南京师范大学教师教育研究生考试科目和考研参考书目

Add 南京师范大学微信
研究生为你答疑,送资源

95%的同学还阅读了： [2021南京师范大学研究生招生] [南京师范大学研究生分数线[2013-2020]] [南京师范大学王牌专业排名] [南京师范大学考研难吗] [南京师范大学研究生院] [南京师范大学考研群] [南京师范大学研究生学费] [南京师范大学研究生奖学金] [南京师范大学研究生辅导] [南京师范大学在职研究生招生简章] [考研国家线[2006-2020]] [2021年考研时间：报名日期和考试时间]

南京师范大学教师教育专业2017年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2017	专业招生人数:5	专业代码：0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
00 无	①101思想政治理论 ②201英语一 ③648教育学专业基础 ④--无	⑤F144教师教育理论基础同等学力加试科目：不接受同等学力考生报考复试参考书目： F144 教师教育理论基础：教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。《教师教育学》杨跃著，北京师范大学出版社2016年7月版	648 教育学专业基础: 此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
备注：

南京师范大学★教师教育专业2016年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2016	招生人数: 5	专业代码: 0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
无数据	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③658教育学专业基础	复试科目及参考书： F152 教师教育理论基础：陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。	658 教育学专业基础: 此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
备注：不接受同等学力考生报考

南京师范大学★教师教育专业2015年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2015	招生人数: 6	专业代码: 0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
无数据	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③666教育学专业基础 ④无	复试科目及参考书： 1、F167 教师教育理论基础：陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。同等学力加试科目： 1、教育史 2、教师教育案例分析	666 教育学专业基础: 此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
备注：

南京师范大学★教师教育专业2014年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2014	招生人数: 8	专业代码: 0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
无数据	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③666教育学专业基础 ④无	复试科目: F162教师教育理论基础复试参考书目: F162 教师教育理论基础：陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。同等学力加试科目: 1.教育史 2.教师教育案例分析	667 教育专业基础: 《当代教育学》（第四版），袁振国主编，教育科学出版社（2010年版）；《教育心理学》，陈琦主编，北京，高等教育出版社，2005年；为了中华民族的复兴, 为了每位学生的发展: 《基础?育课程改革纲要(试行)》解读，华东师范大学出版社，2001；《课程理论：课程的基础、原理与问题》，施良方著，教育科学出版社 1996。
备注：

南京师范大学★教师教育专业2013年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2013	招生人数: 6	专业代码: 0401J3
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
无数据	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③666教育学专业基础 ④无	【复试科目】 ⑤F164教师教育理论基础【复试书目】 F164 教师教育理论基础：陈永明等著：《教师教育研究》，华东师范大学出版社，2003。教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。同等学力加试 ⑥教育史 ⑦教师教育案例分析	无数据
备注：

南京师范大学教师教育考研指导手册【精华】

南京师范大学教师教育教材，也叫南京师范大学教师教育考研参考书、指定书目等等，是考验专业课复习过程中最重要的资料。考研是一种针对性很强的考试项目，参考书目由报考院校的研究生院制定，考试内容基本上围绕着参考书目展开，而绝大多数专业课都是由院校自行出题，因而就有很强的可操作性和指定性。另外将参考书目与真题结合使用可以分析出出题人的风格和倾向，反复研究之后考生完全可以自行划出重点内容和必考内容。许多考生不重视院系公布的参考书目而把全部精力放在笔记和其他参考资料上，不按照南京师范大学教师教育考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。

在购买参考书时应当注意公布的参考书的年份和版本，如果版本过旧找不到原书，使用新版本也是可以的，但是应当注意将旧版本与新版本不同的内容进行补充。考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义资源，欢迎考生前去查询和购买。
需要了解教师教育考研参考书目详细信息的同学，可以点击右侧的联系学姐，考研派的学姐回为你做最专业的解答

南京师范大学教师教育考研真题笔记资料

点击标题即可查看资料详情，勾选相关专业前去购买

南京师范大学教师教育学院研究生院招生目录

教师教育学院招生专业
学院联系电话:025-83598767 学院联系人:孙老师
专业代码专业名称招生人数
040102 课程与教学论 19
0401J3 教师教育 6
045102 学科教学（思政）(专业学位) 12
045103 学科教学（语文）(专业学位) 30
045104 学科教学（数学）(专业学位) 30
045105 学科教学（物理）(专业学位) 18
045106 学科教学（化学）(专业学位) 15
045107 学科教学（生物）(专业学位) 15
045108 学科教学（英语）(专业学位) 23
045109 学科教学（历史）(专业学位) 12
045110 学科教学（地理）(专业学位) 15
人数合计 195

南京师范大学教师教育学院硕士研究生联系方式

地址：（随园校区）南京市宁海路122号南京师范大学随园校区逸夫楼（仙林校区）南京市亚东新城区文苑路1号南京师范大学仙林校区化成楼
院办：(025)83598780 教务办：(025) 85891863 研究生管理办： (025)83598767

南京师范大学教师教育学院导师介绍：马复

　 ►个人简介
　　马复，男， 1961年5月出生，1983年获得南京师范大学理学学士，并在南京师范大学数学系任教；1988年任讲师；1990年获得南京师范大学教育学硕士；1994年任副教授。1997.3—1998.3 赴美作访问学者，师从时任美国数学教师协会主席 Glenda Lappan。1998年担任硕士生导师。2002年任教授.

　　►教学经历
　　承担过本科生、硕士研究生、教育硕士、在职教师研究生课程班的教学任务，指导过访问学者；1991.9—1992.7 在中学任教一年；1999.2—2000.7 在中学担任管理（教学）1.5年。

　　►主要兼职
　　《义务教育阶段国家数学课程标准》研制组负责人之一，《义务教育阶段国家数学课程标准》修订组核心组成员；
　　《普通高中国家数学课程标准》研制组核心成员；
　　教育部中小学数学教材审查委员；
　　国家《中小学生学业质量监测中心》数学学科专家；
　　教育部规划实验教材北京师范大学出版社（7-9）年级数学教材主编
　　江苏省职业学校数学教材（统编）主编
　　山东省教育出版社小学数学实验教材主编

　　►主持或参与的主要工作
　　教育部基础教育司《初中毕业升学考试数学学科》研究项目组负责人；
　　教育部基础教育司《中小学生学习质量监测》项目（数学科）主持人。
　　教育部第一批国培专家库成员；
　　教育部中小学优秀课程资源（数学）评审（参与）；
　　教育部精品课程（数学科目）通讯评审（参与）；
　　教育部任务社会科学一般项目通讯评审（参与）；
　　教育部课程教材发展中心“新思考网站”数学版主持；
　　江苏省初中毕业、高中升学数学考试命题命题组长
　　江苏省第二届、第三届、第四届正高级教师资格论文评审组组长；
　　山东省初中数学教师新课程远程培训主持人；
　　南京市中小学特级教师、正高级教师资格评审委员；
　　山东省青岛市中小学拔尖人才（数学）培养项目首席专家；

　　►主要成果
　　出版《中学数学的现代思想》、《数学直觉与发现》、《中学数学思想方法初论》、《设计合理的数学教学》、《新课程理念下的数学学习评价》、《初中数学教材与教学》、《中考命题指导》、《新版课程标准解析与教学指导》等10多种书目，发表论文“用现代数学思想指导教学”、“数学证明的教学功能”、“尝试新的教学”、“论数学活动经验”等40余篇。

　　►主持或参与的主要课题
　　《国家基础教育新课程研究、实验与推广》，分课题——基础教育数学课程标准研制与实验负责人
　　中小学生学业质量监测（初中数学）教育部中小学生学业质量监测中心
　　《中国基础教育学科资源保护、开发与应用》（数学版主持）
　　《初中生高等级数学思维及其测量工具研制》

　　►曾经获得
　　江苏省哲学与社会科学优秀成果二等奖（第二承担人）；
　　教育部全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果一等奖（集体）
　　江苏省普通高校文科教材三等奖（第二承担人）
　　江苏省普通高校教学成果一等奖（集体）

南京师范大学教师教育学院导师介绍：乔建中

►个人简介
　　乔建中，男，南京师范大学教师教育学院教授，教师教育研究所所长；

　　►社会兼职
　　南京师范大学文科学术委员会委员；教育部基础教育司初中《思想品德》课程标准研制组成员，《心理学报》、《心理科学进展》审稿专家，南京中医药大学兼职教授，南京市教育科学研究学术委员会委员；

　　►主要从事
　　情绪心理学、教育心理学、教师教育心理学、德育心理学和心理健康教育等研究；

　　►著作及论文
　　出版专著8部，主编著作、教材90余本（册），发表论文百余篇；

　　►获奖情况
　　获“全国第二届教育科学优秀成果二等奖”、“全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果一等奖”等十余项科研、教学奖励,并获南京师范大学优秀中青年骨干教师和青年教师“教学十佳”称号。

南京师范大学教师教育学院导师介绍：汤振纲

　►个人简介
　　汤振纲，男，江苏泰州人，1989年毕业于陕西师范大学中文系(本科)，2002年获山东师范大学文学院文艺学硕士学位，2009年获博士学位。先后为山东师范大学文学院副教授，南京师范大学教师教育学院副教授，教研室主任，硕士生导师。

　　►研究工作
　　主要承担过本科生和研究生的教学、论文指导和课题研究工作。

　　►从事专业和主要研究方向
　　课程教学论（语文）基本理论与实践研究；中国现当代文学研究；骨干教师培养与培训研究；教师教育理论与实践研究。

　　►科研成果
　　近3年来在《课程•教材•教法》、《外国中小学教育》、《语文建设》、《理论学刊》等期刊发表论文12篇，国际会议论文3篇，主编著作1部。主持江苏省教学研究课题1项，学校课题2项。主持并参加两期新加坡华语教师高级研修班培训活动以及天津、浙江等地语文教师研究班的工作。策划并主持全国首届语文名师成长论坛。

　　►近3年在核心期刊发表论文
　　1、《论语文教师的科学人文精神》，《课程?教材?教法》2008年第4期。
　　2、《哈佛大学教师教育研究生课程的特点及启示》，《外国中小学教育》2008年第2期。
　　3、《权力叙事?情爱悲歌?狡黠文本》，《理论学刊》2007年第8期。为2007年11期人大复印资料现当代文学卷全文复印。
　　4、《“夏氏范式”与文学史编著》，《山东师范大学学报》2007年第4期
　　5、《论夏志清纯文学批评的特征及复杂内涵》《理论学刊》2009年第2期
　　6、《记载与传播：语文教育，三十年，三本书》《语文建设》2009年第4期
　　7、《被压抑和误解的想象力：论当代玄幻小说——兼与陶东风先生商榷》《理论与创作》2009年第4期

　　►承担课程教学工作
　　为本科生开设《语文教育学》、《语文教育改革与发展研究》、《语文教育评价》、《中学课程与教学11》等课程；为研究生开设《语文教育发展史》、《语文教学测量与评价》等课程和学术专题讲座。担任教师专业化教育新课程编委会委员，参与教材组织和编写工作。在《中学教育实习与实践》课程中，进行了《教育实习工作规程》、《中学各学科课程与教学Ⅱ》课程标准的制订与实施工作，教师教育各专业教育实习的指导与巡视工作，教师专业化课程群的数字化教学资源库和学科教学案例的采集与制作工作。

2018年南京师范大学教师教育学院考研复试分数线

2018年南京师范大学教师教育学院考研复试分数线详细介绍如下，希望可以帮助到你：

南京师范大学教师教育学院导师介绍：沈浩宁

►基本信息
　　姓名：沈浩宁
　　性别：女
　　职称：副教授，硕士生导师
　　职务：教师职业技能综合实训中心副主任

　　►工作简介
　　从事本科生“中学生物学教学设计与技能”、“性科学与人”、研究生“环境生物学教育”“中小学青春期健康教育”课程的教学工作。指导教育硕士若干年。发表相关研究论文若干篇。

南京师范大学教师教育学院导师介绍：杨霞

　►基本信息
　　杨霞：1974年4月出生，四川大竹人。南京师范大学文学博士、教育学博士后。现为南京师范大学教师教育学院教师技能系主任，副教授、硕士生导师。

　　►获奖情况
　　曾获得学院“教坛新秀”一等奖、校“教学十佳”优胜奖、“巾帼建功”先进个人、校“巾帼文明岗”先进集体、校优秀多媒体教学课件评比三等奖、“优秀教师奖”和“新疆双语教师培养培训工作优秀教师”等多个奖项，2012年被评为南京师范大学“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。

　　►科研成果
　　主持“中央与地方共建高校专项资金教师职业技能实验室项目”，“教师职业技能综合实训中心”被评为江苏省实验教学示范中心，具体负责了江苏省教改项目《教师教育实践教学模式的改革与实践》，参与《国家级大学生校外实践教学基地建设项目》的具体工作。主持省教育厅课题2个，学校教改项目2项，其他课题2项；

　　►学术著作
　　著有《清末民初的“中国意识”与文学中的“国家想象”》、《坚持与抵抗》（合著），主编《教师职业技能素养》、《教师语言文字表达与应用》；另在权威、核心期刊发表论文多篇。

2021南京师范大学0401J3教师教育研究生参考书目

0401J3教师教育

初试参考书目

复试参考书目F124教师教育理论基础：

教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。

《教师教育学》杨跃著，北京师范大学出版社2016年7月版

南京师范大学教师教育学院导师介绍：邱莉

　►个人简介
　　邱莉，博士，现任南京师范大学教师教育学院副教授，发展与教育心理学方向硕士生导师。教师教育学院教育基础理论系副主任。2007年毕业于上海师范大学教育科学学院，获心理学博士学位。目前主要从事教育心理学及青少年心理的教学与科研工作。

　　►主要研究方向
　　教师心理、教师教育、儿童青少年人格与社会情绪发展。擅长研究中小学生心理发展、教师情绪能力、情绪调节等方面。

　　►目前的研究方向
　　主要集中在：(1）教师情绪能力的评定与发展（2）师范生教师职业能力的构成与培养（3）青少年的学习动机发展及其影响因素（4）教师工作积极性的激发与培养。

　　►主要代表论文及著作
　　1.邱莉(2011).教师课堂情绪调节能力的现状调查研究.教育研究与实验,143(6).
　　2.张庆邱莉潘发达王柳生（2011）.中小学教师情感能力现状调查.中国学校卫生,32（8）.
　　3.邱莉(2011).情—知联想网络理论视野下论情感教学的实现途径.教学与管理,8.
　　4.邱莉(2008).瑞典教师教育培养模式及课程设置对我国教师教育改革的启示.课程·教
　　材·教法,302(12).
　　5.邱莉主编（2013）.儿童发展，北京，北京师范大学出版社.
　　6.邱莉主编（2013）.中学生认知与学习，北京，北京师范大学出版社.

　　►主持项目
　　1.江苏省教育厅2010年高校哲社指导项目“教师情绪调节能力——教师专业化发展的新视
　　角”（2010-2013，课题批准号2010SJD880012）.
　　2.江苏省教育科学十一五规划课题“基于情绪调节的教师心理健康对策研究”（2009-2014，
　　课题批准号D/2009/01/085).
　　3.南京师范大学高等教育教学改革重点项目（2013）“教师教育课程标准下《儿童发展与学
　　习》课程的研究与实践”（2013-2015）.
　　4.南京师范大学重点教材立项建设项目：《中学生认知与学习》（2013-2015）.
　　5.南京师范大学研究生核心课程建设项目：《中学教育心理研究》,(2011-2013).
　　6.南京师范大学高层次人才科研启动基金项目：《教师情绪调节能力：教师专业化发展的新
　　视角》(2010-2011).

教师教育考研院校

基本信息

专业名称：教师教育专业代码：040120 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

开设院校太少暂无信息，本网站将持续更新

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教师教育考研院校

基本信息

专业名称：教师教育专业代码：0401J3 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

南京师范大学为例

据南京师范大学研究生院消息，2017年南京师范大学0401J3教师教育考研专业目录及考试科目已经公布，详情如下：

专业及方向	初试科目	复试科目	同等学力加试科目	人数
0401J3 教师教育 00 无	①101思想政治理论 ②201英语一 ③648教育学专业基础 ④--无	⑤F144教师教育理论基础	不接受同等学力考生报考	5
初试参考书目	648 教育学专业基础: 此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
复试参考书目	F144 教师教育理论基础：教育部师范教育司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2003年第二版。《教师教育学》杨跃著，北京师范大学出版社2016年7月版

专业院校排名

0401 教育学

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教师教育考研院校

基本信息

专业名称：教师教育专业代码：0401Z1 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

华中师范大学为例

教师教育学院
专业代码、名称及研究方向	人数	考试科目	备注
0401Z1教师教育	4
01教师专业发展研究		（1）101思想政治理论（2）201英语一或202俄语或203日语（3）311教育学专业基础综合	01主要研究教师专业发展理论与实践，教师成长的方式、过程和途径，教师心理，教师教育模式及方法，中小学课程和教学的理论与实践问题等
02教师教育政策研究			02主要研究教师资格证书制度，现代大学教师培养制度, 教师培养培训制度，教师专业标准、教师教育机构标准、教师教育课程标准、教师教育质量保障标准，教师教育的社会生态环境等。
03教师教育信息化研究			03主要研究当代世界各国教师教育信息化的一般规律与特殊规律，揭示教师教育信息化发展的主要因素及其相互关系，探索未来教育信息化发展趋势等

专业院校排名

0401 教育学

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教师教育考研院校

0401Z2教师教育

基本信息

专业名称：教师教育专业代码：0401Z2 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

延边大学为例

2016教育学部

专业名称 0401Z2 教师教育

研究方向 (00)不区分研究方向

初试考试科目 (101)思想政治理论(201)英语一(202)俄语(203)日语(631)教育学综合(--)无

专业院校排名

0401 教育学

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

南京师范大学教师教育研究生考试科目和考研参考书目

南京师范大学教师教育专业2017年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学★教师教育专业2016年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学★教师教育专业2015年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学★教师教育专业2014年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学★教师教育专业2013年研究生招生简章考研招生目录

南京师范大学教师教育考研真题笔记资料

点击标题即可查看资料详情，勾选相关专业前去购买

基本信息

专业介绍

专业院校排名

基本信息

专业介绍

专业院校排名

基本信息

专业介绍

专业院校排名

基本信息

专业介绍

专业院校排名