兰州大学化学化工学院化学保研夏令营

Add 兰州大学微信
研究生为你答疑,送资源

95%的同学还阅读了： [2021兰州大学研究生招生目录] [兰州大学研究生分数线[2013-2021]] [兰州大学王牌专业排名] [兰州大学考研难吗] [兰州大学研究生院] [兰州大学考研群] [兰州大学研究生学费] [兰州大学研究生辅导] [考研国家线[2006-2021]] [2021年考研时间：报名日期和考试时间]

兰州大学化学化工学院化学保研夏令营信息，是保研的一个重要渠道，必须获取相应的保研信息，比如保研夏令营的时间、申请条件、申请材料等等信息，这些内容是申请保研夏令营的必要准备。同学们可以从各院校的研究生信息网或公众号中进行查询，大致每年的4月-6月就会公布本年的招生计划。同学们应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，同学们要仔细区分。另外各大保研网站的相应版块也会有历年的保研招生信息汇总，兰州大学化学化工学院化学保研夏令营信息内总结了学院历年招生信息，方便考生查询和选择。最后，小编预祝各位想要保研的同学都可以成功被目标院校录取。

兰州大学化学化工学院化学保研夏令营信息网是同学获取保研信息的最基本、最官方的渠道，该网站会提供各种有关保研的资讯和内容，比如历年的保研推免招生计划、保研政策、保研渠道、保研真题、保研经验等等内容，兰州大学化学化工学院化学保研夏令营招生信息网提供的信息是最为准确和官方的，是同学保研信息主要来源，兰州大学化学化工学院化学保研夏令营信息网的小编提醒各位同学要时刻关注研究生招生信息网，一切信息变动要以该网站提供的内容为主。兰州大学化学化工学院化学保研夏令营信息网会公布研招办以及各个院系的招生负责人电话，考生在准备过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后，兰州大学化学化工学院化学保研夏令营信息网的小编预祝各位保研的同学都可以成功上岸

兰州大学化学化工学院化学考研真题笔记资料

点击标题即可查看资料详情，勾选相关专业前去购买

2021兰州大学放射化学0703Z3考研科目及参考书目

放射化学 [0703Z3] 学术学位

专业信息

所属院校：兰州大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：核科学与技术学院

所属门类代码、名称：[07]理学

所属一级学科代码、名称：[03]化学

专业招生详情

研究方向：	01 环境放射化学 02 放射分析与核化学 03 核能放射化学 04 放射性同位素技术

招生人数：
考试科目：	①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③分析化学和物理化学（分析化学占 40%） ④无机化学和放射化学（各占 50%）或物理化学和化工原理（各占 50%）或无机化学和有机化学（各占50%）

备　　注：	复试笔试科目: 化学基础实验 1.同等学力考生要求：①具有中级职称②已在公开出版的核心及以上学术期刊以第一作者发表本专业或相近专业的学术论文至少一篇。 2.同等学力考生加试科目：①仪器分析；②化学综合。

2016年兰州大学考研化学化工学院报考人数统计

	报考专业		报考总人数	其中：
报考学院名称	代码	名称		统考（联考）	推荐免试	单考	少数民族骨干计划	强军计划	大学生士兵计划
化学化工学院	70301	无机化学	36	31	5	0	0	0	0
化学化工学院	70302	分析化学	74	66	8	0	0	0	0
化学化工学院	70303	有机化学	196	171	25	0	0	0	0
化学化工学院	70304	物理化学	14	11	3	0	0	0	0
化学化工学院	70305	高分子化学与物理	23	21	2	0	0	0	0
化学化工学院	70321	药物化学生物学	1	1	0	0	0	0	0
化学化工学院	70322	化学信息学	2	1	1	0	0	0	0
化学化工学院	81702	化学工艺	60	59	1	0	0	0	0
化学化工学院	81704	应用化学	21	21	0	0	0	0	0
化学化工学院	85216	化学工程	30	30	0	0	0	0	0

兰州大学化学化工学院化学一级学科硕士研究生培养方案

化学一级学科硕士研究生培养方案

一级学科代码：0703
一级学科名称：化学
第一部分学科定位与发展目标
化学是最古老的自然科学学科之一，历史悠久而富有活力，是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门创造性的和实用的科学，在自然科学中位居核心地位，是包括生命、医药、材料、能源和环境科学等在内的其他学科的重要科学基础和生长点。
兰州大学化学化工学院始建于1946年成立的化学系。经过近70年的建设和发展，在几代人的不懈努力下，化学化工学院已经形成了实力雄厚、作风过硬的教学和科研集体，并以培养高质量人才、创造高水平成果享誉海内外，成为国家布局在西部地区化学化工高层次人才培养和科学研究的重要基地。
我院化学学科建设和发展的总体目标是：在兰州大学建设多学科协调发展的综合性、研究型、国际知名的高水平大学的总体目标下，实施内涵建设基础上跨越式发展战略，促进学科水平明显提高，教学科研队伍的实力显著增强；人才培养质量和自主创新能力明显提高，科技促进经济社会发展的能力显著增强；基础科学和前沿技术研究的综合实力明显提高，创造同类研究一流成果的能力显著增强。
近期目标包括：
1.把化学学科建设成为活跃在学术前沿、有国际竞争力的一流学科。在保持有机化学等传统优势学科不断发展的基础上，充分利用优势学科的示范和带动作用，大力发展无机化学、分析化学等学科，并扶持材料化学和生命化学等新兴学科和方向，保持化学学科整体的生命力与学术竞争力。
2.发挥地区优势，发展特色方向。充分利用西部地区独特的自然资源和多样的环境资源的比较优势，在现有学科的基础上，积极发展具有地域特色和与区域经济、社会发展紧密结合的物理化学、高分子化学与物理、化学工艺学和应用化学，并将物理化学、高分子化学与物理建设成为优势学科；同时进一步拓宽校企合作、促进产学研结合，逐步增强科技成果产业化的能力；借助企业的技术条件和力量，加强学科建设，促进基础理论学科与特色学科、应用学科的协调发展，完善多模式的学科发展格局。
3.注重交叉学科，不断开拓新的学科方向。利用学科交叉、融合的发展趋势，积极扶持化学信息学、生物无机化学等新兴、交叉学科，形成一批新的学科生长点和研究方向，促进传统学科与新兴、交叉学科的协调发展，进一步拓宽学科发展的空间。
第二部分硕士学位授予标准
一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识
化学是实验和理论并重的学科，除掌握坚实宽广的化学基础理论知识外，还要注重合成、制备技能的培养和表征、研究方法的学习和创新。因此需要在掌握化学核心课程如波谱分析、有机合成化学、功能高分子、配位化学、现代分析方法与技术、计算化学、胶体与固体表面化学的基础上，系统地掌握某特定化学研究方向的专门知识，了解其现状和发展趋势。
1.无机化学：晶体结构分析、群论与化学、稀土元素化学、生物无机化学、高等无机化学、高等无机化学实验、过渡元素金属有机化学、超分子化学进展、分离过程化学、无机功能材料化学、配位催化等。
2.分析化学：分离方法原理、现代光谱能谱分析、电化学与电分析化学、化学计量学、现代液相色谱及相关技术、近代发光分析、Matlab 在化学中的应用、生物信息学与药物分子设计、电化学实验、分离科学研究方法实验、微流控分析等。
3.有机化学：物理有机化学、金属有机化学、天然有机化学专论、有机立体化学、有机合成专论、自由基化学与生物化学、有机合成实验、天然产物分离技术导论、杂环化学、细胞和分子生物学技术原理及应用、有机光化学等。
4.物理化学：高等物理化学、化学热力学、催化原理、催化研究方法、均相不对称催化、纽结理论、结构分子生物学、对称性原理、工业催化剂设计及应用、激光光谱学等。
5.高分子化学与物理：高聚物结构与性能、聚合反应原理、生物高分子导论、高分子研究方法、高分子材料、高分子材料成型加工、高分子材料成型加工实验等。
6.药物化学生物学：药学实验设计与统计、分子生物学与生化技术、药物研发概论、现代药物分析、实验动物学、有机合成专论、计算机辅助药物设计、药物作用的化学原理、天然药物提取分离及结构鉴定、现代药物化学、药物合成新技术、药物化学进展、抗肿瘤药物新型设计方法、药物代谢、有机合成设计导论等。
7.化学信息学：分离方法原理、化学计量学、Matlab在化学中的应用、生物信息学与药物分子设计、化学信息学算法与程序设计、近代发光分析、电化学实验、分离科学研究方法实验、微流控分析、化学信息研究常用软件使用介绍等。
二、获本学科硕士学位应具备的基本素质
1．学术素养
（1）具有良好的科学精神和严谨的科学态度，对化学研究怀有浓厚的兴趣，具有献身化学科学事业的精神。
（2）具备本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科及相关学科的发展历史、现状和动态，具有广阔的学科视野和丰富的想象力。
（3）掌握本专业的基本实验操作技能，具有简单分析问题、解决问题的能力和多角度、批判性思维能力。
（4）具有能够使用计算机等现代科技手段快速获取科研信息的能力和使用英语进行学术交流的能力。
2．学术道德
学术道德就是学术共同体从事学术研究时遵循的道德。硕士研究生在科学研究和学术活动中应当遵守以下学术道德规范：
（1）严格遵守国家的法律法规及相关规章制度，以坚守学术道德为己任。
（2）坚持实事求是、严谨治学的学风，自觉维护学术事业的神圣性、纯洁性与严肃性。
（3）自觉维护知识产权，充分尊重他人的研究成果，尊重他人的辛勤劳动和学术贡献。
（4）树立正确的名利观和廉耻观，自觉抵制研究工作中沽名钓誉、急功近利、粗制滥造、损人利己等不良风气。
（5）能够对学位论文和其它自主发表的科研成果独立承担法律责任。
三、获本学科硕士学位应具备的基本学术能力
1．获取知识的能力
获取知识的能力是指硕士生能从不同渠道、以不同方式获得新知识和满足自己学习和科研需求，促进自我发展和完善的能力。这是硕士生必须具有的一种基本能力。在信息化社会中，获取知识的能力同时还应具备一定的学术鉴别能力。
获取知识能力是硕士生向更高层次能力发展的基本条件和基础。硕士生不应是被动的接受知识，而应主动的学会如何在导师指导下进行研究性学习，掌握自主获取知识的方法，培养自主更新知识的能力。
2. 科学研究能力
硕士生应具有较为独立的科学研究能力。这些能力包括：发现问题的能力；基本的实验动手能力；设计并开展重复对照实验能力；实验数据处理及结果分析能力等。
科学研究能力是硕士生最终学术培养目标之一。研究能力的本质实际是发现和提出问题、分析和解决问题的能力，取得创新性的成果是科学研究能力的最终体现。
硕士研究生在读期间完成科研成果的基本要求如下：作为作者之一，有1篇以学位论文为主要内容的学术论文在SCI收录刊物发表或以本人为主在核心期刊发表论文1篇。从事应用性研究的硕士生，以本人为主获得发明专利1项或其专利申请至少已处于实质审查期；或作为项目组成员（以项目立项书等为依据）参加导师主持的生均5万元以上经费的科研项目。
3．实践能力
硕士生必须具备在实验室工作的技术能力和动手能力，应该掌握与研究课题相关的实验技术，包括对这些技术的原理、实验中使用的必要仪器设备的构造原理和对实验中的质量控制的良好的理解，使其对实验室的技术有足够的自信并拥有一定的技术竞争力，从而在将来的研究工作中不会在利用新技术方面受到限制。技术竞争力和应变能力是开展独立研究所必备的素质。
硕士生实践能力培养通过加强课程学习的实践功能来实现。课程内容做到理论与实践相结合，要求硕士生以撰写实验报告、文献综述报告等形式加强过程考核等。
4．学术交流能力
熟练地进行学术交流是本学科硕士生的基本能力之一。硕士生不仅需要具备一定研究能力，而且还需具备将自己的研究成果顺利表达的能力。硕士生应定期向导师做学位论文进展汇报，并作实验室组会（seminar）报告不少于5次，提倡和鼓励硕士生多参加本学科国际学术会议，至少参加1次本学科国内学术会议。
四、学位论文基本要求
1．规范性要求
本学科硕士学位论文形式应为研究论文为主，论文一般包括以下部分：
（1）论文题目：应当简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，题名语意未尽，可加副标题。
（2）中英文摘要与关键词：论文摘要重点概述论文研究的目的、方法、成果和结论，语言力求精炼、准确，要突出本论文的创造性成果或新见解。
（3）前言或绪论：前言应对论文的背景及工作内容作简要的说明，要求言简意赅。
（4）正文部分：是学位论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可有不同的写作方式：可以是对一个研究问题的实验方法的详细描述、实验结果的说明与讨论等；也可以由基于同一研究目的、多篇已发表系列论文组成。
（5）结论：是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿。应精炼、准确、完整。着重阐述作者研究的创造性成果及其在本研究领域中的意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
（6）参考文献：是作者撰写论文或论著而引用的有关期刊论文和图书资料等。凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。论文引用参考文献的数量一般不应少于50篇，其中英文文献应占三分之二以上（应用型论文应占三分之一以上）。
硕士论文一般用中文撰写，论文写作表达准确、条理清楚、层次分明、文字通顺、格式规范、数据准确、图表规范、结论可信。如特需用英文或其它文字撰写，则论文题目、摘要等必须有中文译注。本学科硕士学位论文字数一般不少于1.2万。学位论文工作时间不少于两年。
2．质量要求
学位论文是研究生培养质量的重要标志，而取得创新成果和具备研究能力通常是衡量学位论文质量的两个重要指标。对于本学科硕士生学位论文，要求通过考察学位论文是否让研究生受到全面系统的研究训练，是否具备研究能力和实践能力来考察论文质量。要从论文答辩中论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面考查。鼓励本学科硕士生在取得硕士学位之前，将论文工作中取得的研究发现以学术论文的形式发表。
3. 去除本人已发表文献后，文字复制比不超过15%。

2016年兰州大学历史文化学院考研复试细则

　　为保证我院硕士生招生、复试、录取工作顺利进行，结合学校相关文件，联系我院实际，特制定本实施细则。

　　一、复试对象

　　1.2016年参加硕士研究生招生考试第一志愿报考历史文化学院且符合学院复试最低分数控制线的考生。

　　2.申请第二志愿调剂历史文化学院且已经通过研究生招生信息网同意参加复试的考生。

　　二、复试通知

　　1.一志愿复试考生登录历史文化学院网站查看考生复试名单，考生可联系学院确认本人复试信息。

　　2.二志愿调剂考生，由学院电话通知本人复试资格及复试安排。

　　三、所有考生报到时需提交的有关证件及材料。

　　1.参加复试的所有考生，在复试报到时必须提供《准考证》、《居民身份证》、《毕业证》（应届本科毕业生提供《学生证》，毕业证入学时查验）等证件原件（有学位证书的考生还需提供《学位证》），并向学院提交本人《居民身份证》、《毕业证》（或《学生证》）、《学位证》等证件复印件一份。

　　2.提供大学阶段成绩单一份（应届考生由所在学校教务部门提供并加公盖章；非应届考生由考生档案所在单位人事部门提供并加盖公章）；

　　3.有正式工作单位的在职考生，在复试报到时还须提供其在职单位同意报考的书面证明，并注明是否在职培养。

　　4.享受少数民族照顾政策的考生，在复试报到时还须递交定向地区或原单位同意定向培养的书面证明。

　　定向培养书面证明：对少数民族应届本科毕业考生，由同意定向培养考生的少数民族自治地方县级以上人事部门出具；对工作单位在国务院公布的民族自治地方的少数民族在职人员考生，由考生所在工作单位人事部门出具。

　　5.被列为“国防生”计划的考生，在复试报到时还须出具驻推荐学校后备军官选拔培训工作办公室同意报考的书面证明。

　　6.对同等学力考生，在复试报到时还须提供其报考专业对同等学力考生提出的具体学业要求的书面证明原件和复印件。

　　7.享受“西部计划志愿者”、“大学生村官”、“三支一扶”等国家加分政策的考生，在复试报到时还须提交相关证明材料原件。

　　四、复试报费考试费。

　　凡参加复试环节的所有考生均须交纳复试报名考试费。根据甘发改收费[2010]1915号收费标准，笔试科目（含同等学力加试）30元/门/生，外国语口语及听力测试费20元/生。

　　五、复试安排

　　历史文化学院复试工作时间为3月25日—3月28日；

　　报到时间：3月25日（星期五）上午10：00；报到地点：历史文化学院（兰州大学一分部衡山堂305室）；

　　复试实行差额复试，择优录取；

　　复试由笔试、专业面试、思想政治素质和品德考核三部分组成；

　　笔试按“兰州大学2016年硕士研究生招生专业目录”的备注科目进行闭卷考试，满分100分，时间3小时。

　　专业面试内容包括专业素质考核、外语水平考核（含外语口语、听力测试）。

　　思想政治素质和品德考核包括个人情况陈述及面试考核。

　　六、体检安排

　　所有参加复试考生必须进行体检；

　　时间：3月28日（星期一）上午9:00；

　　地点：兰州大学校医院；

　　要求：空腹、携带一寸近期免冠彩色照片及体检费；

　　考生请在体检表上“单位”一栏内注明历史文化学院；

　　体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号）和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅[2010]2号)执行。

　　七、复试日程

　　八、总成绩计算和录取原则

　　1.考生复试总成绩由初试成绩与复试成绩按照以下权重求和；

　　复试总成绩=初试成绩总分÷5*50%+复试笔试成绩*20%+面试成绩（满分100分，其中外语口语及听力占20分）*30%

　　2.最终录取研究生按全体参加复试考生的复试总成绩分专业方向由高到低进行排序，根据招生规模依次确定拟录取名单（少数民族骨干计划考生统一复试后单独排序，单独录取）；

　　3.笔试成绩+面试成绩＜120分者不予录取，不参加排序；

　　4.体检不合格者不予录取；

　　5.思想政治素质和品德考核不合格者不予录取；

　　九、注意事项

　　考生往返路费、复试期间的食宿自理。

　　学院地址(报名地点):甘肃省兰州市嘉峪关西路3号。兰州大学一分部衡山堂3楼历史文化学院办公室。

　　学院联系电话:0931－8913704

　　E-mail:lishixiy@lzu.edu.cn。

　　十、信息公开及投诉

　　历史文化学院将通过学院网站和公告栏等方式公示招生考试情况，考生如对招生考试过程有异议，可向学院招生领导小组反映或致电09318913704。也可发送邮件至lishixiy@lzu.edu.cn.

　　十一、未尽事宜按照兰州大学有关文件执行。

2021兰州大学化学工程与技术081700考研科目及参考书目

化学工程与技术 [081700] 学术学位

专业信息

所属院校：兰州大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：化学化工学院

所属门类代码、名称：[08]工学

所属一级学科代码、名称：[17]化学工程与技术

专业招生详情

研究方向：	01 化学工艺 02 应用化学 03 工业催化

招生人数：
考试科目：	①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③302 数学二 ④物理化学和化工原理（各占 50%）

备　　注：	复试笔试科目: 无机化学和有机化学；专业英语；化学基础实验技能考核 1.同等学力考生全国大学英语四级考试成绩不低于 425分。 2.同等学力考生加试科目：仪器分析、化学综合。 3.研究内容：01.化学反应工程与工艺、化工分离、环保化学工艺与技术、绿色化学工艺与技术等，02.应用有机化学、精细化学品化学、应用无机化学、石油产品化学等，03.催化剂工程、催化反应工程、催化材料、催化化学等

兰州大学历史文化学院的介绍

历史文化学院简介

系、学院历史沿革：

      1931年4月，据教育部第380号公文，甘肃大学改为省立甘肃学院，省立甘肃学院奉教育部令，将文学系改为文史系，王德生任系主任。
      1938年7月，《修正省立甘肃学院大纲》经教育部批准备案。据该组织大纲，省立甘肃学院设文史系、教育系、医学专修科，其中文史系学制为四年，系主任邓春膏。
      1946年，国立兰州大学筹备委员会成立。7月15日教育部发文准设文理、法、医三学院，文理学院先设历史系等8个系。
      1948年7月，经教育部批准，兰州大学文理学院正式分为文学院、理学院。文学院下设中国文学、历史学、英国语言文学、俄文、边疆语文5系。
      1959年，甘肃省教育厅通过了《关于兰州大学中文系、历史系合并于甘肃师大和兰州艺术学院的方案》，历史系并入师大。
      1961年，江隆基就任兰州大学校长后致力于恢复兰大文科各系的工作。7月25日，高教部发文甘肃省教育厅并抄送兰州大学，同意兰州大学恢复文科。根据高教部及甘肃省委意见，兰州大学恢复历史系，设历史学专业。
      2004年2月，根据《兰州大学组建学院暂行办法》，在原历史系、教育部人文社会科学重点研究基地兰州大学敦煌学研究所、教育部人文社会科学重点研究基地兰州大学西北少数民族研究中心的基础上，组建成立了兰州大学历史文化学院。
      2009年11月4日，成立民族学研究院，处级建制。
      经2015年12月3日，原历史文化学院和民族学研究院合并，组建新的历史文化学院。
专业历史沿革：
      1946年8月，设历史学系，历史学专业招生。
      1982年9月，世界史专业开始招收本科生。
      1993年9月，旅游专业（大专）开始招生。
      2001年9月，民族学本科专业正式招生。
      2002年9月，旅游管理学专业旅游文化方向本科专业开始招生。
      2003年9月，博物馆专业开始招生。
      2012年旅游管理学专业停止招生。
学科建设
      学院以科研和教学为基础，将学科建设视为学院工作的支撑点和着力点。学院现有教育部人文社科重点研究基地2个（敦煌学研究所、西北少数民族研究中心），国家重点学科1个（民族学），国家重点学科（培育）1个（历史文献学），省级重点学科2个（民族学、中国史），甘肃省优势学科2个（民族学、中国史），博士后科研流动站2个[中国史（敦煌学）、民族学]，一级学科博士点2个（民族学、中国史），硕士学位授权一级学科点4个(中国史、世界史、考古学、民族学)，国家文科基础学科人才培养基地1个（历史学），教育部高等学校特色专业建设点1个（历史学），教育部人才培养模式创新实验区1个（历史学），学院设有5个本科专业（历史学基地班、历史学、世界史、文物与博物馆学、民族学）。
师资队伍
      目前，学院有教职员工107人，其中专任教师94人，教辅人员13人。教师中有教授39人，副教授31人，青年研究员2人，讲师22人，另有外聘高级专业技术人员6人；博士学位获得者82人；有博士生导师28人（兼职博导4人），硕士生导师65人。长江学者特聘教授1人，国务院学科评议组成员1人，国家百千万人才工程1人，中央四个一批人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划6人，甘肃省领军人才7人，国家社科基金评审专家2人，全国百篇优秀博士论文指导教师1人，全国教育系统职业道德建设标兵1人，教育部历史学教学指导委员会委员1人，教育部民族学教学指导委员会委员1人。
人才培养
      学院人才培养体系完备，教育教学质量稳步提升。在中国史、民族学学科领域，已形成从本科→硕士→博士→博士后流动站的培育体系，培养体系完整。在人才培养过程中，形成了以本科生教育为基础、研究生教育为重点的办学格局，形成了重视基础理论、基础知识、基本技能教育和重视科学研究的良好传统。学院以“赵俪生奖学金”、“跬步计划”及《史学纵横》《九色鹿》《清声》三个院内学生刊物为平台，引导和鼓励学生进行科学研究，并先后出版了《晓龙集萃》《萃英论史》《史学论丛》等本科生学术研究论文集。近年来学院学生在学术探索方面取得了突出的成绩：自第一届全国历史学基地“史学新秀奖”评选活动开展以来，我院学生的论文每届评选均有获奖，2012年度学院2010级学生罗冠群参评论文获全国史学新秀奖一等奖，2014年度历史学基地班2010级学生毛伟林和历史学基地班2012级学生周芳琴获全国史学新秀奖二等奖；考古学硕士杨童舒连续两次获得“李济考古学奖”；1名博士获得全国百篇优秀博士学位论文奖；2名博士的博士论文入选全国百篇优秀博士论文提名；4名博士生获得甘肃省优秀博士论文。全院学生刻苦钻研、积极探索的优良学风已经形成，学院本科生考研率、就业率稳步提升。
      改革开放以来，我院共培养本科生5000余名，研究生1500余名。其中，香港中文大学教授、博士生导师秦晖，原暨南大学副校长、博士生导师纪宗安教授，全国劳动模范、读者出版集团有限公司副董事长彭长城，中国社会科学院中国历史研究院副院长李国强研究员，中国社会科学院中国历史研究院研究员吴玉贵、赵文洪，著名实业家王瑞琴等是他们中的优秀代表。
科学研究
      我院在敦煌学、丝绸之路、西北区域史、民族学、西北少数民族史、俄国中亚方面已形成了自己的研究特色和优势。近年来，学院科研团队建设成绩斐然，教师科研创新能力持续增强，重大科研项目申报取得突破，科研经费有了大幅增加，科研成果的数量和质量有了很大提高。全院教师共发表论著1200余篇（部），承担国家科技支撑计划国家文化创新项目、国家社科基金重大项目、教育部重大攻关项目、国家文物局重大委托项目15项，国家社科、教育部社科项目、国际交流项目160余项，承担科研项目经费近5000万元，科研成果获得省部级以上奖励数十项，名列全校文科前茅。敦煌学、民族学是兰州大学985、211工程重点建设的学科。学院创办有敦煌学专业期刊《敦煌学辑刊》和民族学专业期刊《中国民族学》。
      获奖情况：
      1995年历史系袁林教授的《西北灾荒史》获中宣部表彰的“五个一工程”优秀图书奖，1999年樊保良教授的《阔端与萨班凉州会谈》（甘肃人民出版社1997年版）荣获1999年度全国“五个一工程”奖。
      2005年王冀青著《斯坦因与日本敦煌学》《斯坦因第四次中国考古日记考释》获第六届甘肃省优秀图书奖一等奖。
      2006年《赵俪生文集（六卷本）》荣获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖历史学一等奖， 2006年获首届中华优秀出版物奖。
      2013年，杨建新教授等主编的《中国西北少数民族通史》获得教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖；郑炳林主编、耿昇译《法国汉学研究丛书（10册）》、宁强著《敦煌石窟寺研究》两种著作荣获第四届中华优秀出版物图书提名奖。
      2016年，闫丽娟教授的著作《民国时期西北少数民族社会变迁及其问题研究》获得教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖。
      2018年，武沐、金燕红《13—19世纪河湟多民族走廊历史文化研究》、白玉冬《九姓鞑靼游牧王国史研究（8—11世纪）》获得第四届全国民族研究优秀成果奖二等奖，徐黎丽、孙秀君《民族志文本写作的中国价值》、宗喀·漾正冈布、巨浪《当代流动人口大潮下化隆卡力岗、群廓尔、甘都等三地“斡回”文化认同变迁研究》获得第四届全国民族研究优秀成果奖三等奖，田烨、李晓婉、解庆艳、张一靓《城镇化进程中少数民族流动人口返迁现象分析——基于浙江省杭州市、义乌市少数民族流动人口的调查报告》获得全国民族工作优秀调研三等奖。
      2019年，刘永明《敦煌本道教〈十戒经〉考论》、焦若水《变迁中的社区权力与秩序》、杨文炯《甘肃省伊斯兰教苏菲门宦现状的调查研究》、阿旺嘉措《安多南部流传的恰那什巴苯教仪轨主持者神主莱坞研究》获得甘肃省第十五次哲学社会科学优秀成果奖一等奖，杨红伟《清朝循化厅藏族聚居区之权力机制》、张景峰《敦煌阴氏与莫高窟研究》获得甘肃省第十五次哲学社会科学优秀成果奖二等奖，陈志刚《明清川藏茶道的市场与社会》、武沐、金燕红《13—19世纪河湟多民族走廊历史文化研究》、李静、赵伟《中国节日志·春节（甘肃卷）》、宗喀·漾正冈布、巨浪《当代流动人口大潮下化隆卡力岗、群廓尔、甘都等三地“斡回”文化认同变迁研究/藏回（斡回）：藏人穆斯林的文化认同变迁》获得甘肃省第十五次哲学社会科学优秀成果奖三等奖。
对外交流合作
      学院对外交流合作不断取得新进展，国际合作交流日益频繁，学院的知名度和影响力不断扩大。近五年，学院积极拓展国际交流合作，先后与美国哈佛大学、耶鲁大学、密歇根大学、宾夕法尼亚大学，日本京都大学、早稻田大学、九州大学、东洋文库，俄罗斯东方文献研究所，法国国家图书馆、远东研究中心，英国国家图书馆，瑞典乌普萨拉大学、俄罗斯伊尔库茨克国立大学，土耳其语言学院、伊勒德兹科技大学等国外知名大学建立了合作关系。学院还多措并举，积极推进与国内外一流研究机构、大学的人员互访、人才培养，邀请国内外著名专家学者来学院讲学，选派教师参加各类国际国内学术会议，承办各类大型国际国内学术会议，举办大型学术考察活动，通过对外合作交流，提高了学院的知名度和影响力，提高了学院学术研究的整体水平，加快了学院的国际化发展，增强了长远发展的后劲。
      学院将进一步加强与世界一流大学和学术机构以及“一带一路”沿线高校和学术机构的合作，扩大学科学术影响力。目前已与国家博物馆、华中师大近代中国研究所、社科院近代中国研究所、经济所初步建立合作机制；与加州大学圣地亚哥分校、乔治城大学建立师生互访；聘请乔治城大学教授为客座教授；世界史海外实习基地（卡塔尔）正在建设中。
本科教学
      学院1995年被确定为国家基础人才培养和科学研究基地，2001年在教育部基地评估中被评为优秀。2007年教育部实施了教学质量与教学改革工程，历史学专业被评为特色专业建设点和人才培养模式创新实验区。2012年学院开展教学计划改革、课程体系调整，实行小班教学，力争培养一批具有扎实人文素养和过人能力的优秀毕业生。
      历史学基地班（国家文科基础学科人才培养基地）：培养少而精的史学高级专门人才。学生培养突出厚基础、宽口径、重能力、强素质的特点。
      主要课程有：中国通史、世界通史、考古学通论、历史文选、史学概论等。采取导师制加强对学生学习和科研创新的指导。毕业生基本为研究生后备军。
      历史学类（含历史学、世界史、文物与博物馆学3个专业）：培养具有扎实的历史学专业理论、专业知识和专业技能的史学人才和具有较强适应能力的高层次复合型人才。
      新生入学后第一年统一学习历史学类基础课和公共课，二年级学生再依照自己的志愿选择专业。
      毕业生的相当一部分为研究生生源，也适宜从事教学、科研、文化交流、行政管理等工作。
      民族学：民族学专业根据民族学学科特点，着眼于学科发展的新态势，通过系统的学科训练，培养学生具有健康的人格、良好的品德和社会责任感，能够全面地理解、掌握民族学学科知识体系，熟练运用民族志理论与田野调查方法和技术，成为专业基础扎实，学科知识新颖，知识结构合理，社会实践应用能力强，具有良好国际学术交流能力的人才，不仅具备进一步深造与从事民族学科学研究的良好素质，而且能够胜任政府、企事业单位、社区工作、民间社团组织等方面的管理、服务工作。
主要课程：民族学通论、民族社会学概论、中国历史与文化、世界文明史、中国民族志、世界民族志、民族学研究方法、宗教学概论。

兰州大学研究生历史文化学院简介

历史文化学院
　　本院现有博士生导师11人，硕士生导师29人。拥有历史学、民族学2个博士后科研流动站；民族学博士点一级学科1个；民族学、历史学硕士点一级学科2个。本院被教育部确定为历史学国家文科基础学科人才培养基地，同时民族学、敦煌学是国家人文社会科学重点研究基地及国家级重点学科，主办《敦煌学辑刊》等国内外发行的学术刊物。
　　★历史学基地班（国家文科基础学科人才培养基地）：培养少而精的史学高级专门人才。学生培养突出厚基础、宽口径、重能力、强素质的特点。主要课程有：中国通史、世界通史、历史文选、史学概论、考古学通论等。采取导师制加强对学生学习和科研创新的指导。毕业生基本为研究生生源。
　　★历史学类（含历史学、世界历史、民族学、博物馆学4个专业）：培养具有扎实的历史学专业理论、专业知识和专业技能的史学人才和具有较强适应能力的高层次复合型人才。新生入学后，前两年统一学习历史学类基础课和公共课，后两年学生再具体选择专业。注重外语水平、计算机技能和实际工作能力的培养。毕业生的相当一部分为研究生生源，也适宜从事教学、科研、文化交流、行政管理等工作。
　　★旅游管理专业（旅游文化方向）：培养能够熟练运用英语和多媒体技术，具有较高历史文化素养、旅游学专业知识和实用技能的高层次复合型人才。学生授予管理学学位。主要课程有：旅游学概论、旅游经济学、导游规程、市场营销学和旅行社及饭店经营管理等。

兰州大学药学院药物化学硕士点的介绍

药学二级学科硕士点——药物化学

药物化学是应用化学和生命科学原理研究药物和创制新药的学科。研究任务主要包括通过药物分子设计或对具有一定生物活性的化合物分离、鉴定或结构改造，总结构效关系，创制可用于临床的新药；通过研究药物化学结构与理化性质的关系和化学稳定性，为药物的生产、剂型设计、贮存流通、质量控制及临床合理用药提供理论基础；通过研究药物化学结构与生物活性间的关系，在分子水平上讨论药物在体内的化学过程和化学作用原理，深入的阐明药物的作用机理、药物在体内代谢过程以及产生毒副作用的本质，为其它学科研究提供理论基础；通过对药物合成路线的设计和改进，为药物生产提供先进、合理的方法及工艺。
药物化学以化学合成药物、无机药物和天然药物为研究对象，研究药物的化学结构与药理作用之间关系；各类药物的作用和作用机制；药物的体内代谢及其产生毒副作用的本质；药物在体内吸收、分布与化学结构之间的关系；影响药物的药效、毒性、质量以及研究最佳剂型和药物制剂分析方法等的主要性质；药物的理化性质的变化规律和在体内的化学过程与合理用药之间的关系；药物结构修饰的原理和方法；新药创制的基本方法与理论；药物合成工艺路线和制备过程可能带来的特殊杂质。
培养目标：毕业生要能够掌握化学、生命科学和计算机技术等的基础理论和系统专业知识；至少掌握英语一门外国语，能熟练地阅读本专业的英文资料，具有进行国际学术交流的能力；熟悉新药研究的基本方法和现代新药研究的发展方向；具有基本的独立从事新药创制科学研究和科研管理能力。学位获得者能在高等院校、药物研发机构、药厂、医院等单位从事教学、新药研发、药品生产与质量控制等工作。
主要研究方向：1.新药设计与合成；2.化学生物学与药物设计；3.天然药物分离、修饰及全合成；4.新药评价。

兰州大学药学院药学学科药物化学专业硕士培养方案

药学学科药物化学专业硕士培养方案
100701：药物化学
一、 学科概况

药物化学是应用化学和生命科学原理研究药物和创制新药的学科。研究任务主要包括通过药物分子设计或对具有一定生物活性的化合物分离、鉴定或结构改造，总结构效关系，创制可用于临床的新药；通过研究药物化学结构与理化性质的关系和化学稳定性，为药物的生产、剂型设计、贮存流通、质量控制及临床合理用药提供理论基础；通过研究药物化学结构与生物活性间的关系，在分子水平上讨论药物在体内的化学过程和化学作用原理，深入的阐明药物的作用机理、药物在体内代谢过程以及产生毒副作用的本质，为其它学科研究提供理论基础；通过对药物合成路线的设计和改进，为药物生产提供先进、合理的方法及工艺。
药物化学以化学合成药物、无机药物和天然药物为研究对象，研究药物的化学结构与药理作用之间关系；各类药物的作用和作用机制；药物的体内代谢及其产生毒副作用的本质；药物在体内吸收、分布与化学结构之间的关系；影响药物的药效、毒性、质量以及研究最佳剂型和药物制剂分析方法等的主要性质；药物的理化性质的变化规律和在体内的化学过程与合理用药之间的关系；药物结构修饰的原理和方法；新药创制的基本方法与理论；药物合成工艺路线和制备过程可能带来的特殊杂质。

二、 培养目标

毕业生要能够掌握化学、生命科学和计算机技术等的基础理论和系统专业知识；至少掌握英语一门外国语，能熟练地阅读本专业的英文资料，具有进行国际学术交流的能力；熟悉新药研究的基本方法和现代新药研究的发展方向；具有基本的独立从事新药创制科学研究和科研管理能力。学位获得者能在高等院校、药物研发机构、药厂、医院等单位从事教学、新药研发、药品生产与质量控制等工作。
三、 学习年限

硕士研究生在校学习年限为三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、 研究方向

1.新药设计与合成
2.化学生物学与药物设计
3.天然药物分离、修饰及全合成
4.新药评价
五、 课程设置与学分安排

总学分不低于32.0学分，其中学位课不少于8门；
公共课计入总学分；
学科通开课总学分不低于6.0学分，其中学位课不少于2门，计入总学分；
专业基础课总学分不低于3.0学分，其中学位课不少于1门，计入总学分；
方向选修课计入总学分；
专业外语计入总学分；
人文与科学素养选修课计入总学分；
必修环节计入总学分；
补本课不计入总学分；

栏目	课程编码	课程名称	学分	学时	是否必修课	是否学位课	考核方式
公共课	064112000	硕士政治理论	1.0	18.0	否	是	考试
	0651120001	硕士第一外国语（1）	2.0	36.0	否	是	考试
	0651120002	硕士第一外国语（2）	2.0	36.0	否	是	考试
	065113001	高级英语(托福)	2.0	36.0	否	是	考试
	065113002	高级英语(雅思)	2.0	36.0	否	是	考试
	065113003	英语口语	3.0	54.0	否	是	考试
	065113004	学术论文写作	2.0	36.0	否	是	考试
	065113005	西方社会文化概览	2.0	36.0	否	是	考试
	065113006	英语演讲训练	2.0	36.0	否	是	考试
	073112003	中国特色社会主义理论与实践研究	2.0	36.0	是	是	考试
	073112004	学术道德规范与形势政策	1.0	18.0	是	是	考试
学科通开课	035212009	药学实验设计与统计	3.0	54.0	否	是	考试
	035212010	分子生物学与生化技术	3.0	54.0	否	是	考试
	035212011	药物研发概论	3.0	54.0	否	是	考试
	035212012	现代药物分析	3.0	54.0	否	是	考试
	035212013	实验动物学	3.0	54.0	否	是	考试
专业基础课	035312009	计算机辅助药物设计	3.0	54.0	否	是	考试
	035312010	药物作用的化学原理	3.0	54.0	否	是	考试
	035312011	天然药物提取分离及结构鉴定	2.0	36.0	否	是	考试
	035312012	现代药物化学	2.0	36.0	否	是	考试
	035312013	药物合成新技术	3.0	54.0	否	是	考试
方向选修课	035502021	药物化学进展	3.0	54.0	否	否	考试
	035502022	抗肿瘤药物新型设计方法	2.0	36.0	否	否	考试
	035502023	药物代谢	2.0	36.0	否	否	考试
	035502035	有机合成设计导论	2.0	36.0	否	否	考试
专业外语	035402001	专业外语(药学)	1.0	18.0	是	否	考试
必修环节	SS702001	SS学术研讨和学术活动	2.0		是	否	考查
	SS702002	SS开题报告	1.0		是	否	考查
	SS702003	SS实践环节	2.0		是	否	考查

六、 必修环节

1、开题报告：必修，最晚于第三学期末完成。
2、学术研讨和学术活动：必修，每学年作报告1次，在学期间作报告不少于2次，参加学术活动不少于 9 次。
3、实践环节：必修，含科研实践、医疗实践、教学实践和社会实践。

七、 课程简介及教学大纲

课程简介及教学大纲
计算机辅助药物设计

一、课程基本情况

课程编号	035312009	开课学期	□春季学期 ■秋季学期			学分	3
课程名称	计算机辅助药物设计（中文） Computer-Aided Drug Design（英文）
课程类型	□公共课 □学科通开课 ■专业基础课 □方向选修课
课程学时分配	课程学时		学时分配
	54		课堂讲课	27
			课堂讨论	18
			自学交流	9
课程负责人	刘焕香赵春燕	课程团队	刘焕香赵春燕
教学方式	■课堂讲授 □专题讨论		考核方式		□考试 ■考查
适用专业及层次	药学专业研究生
先修课程	药物化学、有机化学、无机化学、生物化学
教材	计算机辅助药物分子设计化学工业出版社徐筱杰等编著
参考书目	计算机辅助药物设计上海科学技术出版社陈凯先等编著

二、课程内容简介
本课程主要介绍计算机辅助药物设计的基本概念、基本理论以及常用的药物设计技术和方法，并选用一些典型的实例，介绍最近的国内外研究成果，让研究生了解现在学科的发展趋势，同时介绍常用软件，使本课程兼具理论性、前沿性、实用性。
三、课程教学内容
第一章绪论（3学时）
主要内容：讲述计算机辅助药物设计出现的背景、历史以及在药物研发中的应用、学科发展的前沿和趋势。
第二章基本概念和理论基础（6学时）
第一节药物与靶点相互作用理论
一、药物与靶点相互作用类型
二、药物与靶点分子的计算机图形显示
主要内容：药物的主要作用靶点类型，药物与靶点相互作用的类型及其相互作用理论，药物与靶点的计算机图形显示。
第三章理论计算基础（6学时）
第一节能量优化
1. 构象搜索
2. 分子力学方法
3. 量子力学方法
主要内容：分子结构的能量优化、构象搜索以及分子力学和量子力学方法。
第四章计算机辅助药物设计的方法学（15学时）
第一节定量构效关系
第二节药效团模型
第三节分子对接
第四节虚拟筛选
主要内容：基于配体的药物设计方法包括定量构效关系、药效团模型以及基于受体的药物设计方法分子对接以及这些方法的主要应用虚拟筛选。
第五章计算机辅助药物设计的应用实例（12学时）
第一节 HIV-1蛋白酶抑制剂的设计
第二节抗感冒药的设计
第三节计算机辅助药物设计最新应用进展、成果
主要内容：以计算机辅助药物设计在HIV-1蛋白酶抑制剂设计及抗感冒药设计中的成功应用为例使得学生了解计算机辅助药物设计的实际药物研发中的应用。在此基础上报告计算机辅助药物设计的最新应用成果。
第六章上机实际操作相关软件（12学时）
主要内容：介绍并练习使用常用的大型计算机辅助药物设计软件的基本功能和使用方法，主要包括SYBYL、Discovery Studio等。
四、参考文献
1. 徐筱杰，侯廷军，乔学斌，章威；计算机辅助药物分子设计；化学工业出版社 2004.
2. 陈凯先, 蒋华良, 嵇汝运；计算机辅助药物设计--原理、方法及运用；上海科学技术出版社 2000.
3. A.R.Leach Molecular Modelling: Principles and Applications (2nd Edition) 世界图书出版公司 2003.

课程简介及教学大纲
药物作用的化学原理

一、课程基本情况

课程编号	035312010	开课学期	□春季学期 ■秋季学期			学分	3
课程名称	药物作用的化学原理 The organic chemistry of drug design and action
课程类型	□公共课 □学科通开课 ■专业基础课 □方向选修课
课程学时分配	课程学时		学时分配
	54		课堂讲课	42
			课堂讨论	6
			自学交流	6
课程负责人	贺殿	课程团队	贺殿、李冲
教学方式	■课堂讲授 □专题讨论		考核方式		■考试 □考查
适用专业及层次	药学专业研究生
先修课程	化学类：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、量子化学和物理有机化学等。生物类：生理学、病理学、药理学、毒理学、生物化学、分子生物学、分子药理学、药物代谢动力学、基因学和生物工程学等。其它学科：x-射线结晶学、计算化学、计算机图形学、数学和物理学等。
教材	自编
参考书目	C.J. Coulson, Molecular Mechanisms of Drug Action, 1988. Silverman, R.B., The organic chemistry of drug design and action, 2nd Edition, 2004.

二、课程内容简介
药物作用的化学原理是研究化学药物及其靶分子的化学结构以及药物理化性质、生物学性质（如吸收、分布、排泄、代谢）、药物作用（包括治疗作用和毒副作用）的化学机理和构效关系而寻找新药的途径和方法的一门学科，通过本课程的教学，回答的问题是怎样发现一个安全有效的药物和怎么用好药，使学生为如何发现新药和有效、合理使用现有的化学药物提供理论依据，为从事新药研究和指导临床合理用药等工作奠定理论基础。
三、课程教学内容

第一章  绪论（6学时）
1.1药物作用的化学原理的研究内容
1.2 药物作用的化学原理的任务
1.3药物作用的化学原理与其他学科的关系
1.4新药创制的发展史回顾
1.5 我国新药创制的发展情况
1.6 药物研究与开发
1.7新药研究与开发的四个阶段
1.8 药物的名称
第二章   受  体（6学时）
2.1受体的含义
2.2激动作用与拮抗作用
2.3交感神经与副交感神经的递质
2.4去甲肾上腺素的生物化学
2.5肾上腺素受体
2.6胆碱受体
2.7 多巴胺受体
第三章  第二信使（3学时）
3.1 环磷酸腺苷和环磷酸乌苷
3.2 磷酸二酯酶抑制剂
3.3 前列腺素
第四章   酶反应与酶抑制剂（6学时）
4.1 酶反应
4.2 青霉素
4.3 抗艾滋病毒药物
4.4血管紧张素转化酶抑制剂
4.5酶蛋白的结构与作用
4.6酶催化反应的化学过程
4.7 药物与酶的结合力
第五章电荷密度分布（4学时）
5.1 正电中心与负电中心
5.2 共轭效应
5.3 氢键
5.4 电荷转移复合
5.5 电荷密度的计算
5.6 电子等排体
5.7 软硬酸碱
第六章  立体效应（6学时）
6.1 旋光异构体
6.2 几何异构体
6.3 药效基团
6.4 构象
第七章    理化性质（5学时）
7.1 电离度与吸收
7.2 油水分配系数
7.3 亲脂性
7.4 亲水性
7.5 定量构效关系
第八章   代谢转化（6学时）
8.1 羟化反应
8.2 脱烷基反应
8.3 醇的氧化
8.4 氮化合物的氧化
8.5 硫化合物的氧化
8.6 还原反应
8.7 水解反应
8.8 乙酰化反应
8.9 甲基化反应
8.10 缩合反应
8.11 结构修饰改变代谢转化的速率
第九章  药物潜优化（6学时）
9.1 增加水溶性
9.2 增加脂溶性
9.3 改变酸碱性
9.4 增高选择性
第十章  抗癌药物的新型设计方法（6学时）
10.1 良性肿瘤与恶性肿瘤
10.2 目前应用或试验的抗癌药物
10.3 癌基因及其致癌机理
10.4 肿瘤抑制基因
10.5 致癌因素
10.6 抗癌药物的新型设计方法
四、参考文献
1. William O. Foye . Foye’s Principles of Medicinal Chemistry，6th ed., 2007, Editor: Lemke and Williams
2. Burger’s Medicinal Chemistry and Drug Discovery, Abraham, D.J., Ed. 6th Ed., 2003.
3. J. Am. Chem. Soc., J. Med. Chem.
4. Bioorg. Med. Chem., Bioorg. Med. Chem. Lett.
5. Curr. Med. Chem., Euro. J. Med. Chem.,Wikipedia (free) ：http://en.wikipedia.org

课程简介及教学大纲
天然药物提取分离及结构鉴定
一、课程基本情况

课程编号	035312011	开课学期	■春季学期 □秋季学期			学分	2
课程名称	天然药物提取分离及结构鉴定 The extraction and separation of Natural medicine and the structure identification
课程类型	□公共课 □学科通开课 ■专业基础课 □方向选修课
课程学时分配	课程学时		学时分配
	36		课堂讲课	28
			课堂讨论	6
			自学交流	2
课程负责人		课程团队
教学方式	■课堂讲授 ■专题讨论		考核方式		□考试 ■考查

适用专业及层次	药学专业学术型、专业学位型研究生
先修课程	药物化学、有机化学、无机化学、分析化学、天然药化、波谱解析、药用植物学
教材	《天然药物化学》吴立军主编，人民卫生出版社
参考书目	《波谱解析法》潘铁英主编，华东理工大学出版社；《中药有效成分提取分离技术》卢艳花主编，化学工业出版社；《天然药物化学》徐任生主编，科学出版社。

二、课程内容简介
天然药物化学是一门运用现代化科学理论、方法与技术研究天然药物中化学成分的一门学科，内容包括各类天然药物化学成分的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等，此外还涉及到主要类型化学成分的生物合成途径。
本门课程是在有机化学、分析化学、药用植物及波谱学课程的基础上，在本科生通过天然药物化学课程学习已熟悉天然药物中有效成分的结构特点与类型；掌握各类有效成分的理化性质、了解典型有效成分的结构测定方法以及生物合成途径之后，着重讲授天然药物有效成分研究的途径和方法，提取分离有效成分的各种方法及应用范围、应用紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、质谱（MS）、氢核磁共振（¹H-NMR）、碳核磁共振（¹³C-NMR）等光谱检测手段鉴定糖苷、黄酮、醌类、萜类、皂苷等有效成分的结构。
三、课程教学内容
第一章天然药物的提取技术（讲授8学时、课堂讨论2学时）
第一节：天然药物的提取总论
第二节：天然产物提取的传统方法
第三节：现代提取技术原理及应用
主要内容：天然药物所含成分，预实验的概念及分类，提取分离的工作；传统提取方法（浸渍法、渗漉法、煎煮法、热回流提取法）；现代提取技术（二氧化碳超临界萃取技术、超声辅助提取技术、微波辅助提取技术、生物酶解技术、仿生、半仿生提取技术、强制上行循环提取技术的原理、特点和应用）。
第二章天然药物的分离技术（讲授12学时、课堂讨论2学时）
    第一节：薄层色谱
第二节：常压柱色谱
第三节：特殊柱色谱
第四节：制备型与分析型色谱
主要内容：薄层色谱的分类、应用及优缺点；常用柱层析（吸附性柱色谱、分配性柱色谱、离子交换柱色谱、凝胶过滤柱色谱、聚酰胺柱色谱、大孔吸附树脂）的原理、装填使用方法、应用及特点；特殊柱层析（干柱柱层析、减压柱层析、短柱柱色析、棒色谱、闪式柱层析）的原理、装填使用方法、应用及特点；制备型与分析型色谱应用及特点。
第三章天然药物波普学特征及结构鉴定（讲授10学时、自学交流2学时）
第一节：糖和糖链结构的波谱特征及结构鉴定
第二节：香豆素类化合物的波谱特性及结构鉴定
第三节：蒽醌类化合物的波谱特性及结构鉴定
第四节：黄酮类化合物的波谱特征及结构鉴定
第五节：萜类化合物的波谱特征及结构鉴定
主要内容：¹H-NMR判断糖苷键的相对构型、¹³C-NMR在糖链结构测定中的应用、苷化位移；香豆素类、蒽醌类、黄酮类、萜类化合物（单萜、倍半萜、五环三萜等）的紫外光谱、红外光谱、质谱、¹H-NMR、¹³C-NMR。
四、参考文献
     1.天然药物化学              吴立军主编      2011年
     2.波谱解析法                潘铁英主编      2009年
3.中药有效成分提取分离技术卢艳花主编      2005年
4.天然药物化学              徐任生主编      2005年

课程简介及教学大纲
现代药物化学
一、课程基本情况

课程编号	035312012	开课学期	■春季学期 □秋季学期			学分	2
课程名称	（中文）现代药物化学（英文）Model medicinal chemistry
课程类型	□公共课 □学科通开课 ■专业基础课 □方向选修课
课程学时分配	课程学时		学时分配
	36		课堂讲课	18
			课堂讨论	6
			自学交流	12
课程负责人	赵全义	课程团队
教学方式	■课堂讲授 ■专题讨论		考核方式		■考试 □考查
适用专业及层次	药学专业研究生
先修课程	药物化学及其相关课程
教材	Medicinal chemistry ( by G. Patrick)
参考书目	郑虎或郭宗儒等主编的《药物化学》

二、课程内容简介
    现代药物化学主要利用现代先进技术和手段研究药物的物理性质和构效关系，阐明药物与受体的相互作用，鉴定药物在体内吸收、转运、分布的情况及代谢产物，并通过药物分子结构设计或对先导化合物的结构修饰获得新一代创新药。本课程以药物研发为主线，沿用G. Patrick 主编的药物化学风格，从药物发现、靶点、构效关系、合成、设计、药动学等方面进行探讨，并对每一部分内容的研究方法、手段技术和思维理念尽可能的诠释，希望对药物化学研究生的课题设计和实验设计有所启迪。
三、课程教学内容
Section 1 The science of medicinal chemistry （3学时）
1 Introduction
2 From concept to market
Section 2 - Drug target （3学时）
1 Enzymes
2. Receptors
3. Carrier proteins
4. Structural proteins
5. Nucleic acids
6. Lipids
7. Carbohydrates
Section 3 –Pharmacokinetics（3学时）
1. Pharmacokinetics
2. Drug absorption
3. Drug distribution
4. Drug metabolism
5. Drug excretion
6. Drug administration
7. Drug dosing
Section 4–Biological testing and bioassays （3学时）
1. Testing drugs
2. Testing drugs in vitro
3. Testing drugs in vivo
Section 5 –Drug discovery （3学时）
1. The lead compound
2 Natural source of lead compounds
3 Synthetic source of lead compounds
Section 6 –Synthesis （3学时）
1. Synthetic considerations
2. Stereochemistry
3. Combinatorial synthesis
Section 7 –SAR   3学时
1. Definition of SAR
2. Binding interactions
3. Functional groups as binding groups
4. The pharmacophore
5 .QSAR
Section 8-Target orientated drug design （3学时）
1. Aims of drug design
2. CADD
3. Simplification of complex molecules
4. Conformational restraint
5. Extra binding interactions
6. Enhancing existing binding interactions
Section 9–Pharmacokinetic orientated drug design（3学时）
1. Drug solubility
2. Drug stability
Section 10 –Patenting and manufacture（3学时）
1. Patenting and chemical development
2. Optimization of reactions
3. Scale-up issues
4. Process development
5. Specifications
Section-11 Preclinical testing and clinical trials （3学时）
1. Toxicology
2. Pharmacology and pharmaceutical chemistry
3. Drug metabolism studies
4. Clinical trials
5. Regulatory affairs
Section12-Case study inhibitors of EGF-receptor kinase （1学时）
1. Epidermal growth factor receptor
2. Testing procedures
3. From lead compound to dianilino-phthalimides
4. Modeling studies
5. 4-(phenylamino)pyrrolopyrimidines
6. Pyrazolopyrimidines
Section 13-History of medicinal chemistry （2学时）
1. The age of herbs, potions and magic
2. The nineteenth century
3. A fledgling science (1900-1930)
4. The dawn of the antibacterial age (1930-1945)
5. The antibiotic age (1945-1970s)
6. The age of reason (1970s to present)
四、参考文献
1、Medicinal chemistry G. Patrick主编。
2、有机化学中的光谱方法 Dudle H. Williams Lan Flemingz主编
3、药物合成反应  闻韧主编
4、药物化学进展（1-4）彭司勋等主编。

课程简介及教学大纲
《药物合成新技术》
一、课程基本情况

课程编号	035312013	开课学期	■春季学期 □秋季学期			学分	3
课程名称	药物合成新技术 New Methodology for Drug Synthesis
课程类型	□公共课 □学科通开课 ■专业基础课 □方向选修课
课程学时分配	课程学时		学时分配
	54		课堂讲课	45
			课堂讨论	9
			自学交流
课程负责人	陈世武	课程团队	陈世武、刘映前
教学方式	■课堂讲授 □专题讨论		考核方式		■考试 □考查

适用专业及层次	药学专业研究生
先修课程	《药物合成反应》
教材	《药物合成新方法》（张三奇，化学工业出版社）
参考书目	《现代有机合成化学进展》、《现代有机反应》

二、课程内容简介
《药物合成新技术》以现代有机合成新方法的发展为主线，详细、系统地讲述药物合成路线的设计、过渡金属配合物、不对称合成法、固相合成法、组合化学法、绿色合成法、电化学合成法、光化学合成法、超声合成法、微波化学合成法、仿生合成法、酶催化的合成法、无溶剂合成法及有机合成中分离纯化的新策略等内容。
三、课程教学内容
第1章绪论（3学时）
介绍合成药物的发展、药物合成的新方法、新技术及药物合成的发展趋势。
第2章药物合成路线的设计（6学时）
介绍药物的逆合成分析法、合成中的选择性及优化，并举例介绍几种典型药物合成路线的设计。
第3章过渡金属配合物的应用（6学时）
介绍过渡金属配合物的成键性质及基元反应的基础上，对金属配合物催化的氧化反应、还原反应、异构化反应、碳碳键的形成反应等分别进行简述，最后介绍这类反应在药物合成中的应用。
第4章不对称合成法及其应用（9学时）
首先介绍不对称合成中的基本概念，再分述不对称氧化反应、还原反应、Diels-Alder反应和碳-碳键的不对称反应及其应用。
第5章固相合成法（3学时）
概要介绍固相合成法，重点介绍linker化学及固相合成法的应用。
第6章组合化学法（3学时）
介绍化合物库的合成法，并重点讲授组合化学在药物合成与新药研究中的应用。
第7章绿色化学法（6学时）
介绍绿色化学原理和化学反应原子经济性的基础上，重点介绍环境友好介质中的合成及新型催化剂的开发与应用。
第8章其他合成方法（6学时）
介绍有机电化学合成、有机光化学合成、超声化学合成、微波促进的有机合成、仿生合成法、酶催化的合成、无溶剂合成法等新方法。
第9章分离纯化的新策略（3学时）
有机合成中的产物纯化、相转化和相标记及标签法在药物合成中的应用。
课堂讨论（9学时）
通过学生查阅文献，对最新文献中的合成新方法的应用进行综合分析经讨论。

课程简介及教学大纲
药物化学进展
一、课程基本情况

课程编号	035502021	开课学期	■春季学期 □秋季学期			学分	3
课程名称	药物化学进展 Advances in Medicinal Chemistry
课程类型	□公共课 □学科通开课 □专业基础课 ■方向选修课
课程学时分配	课程学时		学时分配
	54		课堂讲课	36
			课堂讨论	9
			自学交流	9
课程负责人	陈世武	课程团队	陈世武、贺殿
教学方式	■课堂讲授 ■专题讨论		考核方式		□考试 ■考查

适用专业及层次	药学研究型硕士、药学专业硕士
先修课程
教材
参考书目	《药学化学总论》（郭宗儒）、《药物化学进展》（彭司勋主编系列）

二、课程内容简介
药物化学目前已经发展成为化学与医学、药理学、生物化学、生物信息学及计算机科学等多学科相互结合的交叉学科。本课程主要先导化合物的发现策略、药物作用新靶点、不同类型药物研发的新成果和发展动向。
三、课程教学内容
本课程主要采用专题讲座、资料查阅和课堂讨论相结合的形式进行。拟开展的讲座题目如下：
第一讲药物化学发展史（3学时）
第二讲先导化合物的发现策略（3学时）
第三讲药物作用新靶点（3学时）
第四讲植物来源抗癌药物研究进展（3学时）
第五讲蛋白酶抑制剂的研究进展（3学时）
第六讲抗肿瘤金属配合物的研究进展（3学时）
第七讲一氧化氮供体与新药研究（3学时）
第八讲血管新生抑制剂的研究进展（3学时）
第九讲以糖为基础的新药研究（3学时）
第十讲大环内酯类抗生素研究进展（3学时）
第十一讲抗艾滋病药物研究进展（3学时）
第十二讲离子通道与脑缺血（3学时）
讲座结束后，安排学生就某一专题查阅文献，进行总结（9学时），然后就查阅的文献进行PPT 汇报和讨论（9学时）。

、

课程简介及教学大纲
抗肿瘤药的新型设计方法
一、课程基本情况

课程编号	035502022	开课学期	□春季学期 ■秋季学期			学分	3
课程名称	（中文）抗肿瘤药的新型设计方法（英文）novel drug design of anticancer agents
课程类型	□公共课 □学科通开课 □专业基础课 ■方向选修课
课程学时分配	课程学时		学时分配
	54		课堂讲课	40
			课堂讨论	8
			自学交流	6
课程负责人	贺殿	课程团队	贺殿、李冲
教学方式	■课堂讲授 □专题讨论		考核方式		■考试 □考查
适用专业及层次	药学专业研究生
先修课程	化学类：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、量子化学和物理有机化学等。生物类：生理学、病理学、药理学、毒理学、生物化学、分子生物学、分子药理学、药物代谢动力学、基因学和生物工程学等。其它学科：x-射线结晶学、计算化学、计算机图形学、数学和物理学等。
教材	自编
参考书目	William O. Foye . Foye’s Principles of Medicinal Chemistry，6th ed., 2007, Editor: Lemke and Williams Burger’s Medicinal Chemistry and Drug Discovery, Abraham, D.J., Ed. 6th Ed., 2003..

二、课程内容简介
抗肿瘤药的新型设计方法通过掌握肿瘤发病机制和肿瘤的生物化学特性,熟悉和探索各种抗肿瘤药的新型设计方法，设计和开发高选择性、毒性小而有效的新型抗肿瘤药的一门学科，通过本课程的教学，回答的问题是为什么现有抗肿瘤药化疗毒性大和如何发现一个安全有效的抗肿瘤新药，为从事抗肿瘤新药研究和指导临床合理用药等工作奠定理论基础。
三、课程教学内容
第一章  肿瘤发病机制（2学时）
1.1 发现
1.2 分类
1.3 发生机制
第二章  肿瘤治疗现状（2学时）
2.1 化疗药
2.2 经典抗肿瘤药的缺陷
2.3 治疗新靶点
2.4 治疗现状
第三章    肿瘤细胞的生物学特性（ 6学时）
3.1 表型标记
3.2 药物外排或细胞毒素
3.3 肿瘤细胞的代谢特点
第四章   种属差异大小与化学治疗的药选择性（6学时）
4.1 化学治疗
4.2 种属差异
4.3常规化学治疗药与化学治疗
4.4抗肿瘤化学治疗药的特殊性
4.5抗肿瘤药的抗癌作用与致毒机理
第五章  抗肿瘤药的主要设计方法（12学时）
5.1 topoisomerase inhibitory
5.2 CDK inhibitory
5.3 IKK inhibitory
5.4基于KSP EG5蛋白的抗肿瘤药设计
5.5二氢叶酸还原酶抑制剂
5.6酪氨酸激酶抑制剂
5.7基于BCL-2的抗肿瘤药设计
5.8 DNA嵌入剂
5.9干扰DNA合成的抗肿瘤药设计
5.10细胞毒烷化剂的抗肿瘤药设计
5.11 MK2抑制剂
5.12基于pLK1的抗肿瘤药设计
第六章   多因素种属差异整合设计新型抗肿瘤药设计（12学时）
6.1 肿瘤细胞虚拟专一性生化代谢设计
6.2 多因素种属差异整合药物设计倍增种属差异性，提高抗肿瘤药对肿瘤细胞和正常细胞区别能力
6.3多因素种属差异整合药物设计倍增种属差异性，降低抗肿瘤药在正常细胞中毒化能力
6.4 因素种属差异整合设计新型抗肿瘤药设计
第七章抗肿瘤新药评价  （14学时）
7.1抗肿瘤新药评价的化学评价
7.2抗肿瘤新药评价的成药性评价
7.3抗肿瘤新药评价的药理学评价
7.4抗肿瘤新药评价的安全性评价
四、参考文献
1. William O. Foye . Foye’s Principles of Medicinal Chemistry，6th ed., 2007, Editor: Lemke and Williams
2. Burger’s Medicinal Chemistry and Drug Discovery, Abraham, D.J., Ed. 6th Ed., 2003.
3. Natl. Cancer Inst..
4. Nat. Rev. Cancer
5. Cancer Biol
6. Cancer Biol. Ther.
7. Eur. J. Med.Chem.
8. J Med Chem
9. J Cancer Res Clin Oncol
10. Curr Med Chem Anti-Canc Agents
11. Oncogene
12.Toxicology.

课程简介及教学大纲
药物代谢
一、课程基本情况

课程编号	035502023	开课学期	■春季学期 □秋季学期			学分	2
课程名称	药物代谢 Drug metabolism
课程类型	□公共课 □学科通开课 □专业基础课 ■方向选修课
课程学时分配	课程学时		学时分配
	36		课堂讲课	18
			课堂讨论	6
			自学交流	12
课程负责人	赵全义	课程团队
教学方式	■课堂讲授 ■专题讨论		考核方式		■考试 □考查

适用专业及层次	药学专业研究生
先修课程	药学及其相关课程
教材	自编
参考书目	药理学、生物药剂学

二、课程内容简介
    药物代谢是研究药物在生物体内的吸收、分布、生物转化和排泄等过程的特点和规律的一门科学，即药物分子被机体吸收后，在机体作用下发生的化学结构转化。也是药物研发产业链中的重要环节，贯穿药物研究过程的始终。本课程主要从化学生物学的角度阐述药物代谢的过程及代谢物的结构，代谢酶的类型及其调控机制，体外模拟酶代谢的方法及技术，手性药物代谢规律及其代谢产物预测等，为药物毒副作用的阐述提供化学基础。
三、课程教学内容
1、药物代谢的过程  （6学时）
  1.1药物的吸收和相互作用
  1.2药物的分布和相互作用
  1.3药物的代谢和作用
  1.4药物的排泄和相互作用
  1.5 药物吸收、分布的研究方法和技术
1. 1、药物的吸收和相互作用
2. 2、药物的分布和相互作用
3. 3、药物的代谢和作用
4. 4、药物的排泄和相互作用
  2、药物代谢的方式  （6学时）
  2.1肝脏代谢
  2.2肠壁代谢
  2.3 肝微粒体中代谢酶的分离纯化
  2.4 肝脏代谢的体外模拟
1. 1、肝脏代谢
2. 2、肠壁代谢
  3、代谢的两个阶段   （6学时）
  3.1第一阶段通常是氧化、还原和水解反应；
  3.2第二阶段是结合反应。
  3.3 细胞色素P450的功能模拟
  3.4 I相产物与II相产物的分析与模拟
4、影响药物代谢的因素  （6学时）
4.1给药途径与给药剂量对代谢的影响；
4.2．酶促及酶抑作用
4.3影响药物代谢的生理因素
4.4 酶促、酶抑反应的实验设计及实施

5、手性药物及潜手性药物的代谢   （9学时）
5.1 手性药物的代谢
5.2 潜手性药物的代谢
5.3 代谢酶在手性合成上的应用
6、药物代谢的现代分析技术   （3学时）

四、参考文献
1、生物药剂学，各种版本均可。
2、手性药物及药理学曾苏主编。

八、 毕业论文及学位论文

   学生毕业需完成《药学院学术学位研究生在学期间完成科研成果的基本要求》（2012版）方可进行毕业学位论文的答辩。学位论文写作按照《兰州大学研究生学位论文写作规范》要求完成方可进行论文答辩。

2016年兰州大学考研历史文化学院报考人数统计

	报考专业		报考总人数	其中：
报考学院名称	代码	名称		统考（联考）	推荐免试	单考	少数民族骨干计划	强军计划	大学生士兵计划
历史文化学院	30401	民族学	21	20	1	0	0	0	0
历史文化学院	30402	马克思主义民族理论与政策	2	2	0	0	0	0	0
历史文化学院	30404	中国少数民族史	4	3	1	0	0	0	0
历史文化学院	30421	民族社会学	6	5	1	0	0	0	0
历史文化学院	30422	藏学	4	3	1	0	0	0	0
历史文化学院	60100	考古学	17	14	3	0	0	0	0
历史文化学院	60200	中国史	129	122	7	0	0	0	0
历史文化学院	60221	敦煌学	21	20	1	0	0	0	0

化学考研院校

基本信息

专业名称：化学专业代码：070300 门类/类别：理学学科/类别：化学

专业介绍

北京化工大学为例

理学院化学一级学科下设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等二级学科，于2006年获一级学科博士学位授予权，设有博士后流动站，2012年成为北京市化学一级重点学科。在教育部评估中心组织的科学评估中，我校化学一级学科位居前列。2018年3月份，化学学科进入全球ESI排名前1‰。

本学科经长期发展已形成一支年龄和知识结构合理、思想活跃、勇于创新的教学科研队伍，包括中科院院士1人、长江学者特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者5人、教育部长江学者奖励计划-青年项目1人、中组部“万人计划”教学名师1人、国家级教学名师2人、教育部新（跨）世纪优秀人才13人。现有教授44人、副教授44人，其中具有博士学位的教师93人，45岁以下教师已成为学术带头人的主体。

本学科依托化工资源有效利用国家重点实验室、近代化学研究所、物理化学系、无机化学系、有机化学系、分析化学系、化学生物系及分析测试中心进行建设。在注重基础和理论研究的同时，将研究工作向下游延伸，形成了“基于国际学术前沿和国家实际需求凝炼科学问题－基础和应用基础研究－工程化及产业化研究”的理论与实践密切结合的特色发展模式。经多年发展，逐渐形成了超分子插层组装化学、纳米结构与限域催化化学、资源与环境分析化学及安全分析、清洁能源材料与电化学、功能有机化学、纳微尺度的计算化学、化学生物学以及纳米化学与功能器件等特色鲜明的研究方向。

通过多年的建设和发展，近三年，承担国家重点研发计划、国家科技重大专项、国家自然科学基金及省部级项目170余项。纵向科研经费到款10294万元，与企业合作项目横向科研经费到款4421万元。发表学术论文1248余篇，其中SCI收录972篇，EI收录150余篇。申请发明专利375件，授权专利224件。

在为研究生营造了一个良好的学习、科研环境的同时，注重国际交流与合作，与法国、英国等多所著名大学建立了实质性合作伙伴关系，实现了研究骨干定期互访、联合承担科研项目及联合培养双学位博士研究生等。

专业点分布

中国计量科学研究院北京化工大学清华大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学中国农业大学中国地质大学(北京) 天津大学河北工业大学河北科技大学中央司法警官学院中北大学内蒙古大学大连大学沈阳化工大学延边大学长春理工大学吉林化工学院黑龙江省科学院东北石油大学齐齐哈尔大学上海交通大学上海理工大学江苏科技大学江苏师范大学中国药科大学江苏大学浙江大学浙江理工大学温州大学绍兴文理学院淮北师范大学安徽师范大学合肥工业大学安徽工程大学华侨大学东华理工大学华东交通大学烟台大学济南大学曲阜师范大学鲁东大学齐鲁工业大学中国石油大学(华东) 河南师范大学武汉工程大学武汉纺织大学三峡大学中国地质大学(武汉) 湖南科技大学湖南大学国防科技大学湘潭大学湖南理工学院南方科技大学中山大学深圳大学海南师范大学重庆大学西南科技大学四川理工学院贵州大学青海民族大学喀什大学新疆大学

专业院校排名

0703 化学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 69 所，本次参评66 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 150 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10003	清华大学	A+
3	10358	中国科学技术大学	A+
4	10055	南开大学	A
5	10183	吉林大学	A
6	10246	复旦大学	A
7	10384	厦门大学	A
8	10248	上海交通大学	A-
9	10284	南京大学	A-
10	10335	浙江大学	A-
11	10386	福州大学	A-
12	10486	武汉大学	A-
13	10532	湖南大学	A-
14	10558	中山大学	A-
15	10610	四川大学	A-
16	10010	北京化工大学	B+
17	10027	北京师范大学	B+
18	10200	东北师范大学	B+
19	10247	同济大学	B+
20	10251	华东理工大学	B+
21	10269	华东师范大学	B+
22	10285	苏州大学	B+
23	10422	山东大学	B+
24	10459	郑州大学	B+
25	10487	华中科技大学	B+
26	10511	华中师范大学	B+
27	10635	西南大学	B+
28	10697	西北大学	B+
29	10718	陕西师范大学	B+
30	10730	兰州大学	B+
31	10008	北京科技大学	B
32	10108	山西大学	B
33	10141	大连理工大学	B
34	10145	东北大学	B
35	10319	南京师范大学	B
36	10370	安徽师范大学	B
37	10426	青岛科技大学	B
38	10445	山东师范大学	B
39	10476	河南师范大学	B
40	10533	中南大学	B
41	10542	湖南师范大学	B
42	10561	华南理工大学	B
43	10574	华南师范大学	B
44	10673	云南大学	B
45	11117	扬州大学	B
46	10075	河北大学	B-
47	10118	山西师范大学	B-
48	10126	内蒙古大学	B-
49	10212	黑龙江大学	B-
50	10255	东华大学	B-
51	10270	上海师范大学	B-
52	10357	安徽大学	B-
53	10403	南昌大学	B-
54	10414	江西师范大学	B-
55	10475	河南大学	B-
56	10530	湘潭大学	B-
57	10602	广西师范大学	B-
58	10699	西北工业大学	B-
59	10736	西北师范大学	B-
60	10755	新疆大学	B-
61	11414	中国石油大学	B-
62	10002	中国人民大学	C+
63	10019	中国农业大学	C+
64	10028	首都师范大学	C+
65	10140	辽宁大学	C+
66	10165	辽宁师范大学	C+
67	10213	哈尔滨工业大学	C+
68	10280	上海大学	C+
69	10345	浙江师范大学	C+
70	10346	杭州师范大学	C+
71	10351	温州大学	C+
72	10394	福建师范大学	C+
73	10524	中南民族大学	C+
74	10559	暨南大学	C+
75	10698	西安交通大学	C+
76	11658	海南师范大学	C+
77	10065	天津师范大学	C
78	10094	河北师范大学	C
79	10184	延边大学	C
80	10287	南京航空航天大学	C
81	10291	南京工业大学	C
82	10299	江苏大学	C
83	10338	浙江理工大学	C
84	10373	淮北师范大学	C
85	10423	中国海洋大学	C
86	10427	济南大学	C
87	10446	曲阜师范大学	C
88	10491	中国地质大学	C
89	10512	湖北大学	C
90	10534	湖南科技大学	C
91	10560	汕头大学	C
92	10611	重庆大学	C
93	10186	长春理工大学	C-
94	10203	吉林师范大学	C-
95	10231	哈尔滨师范大学	C-
96	10288	南京理工大学	C-
97	10290	中国矿业大学	C-
98	10320	江苏师范大学	C-
99	10385	华侨大学	C-
100	10490	武汉工程大学	C-
101	10513	湖北师范大学	C-
102	10657	贵州大学	C-
103	10691	云南民族大学	C-
104	11258	大连大学	C-
105	11646	宁波大学	C-

化学考研考什么

应用化学专业考研科目:

院、系所	专业代码及名称	研究方向	招生人数	考试科目	备注
2化学与分子工程学院(021-64253230)(商老师)	081704应用化学	01精细化学品化学与技术	54	①101思想政治理论②201英语一③302数学二④802物理化学或803有机化学	▲博士学位授予权专业;☆国家重点学科;△省（区、市）或部委重点学科　研究方向（01）限考803有机化学
		02有机、无机功能材料化学及其应用
		03光催化和应用光化学

应用化学考研参考书:

专业代码、名称及研究方向	人数	考试科目	参考书目	备注
024 化学化工学院(电话:83686232)	145
081704应用化学
01 化学混合物的精细分离		①101 思想政治理论②201 英语一③302 数学二④807 化工原理　复试科目:2401 化学实验理论；2402 化学实验技术操作；2405 英语听力	《化工原理》姚玉英主编，天津科技出版社。复试参考书目:初试参考书目及《大学化学实验》南京大学编，高等教育出版社；相关无机、有机化学实验书。	全院学术型研究生招生规模共计105名。不接受单独考试。录取方法：严格执行差额复试；按照1:1.2比例由高分到低分确定复试名单；复试后，按复试成绩加初试的两门专业课成绩在应用化学专业考生范围内重新排序，最后确定录取名单（复试不及格者不参加录取排序）。应用化学专业录取人数由学院当年制定的硕士生招生政策确定。
02 化学废气废水的资源化
03 绿色反应与分离过程一体化
04 膜分离与绿色吸收过程
05 绿色催化反应过程

应用化学研究生就业方向:
本专业毕业生由于受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，就业前景美好。

化学考研考什么

化学考试科目
①101思想政治理论;
②201英语一;
③721物理化学(含结构化学);
④837有机化学(或)838无机化学和分析化学

化学参考书目
01-04方向：
《无机化学》（上、下册）（第三版）曹锡章主编，高等教育出版社；
《大学化学》（上、下册）傅献彩主编，高等教育出版社。
《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社。
《有机化学》（上、下册）（第三版）胡宏纹编，高等教育出版社。
《物理化学》（上、下册）（第五版）傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学学习指导》孙德坤、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学习题集》侯文华、淳远、姚天扬，高等教育出版社，2009年9月；《结构化学》江元生，高等教育出版社。
05方向：
《无机化学》（上、下册）（第三版）曹锡章主编，高等教育出版社；
《大学化学》（上、下册）傅献彩主编，高等教育出版社。
《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社。
《高分子化学》余学海、陆云编，南京大学出版社；
《高分子化学》（第二版）潘祖仁编，化学工业出版社。
21方向：
《普通物理》（第一、二、三册）程守洙著，高等教育出版社。
《物理化学》（上、下册）（第五版）傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学学习指导》孙德坤、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学习题集》侯文华、淳远、姚天扬，高等教育出版社，2009年9月；
《结构化学》江元生，高等教育出版社。

化学研究方向
以复旦大学为例

专业代码、名称及研究方向	学习方式	人数	考试科目	备注
022 化学系		57		本系拟招收学术学位推免生40人。实际招生数视生源情况调整。
070301 无机化学(学术学位)		11		本专业拟招收推免生7人。
01固态材料化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
02丰产元素化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
03配位化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
04金属有机化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
05生物无机化学与蛋白质化学	全日制		001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 002:①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④838无机化学和分析化学
06有机光电功能	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
070302 分析化学(学术学位)		6		本专业拟招收推免生5人。
01色谱方法和高效分离分析	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
02化学生物分析和蛋白质组分析	全日制		001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 002:①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④872细胞生物学
03现代电分析化学及传感技术	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
04天然药物分离分析	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
070303 有机化学(学术学位)		13		本专业拟招收推免生9人。
01物理有机化学 02有机合成化学 03超分子材料化学 04药物合成化学 05有机大分子化学 06天然产物化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学	本专业拟招收推免生9人。
070304 物理化学(学术学位)		21		本专业拟招收推免生16人。
01表面化学与催化	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
02复相催化	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
03电极过程和高能化学电源	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
04量子化学与分子模拟	全日制		001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 002:①101思想政治理论;②201英语一;③720量子力学;④836普通物理
05化学反应动力学和激光化学	全日制		001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 002:①101思想政治理论;②201英语一;③720量子力学;④836普通物理
06结构化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
07光化学和反应动力学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
08分子筛催化和功能材料	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
09固态材料化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
10工业催化	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
11新型化学电源	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
0703Z1 ★化学生物学(学术学位)		4		本专业拟招收推免生3人。
01功能生物分子的化学基础 02生物分子的分离和鉴定 03药物和医用材料的分子设计	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学	本专业拟招收推免生3人。
085216 化学工程(专业学位)		2		本专业拟招收全日制2人，学制2年。本专业不招收推免生。
01精细有机化学 02分析仪器技术与仪器分析 03功能材料	全日制		①101思想政治理论;②204英语二;③302数学二;④959基础化学	本专业拟招收全日制2人，学制2年。本专业不招收推免生。

化学就业前景
化学专业的就业形势良好。在稳步推进新型城镇化和消费升级等因素的拉动下，石化化工产品市场需求仍将保持较快增长。随着能源、建材、家电、食品、服装、车辆及日用品的需求增加，化学专业人才需求也逐渐增加。
化学专业就业前景怎么样

2020年我国将全面建成小康社会，居民人均收入将比2010年翻一番，社会整体消费能力将增长120%以上，居民消费习惯也将从“温饱型”向“发展型”转变，对绿色、安全、高性价比的高端石化化工产品的需求增速将超过传统产业。

社会消费能力的增长将带动相关能源、建材、家电、食品、服装、车辆等行业的发展，以上行业都是化学专业毕业生可进入的行业。

化学专业就业方向

化学专业的就业范围还是比较广的。化学系的毕业生主要在化学及其相关领域，如化工、生物、医药、材料、环境、农业、食品、检验检疫、环境、国防、能源、信息等行业从事生产与科研工作，从事教师职业、报考政府机关公务员也是不错的选择。此外，有一些毕业生立志当科学家、搞研究，他们就选择在国内外深造，继续攻读硕士、博士学位。