西北民族大学数学考研难吗

 

西北民族大学学术学位硕士研究生培养方案
一级学科代码： 0835
一级学科名称： 软件工程 
 
一、学科简介与培养方向
软件工程硕士专业以社会需求为目标，注重素质与技术并重、基础与实践统一，面向产业、面向领域的工程化办学理念；以民族语言信息处理技术开发和应用研究为切入点，结合学科专业建设，开展富有特色的开发工作，取得了一系列具有自主知识产权的成果。“藏汉双语信息处理系统”、“藏文视窗平台、字处理软件和藏文网站”先后获得国家科技进步二等奖，相关民族文字软件得到广泛应用，并对西北民族地区科技、教育的发展起了一定的促进作用。
本学科拥有一支26人跨学科、多民族的科技创新能力的师资队伍，其中教授6人，副教授12人；其中博士6人、硕士19人，形成了知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构合理的人才队伍。
近5年来，学科团队发表学术论文100余篇，其中SCI、EI、ISTP检索论文20多篇，申请发明专利6项；获各类科研奖励5项；承担国家级课题20项、省部级科研课题7项、校级课题17项，总经费680多万元。
以教育部——国家民委共建 “中国民族语言文字信息技术”重点实验室、国家民委“藏文信息技术”重点实验室、甘肃省“计算机科学与技术”重点学科和国家民委“计算机应用技术”重点学科为依托，拥有由多台小型机、大型存储设备、网络设备等软硬件工程开发环境。
培养方向主要根据社会需求、导师研究领域、学生专业背景、个人兴趣爱好，在导师指导下，侧重某一方向或多方向进行课程学习。
（一）智能信息处理与应用软件
该方向以智能信息处理与应用软件开发及测试为重点，围绕少数民族语言文字、文物的数字化保护、地方文化资源信息化处理，利用独特的地理位置和人文资源优势，开展学术研究及实用系统的开发。
（二）计算机网络工程
本方向以民族语言文字信息处理技术为突破口，在数据仓库与数据挖掘、搜索引擎、网络数据库、多媒体处理技术等工程领域开展研究。
（三）社会计算理论与方法
该方向以计算技术和信息技术的研究成果为基础，以图论、社会网络分析和数据挖掘为方法，对民族地区的社会结构和社会功能开展学术研究，来探索和研究社会和人群行为的规律。
（四）大数据分析与智能决策方法
该方向以基于数据驱动的智能化辅助应用为背景，在大数据分析理论与方法、多源异构流数据融合与集成、智能决策支持系统体系结构及相关设计与实现方法等方面开展科学研究及应用创新。
（五）模式识别与行为理解
该方向以人类行为的细粒度深入理解为目的，在模式识别与机器学习、情境敏感计算与行为感知、多模态行为建模与分析、多模态接口与界面自适应技术等方面开展科学研究及应用创新。
二、培养目标
软件工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要，面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次、工程型软件工程技术和软件工程管理人才。
具体要达到以下培养目标为：
（一） 政治素质
坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好职业道德和创业精神。
（二） 业务技能
培养学生具有一定的专业理论知识，具备从事软件设计、开发和维护能力；培养学生软件工程项目的组织管理和团队协作能力。
（三） 外语水平
具备阅读专业外文资料，并能撰写专业论文外文摘要的能力。
三、学习年限
全日制学术型硕士研究生基本学制为3年，在完成培养方案基本要求的情况下，个别学习成绩优秀及科研成果突出的硕士研究生，经审核达到我校对研究生提前毕业资格审查的条件要求并有能力提前完成学位论文者，可申请提前毕业，但学习年限不得少于2年。
四、培养方式
硕士研究生的培养，采取学习系统理论、进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。既要使硕士生牢固掌握基础理论和专门知识，又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学或独立担任专门业务工作的能力。在指导方式上采取责任导师和指导小组集体培养相结合的方法。充分发挥导师指导研究生的主导作用，发挥研究生的主动性和自觉性。
每位学生所修的学位课程由导师指定。每位学生所修的选修课程由学生本人与导师协商确定，在导师指导下可在下列范围内选择：
（一）本专业所开设的选修课；
（二）所在一级学科中其他二级学科开设的专业课和选修课；
（三）本校其他学科所开设的专业课和选修课；
（四）其他学校开设的有利于拓宽知识面，提高专业素养和科研水平的专业课和选修课，导师可根据培养需要安排研究生到国内著名高校和科研院所选修高水平的课程。
硕士生入学一个月内，在导师的指导下制定出课程培养计划，课程培养计划应根据学科专业培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑，合理安排。要对课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等做出计划和安排。研究生必须按规定时间和要求提交个人培养计划；除选修课程可在培养过程中根据需要做出适当调整外，其他课程原则上按照本专业培养计划和课程培养计划执行，否则，所修课程不计算学分。
对未具有大学本科学历或跨学科攻读学位的研究生，是否补修某些大学本科主干课程，由导师按需设定，不计学分。
五、课程设置、必修环节及学分要求
（一）学术学位硕士研究生培养课程与必修环节计划表（具体情况见附表）
研究生课程分必修课和选修课两类。
必修课
1、公共必修课
（1）马克思主义理论课： 《中国特色社会主义理论与实践研究》（第一学期，36学时），形势政策和学术道德规范（第二学期，18学时）
（2）第一外国语（英语）（第一学期，72学时）
（3）专业外语（第二学期，72学时）
2、专业必修课
专业必修课设置为4门。
选修课
1、公共选修课
自然辩证法概论和马克思主义与社会科学方法论任选一门；应用英语、第二外语（包括日语、俄语、阿语、征集性选修课任选一门。
2、专业选修课
（1）本专业提供的选修课
（2）全校其他专业的学位课
补修课
为了保证研究生培养质量，对于跨学科和以同等学力考入的研究生，根据专业培养的要求，入学后应补修相关专业的主干课程。补修课应由指导教师提出，列入个人培养计划并进行考核，成绩合格可以单独计算学分，但不能顶替本学科专业的学位课程和选修课程学分。补修课成绩不计入学业奖学金评定。
（二）相关要求
1、以研究生课程体系建设为目标，课程设置与安排要科学合理并适时调整与更新，重点体现本科生、硕士研究生课程的层次差别，不断改进教学方法。
2、课程设置按一级学科设置，同时也考虑一些交叉学科课程的设置。
3、课程设置及课程体系建设重点考虑软件工程专业特点，注重社会需求和学生能力培养。所有专业必修课程原则上要求副高及以上职称的教师担任，且每位教师最多不得超过1门。
4、研究生课程中的学位课由本校专业教师承担；选修课程可适当外聘教师承担，但最多不得超过两门。外聘教师承担研究生课程教学任务，严格按照《西北民族大学外聘研究生导师（教师）管理规定（试行）》文件规定执行。
5、在培养过程中，重视培养研究生对本专业文献的检索和阅读能力。
6、所有理论课程在前3学期内完成，其中学位课原则上在前2学期内完成。
7、研究生开设的学位课程必须要有课程教学大纲。
总学分不少于32学分，其中必修课19学分，必修环节3学分。
六、中期考核
（一）导师组在第三学期末对所修课程学分进行审核，对达到要求的可进行实习环节学习。
（二）导师在第三学期初对布置的资料查询、田野调查和科学实验情况进行审核，对达到要求的可进行学位论文开题。
七、科学研究与学位论文
（一）科学研究
（1）研究生在学期间必须在导师指导下开展科研工作，并取得一定的科研成果。
（2）研究生毕业前必须在公开出版的学术刊物发表学术论文，具体要求见《西北民族大学研究生学习期间发表学术论文的暂行规定》。
（二）学位论文
1、选题
（1）选题一般应在课程学习基本结束之前开始准备，要在充分调研的基础上提出。
（2）选题要考虑本学科的发展，并与实际应用相结合。
（3）选题应尽量结合导师或本人承担的科研项目。
（4）选题应考虑到有一定的先进性和适当的难度，既要有理论分析、又要有实验验证。
（5）所选课题应确属本学科、专业范围，在经费、仪器设备、试验条件等方面具有实现该课题的基本物质条件，并经过努力能按期完成。
（6）指导教师要结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题。
2、开题报告
（1）硕士生学位论文开题报告须在第三学期末完成。
（2）开题报告采用统一格式，研究生要填写《西北民族大学硕士生学位论文开题报告和论文工作实施计划》。
（3）硕士生学位论文开题报告须在导师组全体会议上评议，评议会上至少邀请校外相关学科硕导一名。评议过程包括学生介绍、专家评议。经参加人员认真讨论并做出决议。决议采取表决方式，经全体成员三分之二（含三分之二）以上同意，方得通过。最后由导师写出综合意见，经导师组审核同意后，报送所在院(部、所)和研究生处备查。
（4）开题报告主要内容：
①课题来源(国家、教育部、国家民委、省、自选等)和选题依据；本课题在国内外的研究动态；课题进行的途径和最终目标。
②课题在理论或实际应用方面的价值，以及可能达到的水平。
③课题研究拟采用的方法和手段，完成论文的实验条件等。
④研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。
⑤开题报告通过后，方可进入论文工作阶段。未通过者，可在1-2个月内按专家意见修改或重新选题，再经导师组评议通过后方可开题。
⑥开题报告通过后，原则上不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见，导师组审核同意后，报研究生处备案。
3、论文撰写
（1）研究生依据开题报告，在校内外搜集资料，社会调研，进行理论证明、算法分析、程序设计和上机实践，在导师的指导下独立完成论文。如发现抄袭、剽窃，不得进行论文答辩。
（2）指导教师要全程指导研究生的学位论文，对其科学性和真实性负责。
（3）学位论文撰写的要求见《西北民族大学研究生学位论文撰写规范》。
4、检测
学位论文检测的相关要求和规定见《西北民族大学研究生学位论文检测及抽检工作暂行规定》。
5、论文评阅
学位论文须在每年3月底前完成导师评阅工作，并在答辩前组织专家进行评阅。学位论文评阅人为3名（其中校外评阅人至少一名），均为具有高级专业技术职称、熟悉论文内容的专家。
论文评阅的相关要求见《西北民族大学研究生学位论文工作暂行规定（修订）》。
6、预答辩
（1）学位论文的预答辩在第6学期完成。
（2）研究生未修满规定的学分不得申请参加学位论文预答辩。
（3）学位论文的评阅结论通过后方可进入预答辩环节。
（4）学位论文预答辩须在预答辩委员会上评议，硕士学位论文预答辩委员会至少由5名副高职及以上职称的专家组成。预答辩委员会根据预答辩情况，就是否建议进入答辩做出决议。决议采取不记名投票方式表决，经全体委员的三分之二（含三分之二）以上同意，方可通过。决议由论文预答辩委员会成员签字。
7、论文答辩
（1）学位论文的答辩在第6学期完成。
（2）研究生未修满规定的学分不得申请参加学位论文答辩。
（3）学位论文的评阅结论通过后方可进入答辩环节。
（4）学位论文答辩须在答辩委员会上评议，硕士学位论文答辩委员会至少由5名副高职及以上职称的专家组成，其中至少有1名校外专家，答辩委员会主席一般由校外专家担任，指导教师可担任答辩委员，但不能担任答辩委员会主席。答辩委员会根据答辩情况，就是否建议授予学位做出决议。决议采取不记名投票方式表决，经全体委员的三分之二（含三分之二）以上同意，方可通过。决议由论文答辩委员会成员签字。
学位论文答辩的相关要求和规定见《西北民族大学研究生学位论文工作暂行规定（修订）》。
（5）学位论文答辩合格后，方可申请硕士学位。
8、抽检
学位论文抽检的相关要求和规定见《西北民族大学研究生学位论文检测及抽检工作暂行规定》。

西北民族大学学术学位硕士研究生培养方案
一级学科代码：0812
一级学科名称：计算机科学与技术
 
一、学科简介与培养方向
计算机科学与技术为甘肃省重点学科，学位点2001年批准建设,2002年开始招生，为国家培养了高素质、多民族、复合型人才。自1983年开始从事中文信息处理技术研究，形成了一支长期合作跨学科多民族的教学和科研团队，2014年被中组部、中宣部、人社部、科技部授予“全国专业技术人才先进集体”。承担多项国家高技术研究发展计划（863计划）项目、国家科技支撑计划项目、国家重点基础研究发展计划（973计划）项目、国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重大项目；取得了一系列具有自主知识产权的科研成果，其中“藏汉双语信息处理系统”、“藏文视窗平台、字处理软件和藏文网站”分别荣获1999年、2001年国家科技进步二等奖，受到党和国家领导人、同行专家的高度评价，为国家信息技术发展做出了重要贡献。依托“中国民族语言文字信息技术教育部重点实验室”和“甘肃省民族语言智能处理重点实验室”，由多台小型机、大型存储设备、局域网络设备构成的大容量、高速度实验开发环境，为科研和教学搭建了理想的教研平台。
本学科追踪学科前沿技术和理论，将中文信息技术与移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息行业产业紧密结合，密切联系社会实际，重视综合素质、创新和创业精神的教育，实现从以知识传授为主向以能力培养为主的转变，培养研究生掌握计算机技术理论，做到基础研究与应用开发的结合。
（一）计算机应用技术（081203）
方向1、自然语言处理
自然语言处理是用计算机来处理人类语言的学科，涉及计算机科学、语言学、数学、逻辑学、认知科学等多个领域。主要研究内容包括中国语言文字智能处理、语言计算、机器翻译、信息检索，以及与自然语言处理相关的数据挖掘、机器学习、知识获取、社会计算等。
方向2、互联网技术与应用
本方向以互联网理论结合应用实际为目标，围绕互联网基础核心技术和新兴应用技术展开研究，基础核心技术包括：高级数据库、软件工程、Web2.0技术等，新兴应用技术包括云计算、移动终端开发、电子商务、公共信息服务、MOOC等。
（二）计算机软件与理论（081202）
方向3、大数据计算与应用
通过对网络产生、发展和运行过程的数据分析，寻求和验证大数据的规律及与自然、人类活动及语言表达的之间的关系，对网络结构与时空图模型发展演化进行预测，研究大数据衍生的独特架构和网络动力学问题，推动网络存储、网络挖掘、网络搜索、网络安全、数据实体识别和检索及其智能化网络计算技术的发展。
方向4、计算机听觉和视觉
本方向面向中国语言文字开展机器视觉与听觉信息处理方面的研究。在计算机听觉领域，主要研究机器学习、人工神经网络、多语言语音合成、情感语音合成、基于隐马尔可夫模型的语音合成、情感语音识别、可视语音合成-人脸动画、大词表连续语音识别、语种识别等。在计算机视觉领域，主要研究图像处理、模型识别、三维视觉信息处理等。
（三）计算机系统结构（081201）
方向5、计算机控制
主要研究基于计算机针对各领域数据、文字、多媒体等不同类型动态信息实施测量、表示、转换、加工、控制及决策等处理过程所采用的原理和方法；研究将信息转化为知识的一般方法和技术。
方向6、嵌入式系统及应用
本方向培养掌握嵌入式系统的基本理论和相关知识的专业技术人才；在嵌入式硬件与软件设计技术、智能感知技术及通信与网络融合技术及应用等方面开展科学研究及应用创新。
二、培养目标 
（一）坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱集体，遵纪守法，品德良好，具有较强的事业心和敬业精神，愿意献身科学事业，并能适应科学进步及社会发展的需求。
（二）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科及相关学科的发展动态，具有在本学科领域发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，并能在某领域方向有一定的独特见解和创新研究成果。
（三）具有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力，毕业后能胜任与计算机领域相关的科学研究，软件、硬件系统开发，以及计算机领域教学工作，为将来成为学科带头人、技术负责人打下坚实的基础。
（四）至少掌握一门外语，并能熟练运用该语言阅读本专业的文献资料和撰写科技论文，且具备一定的学术交流能力。
（五）具备互联网+创业理念，具有较熟练的专业技能和软件应用与开发能力，能够利用本学科的理论知识和实践技能实现从容就业，理性创业。
三、学习年限
基本学制为3年，第1-3学期主要是课程学习，第3学期提交开题报告。第5学期末提交论文初稿并进行预答辩。第6学期进行答辩。
在完成培养要求的情况下，少数学习优秀、科研成果突出的硕士研究生，经审核达到我校对研究生毕业资格审查的要求并有条件提前完成学位论文，可申请提前毕业，但学习年限不得少于2年；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不超过五年。
四、培养方式
（一）实行指导教师负责与导师组集体培养相结合的办法，通过引导学生参与导师项目，培养学生的科研和实践技能；整个培养过程由导师负责具体指导，导师组认真讨论每一名学生的培养方案和培养过程。指导导师在思想道德和业务学习两方面关心和教育硕士生，引导他们走德、智、体全面发展的道路。重要的教学环节通过导师组和任课教师集体讨论后，根据讨论决定的方案实施。
（二）导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，对每个研究生制订培养计划，并在培养过程中予以修订和完善。导师要全面关心研究生的成长，注意课程学习和科学研究并重，注意在研究生的课程学习、论文工作、教学实践、科研实践等环节中培养刻苦钻研的学风，实事求是的科学态度，诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。
五、课程设置、必修环节及学分要求
（一）计算机科学与技术硕士研究生培养课程与必修环节计划表
（具体见计算机科学与技术硕士研究生培养课程与必修环节计划表）
（二）相关要求
完成学业总学分不少于32学分。必修课19学分，其中公共必修课7学分，专业必修课12学分；选修课9学分，其中公共选修课3学分，专业选修课6学分；学术活动1学分；实践环节2学分；中期考核1学分。
在所开设课程中，必修课和公共选修课采用考试方式考核，专业选修课采用课程论文等考查方式考核。
研究生应在导师指导下制定个人培养计划和具体选课。研究生学习与研究课题有关的专业知识，可由导师指定内容系统地自学某些课程，并列入个人培养计划，但不计学分。
研究生在学习期间必须参加科研实践活动，否则不准参加毕业论文答辩。
六、中期考核
在第三学期研究生课程学习结束后，进行中期考核，审查课程学习情况并进行学科综合考核。未能通过中期考核的学生不得参加学位论文开题。
（一） 课程学习考核
在对三个学期的课程成绩进行检查，需达到课程学习的学分要求。
（二） 综合考核
学生需在课程学习期间阅读本学科前沿国内外文献20篇以上，其中外文文献10篇以上，写出4000字左右的文献阅读综述报告，附上不少于500字的英文摘要；综述报告应提出值得研究和解决的学术或技术问题，并在此基础上完成相应的开题报告，但不计学分。
七、科学研究与学位论文
（一）科学研究
1、要求研究生参加指导教师的在研项目，在毕业时应有该项目的正式成果或阶段成果（以署名为准）；学生在教师的指导下申请的各种科研项目，应有承担项目的协议书、委托书等证明。
2、参加学术会议。应提交学术论文或参会代表的依据，如邀请函、会议代表名单等。
3、参加校级以上各种学术评奖并获奖。
4、有具体任务地从事软件设计工作，或参加学术性田野调查和学术性社会调查。
5、本人为第一作者在公开出版的省级以上学术刊物发表论文不少于1篇，且作者单位为西北民族大学。
以上五条中，1、2、3、4条须达到一条即可，第5条为必须达到的条件。
（二）学位论文
1、选题
（1）学位论文名称与内容要与“计算机科学与技术”学科紧密相关。
（2）学位论文选题要尽量结合导师或本人承担的科研项目。
（3）选题应有一定的先进性和适当的难度，既要有理论分析、还要有实验验证或程序实现。
2、开题
（1）学位论文的开题报告在第3—4学期完成。
（2）论文开题报告须在导师组全体会议上评议。评议过程包括学生介绍、专家评议。决议采取表决方式，经全体成员三分之二（含三分之二）以上同意为通过。最后由导师写出综合意见，经导师组审核同意后，报送所在院（部、所）和研究生处备查，学生方可开题。
（3）开题报告采用学校规定的统一格式和统一表格。
（4）开题报告主要内容：课题来源和选题依据、研究内容、国内外研究的现状、阶段安排和最终目标；课题在理论或实际应用方面的价值、创新点、可能达到的水平；拟采取的研究方法、技术路线、完成论文的实验条件等；分析课题的重点、难点和关键技术，提出解决方案。
（5）开题报告通过后，原则上不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签注意见，导师组审核后，报研究生处备案。
（三）论文撰写
1、学生依据开题报告，在校内外搜集资料，社会调研，进行理论证明、算法分析、程序设计和上机实践，在导师指导下独立完成论文。如发现抄袭、剽窃，不得进入论文答辩环节。
2、指导教师要全程指导学生的学位论文，对其科学性和真实性负责。
3、学位论文最终要求依据《西北民族大学研究生学位论文撰写规范（修订）》完成。
（四）论文答辩
1、学位论文的答辩在第6学期完成。
2、研究生未修满规定的学分或中期考核不合格，不得申请参加学位论文答辩。
3、学位论文的评阅、答辩按《西北民族大学研究生学位论文工作暂行规定（修订）》规定执行。
4、学位论文答辩合格后，方可申请硕士学位。

 

专业名称：数学     专业代码：070100     门类/类别：理学     学科/类别：数学

陆军装甲兵学院为例

一、培养目标

培养政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明，掌握数学学科较坚实宽广的基础理论和较系统深入的专门知识；熟悉数学学科有关领域的前沿动态，掌握必要的相关学科知识，具有从事科学研究和解决本专业领域技术难题的能力，能够适应军队现代化建设和信息化条件下联合作战需要和基层部队任职岗位需求的高层次应用型人才。

二、专业简介

数学学科于1998年开始挂靠计算机科学与技术专业招收研究生，2005年获得应用数学二级学科授予权，形成了具有军事装备科学与技术应用背景的应用数学研究重点领域。2011年获得一级硕士学位授予权。目前共培养了23名硕士研究生，其中1名研究生的论文被评为全军、总装备部优秀硕士学位论文，1名研究生的论文被评为学院优秀硕士学位论文。    

三、研究方向简介

（1）微分几何及其应用

重点研究微分流形的解析结构和这种结构所蕴含的几何现象，以及辛几何与李群理论在动力学系统中的数值计算方法。本方向主要开展如下研究内容：子流形的几何学、动力学系统的几何积分方法、军事科学中微分动力学模型研究。

（2）分形计算方法及其在信息综合处理中的应用

重点研究信息安全领域的前沿课题，在军事信息综合处理方面有着广泛的应用价值。本方向主要开展如下领域的研究工作：分形计算方法研究、分形几何在数字图像处理中的应用、分形在信息综合处理中的应用。

（3）随机分析及统计应用研究

重点研究武器装备科学实验过程中的各类型试验数据统计规律等相关问题，为军事装备科研领域的定量分析研究提供科学依据。本方向重点关注的研究领域包括：随机分析理论及其在军事科学技术中的应用研究、统计分析与计算、可靠性统计理论及应用研究。

（4）非线性分析理论方法及应用

重点研究运用非线性分析的理论、方法对军事科学技术研究领域中的若干非线性科学问题进行数学建模、模拟仿真，对军事复杂系统的非线性现象的内在本质、控制策略进行定量分析。本方向重点关注如下问题的研究：军事复杂系统建模与辨识的理论与方法研究、非线性混沌系统的脉冲控制及其在安全保密通讯中的应用研究。

（5）数学物理反演方法及其应用

重点研究数学物理反问题的理论研究和实际应用两个方面。本方向重点关注如下研究领域：数学物理反演方法研究、非均匀介质中波动信号的数值模拟仿真技术研究、微观物质的数值模拟与建模。

（6）非线性动力系统稳定性分析及建模仿真

重点研究军事装备科学与技术应用背景下，涉及运筹学、控制论及计算机仿真模拟等领域的相关问题。本方向重点关注如下研究领域：非线性动力系统的稳定性分析研究、非线性动力系统的建模与仿真研究。

四、导师队伍

本学科有教授8名，副教授12名，有总装备部“1153人才工程”第一层次培养对象1名，第二层次培养对象2名，分别有1人次获得总参优秀教员、全军优秀教员、总装教育教学先进个人、总装军事训练先进个人、军队院校育才奖“金奖”、优秀研究生指导教师等荣誉称号，6人次获得军队院校育才奖“银奖”，1人获得军队优秀人才岗位一类津贴。

五、教学科研条件

拥有复杂系统建模实验室，该实验室位于基础部办公楼，占地面积150平方米，于2006年开始建设并投入使用。总建设经费100万元。实验室主要承担数学专业研究生进行数据处理与复杂系统建模。           

六、教学科研学术成果

本学科先后获得军队教学成果二等奖1项，军队科技进步奖三等1项，总装备部优质课1门，在国内外相关学术期刊发表论文520余篇，有70余篇学术论文被SCI、EI检索收录，其研究成果受到国内外的关注，并与国内外一些高等学校和科研院所建立了广泛的学术联系。

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0701J3数学

专业名称：数学     专业代码：0701J3     门类/类别：理学     学科/类别：数学

北京大学为例
据北京大学研究生院消息，2017年北京大学0701J3数据科学（数学）考研专业目录及考试科目已经公布，详情如下：

招生院系：	前沿交叉学科研究院
计划招生数	123人
拟接收推免人数	80人
备注说明	拟招收博士研究生123人（其中包括：生命科学联合中心拟招收80人，生物与医药工程博士拟招收5人）， 另与国家纳米中心联合培养名额单列。 其中直博生和本校硕博连读生占75%左右， 其余采用“申请-考核制”招生。 本学院除生物与医药工程博士的学习方式为非全日制，其他专业的学习方式均为全日制。
招生专业：数据科学（数学）(0701J3)
计划招生数：		拟接收推免人数：
备注：
研究方向		考试科目

数学研究生考试科目：

教材方面：

①《高等数学》（上、下）：高等教育出版社第6版同济大学数学系

②《工程数学线性代数》（第五版）同济大学数学系

高等教育出版社

③《概率论与数理统计》：高等教育出版社浙大第4版盛骤

（二）教材辅导书：

①同济大学数学系：高等数学习题全解指南（上下册）高等教育出版社

②工程数学线性代数（第五版）同济大学数学系

高等教育出版社辅导书

③概率论与数理统计：高等教育出版社浙大第4版盛骤

辅导书

（三）复习用书

①李永乐：《2014年数学复习全书》中国政法大学出版社

李永乐：《2014数学历年试题解析》中国政法大学出版社

②李永乐：《基础660》西安交通大学出版社

③2014教育部考试中心的《考试分析》高等教育出版社

④2014教育部考试中心的《大纲解析》高等教育出版社

⑤李永乐、李正元：《超越135分》和《最后五套卷》

 

数学考研参考书：

下面，本文先从当前的考纲入手，来有针对性地进行分析和指导。事实上，数学科目(学硕)的考试，在考试内容和分值分配上，可作如下分类：

卷种　　考试内容	数学(一)	数学(二)	数学(三)
高等数学　　(微积分)	82(分)	116(分)	82(分)
线性代数	34(分)	34(分)	34(分)
概率论与　　数理统计	34(分)	——	34(分)
总分	150(分)	150(分)	150(分)

　　由上述表格不难看出，无论是哪类数学，高等数学都占了相当大的比重，其次是线性代数和概率论与数理统计。这其中，对于相应科目参考书的选择，可参见以下表格：

	数学(一)	数学(二)	数学(三)
高等数学	《高等数学》第六版(上下两册)，同济大学数学系编，高等教育出版社。
线性代数	《工程数学—线性代数》第五版，同济大学数学系编，高等教育出版社。
概率论与数理统计	《概率论与数理统计》第四版，浙江大学 盛骤、谢千式、潘承毅编，高等教育出版社。

数学专业研究生就业：

中国科学院、中国工程院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上寄语大学生要成为一个合格的软件人才，需要有扎实的数学功底，严密的逻辑思维能力。而严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。

随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。由师范院校培养输出教师的传统模式已经不能适应现代教育对复合型人才的需求。综合院校在培养复合型人才方面有着德天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业，不仅有利于未来择业，也有利于个人发展成才。

家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。在未来5~8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。

数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。可见，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。

另外，金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。在保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。美国花旗银行副主席保尔·柯斯林也曾说过说：一个从事银行业务而不懂数学的人，无非只能做些无关紧要的小事。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。

由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。

通过以上了解，我们可以看到数学专业在未来就业市场上确实有很大的优势，我们选择了数学专业，就要有进一步深造的计划，先打好了本科阶段的数学基础，再从其他方向寻求发展，就会更容易突破。