2022年南京信息工程大学硕士研究生考试科目F29《教育政策与法规》考试大纲及参考书目

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第一部分 目标与基本要求

教育政策与法规考试是教育硕士（教育管理方向）入学考试科目之一，是由教育部授权各教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映教育硕士（教育管理方向）专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的对教育政策与法规相关基本理论和基础知识的系统掌握情况，以及运用相关政策与法规理论和知识解决教育教学中的实际问题的意识和能力。

第二部分内容与考核目标

1.教育政策与法规概述

教育政策、教育法规的相关概念；教育政策、教育法规的功能；教育政策、法规的价值基础；教育政策与教育法规的关系。

2.我国教育政策与法规的体系及特征

教育政策、教育法规的类型与结构；教育政策、教育法规的特征。

3.教育政策与法规的制定

教育政策、教育法规议题的确定；教育政策决定；教育立法。

4.教育政策与法规的执行

教育政策执行的涵义；教育政策执行过程；教育政策执行中的问题与对策；教育法规的执行。

5.教育政策评价

教育政策评价的涵义与意义；教育政策评价的类型与标准；教育政策评价的实行。

6.教育政策监控与教育法制监督

教育政策监控与教育法制监督的主客体及其监督方式；教育政策监控的涵义、种类与过程；教育法制监督的涵义、种类与内容。

7.我国教育的基本政策与法规

我国教育基本政策的沿革；《中华人民共和国教育法》基本内容；新世纪我国教育基本政策的变革与创新。

8.我国基础教育的政策与法规

我国基础教育政策、法规的沿革与建设新进展；《中华人民共和国义务教育法》基本内容。

9.我国高等教育的政策与法规

我国高等教育政策、法规的沿革与建设新进展；《中华人民共和国高等教育法》基本内容。

10.我国教师教育的政策与法规

我国教师教育政策、法规的沿革与建设新进展；《中华人民共和国教师法》基本内容。

第三部分  有关说明与实施要求

1.基本要求

要求考生掌握并理解教育政策与法规的基本理论，熟悉教育政策和教育法规的基本概念和基本原理、历史发展及趋势，深刻把握我国教育政策和教育法规的基本内容和要求，能够运用教育政策和教育法规相关知识分析和解决教育教学中的现实问题。

2.命题说明

识记部分约占30％，理解部分约占40％，应用部分约占30％，题型包括简答题、论述题、材料分析题等。

3.参考书目

张乐天主编. 教育政策法规的理论与实践（第四版）[M]. 上海：华东师范大学出版社, 2020。

4.其他规定

考试方式为闭卷笔试，总分150分，考试时间为180分钟。

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