南京师范大学教师教育考研参考书目

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南京师范大学教师教育专业2017年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2017	专业招生人数:5	专业代码：0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
00 无	①101思想政治理论 ②201英语一 ③648教育学专业基础 ④--无	⑤F144教师教育理论基础同等学力加试科目：不接受同等学力考生报考复试参考书目： F144 教师教育理论基础：教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。《教师教育学》杨跃著，北京师范大学出版社2016年7月版	648 教育学专业基础: 此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
备注：

南京师范大学★教师教育专业2016年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2016	招生人数: 5	专业代码: 0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
无数据	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③658教育学专业基础	复试科目及参考书： F152 教师教育理论基础：陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。	658 教育学专业基础: 此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
备注：不接受同等学力考生报考

南京师范大学★教师教育专业2015年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2015	招生人数: 6	专业代码: 0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
无数据	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③666教育学专业基础 ④无	复试科目及参考书： 1、F167 教师教育理论基础：陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。同等学力加试科目： 1、教育史 2、教师教育案例分析	666 教育学专业基础: 此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
备注：

南京师范大学★教师教育专业2014年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2014	招生人数: 8	专业代码: 0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
无数据	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③666教育学专业基础 ④无	复试科目: F162教师教育理论基础复试参考书目: F162 教师教育理论基础：陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。同等学力加试科目: 1.教育史 2.教师教育案例分析	667 教育专业基础: 《当代教育学》（第四版），袁振国主编，教育科学出版社（2010年版）；《教育心理学》，陈琦主编，北京，高等教育出版社，2005年；为了中华民族的复兴, 为了每位学生的发展: 《基础?育课程改革纲要(试行)》解读，华东师范大学出版社，2001；《课程理论：课程的基础、原理与问题》，施良方著，教育科学出版社 1996。
备注：

南京师范大学★教师教育专业2013年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2013	招生人数: 6	专业代码: 0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
无数据	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③666教育学专业基础 ④无	【复试科目】 ⑤F164教师教育理论基础【复试书目】 F164 教师教育理论基础：陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。同等学力加试 ⑥教育史 ⑦教师教育案例分析	无数据
备注：

南京师范大学教师教育考研指导手册【精华】

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南京师范大学教师教育考研参考书目

初试参考书目
666 教育学专业基础:
此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。

复试参考书目
F167 教师教育理论基础：
陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，20

南京师范大学教师教育学院导师介绍：马宏佳

　►个人简介
　　姓名：马宏佳
　　职称：教授博士生导师
　　学位学历：博士
　　联系电话：025-83708455
　　E-mail：mahongjia@njnu.edu.cn

　　►教育及工作经历
　　1978-1982南京师范大学化学系学习，获理学士学位。1982-1993南京师范大学附属中学任教。1993年调入南京师范大学任教。2002-2005在南京师范大学教科院读研究生，获教育学博士学位。现任南京师范大学教授，博士生导师。兼任中国教育学会化学教学专业委员会理事，江苏省教育学会化学教学专业委员会秘书长，江苏省化学化工学会理事，江苏省化学化工学会高中学生化学竞赛工作委员会主任委员，《化学教与学》杂志主编。
　　1996.3-1997.3澳大利亚西澳大学（The University of Western Australia）高级访问学者，从事化学教育研究。2008.8-2009.8加拿大麦克马斯特大学（McMaster University）客座教授，从事科学教育研究。
　　长期从事化学课程和教学论研究，在科学教育及教学策略研究、化学教学实验研究、科学课程与教学国际比较研究等方面形成一定特色。

　　►科研成果
　　在高等教育出版社等出版《以科学探究为核心的科学教育教学策略研究》、《物质科学精要》2部专著，主编、参编《化学教学论》、《初中化学实验指导》等10部著作。在《课程教材教法》、《化学教育》、《中学化学教学参考》等核心期刊发表《中外科学教教学策略比较》、《化学与社会类课程网络教学资源体系建设比较研究》、《初中生对理化课程不同教学方法喜好程度的调查研究》等论文40余篇。

　　►主持的课题及活动
　　主持教育部教育规划办“十一五”重点课题“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”等省部级项目4项。主持《数字化实验在化学教学中的应用》等横向课题，获资助研究经费50余万元。系江苏省级精品课程《化学教学论》的主持人。
　　主持全国Vernier杯数字化实验创新大赛、江苏省初中学生金钥匙科技竞赛初三学生CESL活动，参与组织江苏省高中学生化学竞赛等活动。

南京师范大学教师教育专业初试参考书目

初试参考书目

666 教育学专业基础:

此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。

南京师范大学教师教育学院导师介绍：吴伟

　 ►个人简介
　　吴伟（1964--），男，上海市人，理学博士，南京师范大学教师教育学院教授、硕士生导师，南京师范大学教师职业技能综合实训中心主任。中国物理学会会员，中国教育学会物理教学专业委员会会员，江苏省物理学会理事，南京物理学会常务理事、秘书长。

　　►主要研究方向
　　课程与教学论（物理）、教育技术学（物理）。

　　►科研成果
　　主持或参与了江苏省教育科学“十一五”规划项目“实践视角下的中学物理探究教学及其发展研究”等8项教学研究项目；在《课程.教材.教法》、《外国中小学教育》、《物理教学》、《物理教师》等刊物上发表相关论文30余篇，主编或参与编写了《中国基础教育物理学科年鉴》、《中学物理教学概论》等10余部著作、教材、光盘。

　　►获奖情况
　　曾获得教育部高等学校实验室工作先进集体、江苏省高等学校实验室工作先进集体、江苏省高等学校实验教学示范中心、江苏省精品课程、南京师范大学教学成果奖等，指导学生获得教育部“东芝杯中国师范大学理科大学生教学技能创新实践大赛”二等奖。

南京师范大学教师教育学院研究生院招生目录

教师教育学院招生专业
学院联系电话:025-83598767 学院联系人:孙老师
专业代码专业名称招生人数
040102 课程与教学论 19
0401J3 教师教育 6
045102 学科教学（思政）(专业学位) 12
045103 学科教学（语文）(专业学位) 30
045104 学科教学（数学）(专业学位) 30
045105 学科教学（物理）(专业学位) 18
045106 学科教学（化学）(专业学位) 15
045107 学科教学（生物）(专业学位) 15
045108 学科教学（英语）(专业学位) 23
045109 学科教学（历史）(专业学位) 12
045110 学科教学（地理）(专业学位) 15
人数合计 195

南京师范大学教师教育学院导师介绍：顾继玲

►个人简介
　　顾继玲，女，1971年2月出生，江苏建湖人，博士、副教授、硕士生导师，主要从事数学课程与教学论研究，擅长中学数学课程与教学设计。

　　►社会兼职
　　国家义务教育数学课程标准初中数学教材编写组核心成员，国家数学课程标准实验教材实验工作指导委员会委员，义务教育数学课程标准实验教科书（7-9）（北师大版）分册主编。

　　►学习经历
　　1990年9月-1994年6年，南京师范大学数学系基础数学专业学习，1994年6月获理学学士学位。
　　1994年9月-1997年6月，南京师范大学数学与计算机科学学院学习，攻读数学学科教学论方向硕士学位，1997年6月获教育学硕士学位。
　　2001年9月-2004年6月，南京师范大学数学与计算机科学学院学习，攻读数学课程与教学论方向博士学位。2004年6月获教育学博士学位。

　　►工作经历
　　1997年毕业于南京师范大学数学与计算机科学学院数学学科教学论专业，留校任教至今。

　　►教学情况
　　在高校工作期间所承担的课程：
　　1.数学教育学（本科生）
　　2.中学数学课程与教学（本科生）
　　3.中学数学教学设计与技能训练
　　4.中学数学新课标介绍（本科生）
　　5.初等数学研究（本科生）
　　6.高等数学（本科生）
　　7.线性代数（本科生）
　　8.数学方法论（研究生）
　　9.数学教学论（研究生）
　　10.数学教育专题选讲（研究生）

　　►曾主持和正在主持的项目
　　1.南京师范大学理科青年科学基金课题：关于数学学习理论与数学素质教育研究，
　　1998，1——2000，1
　　2.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心课题：新教材与数学观的体现，
　　2002，9——2004,9
　　3.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心课题：数学课程价值取向研究，
　　2008，3-2011，3
　　4.专业学位研究生核心课程建设（《数学方法论》），2010.5-2012.5

　　►获奖情况
　　2000年参与“九.五”重点建设课程获校一类优秀课程奖
　　2012年担任首届江苏省师范生技能大赛数学组指导老师，两名选手均获一等奖
　　2013年担任首届全国师范院校师范生教学技能竞赛数学组指导老师，一名选手获三等奖

　　►科研代表作品
　　1.初中数学新课程教学法北京：开明出版社，2003，11
　　2.国家义务教育数学课程标准教科书及教师用书（7-9年级），北京师范大学出版社，2001年—2013年
　　3.新教材中数学观之分析及思考数学教育学报，2003（2）
　　4.怎样才算“好课”数学通报，2005（1）
　　5.把握好数学应用的“度”数学通报，2006（8）
　　6．有关数学问题情境教学的意义与实施中学数学教学参考，2007（3）
　　7．关注过程的数学教学课程教材教法，2010（1）
　　8．教材、教师与学生——从一节数学交流课所想到的数学通报，2011（1）
　　9．让学生经历数学化的过程中学数学教学参考，2011（7）
　　10．初中数学教材探究活动设计的思考数学教育学报，2012（3）
　　11．数学“学案导学”研究述评数学通报，2012（12）
　　12.九年级学生“空间观念”现状的调查研究数学教育学报，2013（4）

南京师范大学教师教育学院导师介绍：姚锦祥

►个人简介
　　姚锦祥，教师教育学院副教授，课程与教学论专业硕士生导师，中国教师教育学会历史教师教育专业委员会常务理事、中国教育学会历史教学专业委员会学术委员、江苏省历史教学研究会常务理事。近年来，主要担任中学历史课程与教学论方面的教学和研究任务，有近十年高中历史教学的经历。

　　►主持的项目及课题
　　主持完成“历史学科的德育渗透”和“新课程条件下教师教育课堂教学方式的变革”等多项江苏省教育厅研究项目，参加“中国百年高考的历史回顾及其现代启示”等多项教育部重点课题研究。

　　►科研成果
　　在省级以上刊物发表学术论文50多篇，近40万字；其中，20多篇发表在核心刊物上，十多篇被人大复印资料和其他刊物全文转载，出版了《高中新课程实践引领历史》和《历史教育考试研究》等5部学术专著，有多篇论文和论著获得江苏省教育厅和学校的嘉奖。经常受邀担任国家级、省市级中学历史课程培训工作，以教学理论和课堂实践相结合等特点获得老师们的赞誉，并在高中历史教学和评价等相关领域有较高的知名度。

南京师范大学教师教育学院导师介绍：刘建

　►个人简介
　　刘建，男，1974年4月生，江苏徐州人，中共党员，管理学硕士，教育学博士，副教授，硕士研究生导师。1992年参加工作，从事中小学教育教学与学校管理工作十年，2008年进入南京师范大学教师教育学院工作至今。

　　►主要研究方向
　　教师教育与教育管理。

　　►发表论文及著作
　　在《教育研究》、《教育研究与实验》、《国外社会科学》、《教育发展研究》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》、《湖南师范大学教育科学学报》、《河北师范大学学报》、《中国教育管理评论》等期刊报纸发表各类论文四十篇，其中多篇被《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》与《教育科学文摘》全文转载。出版专著《中国近代教育行政体制研究》，合著《陶行知的教育管理思想与实践》，《教育管理学的方法体系》等著作，主编《幼儿教师职业道德》、《中学教育基础》等教材，参编参译《中国教育大百科全书》、《教育管理学通论》、《教师领导力》、《现代教育管理学》、《教育领导与管理》等教材与著作多部。

　　►主持项目
　　主持江苏省社会科学基金项目、江苏省高校哲学社会科学基金项目、江苏省教育科学“十二五”规划项目、江苏省交通运输厅横向项目与南京师范大学教改重点项目各一项，参与国家级和省部级课题研究多项。

　　►任职情况
　　现任南京师范大学基础教育研究中心副主任，江苏省教育学会教育管理专业委员会常务理事，南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心研究员。

南京师范大学教师教育学院导师介绍：解凯彬

　►个人简介
　　解凯彬，男，1969年10月，副教授。

　　►任职情况
　　南京师范大学基础教育研究中心副主任，硕士研究生导师，生物课程与教学论专业研究生学位点负责人，《中学生物学》杂志执行主编，1990年从南京师范大学本科毕业后留校任教至今，在职攻读了生物学硕士和博士学位，2009年任南京师大生命科学学院生物课程与教学研究所所长，2011年调入南京师大教师教育学院。现为中国教育学会生物学教学专业委员会理事；中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事、学术委员会副主任；江苏省教育学会生物学教学专业委员会常务理事、副秘书长；中国青少年科技创新大赛评委。

　　►论文及著作
　　发表国内外核心期刊以上论文40余篇，主编文集、专著两本，参编教材、专著四部。

　　►研究方向
　　生物课程与教学及植物生物学。

　　►发表论文
　　1、生物教学中应用E-Learning的现状和特点。赵娟，解凯彬（通讯作者），生物学教学，2012，37（2）：14~15
　　2、杜威作业观及其对中学生物教学的启示。霍文静，解凯彬（通讯作者），中学生物学，2012，28（5）：7~10
　　3、高中生物教师专业成长路径初探。戴群，解凯彬（通讯作者），中学生物学，2012,28（12）51~53（《人大复印资料中学政治及各科》2013年第4期全文转载）
　　4、生物实验教学现状分析及对教师实验教学行为调适的若干建议。解凯彬，新课程教学，2013，（6）：4~7
　　4、Accumulation and acute toxicity of silver in Potamogeton crispus L. Q.S.Xu, J.Z.Hu, K.B.Xie et al. Journal of Hazardous Materials, 173(2010)

　　►主持课题
　　1、基础教育课程改革背景下全日制专业学位教育硕士培养模式研究，国务院学位办、中国学位与研究生教育学会，2013
　　2、专业学位教育硕士三级导师管理体制的实施与完善研究，南京师范大学，2013
　　3、生物课程与教学案例库建设，南京师范大学，2012
　　4、生物实验教学案例库建设，南京师范大学，2012

　　►出版著作
　　1、《学科课程与教学研究（1979—2009）生物卷》，主编，2013，南京师大出版社
　　2、《中学生物学实验教学》，副主编，2009，科学出版社
　　3、《初中生物教学的有效实施与创新》，参编，2012，湖南人民出版社
　　4、《生物新课程教学论》，参编，2011，南京大学出版社

　　►获奖
　　曾获江苏省优秀教学成果二等奖，南京师范大学优秀教学成果一等奖，南京师范大学优秀青年教师教学大奖赛“教学十佳”

南京师范大学教师教育学院导师介绍：陆建隆

　 ►个人简介
　　陆建隆，男，1962年12月生，江苏武进人，研究生学历，1986年获理学硕士学位，中国民主促进会成员。

　　►任职情况
　　1986起一直在我校物理科学与技术学院工作，从事理论物理、物理课程与教学论的教学与研究工作。2011年7月起到我校教师教育学院工作，现任南京师范大学教师教育学院教授，硕士生导师，南京师范大学基础教育研究中心副主任，此外还担任民进南京师大基层委员会副主委、栖霞区第八届政协委员、中国物理学会理事会教学委员会委员、全国电动力学研究会副理事长兼秘书长、核心刊物《大学物理》杂志第八第九届编委（2009-2017）、江苏省人民教育家培养工程指导专家等工作。

　　►科研成果
　　长期以来，为本科生和研究生开设了电动力学、数学物理方法、现代物理与中学物理等十余门课程，主持和参与了20余项国家自然基金、部省级教育科学课题等项目的研究工作，公开发表论文80余篇；主编和参编大学、中学教材等20余部。近10余年来，在研究性教学实践、初中高中物理课标教材建设、江苏物理高考改革与命题研究以及基础物理教师专业化发展等方面做出了自己应有的贡献。

　　►获奖情况
　　主讲课程《电动力学》被评为江苏省优秀课程（1999）和省级精品课程（2010），主持的项目“高等物理教学中开展研究性学习，培养学生创新能力的实践研究”荣获江苏省级优秀教学成果二等奖（2005），指导的教育硕士论文被评为全国优秀教育硕士专业学位论文（2009），被评为全国教育硕士优秀教师（2012）。指导的“南京师大队”连续三年参加了全国大学生物理学术竞赛（CUPT）并取得了良好成绩（2011、2012年度为全国三等奖，2013年度获全国二等奖）。

教师教育考研院校

基本信息

专业名称：教师教育专业代码：040120 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

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专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教师教育考研院校

基本信息

专业名称：教师教育专业代码：0401J3 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

南京师范大学为例

据南京师范大学研究生院消息，2017年南京师范大学0401J3教师教育考研专业目录及考试科目已经公布，详情如下：

专业及方向	初试科目	复试科目	同等学力加试科目	人数
0401J3 教师教育 00 无	①101思想政治理论 ②201英语一 ③648教育学专业基础 ④--无	⑤F144教师教育理论基础	不接受同等学力考生报考	5
初试参考书目	648 教育学专业基础: 此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
复试参考书目	F144 教师教育理论基础：教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。《教师教育学》杨跃著，北京师范大学出版社2016年7月版

专业院校排名

0401 教育学

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教师教育考研院校

基本信息

专业名称：教师教育专业代码：0401Z1 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

华中师范大学为例

教师教育学院
专业代码、名称及研究方向	人数	考试科目	备注
0401Z1教师教育	4
01教师专业发展研究		（1）101思想政治理论（2）201英语一或202俄语或203日语（3）311教育学专业基础综合	01主要研究教师专业发展理论与实践，教师成长的方式、过程和途径，教师心理，教师教育模式及方法，中小学课程和教学的理论与实践问题等
02教师教育政策研究			02主要研究教师资格证书制度，现代大学教师培养制度, 教师培养培训制度，教师专业标准、教师教育机构标准、教师教育课程标准、教师教育质量保障标准，教师教育的社会生态环境等。
03教师教育信息化研究			03主要研究当代世界各国教师教育信息化的一般规律与特殊规律，揭示教师教育信息化发展的主要因素及其相互关系，探索未来教育信息化发展趋势等

专业院校排名

0401 教育学

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教师教育考研院校

0401Z2教师教育

基本信息

专业名称：教师教育专业代码：0401Z2 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

延边大学为例

2016教育学部

专业名称 0401Z2 教师教育

研究方向 (00)不区分研究方向

初试考试科目 (101)思想政治理论(201)英语一(202)俄语(203)日语(631)教育学综合(--)无

专业院校排名

0401 教育学

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

南京师范大学教师教育考研参考书目

南京师范大学教师教育专业2017年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学★教师教育专业2016年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学★教师教育专业2015年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学★教师教育专业2014年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学★教师教育专业2013年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学教师教育考研真题笔记资料

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