山东农业大学农学院作物学研究生培养方案

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山东农业大学农学院作物学研究生培养方案正文

  作物学  一级学科学术学位硕士研究生培养方案
（学科代码： 0901  ）
 
一、培养目标
硕士研究生培养在加强基础理论和专业知识学习的同时，重视培养硕士研究生的创新精神、综合素质和工作能力。1.具有良好的政治素质。系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风、献身科学的精神。2．具有本学科较坚实的基础理论和系统的专业知识与技能，了解本学科的发展方向及研究动态，具有从事本学科教学、科研和解决实际问题的能力，适应教学、科研、生产和管理等多种工作岗位的需求。3．具有良好的外语读、写能力和一定的听、说能力。4．身心健康。
二、学科方向
覆盖二级学科或研究方向为作物栽培学与耕作学（090101）；作物遗传育种（090102）；种子科学与技术（0901Z3）；农业史（0901Z4）。
 三、培养方式
研究生培养实行导师组指导下的导师负责制培养方式，教书育人，关心研究生全面成长。硕士研究生培养以课程学习与论文工作并重，注重实践创新能力培养。
按照学科方向成立导师组，负责学位点的建设规划和研究生培养方案的制定与修订，组织入学考试命题、阅卷及复试，组织论文开题报告论证、专题讨论、中期考核、论文预答辩和答辩，研究决定与研究生培养有关的其它重要事项。参加导师组组织的上述工作是导师的学术义务。
导师对研究生的培养全面负责。为保障和提高培养质量，对每位研究生由导师负责建立一个由2-3位相应层次研究生导师或校内外专家组成的指导小组，负责指导制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。
研究生与导师指导关系的确定采取研究生和导师双向选择的办法。导师调离学校或外出时间超过一年，或因其它原因不能继续指导时，学院负责按规定变更研究生的指导关系，并报学校备案。
 四、学制及学习年限
硕士研究生学制3年，学习年限3-5年，申请学位最长年限为5年。
五、课程学习与必修环节
（一）课程学习与学分
1、课程：课程分为公共学位课、学科方向学位课和选修课。公共学位课为必修课，专业方向学位课和选修课要在导师指导下根据研究方向进行选修。
2、学分要求：课程总学分不低于30学分（含专题讨论与实践教育1学分）。学位课程不低于15学分。
3、跨学科或同等学力研究生，须在导师指导下补修不少于2门本学科本科主干课程，计成绩，不计学分。补修课程成绩不合格者，不能进行中期考核。
（二）必修环节、校外实践研究
1、入学教育
研究生在入学后必须参加入学教育，进一步了解校情、院情，了解学校研究生培养基本情况和各项规章制度，熟悉实验室环境与工作流程。学校、学院、学科、实验室、导师对研究生加强学风与实验室安全教育。
2、个人培养计划制定
研究生入学后，在导师（组）指导下，根据学科发展需要、研究生培养要求、研究生个人特点等，制定个人培养计划，包括课程学习、学术活动、实践活动、论文选题等内容。
3、实践活动：结合研究工作特点和需要，参加教学实践、生产实践、社会实践或调研活动。
4、学术活动
研究生在学期间需参加校内外学术活动并撰写每次参加学术活动的体会。由导师（或导师指定专人）签字审核。
硕士研究生须参加学术活动至少6次/年。鼓励研究生出国（境）参加国际学术会议、参加国内举办的重要学术会议。每学期在实验室或组会上进行文献研读报告或研究进展报告应不少于1次。
5、资格考试
硕士研究生不进行资格考试。
6、论文工作
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科研能力和专业素养的全面训练，是培养研究生创新、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题等能力的主要环节。论文工作的主要目的是培养研究生独立思考、勇于探索的精神和从事科学研究或担负专门技术工作的能力，使学生的综合业务素质在系统的科学研究或技能训练中得到全面提高。学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成。
（1）选题与开题报告
学位论文的选题应针对学科前沿和生产需求，在充分论证的基础上，根据自己的研究方向、研究兴趣、知识优势等来确定。选题论证的基本方式是充分且全面的文献综述，并结合广泛而深入的咨询与调研。在充分查阅国内外相关文献的基础上，对已形成的理论、技术、方法等进行客观评价，通过信息挖掘和综合分析，凝练科学问题，提出科学假设；拟定论文题目，确定研究内容和关键科学或技术问题，形成技术路线，设计试验方案。并公开作开题报告。
文献综述要体现国内外最新的研究进展，并能准确地反映学位论文的主题内容。为了确保论文综述的质量，研究生在确定论文选题前必须全面、系统收集、整理国内外近年来本学科的文献资料，分析、筛选出与本研究领域密切相关的、有代表性的文献，并认真阅读和了解本研究领域知识的形成历史、现状和未来发展趋势，在此基础上形成选题思路。经与导师讨论和修改完善，最终形成成熟的论文选题。文献阅读的数量要有一定要求，查阅的学术期刊论文应该在100篇以上，国外文献要达到50%以上。阅读的文献应该反映论文研究领域的最新进展，近5年内的重要文献要达到60%以上，部分文献可以考虑从最早发表时期的经典文献开始。对于应用技术和方法类研究选题，还要进行国内外相关技术标准和专利文献的查询，并要求选题查新，以确保拟开发技术的先进性和创新性。
开题论证：学院、学科或导师集中组织开题论证，在第2学期完成；导师指导小组成员为论证专家组重要成员；专家组对选题、研究方法、技术路线、研究思路与研究模型、可行性等重点论证，形成明确的选题评议意见与建议；研究生根据专家意见完善开题报告。
（2）中期考核
中期考核在第4学期完成，以学术报告会的方式公开进行。具体时间由学院、学科、导师确定。
中期考核的目的是监督研究生回顾和总结研究进展、综合能力训练情况，及时了解和帮助研究生发现和解决问题，促进研究生的研究工作和专业学术能力发展。考核内容包括：（1）论文中期进展情况，包括研究计划要点和调整情况、研究工作进展和阶段性成果、下一步计划、存在问题和解决方案等；（2）课程学习及培养环节完成情况，包括检查是否已完成了课程学习、开题报告、论文中期进展、学术活动、实践教育等培养环节。
论文中期进展重点考核论文计划及调整情况（占10%）、论文工作进展及阶段性成果（占80%）、论文后续工作计划（占10%）；论文中期进展成绩为百分制，60分及以上为合格（通过），不通过者限期重做，仍未通过者作延期一年处理并跟随下一年级重新进行中期考核。课程学习及资格考试、开题报告、论文中期进展、教学实践培养环节已完成且成绩合格者，才能通过中期考核。
（3）论文撰写
论文是研究生科学研究能力与研究结果、基础理论与专业知识掌握情况的全面总结，是反映学术水平的重要依据，是申请和授予学位的基本依据。研究生学位论文一般包括封面、版权页、目录、摘要、主体、成果、致谢、参考文献等部分。论文主体部分可分为四大模块，即文献综述、研究设计与方法、研究结果与分析、讨论与结论。讨论与结论模块一般包括全文讨论、主要结论、创新与不足、研究展望等内容。论文撰写符合学校相关规范要求。
论文中所有的数据均应本着遵循科学求实的严格要求，采用国际或国内公认的标准方法和操作规程进行统计分析，并标注统计显著性检验结果。引用前人的观点及成果时应做到客观公正，并在文中一一标注；数据结果要使用国际通用的计量单位，专业术语要采用本学科通用的书写格式，重要试验材料要给出相关标准的学术名称。图表清晰，而且图表标题及其指标等文字信息，均应同时用中文和外文标注。
创新性要求：硕士学位论文主体应该是自己的主要研究结果，并有具体的内容和核心观点及研究结果；并且研究内容要有一定的理论或实用价值。
（4）论文评阅与答辩
学位论文完成后，应进行查重检测，查重通过后聘请同行专家评阅论文，论文评阅方式分为盲评、非盲评两种，发表论文未达到学位授予条件的必须进行盲评，具体评阅的方式由学校、学院和学科具体确定。通过评阅的论文方可组织答辩。答辩时需出示相关的科研原始记录与图片等。
预答辩是正式答辩前的重要把关环节，重点评价研究生的论文学术水平、论文行文格式与逻辑性、宣讲流畅性等是否达到规定要求，由硕士生导师组组织。预答辩未通过者不能进入正式答辩。
论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在一年内补充修改论文资料，重新答辩一次。
没有达到学位授予条件而达到毕业要求者可申请毕业答辩。
申请论文答辩的成果条件、论文评阅、答辩委员会组成、答辩要求等具体要求参见《山东农业大学学位授予实施工作细则》、《山东农业大学研究生学位论文盲评办法》、《山东农业大学研究生毕业答辩管理暂行办法》。
课程设置（见附表1）
六、毕业与学位要求  
硕士研究生须在省级及以上核心期刊上发表不少于一篇与学位论文密切相关的研究论文，并经院教授委员会评审具有较高学术水平，方可申请学位。
未达到上述要求的研究生，经个人申请，导师和导师组同意，院教授委员会批准，可进行论文评阅、预答辩和答辩，通过答辩后，核发毕业证书，在规定时间内达到发表论文相关要求时，申请学位证书。
 
学院院长（签字）：                学位评定分委员会主席（签字）：
         学院（公章）                                         日期：

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