宁夏医科大学护理学考研

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宁夏医科大学是一个不错的学校，宁夏医科大学护理学是个不错的研究生专业，所以每年都有不少人报考宁夏医科大学护理学研究生。宁夏医科大学护理学考研需要准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）。考研是个孤独的事情，需要耐得住寂寞，祝愿各位考研的学生好好复习备考，来年上个985/211.

宁夏医科大学

宁夏医科大学护理学院联系方式

地址：宁夏银川兴庆区胜利街1160号    
护理（高职）学院电话：0951-6880521

宁夏医科大学护理学101100考研科目及参考书目

宁夏医科大学护理学院简介

宁夏医科大学护理学院是宁夏回族自治区唯一一所集教学、科研、社会服务为一体的高层次护理专业人才培养基地，培养的毕业生中85﹪以上已成为我区及周边地区的护理骨干力量，为区域经济、社会发展提供了有力的人才支撑。
    学院设有基础护理学系、内科护理学系、社区护理学系等5个系部和1个护理学实验中心，并在宁夏医科大学总医院和第二附属医院分别设立了临床护理系。护理学本科专业于2000年开始招生，2011年获批一级学科硕士学位点。现有专任教师63人，硕士以上学位32人，占教师总数的50.8%，其中博士学位教师6人；高级职称专任教师35人，占教师总数的55.6%，其中“双师型”教师占77.1%。
     护理学专业拥有三十多年的办学历史，积累了丰富的护理教育及管理经验。 目前，承担17门护理专业及护理人文课程的教学，其中区级精品课程4门、精品视频课程2门，校级精品课程4门。为加强学生人文素质教育、突出护理实践能力、注重整体护理理念的培养模式，培养具有创新精神和发展潜能的应用型护理人才，在培养方案中增设了临床前护理综合能力训练课程，在实习中增加了内、外科医师实习、精神科实习、社区护理实习等内容。护理学专业于2009年、2010年分别被评为区级、国家级“特色优势专业”，2010年获得校级“临床护理学优秀教学团队”、“‘应用型’护理本科专业人才培养创新实验区”。
    护理学院共有实验室面积3074.4 m2，学校先后投入实验室建设经费730余万元，建成了护理模拟病房、外科模拟手术室及专科护理实验室，护理实验中心2006年评为区级实验教学示范中心。近五年，先后在区内外建立了18家实践教学基地，充分保证了实践性教学需求。
    2008年以来，共承担各级各类科研课题65项，其中美国中华医学会资助项目1项，国家自然科学基金项目5项，省部级项目20项，厅局级项目22项，获批课题经费410余万元；承担教育教学改革课题21项，其中省级项目2项；指导大学生创新实验项目26项，其中国家级2项；发表论文225篇，其中SCI收录论文27篇，EI论文3篇，核心期刊论文58篇；参编专著8部，主编、主审、参编教材64部；获得中华护理学会科技二等奖1项，自治区科技进步奖3项，宁夏护理学会科技成果奖7项，宁夏医学科学技术三等奖1项，宁夏护理学会优秀论文奖21项，宁夏自然科学优秀论文奖21项，申请发明专利2项，授予实用新型专利1项。
    2015年10月，学校实行大学院制改革，护理学院与高等卫生职业技术学院合并为护理学院（高等卫生职业技术学院）。

宁夏医科大学研究生院优势专业：护理学专业

国家级特色专业：护理学专业

宁夏医科大学护理学院专业介绍

研究生
培养目标：主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
主干学科：护理学基础 护理学导论 内科护理学 外科护理学儿科护理学 妇产科护理学
主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础（包含护理学导论）、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等。
主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。
本科
培养目标：本专业的基本任务是贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，为我国的医药卫生事业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有较扎实的医学基础理论、基本知识和医疗护理、预防的基本技能，能在医疗卫生单位从事临床护理工作，具有一定的创新能力的护理专业高等职业技术人才。
修业年限：学制４年，修业年限为3-6年。
主干学科：基础医学、护理学及人文社会科学。
主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿童护理学、急救护理学、社区护理学、护理心理学、、中医护理学、临床前护理综合课程。
学位课程：共8门，其中医学基础课有人体解剖学、生理学、药理学3门，专业基础课有健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、护理心理学5门。学生学位课程平均绩点达到2.0以上（含2.0），方能授予学位。
主要实践教学环节：临床见习，包括按计划课间安排各临床主要科室见习。毕业实习52周。
高职
培养目标：本专业的基本任务是贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，为我国的医药卫生事业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有较扎实的医学基础理论、基本知识和医疗护理、预防的基本技能，能在医疗卫生单位从事临床护理工作，具有一定的创新能力的护理专业高等职业技术人才。
修业年限：学制3年
招生对象：高中毕业或中职毕业
主干学科：基础医学、护理学。
主要课程：人体解剖学、病理学、生理学、药物学、社区护理学、健康评估、基础护理学、妇产科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学。
主要实践教学环节:通过实验、见习、实习完成主要实践教学。

2021宁夏医科大学护理学101100考研科目及参考书目

宁夏医科大学护理学院师资力量

学院树立“以人为本”的理念，按照培养与引进并重的原则，加强专任教师队伍建设，努力打造“双师双能型”教师队伍；按照“不求所有，但求所用”的原则，通过专职与兼聘结合，激励与约束并重的原则，提升教师整体水平。
现有专兼职教师130人，其中专任教师35人。专任教师中，45岁以下人数20人，占57%；硕士以上学位20人，博士学位3人，在读博士5人；高级职称教师20人，占专任教师的57%，中级职称10人，占29%；有自治区“十三五”规划教学名师1人，校级教学名师2人，校级模范教师3人。在国家、自治区级专业学术委员会、教材编审委员会担任职务8人次。
鼓励教师积极开展教学研究，参与教学改革与实践，获得省级精品课程4门，省级资源共享课程2门，省级在线课程1门，校级精品课程4门；获得校级“临床护理学课程优秀教学团队”“‘应用型’护理本科专业人才培养创新实验区”；获得国家自然科学基金6项、国家社科基金2项，近五年获得厅局级以上科研课题40项；获得宁夏科技进步奖3项、校级教学成果3项；编写教辅专著3本；发表教改论文33篇；参与了48部国家级规划教材编写，其中主编5人次、副主编12人次；入选自治区海外引才“百人计划”1人，获自治区“十三五”规划教学名师1人，校级模范教师3人。
结合教学、科研工作实际，学院制定了教师培训进修计划，要求教师必须参加临床实践；鼓励教师参加自治区教育厅“双师型教师”实践锻炼；有重点地支持中青年教师赴台湾辅英科技大学交流学习；近三年组织教师参加国内外各类学习培训和学术交流200余人次；以临床护理、社区护理相关问题的研究与解决为切入点，支持专任教师与临床教师联合开展科研项目申报、成果评定与转化等，切实增强教学科研协作，不断提高教师队伍的整体素质。

护理学考研院校

基本信息

专业介绍

专业点分布

专业大学排名

护理学考研院校

基本信息

专业点分布

专业大学排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10533	中南大学	A+
2	90030	第二军医大学	A+
3	10023	北京协和医学院	A-
4	10025	首都医科大学	A-
5	10610	四川大学	A-
6	10001	北京大学	B+
7	10248	上海交通大学	B+
8	10312	南京医科大学	B+
9	10315	南京中医药大学	B+
10	10335	浙江大学	B+
11	10422	山东大学	B+
12	10062	天津医科大学	B
13	10226	哈尔滨医科大学	B
14	10246	复旦大学	B
15	10487	华中科技大学	B
16	10558	中山大学	B
17	12121	南方医科大学	B
18	10159	中国医科大学	B-
19	10183	吉林大学	B-
20	10486	武汉大学	B-
21	10631	重庆医科大学	B-
22	10698	西安交通大学	B-
23	90032	第四军医大学	B-
24	10063	天津中医药大学	C+
25	10114	山西医科大学	C+
26	10285	苏州大学	C+
27	10344	浙江中医药大学	C+
28	10366	安徽医科大学	C+
29	10459	郑州大学	C+
30	10598	广西医科大学	C+
31	10081	华北理工大学	C
32	10161	大连医科大学	C
33	10343	温州医科大学	C
34	10570	广州医科大学	C
35	11065	青岛大学	C
36	10184	延边大学	C-
37	10346	杭州师范大学	C-
38	10393	福建中医药大学	C-
39	10403	南昌大学	C-
40	10633	成都中医药大学	C-
41	10760	新疆医科大学	C-

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