曲阜师范大学化学与化工学院化学保研夏令营

曲阜师范大学化学与化工学院化学考研真题笔记资料

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曲阜师范大学化学与化工学院导师张雨强

　　张雨强，男，1975.2～，博士、副教授、硕导。
　　主要研究领域为课程与教学论（一般、科学、化学）、课程评价（学生学业成就评价）、课程管理、教师专业发展等。
　　就职：曲阜师大化学与化工学院/教育部曲阜师大基础教育课程研究中心
　　15063765765，0537-4453757；　
　　
　　教育与工作经历：
　　2003-2006华东师范大学课程与教学论专业博士研究生导师崔允漷教授
　　1998-2001曲阜师范大学课程与教学论专业硕士研究生导师韩庆奎教授
　　1994-1998曲阜师范大学化学教育专业本科生
　　2001-2008曲阜师范大学化学与化工学院/教育部基础教育课程研究曲阜师大中心教师
　　
　　教育部咨询报告：
　　《国家课程教材指导/审议委员会——国际与港台地区经验》为部长决策提供了重要参考负责芬兰经验的比较研究总负责人崔允漷教授2008.12
　　《国家普通高中学业水平考试与综合素质评价——国际与港台地区经验》负责芬兰高中学业水平考试的比较研究总负责人崔允漷教授2009.02
　　
　　主持课题：
　　1．教育部人文社会科学研究项目“开放性学业成就评价与课程标准的匹配度研究”，07JC880007，经费3万元。第一项目单位曲阜师范大学。
　　2．教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“素质教育课程评价体系研究”,子课题“开放题编制的理论与技术”，04JZD00025，总经费75万元，项目首席专家钟启泉教授，子课题经费2万元。第一项目单位华东师范大学。
　　3．山东省“十一五”教育科学规划课题“基础教育课程改革中教学、评价与课程标准的一致性研究”，2008GG134。项目单位曲阜师范大学。
　　4．博士科研基金“新课程背景下的科学教育学业成就评价研究”，Bsqd2007029，经费3万元。项目单位曲阜师范大学。
　　5．教育部与华夏基金会联合项目“普通高中学分制研究”，子课题“我国普通高中与职业学校学分制研究”，总经费30万元，主持人崔允漷教授，子课题经费1万元。第一项目单位华东师范大学。
　　参与课题：
　　1．教育部教师教育课程改革重大项目“教师教育课程标准”，项目经费50万元，首席专家钟启泉教授。参与“教师教育课程标准”的研讨、建议工作。
　　2．教育部课程改革重大项目“普通高中综合实践活动研究”，项目经费10万元，主持人崔允漷教授。代表课题组起草“‘关于综合实践活动学分认定’的建议”，并被录入教育部基教司与师范司组织编写的新课程培训教材。
　　3．教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于课程标准的学生学业成就评价研究”，子课题“基于标准的开放性学业成就评价研究”，总经费20万元，主持人崔允漷教授，子课题经费1万元。第一项目单位华东师范大学。

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曲阜师范大学化学与化工学院导师介绍汇总

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曲阜师范大学专业化学课程教学论

　　一、 培养目标
　　1．努力学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有勇于追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
　　2．具有严谨的治学态度，勤奋好学的良好学风；掌握坚实宽广的教学论、课程论、教育心理学和化学教学论的基础理论和专门知识；具有从事高师化学教学、教学科研或独立担负化学教学研究工作的能力。
　　3．掌握一门外语，达到听、说、读、写四会的水平。
　　4．具有较高的科学素养，熟练的化学实验操作技能；能开展化学课程和教学改革；具有健康的身心素质。

　　二、研究方向
　　化学课程与教学论

　　三、招生对象
　　化学专业本科生；化学专业专科生（工作2年以上）；具有同等学力的其他人员。

　　四、学习年限、应修满学分
学习年限：2.5-3年，在职研究生3-4年。应修满学分：38学分

　　五、教学实践与社会实践
　　1．参加本科生辅导和实验课教学，完成教学工作量折合讲课16学时以上，计2学分。
2．参加中学化学教学改革实验、课题调研，参加教学改革研讨会等社会实践活动。

　　六、考核方式
　　学位课程采取闭卷考试方式；指定选修课采取闭卷开卷考试方式或撰写专题报告、专题论文等形式。

　　七、培养方式与方法
　　课堂讲授与指导自学相结合；导师负责与导师组集体培养相结合；课堂学习与科研相结合；外出学习与聘请专家来校讲学相结合；理论学习与实验技能培养相结合；统一指导与因材施教相结合。形成基础理论→专业课→学科前沿的培养体系。

曲阜师范大学化学与化工学院导师苗深花

　　苗深花，女，1962年9月生，山东胶南人，中共党员，教授、硕士生导师。
　　
　　研究方向：主要研究课程与教学论（一般、化学）、师范教育等。
　　就职：曲阜师大化学与化工学院/教育部曲阜师大基础教育课程研究中心
　　联系方式：15963781289，　
　　
　　一、所授课程
　　本科生3门课程：《化学教学论》、《化学实验教学研究》、《综合型设计实验》；
　　研究生和教育硕士2门课程：《化学实验教学论》、《现代化学教育研究方法》；
　　指导本科生教育实习、论文写作和研究生、教育硕士的论文写作等。
　　二、研究课题
　　作为主持人或主要研究人员完成和正承担教育部、山东省等教育科研课题多项。
　　1、新课程改革对高师生学习观转变的影响研究（2009-2012）,教育部人文社会科学研究项目资金资助，
　　项目批准号（09YJA880073），经费7万元，课题负责人
　　2、《现代化学教育研究方法》的研究生教学实践研究（2009-2012）山东省研究生教育创新计划项目，
　　项目编号SDYY09064，经费2万元，课题负责人
　　3、新课程理念下高师学生化学学习观研究(J06Z02)　　省教育厅人文社会科学研究项目（2006－2009）
　　6000元　课题负责人，2009，9结题：国内领先
　　4、多元智能视野下本科生化学学习能力培养研究（115GG112）省教育科学规划办，2009,12结题：
　　国内先进8人第2
　　5、基础教育课程改革中教学、评价与课程标准的一致性研究（2008，7-2010，6）（2008GG134）省级
　　4人第3
　　6、师范院校教育实习若干问题研究(1997—2000)，教育部师范教育司，2000鉴定：国内先进　　11人第4
　　7、化学教学论实验课程体系改革山东省高等学校实验技术研究项目（省教育厅）(2004．9-2006．9)，
　　8000元24人第2
　　8、化学专业教学改革研究与实践（省高校教学改革试点专业课题）（2002－2005）山东省省级课题
　　2005鉴定国内领先　31人第11
　　9、冠醚萃取体系的电化学　山东省自然科学基金　1999鉴定：国际先进水平　8人第3反萃取研究
　　10、化学实验微型化研究（2002－2005），曲阜师范大学，课题负责人2005，8已结题
　　11、多元智能视野下本科生化学学习能力培养研究（2006－2008）曲阜师范大学　5人第2
　　12、师范院校化学实验教学改革的研究(1999--2000)，曲阜师范大学，2000鉴定5人第3
　　13、基于斯腾伯格三重智力理论的曲阜师范大学，2004年结题：国内领先　5人第2
　　化学学习思维方式的调查与研究（2002—2004）
　　三、发表主要论文
　　1、2006,8化学教学中的合作学习及合作意识、能力培养　　教育研究（核心A）　独立
　　2、2006,10高师“化学实验教学研究”课程教学现状的调查分析与改革措施
　　课程•教材•教法（核心A）独立
　　3、2009,5新课改理念下学生化学自主学习观的培养研究课程•教材•教法（核心A）2人1
　　被中国人民大学书报资料中心《中学化学教与学》全文转载
　　4、2009,5新课改理念下化学愉悦学习观的培养策略化学教育2人第1
　　5、2005,7　影响师范生化学实验设计能力培养因素的调查分析.化学教育2人第1
　　6、2004,6　山东省中学化学实验现状的调查分析与改革措施.化学教育3人第1
　　7、2000,9　酸、碱、盐电解实验的改进.　　化学教育3人第1
　　8、2003,11　乙酸乙酯水解反应的探究.　　　　　　化学教育　独立
　　9、2004,4　“化学实验教学研究”课程的改革与实践.实验室研究与探索.　独立
　　10、2003,10　探究性化学实验的设计.化学教学.　2人第1
　　11、2004,10　微型化学实验的设计研究.曲师大学报.　　独立
　　12、2002,10　试谈以学生为中心的化学教学设计.曲师大学报.　3人第1
　　13、2003,10　“教学与发展”思想对发展学生能力的启示.曲师大学报.　2人第1
　　14、2002,12　中学化学概念教学探究.　　　　临沂师院学报.　3人第1
　　15、2000,12　缩短师范实习生与中学化学教师差距的思考.山东教育学院学报.2人第1
　　16、2005,12　微型化学实验的研究.德州学院学报.　2人第1
　　17、2001　SynthesisandMagneticPropertiesofHeterobinuclearCopper(II)-Manganese(II)
　　ComplexeswithN,N’-Bis［2-(dimethylamino)ethyl］oxamideasLigand.
　　PolishJ.Chem.75,223-230　3人第3
　　18、2006,4　教学生“学会学习”的策略　　菏泽学院学报　独立
　　19、2006,6　试论学习化学愉悦情绪的培养　临沂师院学报.　　独立
　　20、1998,12　试谈怎样做好化学演示实验.　　临沂师院学报.2人1
　　四、著作或教材
　　1、现代化学教育研究方法科学出版社，2009,3编著
　　2、化学实验教学研究　科学出版社，2003,9　　　副主编　　
　　3、化学实验教学研究青岛海洋大学出版社，1998参编
　　五、获得奖励
　　1、2008,6“化学教学中的合作学习及合作意识、能力培养”获得第二十二次山东省社会科学优秀成果
　　二等奖山东省社会科学优秀成果奖评选委员会独立
　　2、2005,11高师化学实验设计研究2004年省优秀硕士学位论文　省学位委员会　独立
　　3、2005,2　基于教学创新的化学课程与教学论改革　省优秀教学成果二等奖　第2
　　4、2001,8化学教学论课程体系构建和教学改革　　　省优秀教学成果三等奖　第4
　　5、2004,12　突出高师学生能力培养的化学实验教学研究　省实验成果二等奖第1
　　6、2009,3多元智能视野下化学学习能力培养与评价研究省优秀教学成果三等奖　第2
　　7、2007,9“化学教学中的合作学习及合作意识、能力培养”
　　获山东高等学校优秀科研成果人文社科一等奖山东省教育厅独立
　　8、2008,11高师“化学实验教学研究”课程现状的调查分析与改革措施
　　获山东省教育科研优秀成果二等奖独立
　　9、2005,12　化学教师专业化的研究与实践　　　　　　　省教育厅三等奖　　4人第2
　　10、2004,12基于教学创新的化学课程与教学论改革　　　校级一等奖　　5人第2
　　11、2004,11　突出高师学生能力培养的化学实验教学研究　　校级一等奖　　　4人第1　
　　12、2001,4　化学教学论课程体系构建和教学改革　　　　　校级一等奖　　　5人第4
　　13、2002,11　“化学实验教学研究”课程的改革与实践省教育技术与装备协会优秀论文一等奖独立
　　14、2004,11　对探究性化学实验学习途径的研究省教育技术与装备协会优秀论文一等奖　2人第1

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曲阜师范大学化学与化工学院导师郁章玉

　　郁章玉，男，1960年11月生，山东临沂人。曲阜师范大学理学学士，河北师范大学理学硕士，中国科学院理学博士，山东大学博士后。1994年破格晋升为教授，并被遴选为硕士导师和省级重点学科带头人；还被选拔为山东省有突出贡献的中青年专家，山东省高等学校中青年学术骨干学科带头人培养对象，山东省（十佳）优秀青年知识分子标兵，山东省优秀科技者，全国优秀科技者；享受山东省和国务院政府特殊津贴。曾任曲阜师范大学化学系副主任，实验设备处处长，副校长，现任菏泽学院院长。多次担任山东省科技进步奖、山东省科技攻关计划、山东省自然科学基金及博士基金的评委或化学化工评审组组长。
　　
　　作为受聘曲师大教学科研关键岗位的硕士生导师，深深认识到教书育人的重要性。先后讲授了本科生的4门专业基础课和硕士研究生的4门专业课，并积极进行教改，被评为优秀硕士生导师，高质量地完成了人才培养任务，所培养的硕士研究生中有75%考取中科院或“985工程”重点建设大学的博士。
　　
　　多年来，一直从事生物电化学、电分析、量子化学和超分子化学领域的研究工作。作为主持人或主要成员先后承担并优质地完成了国家自然科学基金项目2项，省自然科学基金项目5项，在国内外重要学术刊物上发表论文80余篇，其中，Anal. Chem., J. Chem. Soc. Chem. Commun.等SCI、EI、核心期刊42篇。创先建立了测量动力学参数的长光程光谱电化学理论，研制了对光谱电化学的普及具有重要作用的简易微型长光程薄层电池，受到了同行的重视，被美国化学会特邀为国际一流杂志Anal.Chem.的评论员。还首次提出了电化学反萃取方法，有效地解决了体系污染和贵重萃取剂损失问题，被英国皇家化学会评审专家认为是冠醚化学的一大重要进展。
　　
　　坚持理论与实践并重的科学研究态度，努力将应用基础研究转化为生产力。先后完成了12项国家、省、厅级立项的科研项目，经专家鉴定均达到国际先进或国内领先水平，取得了显著的社会效益和经济效益。“二茂铁生产新工艺”比已有工艺路线降低成本50%左右，生产能力提高近10倍，科技转化的一期建设工程被列入国家星火计划，二期建设工程又被列入国家火炬计划，并被评审为重点国家级火炬项目，产品被列为国家重点新产品。 “调配高标号无铅汽油的石油助剂TKC”是一种理想的替代对环境有严重污染的四乙基铅添加剂的新产品，该产品的推广应用，不仅培植了一些高新技术产业，而且为我国油田、炼厂节约了大量的技改投资，对我国汽油升级换代和石油资源的有效利用及环境治理工程做出了贡献。
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曲阜师范大学专业物理化学专业

　　一、培养目标
　　1． 培养热爱祖国，拥护党的基本路线，遵守法纪，学风正派，勇于探索，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者。
　　2．具有物理化学专业方面坚实的理论基础，系统的专门知识和熟练的实验技能，具有独立从事本专业和有关专业的科学研究的能力，能担任高等学校的教学及其它行业的专业技术工作。
　　3．熟练掌握一门外国语，能很好地阅读专业外文资料和撰写论文，并能进行一些基本的学术交流活动。

　　二、研究方向
　　4．量子化学
　　5．生物热动力学
　　6．电化学
　　7．酶催化动力学
　　8．功能材料热分析

　　三、招生对象
　　全日制化学、化工本科毕业及同等学力者。同等学力只招收相同或相近专业考生。

　　四、学习年限
　　全日制硕士生一般两年半到三年，非全日制硕士生一般为三到四年。

　　五、教学实践与社会实践
　　参加辅导和实验教学，完成教学工作量折合讲课16学时以上，计2学分。

　　六、考核方式
　　学位课及必选课一般采取闭卷考试。
　　任选课为考查，一般采取闭卷考试、开卷考试及专题报告等形式进行。

　　七、培养方式
　　讲授、专题报告、阅读文献、毕业论文等环节相结合，各专业课程的授课以教师讲授为主，辅之以必要的实验，动手操作和讨论。

　　八、学术活动
　　为拓宽研究生的视野，促进研究生关心和了解化学学科的进展，研究生在校学习期间应听取学术讲座10次以上，作一次学术报告。计2学分。

曲阜师范大学化学与化工学院导师孙海涛

　　孙海涛，教授，物理化学硕士导师。
　　近年来承担国家及省级科研、教改项目多项，在国内外学术刊物发表论文60余篇。主编、参编出版教材、专著4部，获得山东省科技进步奖、山东优秀教学成果奖、省级优秀实验技术成果奖、山东省教委科技进步奖共五项。

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曲阜师范大学化学与化工学院简介

曲阜师范大学历史文化学院联系方式

曲阜师范大学电气信息与自动化学院导师介绍汇

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