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宁波大学

2021宁波大学学前教育学研究生考试大纲

    2021年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
    考　试　大　纲
    科目名称:学前教育学
    一、考试形式与试卷结构
    （一）试卷满分及考试时间
    本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
    （二）答题方式
    答题方式为闭卷、笔试。
    （三）试卷题型结构
    1.名词解释题
    2.判断题
    4.简答题
    5.分析论述题
    二、考查目标（复习要求）
    《学前教育学》是一门包括中国学前教育发展历史、学前儿童认知教育、道德教育、社会性教育等内容的基础课程。考生需要系统掌握学前教育学的基础知识、基本概念和学前教育学的基本理论并运用相关理论分析学前教育的实践。
    三、考查范围或考试内容概要
    第一章 百年中国学前教育
    第一节西方学前教育的产生以及对学前教育产生重要影响的西方教育家
    第二节 中国近代学前教育的产生
    第三节 中国现代学前教育的演进
    第二章 儿童与教育
    第一节 儿童发展：自然？使然？
    第二节 现代儿童教育理论的重要来源：园丁说
    第三节儿童的本能与儿童的
    第四节 儿童教育与儿童发展
    第五节学前教育：教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”
    第三章 家庭、社区与学前教育
    第一节 家庭教育的地位与作用
    第二节 影响家庭教育的诸因素
    第三节 学前教育机构的家长工作
    第四节社区与社区学前教育
    第四章托幼机构的环境和设备
    第一节托幼机构中物质环境的重要性
    第二节托幼机构的园舍
    第三节环境设备的配置原则
    第四节托幼园所物质设备细目列举
    第五章学前教育机构中教师与幼儿的相互作用
    第一节教师与幼儿相互作用的内涵及其发生的条件
    第二节教师与幼儿相互作用行为的构成要素
    第三节教师与幼儿相互作用的基本流程
    第四节教师与幼儿相互作用的影响因素
    第五节师幼相互作用的两个重要问题
    第六章学前儿童体育
    第一节学前儿童体育的功能
    第二节儿童身体生长发育的特点和规律
    第三节学前儿童体育的实施
    第四节关于幼儿健康教育
    第七章学前儿童语言教育
    第一节学前儿童的语言发展
    第二节儿童怎样学习语言
    第三节学前儿童语言教育的基本观点
    第八章学前儿童认知教育
    第一节学前儿童认知教育的基本问题
    第二节学前儿童认知教育：不同的观点和方法
    第三节关于儿童智力开发
    第九章学前儿童社会性教育
    第一节社会性和社会性教育的意义
    第二节社会认知的教育
    第三节学前儿童社会性情感的发展与教育
    第四节同伴关系和社会地位不利儿童的矫正研究
    第五节学前儿童的亲社会行为和社会性能力的培养
    第十章学前儿童道德教育
    第一节学前儿童与道德
    第二节儿童道德发展概况
    第三节儿童道德发展的智慧条件和社会性刺激条件
    第四节如何对学前儿童进行道德教育
    第十一章学前儿童审美教育
    第一节学前儿童的审美
    第二节学前儿童的审美教育
    第三节学前儿童审美教育的实施
    第十二章学前儿童的游戏
    第一节游戏的发展性概念
    第二节游戏对学前儿童发展的价值
    第三节游戏与工作、学习的关系
    第四节儿童游戏的发展
    第五节幼儿园游戏活动的开展
    第六节儿童游戏权利的保护
    第十三章学前课程
    第一节学前课程的基本问题
    第二节学前课程的理论基础和改革实践
    第十四章学前教育研究方法
    第一节学前教育研究及其研究方法的意义
    第二节学前教育研究的一般方法论
    第三节学前儿童的研究类型与研究过程
    第四节学前教育常用的研究方法
    第五节学前教育研究方法的发展趋势
    第十五章21世纪中国学前教育展望
    第一节关于学前教育的理论发展问题
    第二节中国学前教育展望
    参考教材或主要参考书：
    刘晓东、卢乐珍著：《学前教育学》（第二版），江苏教育出版社，2009年。

基本信息

专业名称：学前教育学     专业代码：040105     门类/类别：教育学     学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例
学前教育学是隶属于2011年获批的一级学科学位点教育学的二级学科硕士学位点。
该学位点致力于学前教育基本理论、社区与儿童家庭教育、儿童发展与儿童教育、学前教育管理、幼儿教师专业成长与发展、幼儿学习问题及学前教育教学改革中的理论和实践问题研究。近年来，该学位点承担省、部级、国家社科课题10多项，出版著作12部，发表高质量学术论文60余篇。其中，在有数篇论文被人大复印资料全文转载复印。
作为有一定历史又是新兴的一门专业，学前教育学学位点师资力量较为雄厚，拥有专职教师12人，其中教授1人，副教授6人，具有博士学位2人，硕士学位10人；该方向学术带头人为陶志琼教授，现任中国教育学会教育哲学分会常务理事、中国教育学会中青年教育理论工作者委员会理事。在《教育发展研究》、《学前教育研究》等学术刊物发表学术论文50余篇，出版专著、译著8部，主持、参与完成国家社会科学和省部级重点课题多项。

专业点分布

北京师范大学 首都师范大学 天津师范大学 河北大学 河北师范大学 内蒙古师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 北华大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学 上海师范大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江师范大学 温州大学 福建师范大学 江西科技师范大学 山东师范大学 河南大学 长江大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南师范大学 华南师范大学 西南大学 四川师范大学 贵州师范大学 云南师范大学 陕西师范大学 西安外国语大学 西北师范大学 喀什大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
 
学前教育学专业考研科目：
研究生入学考试科目：
①101思想政治理论
②201英一，方向01可选203日
③311教育学专业基础综合
(注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例)
 
学前教育学考研参考书：
2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的16年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。
一、教育学原理
《教育学基础》        教育科学出版社      十二所重点师范合编
《教育学》            人民教育出版社      王道俊、郭文安
二、教育心理学
《教育心理学》        北京师范大学出版社  刘儒德、陈琦
三、中外教育史
《中国教育史》        华东师范大学出版社  孙培青
《外国教育史教程》    人民教育出版社      吴式颖
四、教育研究方法
《教育研究方法导论》  安徽教育出版社      裴娣娜
 
学前教育学研究生就业方向：
二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展，不断丰富学前教育的理论基础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教育学进入发展的阶段。
在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，该专业学生有着相当广阔的就业前景。在未来二十年内，本专业人员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。
毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。