包括：工程决策、组织、人力资源、法律法规、环境影响等相关知识及现代工程管理理论与方法。注重将上述知识在工程管理活动中综合应用，以实现在现实约束条件下解决工程管理实际问题的目的。
（3） 工程管理专业技术知识
具备油气田工程或土木工程领域的专业技术知识，了解工程新材料、新技术， 并与工程管理知识相融合，熟练掌握工程建设中的方案优化、过程控制管理、技术创新与节能环保管理、成本精细化管理、风险管理；土木工程建设实施中的新材料、新技术、新结构，规划、论证、勘察、设计、施工、运行管理；技术创新、改造管理。

3. 获本专业学位应接受的实践训练实践训练包括：
（1） 实践课程：校内实践课程大部分由有实践经验的教师或产业界专家开设，包括工程管理前沿讲座和企业界人士专题讲座，了解产业界新出现的工程管理问题。
（2） 案例分析：针对主干课程，学习、剖析实际工程项目管理案例，该课程由有实践经验的教授与企业的工程管理专家开设，学生完成案例分析报告。
（3） 企业或工程项目实践：学生到企业或工程项目进行工程管理实践，完成以实习基地工程项目或企业现状和问题分析为基础的实习报告，并以该实习报告为依据，编写开题报告。分析报告应能够体现出学位获得者综合运用工程管理知识，较为系统地分析并解决工程管理实际中的具体问题的能力。
4. 获本专业学位应具备的基本能力
获本专业学位应具备的基本能力包括以下几个方面：
（1） 履行社会责任的意识和能力，包括理解职业及道德责任的能力、工程对经济、环境及社会影响的能力。
（2） 获取知识的能力
具有从书本、期刊、影像、会议、互联网络和生产实践等多种可能的途径获取符合专业需求及研究工程问题的信息、研究方法的能力，以及通过系统的课程学习、自学、专业实践、文献阅读等方式有效获取研究所需知识和方法的能力， 并善于总结与归纳；具有对新知识的敏锐洞察能力。
（3） 科学研究能力
发现问题、全面了解问题，并对其进行质疑和评价的能力；对问题影响因素的定性分析能力；综合运用所学知识和相关成果，从前人研究成果或生产实践中发现有价值的问题，并针对问题，提出研究思路、设计技术路线，在研究过程中能够理性思辨，利用基础理论、数据资料进行科学严谨的分析与推理，通过清晰的语言表达和逻辑严谨的归纳总结，来论证其工程问题解决过程的能力。
（4） 实践能力
工程管理专业硕士生应具有较强的实践能力，包括熟悉工程建设的工作流程和法律法规，综合利用学科知识开展学术研究或进行创新实践、组织实施的能力，

与他人合作的能力；尤其应具有善于将工程管理理论与生产实践、应用技术探索等相结合对工程项目进行有效管理的能力。
（5） 学术交流能力
较强的文字表达和语言表达能力，能够进行学术表达（阐明思想、研究思路、研究内容、技术手段以及研究成果）；具有一定的学科内、跨学科及国际学术交流与合作能力。
（6） 领导能力，包括团队中的团队精神、协调能力、有效沟通的能力。
5. 学位论文基本要求
工程管理专业硕士学位论文选题应与其所在的实践企业或工程项目相结合， 实行双导师制，其中一位是高校教师，另一位是企业界人士。若企业有科研项目、课题项目则较好，若没有该类项目作为支撑，则需要教师与企业界专业人士组成的指导团队共同参与选题与开题，并指导、监督学生学位论文的撰写。
（1） 选题要求
学位论文选题应密切结合工程管理实际，以学生实习报告为依据，编写开题报告。选题应体现学生扎实的基础理论知识、现代管理方法以及相应的专业技术知识，反映出学生运用工程管理及相关工程学科的理论、方法和工具，分析、解决工程管理实际问题的能力，为工程管理实践提供决策依据。选题应有新意，对实际问题有指导意义，能体现先进的管理思想和工程管理领域的发展趋势。
（2） 学位论文形式和规范要求
学位论文应以实践性论文为主，形式可以是专题研究、案例分析、工程管理模型与方法、工程管理方案设计、管理诊断、调研报告等。
专题研究是围绕有代表性的某项新技术、成熟技术或工程项目实施中的工程管理问题开展的研究。
案例分析是对一项工程或一项技术进行剖析，以发现其中存在的工程管理问题，并运用工程管理相关知识，提出解决方案。
工程管理模型与方法可以是实践工程管理中解决问题的分析框架、程序或步骤的设计，也可以是数学或计算机模型的建立。
工程管理方案设计可以是对工程组织形式、人力资源配置、进度计划与控制及财务资源管理等设计合理方案。

管理诊断是指对工程项目管理现状进行分析，发现其中存在的问题，对问题进行深入研究，并提出改进意见。
调研报告是指运用科学的方法对某工程进行调查研究，提出调查研究报告、根据需要可以提供有关的决策建议。
（3） 学位论文水平要求
①选题新颖。选题应紧密结合工程管理实践；
②资料翔实。资料应该真实、新颖、典型、紧扣主题，如近几年的行业数据、主要竞争对手数据、分析单位的数据等；
③论述严谨。论点表述准确精炼，论据严谨，论证过程逻辑性强；
④成果实用。成果可以是解决方案、经验总结、政策建议等。成果需要解决工程管理实践问题，具有可行性；结论有独到见解，对类似问题的解决具有借鉴和参考意义等；
（4） 学位论文考核
学位论文的考核形式由“学位论文开题答辩”、“学位论文期中检查”和“学位论文评审和答辩”三部分组成：
①学位论文开题答辩
检查学位论文选题是否密切结合工程管理实际，是否有新意，对实际问题有无指导意义，论文工作量是否满足硕士论文的基本要求。
②学位论文期中检查
论文工作的中期，对研究生的综合能力，论文工作进展情况以及工作态度和精力投入等进行全面考查。通过者准予继续进行论文工作，时间距离申请答辩的时间一般不少于半年。
③学位论文评审和答辩
学位论文评阅、学位论文答辩等相关要求，按照《西南石油大学研究生院硕士专业学位授予实施办法》执行。论文除经导师写出详细的评阅意见外，还须有2 位校外专家匿名评阅。答辩委员会由 3～5 位与本领域相关的专家组成。学位论文评阅人和答辩委员会成员中均须有相关工程领域管理实践专家。
学位论文工作自开题后不少于一年。
（5） 学位授予

完成课程学习和实习实践等培养环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予工程管理硕士学位。同时获得硕士研究生毕业证书。
 

五、课程设置

 
1. 课程计划
工程管理硕士专业学位研究生的课程体系由公共基础课、专业基础课、专业课核心课、专业选修课、实践教学五大模块构成。课程学习和实践教学实行学分制，总学分不少于 42 学分，课程设置模块覆盖的主要内容如下：
（1） 公共基础课程
包括政治理论课、自然辩证法、专业硕士英语、信息检索与科技论文写作等。
（2） 专业基础理论课
包括工程管理应用数学、工程经济学、现代管理学、工程管理导论。
（3） 专业课
根据培养目标和培养方向及对工程管理专业硕士的理论技术知识要求，设置专业核心课：现代项目管理理论与方法、工程估价及工程全寿命期费用管理、工程全寿命期质量管理、建设项目决策分析、工程招标投标与合同管理；专业选修课：现代工程融资模式与投融资管理、工程项目风险分析与管理、建设法规与相关知识、石油工程 HSE 管理、国际经济合作法规、ERP 原理与应用、当代信息技术与管理、工程组织设计与仿真、国际工程合同管理。
（4） 实践教学
 
实践教学设有校内实践教学和校外实践教学。校内实践教学包括：工程管理案例分析、当代土木工程新新技术、油气工程新技术、工程管理前沿讲座、企业界人士专题讲座、工程软件应用。校外实践是到企业或工程项目实践 6 个月。
工程管理硕士（MEM）专业学位研究生课程设置详见附件：工程管理硕士
（MEM）专业学位研究生课程设置表。
2. 时间安排
基本素质课与基础理论课的教学时间安排在第一学期，专业选修课的教学时间安排在第二学期。
3. 课程要求

（1） 除实践教学模块中课程外，工程估价及工程全寿命期费用管理、工程项目风险分析与管理、现代工程融资模式与投融资管理、工程全寿命期质量管理、石油工程 HSE 管理、工程招标投标与合同管理、ERP 原理与应用、当代信息技术与管理、国际工程合同管理等专业课程同样需企业界人士与学校老师共同开 设，并且有四分之一的时间采用案例教学。
（2） 工程管理硕士（MEM）课堂教学强调理论联系实际，要求通过案例驱动教学、问题导向教学、课堂讨论、管理实训等方式，培养工程管理硕士（MEM） 学员的应变能力、判断能力、决策能力、组织协调能力。
4. 补修课程
（1） 本科阶段非工程管理专业学生，需根据本科阶段所学课程在导师指导下选择补修经济学、管理学、统计学、运筹学、工程项目管理五门课程中本科阶段未学课程，补修课程成绩必须合格，不计学分。
（2） 学员本科所学专业若无工程背景，则需根据自身情况在指导老师要求下学习与工程技术有关的知识，不计学分。
 

六、实践环节要求

 
1. 工程管理硕士（MEM）强调通过案例驱动和问题导向、课堂讨论、管理实训等教学方式开展教学。9 门专业课程需企业界人士与学校老师共同开设，并且有四分之一的时间采用案例教学。
2. 工程管理案例分析由企业界人士与学校老师共同开设，可以是企业案例或大型工程建设项目案例剖析。学生完成案例分析报告。
3. 当代土木工程新技术和油气工程新技术两门课程讲授方式由校内教师和 校外企业（部门或大型工程项目）教师联合承担，就土木工程新材料、新技术、新结构和石油行业的新材料、新技术进行讲解。学生提交心得体会报告。
4. 工程管理前沿讲座、企业界人士专题讲座，要求学生在校学习期间，至少分别参加 3 次，共计 6 次，如学生不能参加校内讲座，也可通过参加国际或国内学术交流的方式替代。
5. 研究生期间在公开刊物上发表论文一篇。

6. 到企业或工程项目实践，学生到企业或工程项目进行工程管理实践，时间不少于 6 个月，完成一个以实习基地工程项目或企业现状和问题分析为基础的实习报告。
7. 工程管理硕士（MEM）论文选题必须结合工程实践，并以实习报告为依据，编写开题报告。必须有企业界人士参与选题和开题答辩。
 

七、学制

 
工程管理硕士（MEM）研究生的学制一般为 2.5-5 年，允许符合条件者 2 年
毕业；其中课程学习 1 年，论文工作时间不少于 1 年。附件

工程管理硕士（MEM）专业学位研究生课程设置

课程类别		课程代码	课程名称	课程属性	学时	学分	开课学期		备注
							Ⅰ	Ⅱ
基础理论课	公共基础理论课 （7 学分）	S2222101	中国特色社会主义理论与实践研究	公共课	36	2	√		必选
		S2222102	自然辩证法概论	公选课	18	1	√
		Z3333101	专业硕士英语	公共课	54	3	√
		Z3333102	信息检索与科技论文写作	公共课	20	1	√
	专业基础理论课 （8 学分）	Z1256301	工程管理应用数学	专业课	32	2	√		必选
		Z1256302	现代管理学	公共课	36	2	√
		S0814305	工程经济学	专业课	32	2	√
		Z1256202	工程管理导论	专业课	32	2	√
专业核心课 (10 学分)		Z1256303	现代工程项目管理理论与方法	专业课	32	3	√		必选
		Z1256304	工程估价及工程全寿命期费用管理	专业课	32	2		√
		Z1256402	工程全寿命期质量管理	专业课	32	2		√
		Z1256409	建设项目决策分析	专业课	32	2		√
		Z1256406	工程招标投标与合同管理	专业课	32	2		√
专业选修课 （8 学分）		Z1256401	现代工程融资模式与投融资管理	专业课	32	2		√	必选 4 门
		Z1256305	工程项目风险分析与管理	专业课	32	2		√
		Z1256403	建设法规与相关知识	专业课	32	2		√
		Z1256404	石油工程 HSE 管理	专业课	32	2		√
		Z1256405	国际经济合作法规	专业课	32	2		√
		Z1256407	ERP 原理与应用	专业课	32	2		√
		Z1256408	当代信息技术与管理	专业课	32	2		√
		Z1256410	工程组织设计与仿真	专业课	32	2		√

 

专业名称：土木工程     专业代码：081400     门类/类别：工学     学科/类别：土木工程

北方工业大学为例

 土木工程专业是一门涵盖内容非常宽泛的研究领域，随着科学与技术的发展，其涉及的技术领域还在不断地拓展新的学科分支和新的研究方向；然而，新的基础理论和高新技术不断地融入，使本学科的新技术和新方法不断得到发展，广泛应用到工程实际中，并取得了理想的效果。如计算机虚拟仿真技术、信息技术、智能分析技术、全球卫星定位、遥感技术、新材料和智能材料、建筑节能技术等，都是土木工程中的重要研究领域。包括空间技术在内的各个领域的发展都离不开土木工程技术，因此，土木工程专业是一门古老而又年轻的学科，是永恒的“朝阳产业”。

我校土木工程专业成立于1984年，2004年开始招收研究生，目前已毕业硕士研究生200多名，联合培养博士研究生十余名，本专业在校硕士生近200名。目前已发展成为具有土木工程一级学科硕士学位授予权，涵盖了岩土工程、结构工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程四个二级学科硕士学位授予权，并形成了“岩土与地下工程”、“新型建筑结构设计、建筑节能与环境”和“工程防灾减灾”三个在国内具有一定影响力与研究特色的研究生培养领域。土木工程专业硕士研究生就业及升学率连年达到100%，毕业生因其良好的综合能力而受到用人单位的一致好评。

学科特色

服务国家重大工程建设

学科组在岩土工程领域先后承担国家重点项目中的大型岩石工程、地下工程和隧道工程，矿山工程中的高边坡、松散介质工程、以及地下工程开挖诱发地质灾害评价及其控制技术等重要研究项目。在建筑结构及其抗震领域先后承担了建筑结构设计及其灾害评价、工程抗震设计及其安全评价等许多重大工程项目。

近十年，研究成果先后获国家科技进步二等奖2项，省部级科技进步奖20多项，其中一等奖10项；获得国家授权专利30余项，出版专编著及教材20余部、发表学术论文600余篇。在某些研究领域取得了重大的研究成果，并获得了良好的经济效益和社会效益，受到社会的好评。

优秀的研究成果带动了研究生教学质量的飞跃，一方面能够使研究生掌握前沿的学术理论和技术方法；另一方面又通过工程实践活动，使学生更好地掌握知识运用能力；从实践活动中提升研究生理论创新能力的培养，由此，研究生的教育教学成果获得2012年北京市教学成果二等奖。

“岩土与地下工程”研究方向在孙世国教授的带领下，先后获得国家科技进步二等奖2项，下图是孙世国教授作为2011年度国家科学技术奖励大会代表在人民大会堂受到胡锦涛等党和国家领导人的接见并合影留念。

获得省部级科技进步奖20余项

授权专利30余项

重视学生能力培养、服务社会经济发展

学科依托国家科技支撑、国家自然科学基金、以及省部级项目和各类企业工程课题进行研究生培养工作，通过“产、学、研、用”的基地建设，为土木工程领域工程建设的一线科研、设计和生产单位培养和输送优秀人才。培养方案立足工程实际，以注重能力培养为目标，强化理论与实践相结合的能力训练，注重学生发现科学问题和解决实际问题能力的培养。学位论文选题重视与土木工程设计和前沿研究领域的生产实际问题相结合，全方位强化研究生的实战能力与学术水平训练；提升研究生就业的竞争力，更好的为工程建设和经济发展服务。

学科优势

研究方向广、科研综合实力强

本学科现有岩土工程、结构工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程四个二级学科硕士学位授予权，毕业后统一授予“土木工程”一级学科专业毕业证书。目前研究生的研究方向涵盖了土木工程一级学科下属全部六个二级学科。

师资队伍学术水平高、科研条件优良

学科现有高级职称教师27名，其中博士学位教师占70%，国家一级注册结构工程师7名，国家注册监理工程师2名。另聘请北京市人才强校特聘教授1名，讲座教授4名，校外兼职硕士生导师5名，整个师资队伍的学历结构、年龄结构、学术梯队建设合理，并形成了较强的创新能力。目前正在承担国家自然科学基金、国家科技支撑项目及省部级和各类企业课题百余项。学科依托北京市实验教学示范中心、国家甲级建筑设计院及矿山安全与岩土工程研究所。试验仪器设备总值2000多万元。在物探与勘查、路基检测、隧道衬砌支护检测、结构动力特性测试与分析、清洁能源等研究方向具有国内先进的仪器设备和分析软件。

E60EM综合电磁法仪

拟动力实验系统

激光隧道断面仪

动力应变数据采集系统

动力应变/ICP数据转换系统

研究领域

岩土与地下工程

岩土与地下工程专业是国家基础工程建设、资源开发等工程建设领域的重要学科。随着社会的发展，各项基础工程和人居环境质量要求的提高，高速公路与铁路、地铁、地下工程、堤坝、高边坡、各类复杂基础工程和矿山工程的安全等等都涉及到岩土工程理论与技术方法。区域性岩土或特殊条件下的土工问题则是针对非常规、非普遍的环境工程地质条件和非传统的土工问题。

21世纪人类生存面临着人口、粮食、资源和环境的四大挑战。土地资源有限且利用率已达到了一定的高度，提升空间小、难度大。人类向地下深部开发是发展的必然趋势和无奈的选择，由此也给岩土与地下工程领域巨大的发展机遇。国家“十二五”期间和中长期发展规划（2001-2020），对交通基础工程及民生工程的建设进行重点倾斜，公路建设重点发展“五纵七横”计划3.5万公里、铁路建设重点发展“四纵四横”计划累计里程1.3万公里、2015年之前拟建设地铁线路总长2259公里，从而极大地推动岩土与地下工程领域技术的发展，到2020年国家中长期发展规划中拟在公路铁路、地铁工程建设等领域投资10万亿以上，因此本研究领域具有广阔的发展前景。

孙世国教授

我校“岩土与地下工程”研究领域以国家安全生产专家、博士生导师孙世国教授为学术带头人，科研团队包括教授2人，副教授6人，讲师5人。该团队主要以矿山安全与岩土工程计算理论及其应用技术为重点，在矿山安全、地基工程、高边坡稳定性、地下工程理论与控制技术、岩石工程开挖对周边环境安全的影响规律与评价方法、三维动态变形监测技术与预测理论等领域已形成了非常明显的特色和优势。

目前该科研团队以第一承担单位负责“十二五”国家科技支撑计划项目“高陡边坡风险辨识与雷达干涉监测技术及装备研发”、以及国家重点建设工程项目和国家自然基金、以及校企联合项目70余项科研课题。形成了师资力量结构合理、经验丰富、梯队建设科学的研究队伍，其研究成果先后获得了国家科技进步二等奖2项、省部级科技进步奖17项，获国家授权专利和软件著作权20多项，出版专编著及教材20余部，在国内外核心期刊和会议上公开发表论文200余篇，取得了多项技术创新成果，为企业解决了许多关键技术难题，取得了近10亿的经济效益，培养了一大批优秀的技术人才，有力推动了该学科领域的经济发展与进步。

该团队的主要研究方向：

1）高陡边坡稳定性研究，主要包括露井联采综合作用下边坡稳定性评价与分析、露天边坡风险分级分析与评价、高陡软岩边坡智能匹配优化设计、大型松软堆积体安全评价、控制与加固技术等；

2）井下突水预测与控制技术，主要包括复杂断裂带存在对上覆岩体的破坏规律及其诱发导水通道的评估与预测、安全开采控制技术与措施；

3）尾矿库灾变机制及其预测预警技术，主要包括尾矿坝重大事故隐患的现场诊断技术、尾矿库溃坝环境脆弱性评价指标体系和评价方法、尾矿坝浸润线抬升及坝体涌水开裂紧急险情处置技术、浑水渗流作用下尾矿坝淤堵机理及其稳定性研究；

4）地下工程设计、加固技术及施工风险评估；地下资源开发上覆岩体破坏规律及其对环境影响的评价与控制技术；

5）岩土工程的变形智能监测及其灾害预测预警技术：三维实体预测及其安全判别技术；

6）岩土工程的理论研究及其工程控制新技术的研发等 ；

7）岩土工程地理信息系统及其评价体系的创建等；

8）各类基础工程的设计、震害评价、以及控制技术和加固措施等。

新型建筑结构设计、建筑节能与环境

为了减少灾害对人民生命和财产的严重危害，结构在正常使用和受灾时应具有足够的刚度、强度和整体性，以便有效地发挥建筑物的承重和支撑作用，保证室内工作人员能够安全地撤离和尽可能少的经济损失。随着我国城镇化水平的不断提高以及工业建设的蓬勃发展，新型结构设计及其防灾研究方向发展空间巨大。而且，经济发展面临的能源约束矛盾和能源环境问题更加突出，能源短缺已不容忽视，因此建筑节能问题已成为人们关注的热点，并受到世界各国的普遍关注。目前，全世界有近30%的能源消耗在建筑物上，巨大的建筑能耗造成巨大的经济负担，因此，强化新型建筑结构、建筑节能和环境保护领域的学术问题研究具有广阔的发展前景。

王晓纯教授

“新型建筑结构设计、建筑节能与环境”特色团队以博士生导师王晓纯教授为学术带头人，科研团队包括教授3人，副教授6人，讲师2人。该团队一直致力于新型建筑结构设计、新材料的开发、结构防火技术研究；在复杂结构设计、新材料、以及性能化防火设计方法、石化建筑结构火灾安全评估领域已初步形成了自己的特色和优势。承担或完成国家自然科学基金、北京市自然科学基金等科研项目50余项。同时，该特色团队在绿色建筑、热泵技术等方面的研究有着长期成果的积累，并取得较好的创新成果。研究成果先后发表学术论文100余篇，获得国家发明专利、软件著作权4项，省部级科技进步奖2项，并取得了良好的经济效益和社会效益。

主要研究方向：

1）钢结构与组合结构抗火性能；

2）钢结构防火性能化设计；

3）地源热泵设备开发；

4）石化钢结构抗震性能分析；

5）钢结构超薄型涂料抗火性能；

6）砌体加固技术；

7）纤维复合材料修复管道技术；

8）新型建筑材料的开发、复杂建筑结构的设计与性能研究。

工程防灾减灾

工程防灾减灾是土木工程学科中的边缘学科研究领域，对我国实施可持续发展战略有着重要作用。该研究领域的主要任务是：建立和发展用以提高工程结构和工程系统抵御自然灾害和人为灾害的科学理论、设计方法和工程措施，最大限度地减轻未来灾害可能造成的破坏，保证人民生命和财产的安全，保障灾后经济恢复和发展的能力，提高国家重大工程的防灾能力。随着国家可持续发展计划的实施，该研究领域发展前景广阔。

屈铁军教授

“工程防灾减灾”特色团队以屈铁军教授为学术带头人，科研团队包括教授2人，副教授5人，讲师5人。该团队在结构振动与抗震研究领域长期从事地震地面运动特性、地下管道抗震分析理论、城市生命线地震工程的理论与实验、城市轨道交通高架桥梁抗震设计及行车安全研究等等方面，逐步形成了一定的特色和优势。先后承担或完成了国家自然科学基金“地下管道地震输入及反应”、“GFRP增强水泥模板-混凝土复合剪力墙的受力机理与设计方法研究”、“再生混凝土多轴破坏准则与本构模型的试验与理论研究”以及“地震地面运动非平稳性对结构反应影响的试验研究”、“百万千瓦机组直接空冷风机组风机振动特性与减振研究”等各级各类科研项目50余项。发表论文100余篇，出版专著3部，授权专利6项，研究成果获省部级科技进步奖2项；同时在桥梁、隧道等结构稳定性计算方面的设计软件在相关领域得到了广泛应用，取得了良好的经济和社会效益。

主要研究方向：

1）城市生命线工程的抗震与防灾减灾；

2）建筑结构的检测、加固与改造；

3）钢管混凝土结构；

4）建筑结构的隔震、减震与控制；

5）钢筋混凝土结构、钢-混凝土组合结构；

6）纤维增强水泥模板复合结构；

7）钢筋混凝土结构非线性数值模拟分析与优化设计技术；

8）混凝土结构耐久性、再生骨料混凝土、堆石混凝土技术

9）桥梁设计理论及应用与仿真分析、大跨度桥梁结构、钢桥的疲劳、既有桥梁评估与加固、旧桥检测加固维修理论及设计施工研究。

中国航空规划设计研究总院有限公司 清华大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北方工业大学 河北工业大学 华北理工大学 河北科技大学 燕山大学 中央司法警官学院 内蒙古工业大学 大连大学 沈阳大学 大连海事大学 辽宁石油化工大学 沈阳建筑大学 吉林建筑大学 东北电力大学 哈尔滨工业大学 东北石油大学 江苏科技大学 南京工业大学 江苏大学 浙江工业大学 安徽理工大学 华侨大学 福建工程学院 南昌航空大学 烟台大学 济南大学 青岛理工大学 山东农业大学 华北水利水电大学 河南理工大学 武汉科技大学 武汉工程大学 三峡大学 中国地质大学(武汉) 湖南科技大学 湖南大学 中南林业科技大学 广东工业大学 深圳大学 佛山科学技术学院 广西科技大学 陆军勤务学院 西南科技大学 空军工程大学 新疆大学

土木工程研究生考试科目：

以清华大学土木工程专业（土木工程系）考研科目为例，不同院校略有不同，仅供参考：

①101思想政治理论

②201英语一

③301数学一

④804结构力学（含动力学基础）

复试时专业综合考试内容(两份试卷二选一)：1混凝土结构（含预应力混凝土）、钢结构（含钢结构稳定）；2弹性力学（含有限元）

 

土木工程考研参考书：

 以武汉大学为例，不同院校略有不同，仅供参考：

土木建筑工程学院招收硕士学位研究生参考书目

825 建筑工程经济：

《建筑工程经济与企业管理》何亚伯，武汉大学出版社

826 给水排水水力学：

《水力学》，西南交大编，高等教育出版社

827 道路工程材料：

《道路建筑材料》李立寒 张南鹭编著，同济大学出版社，1999

801 材料力学：

《材料力学》邓训，武汉大学出版社或《材料力学》孙训方，高等教育出版社

918 结构力学：

《结构力学教程1，2》龙驭球，高等教育出版社

803 工程地质：

《水利水电工程地质》杨连生 武汉大学出版社

488 水力学：

《水力学》李炜，武汉大学出版社

 

土木工程专业研究生就业：

  土木工程行业前景

尽管我国经济与社会得到了不断的发展，但目前还是属于发展中国家，各项基础建设工作仍需要不断完善，城市化进程仍在推进之中。因此，土木工程建设前景广阔。

1.城市建设

维基百科数据显示，2011年我国的城市化率为51.27%，排在世界第113位，远低于美国的82%、德国74%，法国的77%。相应的城市建设还有很大的空间。城市建设中的土木工程工作主要包括房屋建筑（工业与民用建筑）、城市轨道交通、市政工程等的建设与维护。相应的工作将会吸引大量的毕业生工作。

2.公路建设与维护

近30年来，我国的公路建设发展迅猛，公路总里程达到了4,106,387公里，排在美国68,937,575公里和欧盟5,814,080公里之后。其中高速公路我国已经超出10万公里，排在世界第一。

尽管公路建设发展良好，我们还必须看到，国内公路发展是不均衡的，西部地区及山区的公路网仍然薄弱，不利于国家的均衡发展。鉴于国内庞大的人口数量，相应公路建设仍有很大的发展空间。相关的建设工作必然带来大量的土木工程专业就业机会。

另外一方面，既有里程庞大的公路规模，随着路桥年龄的增长，相关路桥检测、维护、加固等工作量需求巨大，同样能吸收大量的土木工程专业就业人员。

3. 铁路建设与维护

目前，我国的铁路总里程约10万公里，仍远低于美国的22.6万公里。换算为人均铁路里程长度则远落后于世界平均水平。近10多年来，我国高速铁路发展迅猛，目前高铁里程已经突破1万公里，是其他国家高铁里程的总和。我国人口多，人口分布稠密的特点使得高铁成为较适合我们的交通方式，因此高速铁路将会不断的发展。

总体而言，国内铁路网仍然处于相对稀缺的状况，分布仍不均匀。因此，无论是普通铁路与高速铁路，其建设空间还很大。

持续不断的铁路建设工作必然带来大量的土木工程专业就业机会。既有的铁路基础设施的维护同样需要大量的就业人员。

4.机场建设与维护

在所有的基础建设中，我国的机场建设相对较慢，资源主要集中于大城市。2012年的统计数据显示，我国的机场总数为497个，远低于美国的15,079个，巴西的4,105个。尽管大规模的航空运输并不是适合我国国情，但目前的国内的机场数量太过稀少，不利于经济发展及战备与救灾等工作。机场建设工作同样可以吸引大量的土木工程就业机会。