中国政法大学社会学考研QQ群

社会学曾是北京政法学院建校时的三大学科之一，今天的社会学院已成为中国政法大学建设世界知名法科强校的重要组成部分。
中国政法大学的前身——北京政法学院是1952年在北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学的法学、政治学、社会学等学科基础上合并组建的。当时虽然社会学学科在全国被取消，但著名社会学家严景耀先生和雷洁琼先生长期在北京政法学院任教，为保留社会学火种作出了特殊的贡献。1980年代，著名社会学家王康先生是费孝通先生领军重建中国社会学学科的重要助手之一，曾担任中国社会学研究会总干事等要职。王康先生后来一直在中国政法大学任教。中国政法大学也成为1980年代全国重建社会学专业以来在高校最早开设社会学课程的高校之一。2001年中国政法大学社会学专业正式创办以来，严选师资、夯实基础、狠抓特色，仅用了八年的建设时间，就于2009年被教育部评为国家级特色专业。
中国政法大学也是在国内最早开展犯罪心理学、法律心理学研究并在此领域始终保持着前沿地位的高校，当代中国犯罪心理学学科的主要开创者罗大华教授领军的学术团队为社会学院心理学学科的发展奠定了基础。中国心理学会法制心理专业委员会自1983年成立以来一直挂靠在我校。2006年中国政法大学应用心理学专业创办以来，以特色学科为依托，以优良师资为支撑，得到了快速的发展。
中国政法大学社会学院是2005年7月组建的。现任院长为应星教授。学院下设社会学系、社会工作与社会政策系、心理学系和学院实验室等4个教研实体。学院经过近年的快速发展，已经建立起从本科到博士点的完整的人才培养和学科发展体系。学院现有三个本科专业（社会学专业、社会工作专业和应用心理学专业），两个一级学科硕士点（社会学专业和应用心理学专业），一个二级学科博士点（政治社会学交叉学科博士点）以及一个专业学科硕士点（社会工作专业硕士点）。
学院有一支年轻有为、素质优良、结构合理、专业齐全、潜力巨大的师资队伍。现有专业师资29名，其中，教授7人（含二级教授1人，博士生导师3人），副教授15人。在这支师资队伍中，有博士学位的教师26名，占全院教师比例的89.7%；从海外留学归国的教师17名，占全院师资比例的58.6%。学院教学成果十分突出，涌现出北京市教学名师、宝钢优秀教师、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者等一批教学名师，并获得过北京市教学成果一等奖、北京市精品课程、北京市精品教材等多项教学奖励。
学院尽管建院时间不长、规模不大，但在社会学和应用心理学的诸多研究方向（包括历史社会学、政治社会学、法律社会学、转型社会学、法律心理学、犯罪与刑事司法心理学等）上已经取得了令人瞩目的研究成果，其中在历史社会学、政治社会学和法律社会学等研究方向上处于国内领先地位。建院十年来，学院教师不仅在国内最重要的学术期刊如《中国社会科学》、《中国科学》、《社会学研究》、《法学研究》、《心理学报》等发表论文数十篇，而且在国外SSCI期刊发表论文十余篇，并出版学术著作数十部。学院科研成果先后获得教育部全国高校社会科学成果奖、北京市社科成果奖、全国社会学优秀成果奖，有的还在著名的国际社会工作期刊获得最佳论文奖。学院教师主持国家级、省部级等各类重要课题数十项。
学院的发展定位是：立足精品特色、走内涵发展的道路，发挥师资力量起点高、结构好、后劲足、人心齐的优势，一方面以法学学科为依托，使社会学和应用心理学成为法学重要的关联学科和支撑学科，并成为我校迈向世界知名法科强校的发展战略的有机组成部分；另一方面，社会学和应用心理学发展成为全国高校中特色鲜明、“小而强”、“特而优”的专业，社会学一级学科和应用心理学中法律心理学、犯罪心理学若干方向达到国内一流水平。

社会工作专业本科培养方案
本方案根据国际社会工作者联盟（IFSW)和国际社会工作学校协会（IASSW)联合制定的全球社会 工作教育训练标准（2005版)，和中国教育部社会工作专业主干课程教学基本要求，结合我校实际情况制定。
一、培养目标
本专业毕业生应具备宽厚的社会科学基础知识和社会工作基本理论，具备良好的社工价值和职业伦理的判断能力，掌握社会工作的通用工作技巧，进入社会福利、社区服务、社会政策、司法矫正、残疾 康复、家庭辅导、社会发展等领域，从事社会问题分析、服务方案策划、社会工作干预、社会工作行政、社会政策分析等工作，成为一种专业高级人才。
二、培养要求
培养学生的基本政治素质和道德品质，完成国家规定的“两课要求”提供通识课选择，培养学生的人文社会科学和自然科学的通用知识和素质；提供社会工作专业的基础理论课和专业主干课，让学生 掌握社会工作的基础理论、价值伦理、干预模式、工作技巧，并通过实践学习，转化为一种专业实践能力；提供社会工作实务方向选修课和实习机会，让学生结合具体的社会问题、服务领域，把社会工作价 值、理论和方法，运用到社会工作实践过程，提升自己的专业解决问题能力和专业成熟度。具体的专业要求如下：
1、掌握宽广的人文社会科学基础知识，尤其是社会学和心理学理论，为社会工作实践提供理论支
撑；
2、学习社会调查研究方法，研究中国社会现实和历史，理解中国的政治、经济、社会、文化等制度和传统发展转变；
3、掌握通用社会工作的实务模式，并能把个案、小组、社区、行政、政策等工作方法整合到一起，服务于案主问题的解决；
4、学习社会政策和相关的法律规定，并且掌握政策策划、分析、执行、评估的方法和能力，从宏观上促进社会问题解决；
5、通过课堂学习和实践过程，体会和反省社会工作的价值伦理，做一个强有力的道德实践者；
6、通过案例分析和实践过程，敏感不同信仰、民族、种族、性别、年龄、身体状况等人群的文化差异，并融会在自己的服务过程，尊重差异，对案主增权；
7、提供不同社会工作实务选择方向，加深特殊问题、特殊领域的理解、分析和干预能力；
8、通过社会工作实践，在服务案主的同时，进行社会倡导和行动，促进社会公正和人权落实；
9、具备持续的学习能力和一定的研究能力，不断反思自己的工作经验，提升理论模式，为社会工作专业知识做贡献。
10、要求达到国家规定的大学生政治思想品质、文化修养和英语水平，具备较强的专业写作能力。
三、学制、修业年限与学位授予
学制四年；修业年限3-6年。完成本培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业并授予法学学士学位。
四、学分要求
总学分为160。具体分配如下：
(一）课堂教学学分：142学分，学时2700。
每个标准学期为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
其中课内实践教学学分 6学分（该学分包括在课堂教学学分中）课程有《社会工作基本实务能力》、《社会工作督导》、《社会工作伦理研讨》、《整合社会工作研讨》。
(二）课外实践教学学分：18学分
1.军训第一学期2周 1学分
2.公益劳动和志愿服务第三学期2周 1学分
3.社会实践第二学年暑期3周 2学分
4.学年论文第五学期2周 1学分
5.专业实习第三学年暑期和第七学期前 5周 5学分
6.毕业论文第七至八学期16周 8学分
五、课程设置
根据社会工作专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。通识必修课共43学分；专业必修课由16门核心课 程组成，共46学分；专业选修课应修满35学分，（其中社会工作实务研修专题课组7学分，中国社会现实与问题课组6学分，司法社会工作课组6学分，心理学课组4学分，宏观社会工作课组8学分，整 合社会工作实务能力课组2学分）；全校通识选修课应修满18学分，具体要求是通识主干课8学分，一般通识课10学分。
六、专业实习和社会实践
专业实习分为三种形式，一种是课内实践教学，主要由社工作实务课程的老师在课程教学中，利用社工实验室，给学生提供模拟实习教学和督导，大约132个小时；第二是专业实习（一），主要是在机构专业人员和社工老师督导下，安排学生到各类实务机构观察学习实务过程，主要在第第三学年暑期， 大约120个小时；第三是专业实习（二），主要是在实习机构和社工老师督导下，由学生独立完成各类社工方法或整合服务方案的策划、推行、评估等全过程，主要安排在第七学期，大约400个小时。总共专业实习时间不低于650个小时。
鼓励学生参加各类社会实践和公益、志愿服务，为社会做贡献。
七、科研
为培养学生研究与分析问题的能力，本培养方案所列社会实践、专业实习须撰写调查报告、实习报告。课堂教学学分修满后学生撰写毕业论文。
八、考核
考核分考试和考查两种。必修课必须考试，选修课一般为考查。
考试分笔试与口试：笔试采用百分制；口试和考查采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。
九、课程序列表和指导性教学进度表