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三峡大学医学院临床医学专业学位硕士研究生培养方案正文
(专业代码:105100)
一、专业简介
临床医学主要研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,致力于提高临床治疗水平,促进人体健康。临床医学根据病人的临床表现,从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,进而确定诊断,通过预防和治疗以最大程度上减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学一级学科下设内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学等二级学科,近年来重症医学、疼痛医学、再生医学、器官移植学等新兴研究方向也越来越得到重视。二、培养目标
培养政治素质过硬,热爱医疗卫生事业,具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。1. 拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,热爱医药事业,遵纪守法;
2. 掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强临床分析和实践能力,以及良好的表达能力与医患沟通能力,能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作;
3. 掌握临床科学研究的基本方法,并有一定的临床研究能力和临床教学能力;
4. 掌握一门外国语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
三、学制及学习年限
本专业学制 3 年,学习年限最长不超过 5 年。四、学分要求
临床专业学位研究生应修总学分不少于 26 学分,其中课程学分不少于 18 学
分,实践环节 8 学分。课程学分中学位课不少于 16 学分,公共选修课 2 学分。
五、课程设置
课程设置一览表
课程 模块 |
课程编号 | 课程名称 | 学时 | 学分 |
考核 方式 |
修课 要求 |
开课 学期 |
备注 |
公共基础课 |
0900000001Z |
中国特色社会主义理论 与实践研究 |
32 | 2 | 考试 | 必修 | 1 | |
0900000002Z |
马克思主义与社会科学 方法论 |
16 | 1 | 考试 | 必修 | 1 |
二选一 |
|
0900000003Z | 自然辩证法 | 16 | 1 | 考试 | 必修 | 1 | ||
1400000001Z | 第一外国语(英语) | 48 | 3 | 考试 | 必修 | 1 | ||
专业基础课 |
0710510001Z | 医学统计学 | 32 | 2 | 考试 | 必修 | 2 | |
0710510002Z | 循证医学 | 24 | 1.5 | 考试 | 必修 | 1 | ||
0710510003Z | 临床科研方法 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 2 | ||
0710510004Z | 临床流行病学 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 1 | ||
0710510005Z | 医学法律法规 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 1 | ||
0710510006Z | 重点传染病防治 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 1 | ||
0710510007Z | 医学伦理学 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 1 | ||
0710510008Z | 医学史及医学概论 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 1 | ||
专业课 |
0710510009Z | 内科学新进展 | 40 | 2.5 | 考查 | 选修 | 2 | |
0710510010Z | 外科学新进展 | 40 | 2.5 | 考查 | 选修 | 3 | ||
0710510011Z | 妇产科学新进展 | 32 | 2 | 考查 | 选修 | 2 | ||
0710510012Z | 儿科学新进展 | 32 | 2 | 考查 | 选修 | 2 | ||
0710510013Z | 急危重症医学进展 | 32 | 2 | 考查 | 选修 | 3 | ||
0710510014Z | 神经病学新进展 | 24 | 1.5 | 考查 | 选修 | 2 | ||
0710510015Z | 医学影像学新进展 | 40 | 2.5 | 考查 | 选修 | 1 | ||
0710510016Z | 肿瘤病理学 | 32 | 2 | 考查 | 选修 | 1 | ||
0710510017Z | 临床药理学 | 32 | 2 | 考查 | 选修 | 2 | ||
0710510018Z | 微创介入治疗 | 24 | 1.5 | 考查 | 选修 | 2 | ||
公共选修课 |
研究生院统一公布 |
|||||||
实践环节 |
0710510019Z | 专业实践 | 33月 | 6 | 考查 | 必修 | 1-6 | |
0710510020Z | 学术交流 | 16 | 1 | 考查 | 必修 | 1-6 | ||
0000000020Z | 教学实践 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 1-6 | 三选一 |
社会实践 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 1-6 | |||
创新创业及学科竞赛 | 16 | 1 | 考查 | 选修 | 1-6 |
1. 专业实践
专业实践以提高临床实践能力为主,在卫生行政部门认定的住院医师规范化培训基地,按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准(试行)和住院医师规范化培训内容与标准(试行)》(国卫办科教发[2014]48 号)规定进行,实践培训时间不少于 33 个月,接受临床基本技能训练,同时学习相关专业理论知识,达到各专业培训标准细则的要求。硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师,在学位授予单位研究生主管部门统筹负责下,接受学位授予单位、所在住院医师规范化培训基地及属地卫生行政部门管理。专业实践计 6 学分。
(1) 入科岗前培训
研究生入学第一个月,在学校开展入学教育的基础上,由各临床医学院组织不少于 1 周的岗前培训,主要介绍医院院史、住院医师管理制度、临床轮转培训细则与考核、医疗安全及质量、医患关系及沟通、医院信息系统使用、医疗保险政策、医疗文书书写、医疗核心制度、医院感染、抗生素的应用、职业防护,并组织相关考核。其余时间进入研究生导师所在科室熟悉相关工作,并在导师指导下制定培养计划。
入学时无执业医师资格的研究生,须在入学后第二年参加国家执业医师资格考试。
(2) 临床轮转训练
临床轮转训练计划由各临床医学院根据《国家住院医师规范化培训细则》统筹安排,研究生在科室轮转带教小组的指导下,学习掌握轮转学科的基本诊疗技术和常见病、多发病、急危重症的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法;学会门急诊处理、接待病人、书写病历等技能;培养高尚的医德医风。
研究生需参加各轮转科室每月安排的不少于两个半天的集中学习(包括讲座、教学研讨会、案例分析等),了解各相关学科的新进展、新知识。
(3) 临床能力考核
主要考核硕士生是否具有较强的临床思维和实践操作能力,按照住院医师规范化培训的要求进行过程考核和结业考核,包括如下内容:
①出科考核
研究生进行临床轮转训练,每轮转结束一个科室,由临床轮转带教小组组长负责组织考核,对研究生掌握本学科的知识和能力进行综合考核,考核采用理论考试与临床技能相结合的方式进行。
②年度考核
年度考核由各住院医师规范化培训基地统一组织,临床医学院研究生管理办公室协助。考核内容包括:临床专业理论知识、临床操作技能、临床轮转培训内容的时间和数量、出科考核情况、执业医师通过情况、课程完成情况、学位论文完成情况及外语水平通过情况等。
③结业综合考核
硕士生完成临床轮转后,参加省卫生行政部门的住院医师规范化培训结业考试
(含理论及实践技能能考试),合格者取得临床医学住院医师规范化培训合格证书。
2. 学术交流
研究生就读期间,每学年至少参加3次学术报告,并在校内外公开做学术报告1 次以上,导师支持研究生参加国内外学术会议,计1学分。3. 教学实践
研究生应参加教学实践活动,包括参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作;能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作,计 1 学分。4. 社会实践
研究生就读期间,可根据学习、科研和工作需要参加多种形式的社会实践活动,撰写社会实践报告,填写社会实践考核表,由导师评定成绩,考察合格计 1 学分。5. 创新创业及学科竞赛
研究生参加创新创业及学科竞赛活动,获得省级及以上三等奖,计 1 学分。七、培养方式
研究生培养实行第一指导教师(以下简称一导)和各科室研究生轮转指导教师共同指导的培养模式。一导教师主要负责研究生日常管理、培育优良学风和职业道德教育素养、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导专业实践和学位论文;各科室研究生轮转指导教师根据《三峡大学临床医学硕士专业学位研究生培养实施细则》(三峡大临委 [2015]1 号)中的相关规定由各临床医学院确认,负责指导研究生的临床能力训练,协调管理轮转学生事务,落实学科专业课程教学安排、轮转计划、教学培训计划以及考核。研究生入学后两周内,应在一导指导下, 按照培养方案要求制定个人培养计划并录入到研究生管理信息系统中。同时打印纸质版个人培养计划一式两份,经导师、学位点负责人签字后交学院存档,学生个人留存一份,培养计划一经确定不允许随意改动。
八、中期考核与分流1.中期考核
在第四学期由各临床医学院统一组织。考核内容包括:执业医师资格考试通过情况、课程完成情况、住培轮转出科考核情况、学位论文完成情况及外语水平通过情况等。2.分流
(1)研究生应最迟于第二学年内获得国家执业医师资格证书,如第二学年未获得国家执业医师资格证书,根据学生意愿转入学术型学位研究生的培养渠道,按学术型学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩;本人不愿转入学术型学位培养渠道且在规定延长培养年限内仍未获得《医师资格证书》者,获临床医学硕士专业学位学历教育肄业证书。(2)有以下 6 种情况之一者可申请延长学习年限,延长年限最多 2 年。
①申请分流培养;
②未通过学位课程考核;
③未获得规定学分;
④未通过执业医师资格考试;
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