山西师范大学化学研究生辅导
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一、培养目标与基本规格
培养具有现代教育理念和教育、教学工作能力，具有较高水平的基础教育历史学科教学的骨干教师。
1．热爱教师职业和科学教育工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，有较强的事业心和责任感。
2．具有较宽厚的文化基础知识和历史教学专业知识，具有先进的教育理念和较高的教育理论素养，对历史教学领域改革的国际前沿有一定的了解，具有较强的学科教学科研能力。
3．能比较熟练地阅读历史教学研究和科学教育研究的外文资料。
4．身心健康。
二、学习年限
历史学科教学专业的教育硕士培养实行半脱产的培养方式。学习年限为2年，即一年脱产在校集中学习，修满课程学分，一年回原工作单位进行研究性教学实践，并结合本职工作撰写学位论文。
三、研究方向
学科教学·历史
四、课程设置
按一年时间安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，体现现代教育思想、方法、手段以适应未来教育的发展和教育改革的需要。分学位课程、专业必修课程与选修课程，总学分不少于34分。
（一）公共基础课，3门共7学分；
1. 中国特色社会主义理论与实践研究，2学分(36学时)。
2．马克思主义与社会科学方法论，1学分（18学时）。
3.英语，4学分（144学时）。
（二）专业基础课，4门共10学分；
1．教育学原理，3学分(54学时)。
2．教育心理学，3学分(54学时)。
3．教育科学研究方法，2学分（36学时）。
4．教育统计与测量，2学分（36学时）。
（三）专业方向课，1门课，36学分。
1.历史课程与教学论，3学分(54学时)。
（四）选修课，限选10学分，学时不超过180学时。
1. 中国历史基本问题与前沿问题，2学分（36学时）。
2.世界历史基本问题与前沿问题，2学分（36学时）。
3．古典文明专题研究，2学分（36学时）。
4．中外近现代史专题研究，2学分(36学时)。
5．山西历史与文化，2学分(36学时)。
（五）实践课，6学分。
1.教育实践，3学分。
2.社会实践，3学分。
五、培养方式
以课程学习为主，教学方式上以专题研究为主，突出案例教学和反思性教学。同时在教学过程中注重教育硕士到实践基地或其他中小学进行教学实践活动；实践环节要加强实践活动与论文撰写相结合。采用讲授、自学、讨论相结合的方式，注重专题、案例和反思教学；强调学生自学，组织讨论、咨询与辅导；加强实践环节，安排研究性教学实践活动（一般在学员原单位进行）。成立导师组，负责指导研究生。在指导方式上，采取双导师与导师组相结合的培养方式。教育硕士学位论文开题、学位论文中期交流、学位论文评审以及答辩等教育环节，由导师组集体讨论决定。
六、学位论文工作及学位授予
学员修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。
1．论文选题
学位论文选题必须具有较强的针对性和实践性。选题要来源于中学历史教育教学改革实践，要具有较强的理论意义和实践意义。
2．论文开题
教育硕士从第二学期开学开始进入学位论文的选题阶段。学位论文开题论证时间一般要在第二学期12月中旬结束。论文开题报告会要有导师组、专家等参加，经集体评议，写出评语，考核合格后，方可进入论文撰写阶段。
3．学位论文中期交流
为保证教育硕士按期完成高质量的学位论文，在论文撰写期间要进行中期交流，导师要定期检查其论文的进展情况，并根据需要确定其返校的时间和次数。原则上，教育硕士在论文写作期间要进行两次集中交流，累计时间不少于一个月。
4．学位论文答辩及学位授予
学位论文答辩、学位授予按照学校的有关规定办理。在学位论文评阅人和答辩委员会成员中，至少有一名从事中学历史教学工作、具有高级职称、科研能力强的教师参加。论文答辩通过者，可授予教育硕士专业学位。
学科教学·历史硕士课程设置与教学计划表
课 程
类 别 |
课 程 名 称 |
学分 |
学时 |
开课学期 |
考 核
方 式 |
任 课
教 师 |
|
一 |
二 |
公
共
基
础
课
（7）
|
英语 |
4 |
144 |
√ |
√ |
考试 |
|
|
中国特色社会主义理论与实践研究 |
2 |
36 |
√ |
|
考试 |
|
|
马克思主义与社会科学方法论（文科） |
1 |
18 |
|
√ |
考试 |
|
专
业
基
础
课
（10） |
教育学原理 |
3 |
54 |
√ |
|
考试 |
|
|
教育心理学 |
3 |
54 |
√ |
|
考试 |
|
|
教育科学研究方法 |
2 |
36 |
√ |
|
考试 |
|
|
教育统计与测量 |
2 |
36 |
√ |
|
考试 |
|
专
业
方
向
课
（2） |
学科课程与教学论（要附教学大纲） |
2 |
36 |
|
√ |
考试 |
|
选
修
课
（10） |
中国历史基本问题与前沿问题 |
2 |
36 |
|
√ |
考查 |
张焕君等 |
|
世界历史基本问题与前沿问题 |
2 |
36 |
|
√ |
考查 |
车效梅等 |
|
古典文明专题研究 |
2 |
36 |
|
√ |
考查 |
谢耀亭等 |
|
中外近现代史专题研究 |
2 |
36 |
|
√ |
考查 |
王泽壮等 |
|
山西历史与文化 |
2 |
36 |
|
√ |
考查 |
杨秋梅 |
实践课
（6） |
中小学课堂教学改革的调研与实践 |
4 |
|
√ |
√ |
|
|
|
参加科研课题与学术讲座 |
1 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
√ |
|
|
|
备注 |
|
说明：选修课均为专业方向选修，从学科本体专业课程和学科课程与教学研究方面来考虑选修课的设置，共10个学分。请填写任课教师姓名、课时、开设学期及考核方式。
历史课程与教学论教学大纲
一、教学目的和要求
1、要求学生掌握历史教学的基本理论，基本方法，认识中学历史教学的规律，为从事中学历史教学打下坚实的理论基础。
2、要求学生在历史教学法的学习中注意理论与实践相结合，掌握各种教学手段，亲自备课、讲课及进行教学设计，从而提高独立从事历史教学实践的能力。
二、教学内容、要点及学时安排
第一章：面向21世纪的基础教育课程改革
（讲授4学时，研讨l学时，自学17学时）
教学内容、要点和教学方法：
1、基础教育课程改革的背景与理念
2、基础教育课程改革的概况
3、历史课程改革的概况
在学生自学的基础上，教师讲授，并与学生的讨论相结合。
自学要求：
了解面向21世纪的课程改革，让学生领会课程改革的基本理念，以及历史课程改革的特点，让学生树立新的课程意识。
自学测试题：
1、新课程改革的核心理念是什么？
2、新课改背景下历史课程的特点是什么？
第二章：历史教学目标发展与实现
（讲授4学时，研讨l学时，自学17学时）
教学内容、要点和教学方法：
1、历史教育目标的发展与变化
2、历史教学目标的实现
在学生自学的基础上，教师讲授，并与学生的讨论相结合。
自学要求：
掌握历史教学目标的发展变化，主要是让学生树立新的历史教学目标观，即知识与技能、方法与过程，情感、态度与价值观。
自学测试题：
l、比较历史教学中“三大任务”的教学目标与“三维目标”的特点。
2、在历史教学中如何体现“方法与过程”的目标。
第三章：中学历史教学方法的认识与运用
（讲授4学时，研讨1学时，自学17学时）
教学内容、要点和教学方法：
1、掌握历史教学方法的重要意义
2、主要历史教学方法介绍
3、历史教学方法的选择
在学生自学的基础上，让学员结合自己的实践提出问题教师解答，并讨论。
自学要求：
掌握历史教学几种常见的方法，为学生的教学实践提供理论依据。
自学测试题：
l、选择和运用历史教学方法时应该注意哪些方面
2、用“六步教学法”设计一节历史课。
第四章：历史备课的要求与方法
（讲授4学时，研讨l学时，自学17学时）
教学内容、要点和教学方法：
l、备课的基本要求
2、编写教案的基本要求
在学生自学的基础上，让学员结合自己的实践提出问题教师解答，并讨论。
自学要求：
掌握历史教学中备课的方法，为学生的教学实践提供理论依据。
自学测试题：
l、备课的程序是什么？
2、一份完整教案的基本内容有哪些？
3、如何发挥集体备课的作用？
第五章：历史教学技能的学习与实践
（讲授4学时，研讨0学时，自学17学时）
教学内容、要点和教学方法：
1、历史教学中导人技能的培养
2、历史教学中提问技能的培养
3、历史教学中板书技能的培养
4、历史教学中结束技能的培养
5、历史教学中演示技能的培养
在学生自学的基础上，让学员结合自己的实践提出问题教师解答，并讨论。
自学要求：
掌握历史教学中导人、提问、板书、结束等技能，为让学生进行微格化的训练打好基础。
自学测试题：
1、课堂导人的功能是什么？导入时应该注意哪些方面？
2、板书的基本类型有哪些？
第六章：新课改历史教学策略研究
（讲授4学时，研讨1学时，自学17学时）
教学内容、要点和教学方法：
l、历史教师应掌握的史学新观念
2、历史研究性学习
3、历史探究活动课的开展
4、案例教学在历史教学中的运用
5、历史选修课的开设与教学
在学生自学的基础上，教师讲授，并与学生的讨论相结合。
自学要求：
在实践的基础上对历史教学的理论进行进一步的提高，掌握历史研究性学习、历史活动课与历史选修课的特点。
自学测试题：
1、如何认识历史研究性学习？
2、对历史选修课的开设提出自己的看法。
第七章：现代教育教学理论在历史教学中的应用
（讲授4学时，研讨l学时，自学20学时）
教学内容、要点和教学方法：
1、多元智力在历史教学中的应用
2、建构主义在历史教学中的应用
3、人本主义在历史教学中的体现
4、后现代主义对历史教学的影响
5、全纳教育对历史教学的启示
在学生自学的基础上，教师讲授，并与学生的讨论相结合。
自学要求：
掌握一些现代教育理论，并探讨其在历史教学中的应用
自学测试题：
1、结合教学实践谈谈多元智力理论在历史教学中的应用。
2、后现代主义对自己的启发及其理论的局限性。
第八章：历史教学实习问题与对策研究
（讲授2学时，研讨0学时，自学14学时）
教学内容、要点和教学方法：
1、历史教育实习问题分析
2、历史教育实习对策研究
在学生自学的基础上，教师讲授，并与学生的讨论相结合。
自学要求：
认识到历史教育实习中的问题与对策。
自学测试题：
历史教育实习中存在哪些问题，你有何建议。
第九章：历史教师的素质
（讲授4学时，研讨0学时，自学17学时）
教学内容、要点和教学方法：
1、历史教师的基本素质
2、历史教师的知识基础
3、历史教师的观念更新
在学生自学的基础上，教师讲授，并与学生的讨论相结合。
自学要求：
从知识、观念以及基本素质三个方面，认识历史教师应该具备的素质，为学生大学毕业，走上工作岗位作好努力的目标。
自学测试题：
1、面向21世纪的历史教师应该如何更新自己的观念？
2、通过调查谈谈你所在学校或社区历史教师的状况。
三、成绩考核方法
采取结构记分办法，平时成绩（课堂讨论、作业、学期论文）占50%，期末考试占50%。
四、预修要求
学生学习该课时需要阅读以下课程：
于友西、赵亚夫主编；历史学科教育学[M].首都师范大学出版社1999. [2]
陈辉主编：历史课程教材教法新探[M].中国科学文化出版社．2004. [3]
教育部师范教育司教师专业化的理论与实践[M].人民教育出版社.2001.[4]
叶澜著：教育研究方法论初探[M].上海教育出版社．1999. [5]
王承吉编著：《历史教学实践研究》，山西人民出版社，2006(3)。
中国人民大学书报复印资料教育学有关部分。
五、教材与主要参考书
聂幼犁著：《中学历史教育论》，学林出版社，1999。
陈伟国、何成刚主编：《历史教育测量与评价》，高等教育出版社，2003。
陈玉琨主编：《教育评价学》，人民教育出版社，1999。
余伟民主编：《历史教育展望》，华东师范大学出版社，2002。
李定仁、徐继存主编：《教学论研究20年》(1979-1999)，人民教育出版社，2001。
中华人民共和国教育部制订：《普通高中历史课程标准》（实验），人民教育出版社，2003。
中华人民共和国教育部制订：《全日制义务教育历史课程标准》（实验），北京师范大学出版社，2001年。
于友西、赵亚夫主编；《历史学科教育学》，首都师范大学出版社，1999。
陈辉主编：《历史课程教材教法新探》，中国科学文化出版社，2004。
教育部师范教育司：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2001。
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999。
王铎全、李稚勇：《比较历史教育学》，上海教育出版社，1995年1月。
于友西：《历史学科教育学》，首都师范大学出版社，1999年1月。
聂幼犁：《中学历史教育论》，学林出版社，1999年10月。
方其桂：《中学历史课件制作实例》，人民邮电出版社，2002年9月。
方其桂：《中学历史教师计算机教学应用教程》，人民邮电出版社，2004年1月。
谢维：《多媒体课件制作与实例》，人民邮电出版社，2002年8月．
湖北省中小学继续教育中心组织编写：《课堂教学技能训练》，华中理工大学，1999年8月。
陈瑶：《课堂观察指导》，教育科学出版社，2003年4月。
崔相录：《研究中学习》（上、下），教育科学出版社，2002年4月。
廖先亮：《综合实践活动课程的理论与方法》，武汉大学出版社，2003年9月。
郭玉英：《从传统到现代——-综合科学课程的发展》，北京师范大学出版社，2002年5月。
一、培养目标
本专业培养具有系统的世界史知识和理论，掌握熟练的外语技能，具有较强的实践能力，能在国家机关、文教事业、新闻出版以及各类企事业单位或领域从事外国历史研究、教育和实际工作的历史学科复合型人才。
二、培养要求
1.掌握世界史专业的基础知识、基本理论和基本技能，能解决实际工作中的问题，并具备驾驭知识进行探究和创新的能力；较熟练地掌握外文文献检索、资料查询、电脑操作等基本技能。
2.具有较坚实的教育和教学理论基础，先进的教育教学理念，能运用现代化的教学手段从事相关工作的技能，熟练掌握从事教育和历史教学研究的方法和技能，掌握世界史的基本研究与分析方法。
3.较熟练掌握一门外国语，通过大学英语四级考试，原则上要求通过大学英语六级考试，较好地掌握第二外语的应用能力。
三、学习年限
全日制攻读世界史硕士学位的学习年限为2至4年，其中学术型为3年，最迟可延至4年，专业学位为2年，最迟可延至3年；在职攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。
四、培养方式
世界史硕士研究生实行“2.5＋0.5”培养模式，即2.5年课程学习和学位论文撰写，0.5年实践。
世界史硕士研究生的培养，遵循高层次人才培养的特点和现代科学技术发展前沿，建立以研究生为主体的教学方式。重视和促进研究生个性的健康发展，充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式、参与式等教学方式。
研究生的培养，采取系统理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。实行导师负责和硕士点集体培养相结合的培养方式。
指导教师教书育人，为人师表。加强研究生的思想政治教育，积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚的情操。
五、课程设置及学分
攻读世界史硕士学位的研究生除学习公共基础课、专业基础课、专业方向课外，至少修1门选修课，至少修满35学分。
课程设置具体见附表
六、中期考核
1.考核时间：对二年级硕士研究生在进入学位论文阶段前进行中期考核。
2．考核合格标准
（1）政治思想表现好；
（2）修满课程总学分，公共课学位中的外国语参加全国统一考试且合格，鼓励通过国家英语6级考试；
（3）会使用电脑，具有通过INTERNET了解学科前沿动态并进行信息交流的能力；
（4）学位论文开题报告合格（合格的标准：具有独立搜集和综合分析资料的基本能力；选题合理，能掌握与本选题有关研究方向的国内外动态，学术思想清晰；研究方案可行。）
3.中期考核按下列情况进行处理：
（1）政治思想表现差、学习懈怠、旷课严重者予以警告。
（2）课程总学分不够者，必须补修学分。学分修够后，方可进入学位论文开题阶段。
（3）学位论文开题报告未通过者，不得进入学位论文阶段。
（4）政治思想表现和学习成绩均差、明显缺乏科研能力、考核不合格者，应终止其研究生学习，并参照有关规定处理。
七、学位论文
1.开题和选题
研究生课程学习期间在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作，把握本研究领域国内外研究现状、前人工作、发展动态，并在此基础上确定具体研究课题。研究课题必须具备科学性、学术型、可行性和创新性。
开题报告的内容应包括：课题的研究意义、国内外现状分析；课题研究目标、研究的内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线及其可行性研究；课题的创新性；计划进度、预期进展和预期成果。
研究生通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题，并在第三学期末完成开题报告。开题报告必须在硕士点内进行可行性论证，经认可后才能进行课题研究。
2.学位论文的写作和要求
按“硕士学位论文规范”执行
3.学位论文的答辩
研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，中期考核合格，并完成实践活动，获得规定的学分，论文外审合格，方能申请论文答辩。
学位论文的评审和答辩时间一般安排在第六学期，按国家和学校的有关规定执行。
八、毕业和学位授予
修完所学课程，完成毕业规定最低35学分，无违规违纪行为受到处分者，准予授予毕业证和历史学硕士学位。
九、学科课程设置与教学计划
世界史学术型硕士研究生学科课程设置与教学计划
课程
类别 |
课程名称 |
学
分 |
学
时 |
开课学期 |
考核
方式 |
任课
教师 |
|
一 |
二 |
三 |
四 |
学位
基础
课 |
英语 |
4 |
144 |
√ |
|
|
|
考试 |
裴耀师等 |
|
中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
36 |
√ |
|
|
|
考试 |
赵改萍 |
|
马克思主义与社会实践方法论 |
1 |
18 |
|
√ |
|
|
考查 |
杨延荣 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专
业
基
础
课 |
史学理论与方法 |
3 |
54 |
√ |
|
|
|
考查 |
王志超 |
|
西方史学名著导读 |
3 |
54 |
√ |
|
|
|
考查 |
徐跃勤 |
|
世界史通论 |
3 |
54 |
√ |
|
|
|
考查 |
导师组 |
|
世界史前沿讲座 |
3 |
54 |
√ |
|
|
|
考查 |
导师组 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专
业
方
向
课 |
世界古代史研究专题 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
徐跃勤 |
|
世界近现代史理论与专题 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
车效梅 |
|
古代世界政治史研究专题 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
王志超 |
|
中东专题研究 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
谢立忱 |
|
世界城市史研究 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
徐继承 |
|
国际关系史 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
王新中 |
|
专业选修课 |
中东社会思潮 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
王泽壮 |
|
区域国别史研究 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
导师组 |
|
实践 |
社会实践 |
2 |
36 |
|
|
|
√ |
考查 |
导师组 |
|
备注 |
|
一、培养目标：
1.坚持德、智、体全面发展的方针，培养研究生热爱祖国、热爱人民的优良品质；研习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”、科学发展观、习近平系列讲话的重要思想；培养遵纪守法，尊师孝亲、团结协作、创新进取的良好道德品质，积极为社会主义现代化建设服务。
2.通过培养，使中国史硕士研究生掌握本学科系统的基础理论，严谨的专业知识，熟悉自己所从事学术研究方向的国内外新进展、新动态；运用一门外国语收集学术信息，并进行一般的学术交流；具有实事求是的科学精神、严谨求真的治学态度、诚挚务实的合作精神和勇于创新的进取精神；具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。
3.通过培养，使研究生具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向
中国史硕士授权点分四个研究方向：
1.中国古代史
2.中国近现代史
3.专门史
4.文献学
三、学习年限
全日制攻读中国史硕士学位的学习年限为2至4年，其中学术型为3年，最迟可延至4年，专业学位为2年，最迟可延至3年；在职攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。
四、培养方式
中国史硕士研究生实行“2.5＋0.5”培养模式，即2.5年课程学习和学位论文撰写，0.5年实践。
中国史硕士研究生的培养，遵循高层次人才培养的特点和现代科学技术发展前沿，建立以研究生为主体的教学方式。重视和促进研究生个性的健康发展，充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式、参与式等教学方式。
研究生的培养，采取系统理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。实行导师负责和硕士点集体培养相结合的培养方式。
指导教师教书育人，为人师表。加强研究生的思想政治教育，积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚的情操。
五、课程设置及学分
攻读中国史硕士学位的研究生除学习公共基础课、专业基础课、专业方向课外，至少修2门选修课，至少修满36学分。
课程设置具体见附表
六、中期考核
1.考核时间：对二年级硕士研究生在进入学位论文阶段前进行中期考核。
2．考核合格标准
（1）政治思想表现好；
（2）修满课程总学分，公共课学位中的外国语参加全国统一考试且合格，鼓励通过国家英语6级考试；
（3）会使用电脑，具有通过INTERNET了解学科前沿动态并进行信息交流的能力；
（4）学位论文开题报告合格（合格的标准：具有独立搜集和综合分析资料的基本能力；选题合理，能掌握与本选题有关研究方向的国内外动态，学术思想清晰；研究方案可行。）
3.中期考核按下列情况进行处理：
（1）政治思想表现差、学习懈怠、旷课严重者予以警告。
（2）课程总学分不够者，必须补修学分。学分修够后，方可进入学位论文开题阶段。
（3）学位论文开题报告未通过者，不得进入学位论文阶段。
（4）政治思想表现和学习成绩均差、明显缺乏科研能力、考核不合格者，应终止其研究生学习，并参照有关规定处理。
七、学位论文
1.开题和选题
研究生课程学习期间在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作，把握本研究领域国内外研究现状、前人工作、发展动态，并在此基础上确定具体研究课题。研究课题必须具备科学性、学术型、可行性和创新性。
开题报告的内容应包括：课题的研究意义、国内外现状分析；课题研究目标、研究的内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线及其可行性研究；课题的创新性；计划进度、预期进展和预期成果。
研究生通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题，并在第三学期末完成开题报告。开题报告必须在硕士点内进行可行性论证，经认可后才能进行课题研究。
2.学位论文的写作和要求
按“硕士学位论文规范”执行
3.学位论文的答辩
研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，中期考核合格，并完成实践活动，获得规定的学分，论文外审合格，方能申请论文答辩。
学位论文的评审和答辩时间一般安排在第六学期，按国家和学校的有关规定执行。
八、毕业和学位授予
修完所学课程，完成规定学分，无违规违纪行为受到处分者，准予授予一级学科毕业证和学位证。
中国史一级学科课程设置与教学计划
课 程
类 别 |
课 程 名 称 |
学分 |
学时 |
开课学期 |
考 核
方 式 |
任 课
教 师 |
|
一 |
二 |
三 |
四 |
公
共
基
础
课 |
英语 |
4 |
144 |
√ |
√ |
|
|
考试 |
|
|
中国特色社会主义理论与实践研究 |
2 |
36 |
√ |
|
|
|
|
|
|
马克思主义与社会科学方法论（文科） |
1 |
18 |
|
√ |
|
|
|
|
专
业
基
础
课 |
史学理论与方法 |
3 |
54 |
√ |
|
|
|
考查 |
张焕君等 |
|
国学专题 |
3 |
54 |
√ |
|
|
|
考查 |
侯慧明等 |
|
山西通史 |
3 |
54 |
√ |
|
|
|
考查 |
谢耀亭等 |
|
社会史理论前沿与实践 |
3 |
54 |
√ |
|
|
|
考查 |
姚春敏等 |
|
中国学术史 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
王惠荣等 |
|
中国史学术前沿专题 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
指导组 |
专
业
方
向
课 |
中国古代史专题研究 |
3 |
54 |
|
√ |
|
|
考查 |
仝建平等 |
|
晋学研究 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
张有智等 |
|
文献学研究专题 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
林宏跃等 |
|
中国近现代史专题 |
3 |
54 |
|
√ |
|
|
考查 |
王惠荣等 |
|
近代社会文化史专题 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
畅引婷 |
|
中国近现代史史料学 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
考查 |
夏文华等 |
选
修课 |
专门史 |
三晋文化研究 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
雷鹄宇 |
|
山西民间信仰与社会 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
霍斌 |
|
河东区域社会研究 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
任艳艳 |
|
山西区域佛教 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
杨学勇 |
|
山西古堡与大院文化旅游 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
胡炜霞 |
|
中国古代史 |
中国古代史史料学 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
张祥明 |
|
古文字与出土文献 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
谢耀亭 |
|
考古与文物 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
畅海桦 |
|
清代家族与社会研究 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
冯永明 |
|
北部边疆与社会研究 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
韩帅 |
|
文献学 |
三晋文献典籍导读 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
张有智 |
|
山西碑刻文物调查与研究 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
侯慧明 |
|
石刻史料与社会研究 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
王玉来 |
|
山西地方文献收集与利用 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
仝建平 |
|
中国近现代史 |
山西抗战史 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
李常宝 |
|
近代山西社会经济史 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
贺文乐 |
|
中国近现代知识分子研究 |
2 |
|
|
|
√ |
|
考查 |
夏文华 |
|
近代政治史 |
2 |
36 |
|
|
√ |
|
考查 |
张明 |
|
民国经济史专题 |
2 |
|
|
|
√ |
|
考查 |
上官定一 |
|
民国西北行业史研究 |
2 |
|
|
|
√ |
|
考查 |
曹春婷 |
|
实践 |
社会实践 |
2 |
36 |
|
|
|
√ |
考查 |
导师组 |
|
备注 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
山西师范大学历史与旅游文化学院的联系方式
地址：山西临汾尧都区贡院街1号 电话：0357-2051170
化学 [070300] 学术学位
专业信息
-
所属院校：山西师范大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：化学与材料科学学院
-
所属门类代码、名称：[07]理学
-
所属一级学科代码、名称：[03]化学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)无机化学(02)分析化学(03)有机化学(04)物理化学(05)高分子化学与物理 |
|
| 招生人数： |
59 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(618)物理化学
④(819)结构化学
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(618)物理化学
④(820)分析化学
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(618)物理化学
④(821)有机化学 |
|
| 备 注： |
|
学院现有教职工64人，专职教师56人，其中教授8人，副教授18人，具有博士学位者44人，享受国务院特殊津贴1人，教育部新世纪优秀人才1人，山西省学术技术带头人2人，山西省青年学术带头人3人，山西省教学名师2人，校级教学名师4人。师资队伍年龄结构合理，学历水平高，是一支教学和科研能力兼具，奋发有为，积极进取的优秀教师团队。
学院教学和科研水平逐年提升。我院是首批列入学校课堂教学改革的试点学院，学院有4门课列入通识课，有3门课列入专业优质课，中国史列入学校重点学科攀升计划。近五年来，学院承担国家社科项目18项、省部级项目70余项，获教育部人文社科优秀成果三等奖1项，山西省社会科学研究优秀成果一等奖3项，其它奖项60余项，出版论著38部。学院相继与山西省文物局、旅发委、对台办、临汾市文化局、河津市政府、太谷县文化局、安泽县政府、翼城县政府、皇城相府、戎子酒庄、王莽岭风景名胜区、洪洞大槐树有限公司等单位展开合作。
620 物理化学 热力学原理和应用、化学动力学基础、电化学、相平衡基础、表面胶化和统计热力学基础部分。物理化学的基本概念、计算方法和物理化学研究的一般方法，并结合具体条件应用理论解决实际问题的能力。 物理化学（第五版） 高等教育出版社 傅献彩等主编 化学与材料科学学院前身为1958年晋南师范专科学校设立的生化科，1978年化学系独立建系，2001年改建为化学与材料科学学院。学院现有化学系、材料系和基础化学系。
学院现有化学、材料化学两个本科专业，化学一级学科博士学位授权点；化学、材料科学与工程两个一级学科硕士学位授权点；原子与分子物理硕士学位授权点；化学博士后流动站。化学专业是国家特色专业、省级品牌专业、化学学科是山西省“1331”工程优势特色学科、山西省优势重点学科。本科实验室是山西省高校基础课示范实验室。建有磁性分子与磁信息材料教育部重点实验室、分子磁体与磁信息材料山西省重点实验室、山西先进永磁材料与技术协同创新中心等平台。
学院现有在校本科生479人，硕士、博士研究生263人。
学院现有在编在岗教职工92人。教师中有教授24人、副教授37人，具有博士学位的77人。有“万人计划”创新领军人才1人、国家杰出青年科学基金获得者2人、“百千万人才工程”国家级人选2人、“有突出贡献专家”2人，享受国务院特津专家3人，教育部新世纪优秀人才3人，山西省三晋学者2人、青年三晋学者1人，山西省新世纪学术技术带头人333人才工程3人，山西省青年学科带头人、青年学术带头人、学术技术带头人16人，教育部“全国万名优秀创新创业导师人才库”首批入库导师1人，教育部高校化学教学指导委员会委员1人，全国优秀博士论文获得者1人，山西省研究生教育优秀导师3人，山西省教学名师2人。已建成磁性材料教育部创新团队、磁性分子与磁信息材料山西省创新团队、物理化学国家级和省级优秀教学团队、山西省优秀导师团队、山西省优秀创新团队等多个研究教学团队。
目前，学院已形成以师范教育为主，非师范教育和基础科学研究协同育人相结合，“本、硕、博”多层次，“产、学、研”一体化的人才培养模式和教育新格局。近年来学院承担国家级和省部级科研项目近100余项。在《NatureCommunications》、《美国化学会志》、《德国应用化学》、《先进材料》和《物理评论快报》等刊物发表SCI论文230余篇。获山西省科学技术奖（自然科学类）及其他省部级各种奖励10余项。申请专利6项，出版教材、著作10部。
学院以立德树人为根本目标，坚持育人为本、德育为先、德才兼备、全面发展的办学思想，以一流学科建设带动一流人才培养，培养具备化学与材料科学的高素质的专业人才为办学宗旨，注重加强对学生综合素质的培养，以严谨、科学、求真、务实的作风全面提高教学科研能力。学生的课外科技活动、社会实践活动连年取得好成绩，在全国高等师范学院化学实验竞赛、全国师范院校师范生教学技能竞赛、教育部“东芝杯”中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛、山西高校教师教育联盟师范生教学技能大赛等大赛中均获佳绩。近年我院毕业生就业率达90%以上，应届毕业生有近50%考取中科院和985院校等科研院所的研究生，部分学生已成长为国家级高端人才。
817 分析化学 分析化学概论，容量分析理论及方法，重量分析理论及方法，分析化学中的误差与数据处理，分析试样的采集与制备，光谱
、色谱和电化学基本理论，原子发射光谱法，原子吸收光谱法，紫外-可见吸收光谱法，红外光谱法，分子发光分析法，电位分析法，电解与库伦分析法，伏安与极谱分析法，气相色谱法，高效液相色谱法。 分析化学上册（第六版） 高等教育出版社 武汉大学主编
分析化学（仪器分析部分 第三版） 高等教育出版社 曾泳淮主编
|
专业代码 |
专业名称 |
研究方向代码 |
研究方向名称 |
学位类型 |
加试科目（1） |
考试内容范围 |
参考书 |
出版社 |
作者 |
加试科目（2） |
考试内容范围 |
参考书 |
出版社 |
作者 |
|
070300 |
化学 |
01 |
无机化学 |
学术 |
加试初试未考的业务课二中的2门科目 |
|
070300 |
化学 |
02 |
分析化学 |
学术 |
加试初试未考的业务课二中的2门科目 |
|
070300 |
化学 |
03 |
有机化学 |
学术 |
加试初试未考的业务课二中的2门科目 |
|
070300 |
化学 |
04 |
物理化学 |
学术 |
加试初试未考的业务课二中的2门科目 |
|
070300 |
化学 |
05 |
高分子化学与物理 |
学术 |
加试初试未考的业务课二中的2门科目 |
基本信息
专业名称：化学 专业代码：070300 门类/类别：理学 学科/类别：化学
专业介绍
北京化工大学为例
理学院化学一级学科下设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等二级学科，于2006年获一级学科博士学位授予权，设有博士后流动站，2012年成为北京市化学一级重点学科。在教育部评估中心组织的科学评估中，我校化学一级学科位居前列。2018年3月份，化学学科进入全球ESI排名前1‰。
本学科经长期发展已形成一支年龄和知识结构合理、思想活跃、勇于创新的教学科研队伍，包括中科院院士1人、长江学者特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者5人、教育部长江学者奖励计划-青年项目1人、中组部“万人计划”教学名师1人、国家级教学名师2人、教育部新（跨）世纪优秀人才13人。现有教授44人、副教授44人，其中具有博士学位的教师93人，45岁以下教师已成为学术带头人的主体。
本学科依托化工资源有效利用国家重点实验室、近代化学研究所、物理化学系、无机化学系、有机化学系、分析化学系、化学生物系及分析测试中心进行建设。在注重基础和理论研究的同时，将研究工作向下游延伸，形成了“基于国际学术前沿和国家实际需求凝炼科学问题－基础和应用基础研究－工程化及产业化研究”的理论与实践密切结合的特色发展模式。经多年发展，逐渐形成了超分子插层组装化学、纳米结构与限域催化化学、资源与环境分析化学及安全分析、清洁能源材料与电化学、功能有机化学、纳微尺度的计算化学、化学生物学以及纳米化学与功能器件等特色鲜明的研究方向。
通过多年的建设和发展，近三年，承担国家重点研发计划、国家科技重大专项、国家自然科学基金及省部级项目170余项。纵向科研经费到款10294万元，与企业合作项目横向科研经费到款4421万元。发表学术论文1248余篇，其中SCI收录972篇，EI收录150余篇。申请发明专利375件，授权专利224件。
在为研究生营造了一个良好的学习、科研环境的同时，注重国际交流与合作，与法国、英国等多所著名大学建立了实质性合作伙伴关系，实现了研究骨干定期互访、联合承担科研项目及联合培养双学位博士研究生等。
专业点分布
中国计量科学研究院 北京化工大学 清华大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 中国农业大学 中国地质大学(北京) 天津大学 河北工业大学 河北科技大学 中央司法警官学院 中北大学 内蒙古大学 大连大学 沈阳化工大学 延边大学 长春理工大学 吉林化工学院 黑龙江省科学院 东北石油大学 齐齐哈尔大学 上海交通大学 上海理工大学 江苏科技大学 江苏师范大学 中国药科大学 江苏大学 浙江大学 浙江理工大学 温州大学 绍兴文理学院 淮北师范大学 安徽师范大学 合肥工业大学 安徽工程大学 华侨大学 东华理工大学 华东交通大学 烟台大学 济南大学 曲阜师范大学 鲁东大学 齐鲁工业大学 中国石油大学(华东) 河南师范大学 武汉工程大学 武汉纺织大学 三峡大学 中国地质大学(武汉) 湖南科技大学 湖南大学 国防科技大学 湘潭大学 湖南理工学院 南方科技大学 中山大学 深圳大学 海南师范大学 重庆大学 西南科技大学 四川理工学院 贵州大学 青海民族大学 喀什大学 新疆大学
专业院校排名
0703 化学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 69 所，本次参评66 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 150 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
|
2 |
10003 |
清华大学 |
A+ |
|
3 |
10358 |
中国科学技术大学 |
A+ |
|
4 |
10055 |
南开大学 |
A |
|
5 |
10183 |
吉林大学 |
A |
|
6 |
10246 |
复旦大学 |
A |
|
7 |
10384 |
厦门大学 |
A |
|
8 |
10248 |
上海交通大学 |
A- |
|
9 |
10284 |
南京大学 |
A- |
|
10 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
|
11 |
10386 |
福州大学 |
A- |
|
12 |
10486 |
武汉大学 |
A- |
|
13 |
10532 |
湖南大学 |
A- |
|
14 |
10558 |
中山大学 |
A- |
|
15 |
10610 |
四川大学 |
A- |
|
16 |
10010 |
北京化工大学 |
B+ |
|
17 |
10027 |
北京师范大学 |
B+ |
|
18 |
10200 |
东北师范大学 |
B+ |
|
19 |
10247 |
同济大学 |
B+ |
|
20 |
10251 |
华东理工大学 |
B+ |
|
21 |
10269 |
华东师范大学 |
B+ |
|
22 |
10285 |
苏州大学 |
B+ |
|
23 |
10422 |
山东大学 |
B+ |
|
24 |
10459 |
郑州大学 |
B+ |
|
25 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
|
26 |
10511 |
华中师范大学 |
B+ |
|
27 |
10635 |
西南大学 |
B+ |
|
28 |
10697 |
西北大学 |
B+ |
|
29 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
30 |
10730 |
兰州大学 |
B+ |
|
31 |
10008 |
北京科技大学 |
B |
|
32 |
10108 |
山西大学 |
B |
|
33 |
10141 |
大连理工大学 |
B |
|
34 |
10145 |
东北大学 |
B |
|
35 |
10319 |
南京师范大学 |
B |
|
36 |
10370 |
安徽师范大学 |
B |
|
37 |
10426 |
青岛科技大学 |
B |
|
38 |
10445 |
山东师范大学 |
B |
|
39 |
10476 |
河南师范大学 |
B |
|
40 |
10533 |
中南大学 |
B |
|
41 |
10542 |
湖南师范大学 |
B |
|
42 |
10561 |
华南理工大学 |
B |
|
43 |
10574 |
华南师范大学 |
B |
|
44 |
10673 |
云南大学 |
B |
|
45 |
11117 |
扬州大学 |
B |
|
46 |
10075 |
河北大学 |
B- |
|
47 |
10118 |
山西师范大学 |
B- |
|
48 |
10126 |
内蒙古大学 |
B- |
|
49 |
10212 |
黑龙江大学 |
B- |
|
50 |
10255 |
东华大学 |
B- |
|
51 |
10270 |
上海师范大学 |
B- |
|
52 |
10357 |
安徽大学 |
B- |
|
53 |
10403 |
南昌大学 |
B- |
|
54 |
10414 |
江西师范大学 |
B- |
|
55 |
10475 |
河南大学 |
B- |
|
56 |
10530 |
湘潭大学 |
B- |
|
57 |
10602 |
广西师范大学 |
B- |
|
58 |
10699 |
西北工业大学 |
B- |
|
59 |
10736 |
西北师范大学 |
B- |
|
60 |
10755 |
新疆大学 |
B- |
|
61 |
11414 |
中国石油大学 |
B- |
|
62 |
10002 |
中国人民大学 |
C+ |
|
63 |
10019 |
中国农业大学 |
C+ |
|
64 |
10028 |
首都师范大学 |
C+ |
|
65 |
10140 |
辽宁大学 |
C+ |
|
66 |
10165 |
辽宁师范大学 |
C+ |
|
67 |
10213 |
哈尔滨工业大学 |
C+ |
|
68 |
10280 |
上海大学 |
C+ |
|
69 |
10345 |
浙江师范大学 |
C+ |
|
70 |
10346 |
杭州师范大学 |
C+ |
|
71 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
|
72 |
10394 |
福建师范大学 |
C+ |
|
73 |
10524 |
中南民族大学 |
C+ |
|
74 |
10559 |
暨南大学 |
C+ |
|
75 |
10698 |
西安交通大学 |
C+ |
|
76 |
11658 |
海南师范大学 |
C+ |
|
77 |
10065 |
天津师范大学 |
C |
|
78 |
10094 |
河北师范大学 |
C |
|
79 |
10184 |
延边大学 |
C |
|
80 |
10287 |
南京航空航天大学 |
C |
|
81 |
10291 |
南京工业大学 |
C |
|
82 |
10299 |
江苏大学 |
C |
|
83 |
10338 |
浙江理工大学 |
C |
|
84 |
10373 |
淮北师范大学 |
C |
|
85 |
10423 |
中国海洋大学 |
C |
|
86 |
10427 |
济南大学 |
C |
|
87 |
10446 |
曲阜师范大学 |
C |
|
88 |
10491 |
中国地质大学 |
C |
|
89 |
10512 |
湖北大学 |
C |
|
90 |
10534 |
湖南科技大学 |
C |
|
91 |
10560 |
汕头大学 |
C |
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92 |
10611 |
重庆大学 |
C |
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93 |
10186 |
长春理工大学 |
C- |
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94 |
10203 |
吉林师范大学 |
C- |
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95 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
C- |
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96 |
10288 |
南京理工大学 |
C- |
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97 |
10290 |
中国矿业大学 |
C- |
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98 |
10320 |
江苏师范大学 |
C- |
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99 |
10385 |
华侨大学 |
C- |
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100 |
10490 |
武汉工程大学 |
C- |
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101 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
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102 |
10657 |
贵州大学 |
C- |
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103 |
10691 |
云南民族大学 |
C- |
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104 |
11258 |
大连大学 |
C- |
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105 |
11646 |
宁波大学 |
C- |
应用化学专业考研科目:
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院、系所 |
专业代码及名称 |
研究方向 |
招生人数 |
考试科目 |
备注 |
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2化学与分子工程学院(021-64253230)(商老师) |
081704应用化学 |
01精细化学品化学与技术 |
54 |
①101思想政治理论②201英语一③302数学二④802物理化学或803有机化学 |
▲博士学位授予权专业;☆国家重点学科;△省（区、市）或部委重点学科 研究方向（01）限考803有机化学 |
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02有机、无机功能材料化学及其应用 |
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03光催化和应用光化学 |
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应用化学考研参考书:
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专业代码、名称及研究方向 |
人数 |
考试科目 |
参考书目 |
备注 |
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024 化学化工学院(电话:83686232) |
145 |
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081704应用化学 |
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01 化学混合物的精细分离 |
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①101 思想政治理论②201 英语一③302 数学二④807 化工原理 复试科目:2401 化学实验理论；2402 化学实验技术操作；2405 英语听力 |
《化工原理》姚玉英主编，天津科技出版社。复试参考书目:初试参考书目及《大学化学实验》南京大学编，高等教育出版社；相关无机、有机化学实验书。 |
全院学术型研究生招生规模共计105名。不接受单独考试。录取方法：严格执行差额复试；按照1:1.2比例由高分到低分确定复试名单；复试后，按复试成绩加初试的两门专业课成绩在应用化学专业考生范围内重新排序，最后确定录取名单（复试不及格者不参加录取排序）。 应用化学专业录取人数由学院当年制定的硕士生招生政策确定。 |
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02 化学废气废水的资源化 |
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03 绿色反应与分离过程一体化 |
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04 膜分离与绿色吸收过程 |
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05 绿色催化反应过程 |
应用化学研究生就业方向:
本专业毕业生由于受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，就业前景美好。 化学考试科目
①101思想政治理论;
②201英语一;
③721物理化学(含结构化学);
④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
化学参考书目
01-04方向：
《无机化学》（上、下册）（第三版）曹锡章主编，高等教育出版社；
《大学化学》（上、下册）傅献彩主编，高等教育出版社。
《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社。
《有机化学》（上、下册）（第三版）胡宏纹编，高等教育出版社。
《物理化学》（上、下册）（第五版）傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学学习指导》孙德坤、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学习题集》侯文华、淳远、姚天扬，高等教育出版社，2009年9月；《结构化学》江元生，高等教育出版社。
05方向：
《无机化学》（上、下册）（第三版）曹锡章主编，高等教育出版社；
《大学化学》（上、下册）傅献彩主编，高等教育出版社。
《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社。
《高分子化学》余学海、陆云编，南京大学出版社；
《高分子化学》（第二版）潘祖仁编，化学工业出版社。
21方向：
《普通物理》（第一、二、三册）程守洙著，高等教育出版社。
《物理化学》（上、下册）（第五版）傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学学习指导》孙德坤、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学习题集》侯文华、淳远、姚天扬，高等教育出版社，2009年9月；
《结构化学》江元生，高等教育出版社。
化学研究方向
以复旦大学为例
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专业代码、名称及研究方向 |
学习方式 |
人数 |
考试科目 |
备注 |
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022 化学系 |
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57 |
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本系拟招收学术学位推免生40人。实际招生数视生源情况调整。 |
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070301 无机化学(学术学位) |
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11 |
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本专业拟招收推免生7人。 |
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01固态材料化学 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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02丰产元素化学 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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03配位化学 |
全日制 |
|
①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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04金属有机化学 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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05生物无机化学与蛋白质化学 |
全日制 |
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001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
002:①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④838无机化学和分析化学 |
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06有机光电功能 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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070302 分析化学(学术学位) |
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6 |
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本专业拟招收推免生5人。 |
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01色谱方法和高效分离分析 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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02化学生物分析和蛋白质组分析 |
全日制 |
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001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
002:①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④872细胞生物学 |
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03现代电分析化学及传感技术 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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04天然药物分离分析 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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070303 有机化学(学术学位) |
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13 |
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本专业拟招收推免生9人。 |
01物理有机化学
02有机合成化学
03超分子材料化学
04药物合成化学
05有机大分子化学
06天然产物化学 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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070304 物理化学(学术学位) |
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21 |
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本专业拟招收推免生16人。 |
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01表面化学与催化 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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02复相催化 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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03电极过程和高能化学电源 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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04量子化学与分子模拟 |
全日制 |
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001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
002:①101思想政治理论;②201英语一;③720量子力学;④836普通物理 |
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05化学反应动力学和激光化学 |
全日制 |
|
001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
002:①101思想政治理论;②201英语一;③720量子力学;④836普通物理 |
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06结构化学 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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07光化学和反应动力学 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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08分子筛催化和功能材料 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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09固态材料化学 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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10工业催化 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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11新型化学电源 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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0703Z1 ★化学生物学(学术学位) |
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4 |
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本专业拟招收推免生3人。 |
01功能生物分子的化学基础
02生物分子的分离和鉴定
03药物和医用材料的分子设计 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 |
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085216 化学工程(专业学位) |
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2 |
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本专业拟招收全日制2人，学制2年。本专业不招收推免生。 |
01精细有机化学
02分析仪器技术与仪器分析
03功能材料 |
全日制 |
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①101思想政治理论;②204英语二;③302数学二;④959基础化学 |
化学就业前景
化学专业的就业形势良好。在稳步推进新型城镇化和消费升级等因素的拉动下，石化化工产品市场需求仍将保持较快增长。随着能源、建材、家电、食品、服装、车辆及日用品的需求增加，化学专业人才需求也逐渐增加。
化学专业就业前景怎么样
2020年我国将全面建成小康社会，居民人均收入将比2010年翻一番，社会整体消费能力将增长120%以上，居民消费习惯也将从“温饱型”向“发展型”转变，对绿色、安全、高性价比的高端石化化工产品的需求增速将超过传统产业。
社会消费能力的增长将带动相关能源、建材、家电、食品、服装、车辆等行业的发展，以上行业都是化学专业毕业生可进入的行业。
化学专业就业方向
化学专业的就业范围还是比较广的。化学系的毕业生主要在化学及其相关领域，如化工、生物、医药、材料、环境、农业、食品、检验检疫、环境、国防、能源、信息等行业从事生产与科研工作，从事教师职业、报考政府机关公务员也是不错的选择。此外，有一些毕业生立志当科学家、搞研究，他们就选择在国内外深造，继续攻读硕士、博士学位。
