华东师范大学特殊教育学研究生分数线

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华东师范大学特殊教育学研究生分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果华东师范大学特殊教育学研究生录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取华东师范大学特殊教育学分数线的途径有很多：学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的华东师范大学特殊教育学考研录取分数线分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取特殊教育学的研究生。

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华东师范大学特殊教育学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果华东师范大学特殊教育学考研录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取华东师范大学特殊教育学分数线的途径有很多：研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的华东师范大学特殊教育学录取分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取特殊教育学的研究生。

华东师范大学特殊教育学考研真题笔记资料

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华东师范大学2015学前教育与特殊教育学院学前教育学系招生目录

117 学前教育与特殊教育学院学前教育学系	101 思想政治理论
117 学前教育与特殊教育学院学前教育学系	201 英语一
117 学前教育与特殊教育学院学前教育学系	204 英语二
117 学前教育与特殊教育学院学前教育学系	311 教育学专业基础综合
117 学前教育与特殊教育学院学前教育学系	333 教育综合
117 学前教育与特殊教育学院学前教育学系	931 学前教育专业综合
118 学前教育与特殊教育学院特殊教育学系	101 思想政治理论
118 学前教育与特殊教育学院特殊教育学系	201 英语一
118 学前教育与特殊教育学院特殊教育学系	204 英语二
118 学前教育与特殊教育学院特殊教育学系	333 教育综合
118 学前教育与特殊教育学院特殊教育学系	932 特殊教育专业综合

华东师范大学特殊教育学专业考研初试参考书目

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华东师范大学特殊教育学专业考研初试考试科目

①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无

华东师范大学特殊教育学考研专业简介

一、学科概况
特殊教育学专业是教育学专业下设的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。
二、专业培养目标
本专业培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力的高层次专门人才，本专业的学生应掌握先进的现代教育观念和教学方法，系统地掌握特殊教育需要儿童心理、教育、康复与服务等方面的基本理论与技能，了解国内外特殊教育发展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理、康复与服务等方面的工作，并能够从事特殊教育相关的实证与理论科学研究。
三、就业前景
一方面，特殊教育学专业教育对象是生理上有残疾的特殊人群，单从这方面来讲此专业的毕业生就业领域比较狭窄。此专业对口的工作主要是特殊教育学校，目前我国各种特殊教育的学校不多，尤其是经济欠发达的地区，几乎很少有这种专门的学校，所以在一定程度上限制了此专业毕业生的就业。另一方面，全国招收特殊教育学硕士的人数比较少，而且特殊教育学专业性比较强，一般具有不可替代性，所以从这个层面来讲其就业形势还算可以。随着国家对弱势群体的重视程度不断加强，特殊教育专业人员必将会面临越来越多的社会需求。
死、专家建议
特殊教育学对象是特殊人群，所以从事此种工作的人除了有专业的知识技能以外还需要有耐心，有爱心。
五、就业去向
毕业后成为能独立从事特殊儿童的诊断、鉴定、咨询、教育、训练等工作的专业人员。
六、相关职位
特殊教育科研教师，感觉统合指导教师，人才测评顾问

华东师范大学2014年学前教育与特殊教育学院考研报录比

招生院系　专业名称　报考人数　第一志愿人数　录取人数　推免　复试总分　专业课分数线

学前教育与特殊教育学院学前教育学系	学前教育学	243	51	20	5	327	42	126
学前教育与特殊教育学院学前教育学系	学前教育	205	6	20	5	327	42	63
学前教育与特殊教育学院特殊教育学系	特殊教育学	96	20	16	5	319	42	126
学前教育与特殊教育学院特殊教育学系	特殊教育	22	1	10	4	351	42	63
学前教育与特殊教育学院言语听觉康复	言语听觉康复科学	39	4	10	3	327	42	126

华东师范大学特殊教育学专业考研历年分数线

华东师范大学不属于34所自主划线院校，历年考研复试分数线参看考研国家线。

普通考生复试成绩最低要求要达到教育部制定的A类考生初试成绩的基本要求（即采用A类考生分数线）。

少数民族高层次骨干人才计划考生总分不低于245分，满分为100分的科目单科成绩不低于30分，满分为150分的科目单科成绩不低于45分，满分为300分的科目单科成绩不低于90分。

大学生士兵计划分数线为教育部A类考生分数线。

华东师范大学特殊教育学系招生专业

华东师范大学特殊教育学系招生专业

118学前教育与特殊教育学院特殊教育学系

特殊教育学
特殊教育（专业学位）

华东师范大学特殊教育学专业考研调剂信息调剂系统

年份	招生院系	招生专业	人数	调剂条件
2017	计算机科学与软件工程学院	软件工程	390	1、符合教育部公布的复试分数线； 2、能接受华东师范大学非全日制研究生管理办法（不转户口档案、不享受各种奖助学金，不享受国家助学贷款，按要求缴纳学费，学校不给安排住宿等） 3、不接受同等学力考生调剂。 4、联系电话62233261，电子信箱seifqrz@163.com
2017	艺术研究所	美术	15	接受调剂方向:1.艺术品鉴定与艺术市场;2.中国画;3.书法篆刻。接受调剂类别:非全日制(非全日制不享受奖助学金、学校不安排住宿等请考生具体参阅我校公告）接受调剂人数：共15人接受条件：1.符合2017年国家规定艺术类分数线；2.相同或相关专业3.校内外报考全日制和非全日制均可申请。
2017	计算中心	计算机技术	6	符合国家调剂政策,符合本专业招生简章中的报考条件。初试成绩须符合《全国初试成绩基本要求》，第一志愿报考专业须与本专业相同或相近。联系电话：62233774 电子信箱：mzhu@cc.ecnu.edu.cn
2017	化学与分子工程学院	药物化学	8	1、初试报考专业为有机化学或者药物化学；2、专业课必须有有机化学或者药物化学或者药学综合。
2017	社会发展学院	社会工作	20	为积极响应教育部加大专业硕士教育建设的要求，华东师范大学2017社会工作专业硕士（MSW）非全日制类今年接受调剂。欢迎对社会工作专业有兴趣的且上国家线考生申请调剂到我校。原来报考的是MSW全日制还是非全日制均可。 1.调剂名额：非全日制名额20-30名 2.调剂事项：（1）报考本校全日制的社会工作专业硕士的考生，可自愿调剂为非全日制类型；（2）报考外校的考生，无论之前报考的是全日制还是非全日制，我校均接收调剂为非全日制社会工作硕士研究生。全日制社会工作不接受调剂。（3）能接受华东师范大学非全日制研究生管理办法（不转户口档案，不享受各种奖助学金，不享受国家助学贷款，按要求缴纳学费，学校不安排住宿等）。特别提醒：请各位考生注意非全日制与全日制社会工作专业硕士的区别，理性做出选择。 3.调剂报名：有意愿调剂为非全日制社会工作专业硕士的考生，请于3月17日至3月22日到http://www.yjszs.ecnu.edu.cn预报名。报名办法请参见网址http://www.yjszs.ecnu.edu.cn/main/sstjxx_list.asp。 4.调剂招生联系方式: 咨询电话：021-54345171，郭老师微信：ECNU社工地址：华东师范大学法商北楼527
2017	化学与分子工程学院	物理化学	1	报考专业为化学专业，包括各二级学科。
2017	地理科学学院	生态学	1	初试成绩达到本专业录取分数线(国家线）；学术要求：（1）专业要求，景观生态方向或gis专业；（2）技术要求，熟练掌握遥感和gis空间分析技术，或园林景观设计技术
2017	工商管理学院	★市场营销	10	本专业调剂名额为华东师范大学亚欧商学院中外合作项目召招生，学费超过2.4万一年，请考生慎重考虑后在决定调剂。本专业为中外合作办学项目，对外语水平有一定要求，相关调剂要求为 1）申请者的初试总分必须达到国家教育部公布的管理学学科最低复试要求（即达到管理学学科复试分数线）；初试科目由数学科目。 2）能够提供给英语成绩（托福、雅思、GRE或GMAT成绩）的优先考虑。对于语言要求，申请学生需要达到里昂商学院硕士研究生入学申请的英语水平能力要求（托福85分，单项不低于20分；雅思6.5分，单项不低于5分），并于复试时提供在有效期内的英语水平能力证书。进一步详细要求请参看链接：http://www.yjszs.ecnu.edu.cn/system/yjszsxx_detail.asp?id=201703211996007109273110589
2017	化学与分子工程学院	高分子化学与物理	4	1、英语6级或雅思6.5分；2、高分子化学和高分子材料、化学类专业的考生。
2017	化学与分子工程学院	药理学	4	1、初试成绩达到国家和华师大要求分数线；2、要求毕业院校为：医学院校、综合性大学的药学院、生科院、药科大学等；3、对药理学专业兴趣者。
2017	河口海岸科学研究院	海洋化学	1	报考专业或本科专业为海洋化学或化学相关专业。
2017	化学与分子工程学院	有机化学	19	1、有机化学专业或者化学专业；2、总分和单科分数要过国家线。
2017	精密光谱科学与技术国家重点实验室	光学	20	达到本专业录取分数线(国家线），本科专业及报考专业与光学相近，有志于科学研究，具有科研素质及潜力的优秀学生。
2017	河口海岸科学研究院	海洋生物学	1	本科为海洋科学等相关专业
2017	河口海岸科学研究院	海洋地质	3	报考专业或本科专业为海洋地质、地质学、地理学、地球物理学等相关专业。
2017	教育管理系	教育管理	27	1.达到教育部公布的复试分数线；2. 大学本科毕业后有3年（含3年）以上工作经验（2014年9月1日前获得毕业证书）；3. 获得国家承认的高职高专毕业学历后有5年（含5年）以上工作经验（2012年9月1日前获得毕业证书）达到与大学本科毕业生同等学力者。
2017	地理科学学院	气象学	5	初试成绩达到本专业录取分数线(国家线），本科专业及报考专业与气象学与气候学相关，有志于科学研究，具有科研素质及潜力的优秀学生。

华东师范大学特殊教育学考研

华东师范大学特殊教育学研究生考试科目

序号	招生年份	招生专业	学位类型	招生人数	研究方向	考试科目
1	2020	(040109)特殊教育学	学术学位	全日制：15	01 (全日制)特殊儿童发展与教育	①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无
				推免上限：9	02 (全日制)特殊儿童临床研究
					03 (全日制)特殊教育基本理论与政策法规

华东师范大学特殊教育学考研参考书目

序号	招生年	招生院系代码及名称	考试科目代码级名称	初试范围
1	2020	118 特殊教育学系	101 思想政治理论	教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲
2	2020	118 特殊教育学系	201 英语一	教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。
3	2020	118 特殊教育学系	204 英语二	教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。
4	2020	118 特殊教育学系	311 教育学专业基础综合	教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。
5	2020	118 特殊教育学系	333 教育综合	学校命题，参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围（指导意见）
6	2020	118 特殊教育学系	932 特殊教育专业综合	特殊儿童和特殊教育的概念、全纳教育和随班就读、特殊教育的发展简史、特殊教育的原则、过程和发展趋势或特点、个别化教育计划、特殊教育评估、各类特殊儿童的概念、成因和特征、各类特殊儿童的教育

序号	招生年份	院系专业	复试范围
1	2020	特殊教育学系(118)	1．《特殊教育概论》（第二版）刘春玲、江琴娣，华东师范大学出版社，2016年。2．特殊教育研究方法（笔试）。3．外语听力、口语测试。
		特殊教育学(040109)
2	2019	教育学部特殊教育学系(118)	1．《特殊教育概论》（第二版）刘春玲、江琴娣，华东师范大学出版社，2016年。2．特殊教育研究方法（笔试）。3．外语听力、口语测试。
		特殊教育学(040109)
3	2018	教育学部特殊教育学系(118)	1．特殊教育学（笔试），《特殊教育学》方俊明，人民教育出版社（2005）。2．特殊教育研究方法（口试）。3．外语听力、口语测试。
		特殊教育学(040109)
4	2015	学前教育与特殊教育学院特殊教育学系(118)	1．特殊教育学（笔试），《特殊教育学》方俊明，人民教育出版社（2005）。2．特殊教育研究方法（口试）。3．外语听力、口语测试。
		特殊教育学(040109)
5	2014	学前教育与特殊教育学院特殊教育学系(118)	"1．特殊教育学（笔试），《特殊教育学》方俊明，人民教育出版社（2005）。2．特殊教育研究方法（口试）。3．外语听力、口语测试。"
		特殊教育学(040109)

华东师范大学学前教育与特殊教育学院招生专业

华东师范大学学前教育与特殊教育学院招生专业

   　117学前教育与特殊教育学院学前教育学系
       学前教育学学前教育（专业学位）

        118学前教育与特殊教育学院特殊教育学系
       特殊教育学特殊教育（专业学位）

       119学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系
       言语听觉康复科学

特殊教育学考研院校

基本信息

专业名称：特殊教育学专业代码：040109 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业点分布

北京师范大学辽宁师范大学华东师范大学浙江师范大学安庆师范大学华中师范大学湖北师范大学重庆师范大学四川师范大学

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

特殊教育学研究生院校排名

全国第四轮学科评估结果（2017年）0401 教育学排名：

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心

2007年特殊教育学专业学校排名

排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级
1	北京师范大学	A+	2	华东师范大学	A
B+等(1个)：华中师范大学
B等(1个)：重庆师范大学
C等(1个)：名单略

2015-2016年特殊教育学专业学校排名

排名	学校名称	星级	开此专业学校数
1	北京师范大学	5★	15
2	华东师范大学	4★	15
3	华中师范大学	4★	15
4	西南大学	3★	15
5	陕西师范大学	3★	15
6	重庆师范大学	3★	15
7	华南师范大学	3★	15

特殊教育学考研考什么

特殊教育学研究生考试科目：

1>初试科目：

思想政治理论

外国语

教育学专业基础综合

注：教育学专业基础综合包括：教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法。

2>复试：一般包括专业课、外语听说能力的测试。（不同的学校在学校复试的专业课考试中，会给出不同的参考书，这个可以去学校的网站中查询。）

特殊教育学考研参考书：

2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的16年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。

一、教育学原理

《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编

《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安

二、教育心理学

《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦

三、中外教育史

《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青

《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖

四、教育研究方法

《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜

特殊教育学专业研究生就业：

就业前景：

一方面，特殊教育学专业教育对象是生理上有残疾的特殊人群，单从这方面来讲此专业的毕业生就业领域比较狭窄。此专业对口的工作主要是特殊教育学校，目前我国各种特殊教育的学校不多，尤其是经济欠发达的地区，几乎很少有这种专门的学校，所以在一定程度上限制了此专业毕业生的就业。另一方面，全国招收特殊教育学硕士的人数比较少，而且特殊教育学专业性比较强，一般具有不可替代性，所以从这个层面来讲其就业形势还算可以。随着国家对弱势群体的重视程度不断加强，特殊教育专业人员必将会面临越来越多的社会需求。

专家建议：

特殊教育学对象是特殊人群，所以从事此种工作的人除了有专业的知识技能以外还需要有耐心，有爱心。

就业去向：

毕业后成为能独立从事特殊儿童的诊断、鉴定、咨询、教育、训练等工作的专业人员。