北京师范大学心理学院心理学保研
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北京师范大学心理学院心理学保研，是读研究生的一个快速渠道，但是北京师范大学心理学院心理学保研对学生生源的要求更高，申请北京师范大学心理学院心理学保研的同学必须成绩优秀，额外的奖项更是有用的加分项， 可以比考研的学生更快地获得研究生资格，北京师范大学心理学院心理学保研一般可分为3个阶段，7-8月的夏令营，9月份的预推免以及10月份的正式推免，想要通过北京师范大学心理学院心理学保研项目，必须了解保研项目需要准备什么，例如相应的保研信息，保研夏令营的准备材料，预推免的流程以及推免的注意事项等等，这些内容是想要保研的同学必须了解的。同学们可以从各院校的研究生信息网或公众号中进行查询，大致每年的4月-9月就会公布本年的招生计划。同学们应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，同学们要仔细区分。另外各大保研网站的相应版块也会有历年的保研招生信息汇总，北京师范大学心理学院心理学保研信息内总结了学院历年招生信息，方便考生查询和选择。最后，小编预祝各位想要保研的同学都可以成功被目标院校录取。
北京师范大学心理学院心理学保研信息网是同学获取保研信息的最基本、最官方的渠道，该网站会提供各种有关保研的资讯和内容，比如历年的保研推免招生计划、保研政策、保研渠道、保研真题、保研经验等等内容，北京师范大学心理学院心理学保研招生信息网提供的信息是最为准确和官方的，是同学保研信息主要来源，北京师范大学心理学院心理学保研信息网的小编提醒各位同学要时刻关注研究生招生信息网，一切信息变动要以该网站提供的内容为主。北京师范大学心理学院心理学保研信息网会公布研招办以及各个院系的招生负责人电话，考生在准备过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后，北京师范大学心理学院心理学保研信息网的小编预祝各位保研的同学都可以成功上岸
北京师范大学心理学院心理学考研真题笔记资料
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三跨考生，年龄40+，工作20多年，初试370+、复试400+，二战上岸北师大MAP临床与咨询方向。
一、大龄考生，年龄会是个问题吗？
大龄考生最关心的，应该是和年龄有关的问题。例如：学校会不会不喜欢大龄考生？十几二十几年没上过学，怎么学才能学得进去？北师大MAP的跨考难吗？英语政治都还给老师了，自学行吗？复习应该安排才最有效？等等……
关于学校会不会不喜欢大龄考生的问题，首先，从整个复试流程下来，北师大对所有学生都是一视同仁，老师都很nice，年龄不是问题。除外，从心理咨询的职业特点来看，随年龄增长的阅历和经验，我认为反而是个优势。所以，想读的就放心报考吧，不必自我设限。
其他问题，我认为关键还是在于心态，其次是才是目标、方法和计划。只要心态到位，其他的问题都不成问题。
二、考研需要有什么样的心态？
当你决定考研，请先坦诚的问问自己两个问题。
第一，你为什么要考研和读研？
你是有明确的规划目标、真心喜欢，还是只是为了逃避？尤其是对于跨考、面临就业压力的应届生和面临转型压力的大龄考生。这是一个很现实的问题。
如果你有明确的发展目标和规划，那么读研就是锦上添花，它可以给你多一份助力、多几步跨跃的阶梯。读研不是避风港，更不是万能灵药。如果只是为了逃避眼前的压力和问题，相信我，它解决不了你的就业焦虑，也解决不了你的中年危机。相反，它可能会放大你的焦虑。
第二，你的目标是什么？短板在哪？你愿意为此付出多大的努力和代价？
这个问题，要从宏观和微观两个层面上来看：
1) 首先，宏观上：你未来3-5年、5-10年的发展目标和规划是什么？考研在中间起什么作用？你预期的投入产出是什么？考研和读研期间，你的经济来源和保障在哪？最差的结果是什么？你是否有所准备？
2) 其次，微观上：你目标的初试总分和单科成绩是多少？你有多长时间备考？每天可以投入学习的时间有多长？
尼采曾说过：“我们很久以前曾击败过的敌人，往往会在半夜时分，像鬼魂一样萦绕在我们心头”。所以，永远不要欺骗自己。不管是两三个月，半年、一年还是两年，考研都是一场持久战。没有清晰的目标规划和持久的意愿度，你坚持不下来。即使勉强扛下来也很可能上不了岸。很残酷，但这就是现实。
三、如何设定目标？——要有目标，并且目标要高定。
古语有言：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。经历二战上岸，每每回想这话都感到心有戚戚焉，古人诚不欺我。
我一战没有过线，最主要原因就是当初给自己设定的目标定得太低，自己给自己设限了。最初了解到往年复试的分数线是总分350左右，单科55。所以就过分乐观的认为，我不求高分只要过线即可。因此，当时给自己定的目标就是总分360+，单科55+。结果很显然，目标不高，复习自然也未尽全力。最后，尽管总分和单科成绩都达到了预期目标，但是很悲催的，由于当年高分考生很多，复试分数线一下子涨到了总分382，单科60，遗憾止步初试。二战吸取教训，目标提高到总分380-400，政治英语单科65-70。所以，尽管今年专业课的阅卷变严，英语也比去年难，但最后总分和单科都过线了。
其实考试真的不难，难的是坚持和用心。所以，不要总是觉得自己年龄不小了、记性不好，一听到380-400就觉得很难。其实只要肯用心、肯付出，考试真的不难。我一战只花了20天复习政治，考了59分。这么说并不是鼓励你也只花20天去复习。相反，我想强调的是考试不难，但你得要付出足够的精力和时间。因为最后决定你能不能考上的，往往就在于你是不是比别人多得了5分、10分还是20分。
四、什么样的学习方法效果最好？
这个问题要思辨的去看。我一直认为没有最好的方法，只有最适合自己的方法。每个人都不一样，别人的方法可以参考但不必迷信。最好的方法，一定是经过自己的实践总结，结合自己的条件和情况，自己觉得节奏最舒服、效率最高的方法。能全职备考的就全职备考，在职的就按在职的来，宝妈自然也会有宝妈的节奏。不必苛责和苛待自己。
例如：很多人说，各科轮流、交替学习大脑吸收最好。但我自己则是大块的时间连续复习同一科目效果更好。又比如，番茄时钟建议是每25分钟休息5分钟效率最高。但是，对我来说学50分钟休息10分钟，或者学100分钟休息20分钟，才是效率最高的。
如何找准自己的学习节奏？毕业不久或应届考生应该不存在这个问题，但是，对于已经离开学校十几二十年的人来说，一开始你可能真的不知道怎么学、什么方法最适合自己。没关系，花几天时间多尝试，边试边观察记录，最多一周你就找到自己的规律了。我是用“番茄ToDo”做的学习记录，每次拿出书本复习，就开始记录学习时间。先试25分钟休息5分钟，再试50分钟休息10分钟……然后，每节完成，记录一下完成量（读了几页、几章几节，背了多少个单词、做了多少阅读，刷了多少题等等）。还有中间走神了几次？间隔的休息时间是多长？最多一周下来，你就摸准自己的规律了。
蕃茄时钟有一个好处，就是它会根据你的学习记录，自动统计你的学习时间和规律。每天的学习高峰期是什么时间，总的学习时长，各科的分配时间，以及一段时间内的学习波动曲线等等。
我就是根据蕃茄ToDo，最后总结出自己每天效率最低是上午8-9点，效率最高是下午4点到6点。每次学习，上午和晚上的最佳时长是学50分钟休息10分钟，下午是学100分钟休息20分钟。一天可以学习8-10小时，极限是12小时。每学习6天，就要休息1天。
考研其实没什么大不了的，找到适合自己的方法，保持张驰有度的学习节奏一天天的坚持下来，功夫到了、时间到了，考上其实就是一个水到渠成的结果。
五、学习计划：找准节奏、有序推进、每周复盘。
找准自己的节奏和规律后，按目标拟好复习计划和各科时间分配，每天有序的按计划推进、每周复盘即可。前期第一轮、第二轮的复习可以粗些。到冲刺阶段，进入到11月中下旬后的学习计划，要明确到每天的“to do list”。我做的是倒数30天的冲刺计划，每天复盘。
关于学习节奏，有一点非常重要，计划一旦拟定了就不要轻易地打乱自己的节奏。考研是场马拉松，不是百米冲刺。不要因为哪天感觉自己状态特别好，就学到停不下；更不要因为某几天的复习劲头特别好，就放弃每周的休息日连着干。否则，一定会过犹不及。我们身体的生理节律规定了人的精力是有限的，一旦用力过猛，就会容易出现倦怠和反弹。而稳定的节奏一旦被打乱，最后往往需要花更多的时间去休息调整，结果反而会得不偿失（别问我为什么知道……）。
“行百步者半九十”，复习越到后期，越要稳。因为每一天的时间都很宝贵，也没有冗余的时间让我们去花时间慢慢调整。除了稳，也要时刻保持一种竞争意识。当你觉得快要坚持不下去的时候不妨想想，其实每个人都很累。你只要再坚持一下，比别人多坚持一天、比别人多背两道题、多刷两题阅读……你可能就跑过别人了。实际上，每年11月底都是第一波中途放弃的高潮期。你只要稳稳地坚持到11月底，就已经跑赢了1/3的人。
六、什么时候开始复习？——明确短板，公共课基础不好的要尽早开始。
专业课固然重要，但既决定你的下限（能不能过线），又决定你上限的（能不能被录取），往往都是基础课。我一战二战的短板，都在于基础课。专业课其实不难，即使是最头痛的统计心理学，只要你好好看书，跟着师兄的复习资料和计划来打卡背诵，成绩都会比较稳。但基础课就真的要靠自己了，尤其像英语和政治马原，这些短时间内比较难以快速提高的科目。我一战二战的专业课初试成绩都在240-250，成绩还可以。但是，最后拉开差距的，都是公共课。例如，某童鞋B专业240+，政治和英语都是80+，初试总分400+。而我专业同样240+，政治和英语平均65，初试总分只有370+。所以，尽管我后面复试也取得不错的成绩400+，但奈何初试成绩差距太大，只能眼睁睁地看着别人一路绝尘，而我整天吊着车尾提心吊胆的担心被刷。要知道，今年北师大MAP临床与咨询心理的成绩排名里，初试总分相差6分，实际排名差了36个排位。而从北京校区调剂到珠海校区的第123-125名考生，三人的总分都只比最后一位的第122名差了2分（三人同分）。而2分，也就是一道政治多选题的距离。
网上有很多英语政治90+、80+的大神经验分享，所以具体各科的学习方法我就不一一展开了，大家可以去关注一下考研派之家公众号。
总而言之，我自己的经验教训就是，英语和政治基础不好的，务必尽早开始基础课复习，尤其是英语。尽量不要晚于6、7月开始（我是10月份才开始复习，基础课的复习时间的确不太够）。
最后，英语（二）的作文，这里要重点安利一下老蒋的作文押题课，小作文连续两年100%命中。而大作文只要你跟着他的模板框架，基本上不管怎么出题，都能应对。这个课真的是连很多杠精听完，最后都只有两个字——“真香”！有兴趣的可以去关注一下老蒋英语的公众号，一般是考前2周左右直播。
七、写在最后
“山高人为峰，海阔心无界”。我一直相信，世上最高的山峰，永远不是那座山，而是我们自己。喊了两年的“师兄师姐”，很快我也能喊一声“学弟学妹”了，想想就开心，哈哈哈哈~~今天，也祝愿每一位学弟学妹能不负梦想，早日登上自己心中的那座高峰。
只要您的考试成绩达到您报考专业的复试分数线，就具有复试资格。我校不再寄发书面复试通知，请您严格按照报考学部院系的规定时间到校复试，未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，同时失去被录取资格，学校不再组织第二次复试。
038心理学部学术学位类复试方案
北京师范大学心理学部
2019年学术型硕士研究生招生复试方案
一、复试分数线
|
专业代码、名称及方向 |
政治 理论 |
外国语 |
业务课一 |
业务课二 |
总分 |
|
040200 心理学 |
01基础心理学
03发展心理学
04社会心理学
05心理测量学
06教育心理与学校心理学
07管理心理学
08临床与咨询心理学
|
60 |
60 |
180 |
-- |
350 |
|
02认知神经科学 |
50 |
50 |
180 |
-- |
330 |
|
081203 计算机应用技术 |
01不设方向 |
48 |
48 |
70 |
90 |
300 |
|
040102 课程与教学论 |
01不设方向 |
50 |
50 |
180 |
-- |
330 |
注：1.达到心理学部2019年学术型硕士研究生招生复试分数线的考生即可参加复试；
2.计算机应用技术专业接收调剂生，具体调剂通知见:
3.课程与教学论专业不接收调剂生。
二、复试报到
1．报到时间：3月14日上午9:00-10:00；
2．报到地点：北京师范大学教二313；
（注：报到手续完成后，报考心理学专业认知神经科学方向和计算机应用技术专业的考生请到教二323教室等待复试说明会；其它方向考生请留在教二313教室等待说明会。)
三、复试材料
请携带：
1．个人简历；
2．应届生：身份证、学生证、大学阶段成绩单原件及复印件各1份；往届生：身份证、学位证、学历证、大学阶段成绩单原件及复印件各1份；
3．重要获奖证书，以及体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等的复印件1份；
4．复试费100元（3月14日上午报到时收取，请提前准备好现金）。
四、复试安排
|
专业 |
方向 |
复试比例 |
复试类型 |
时间地点 |
复试内容 |
分值 |
录取原则 |
|
心理学 |
01基础心理学
03发展心理学
04社会心理学
05心理测量学
06教育心理与学校心理学
07管理心理学
08临床与咨询心理学
|
244% |
笔试 （机考） |
3月14日13：30 教八307 |
心理学中文文献评述 |
280 |
1、复试总分500分；
2、总成绩=初试成绩+复试成绩；
3、复试成绩低于300分不录取；
4、复试合格考生按总成绩排序从高到低依次录取。
|
|
心理学研究方案设计 |
|
心理学英文研究报告ppt呈现 |
|
文献翻译 |
|
心理健康综合测评 |
|
面试 |
3月15日上午8:30开始 后主楼1318 |
专业面试 英语口试 |
220 |
|
心理学 |
02认知神经科学 |
190% |
笔试 （机考） |
3月14日13：30 教八308 |
阅读英文文献并写出文献分析报告 |
200 |
1、复试总分500分；
2、总成绩=初试成绩+复试成绩；
3、复试成绩低于350分不录取；
4、复试合格考生按总成绩排序从高到低依次录取。
|
|
研究设计&程序设计(二选一) |
|
面试 |
报到后说明 |
专业面试 英语口试 |
300 |
|
计算机应用技术 |
01不设方向 |
87.5% |
笔试 （机考） |
3月14日13：30 教八308 |
阅读英文文献并写出文献分析报告 |
200 |
1、复试总分500分；
2、总成绩=初试成绩+复试成绩；
3、复试成绩低于350分不录取；
4、复试合格考生按总成绩排序从高到低依次录取。
|
|
研究设计&程序设计(二选一) |
|
面试 |
报到后说明 |
专业面试 英语口试 |
300 |
|
注：调剂复试与一志愿统考生复试同时进行，调剂生总成绩只算复试成绩，调剂生成绩单独排序，录取人数根据一志愿统考生录取后剩余名额决定。 |
五、联系方式
1．刘老师
电话：58805302；后主楼1404，psy-zhaosheng@bnu.edu.cn
2．樊老师（国重）
电话：58802913，英东楼424，nky_jw@bnu.edu.cn
北京师范大学心理学部
2019年3月4日
心理学 [040200] 学术学位
专业信息
-
所属院校：北京师范大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：中国基础教育质量监测协同创新中心
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[02]心理学
专业招生详情
| 研究方向： |
01心理测量
02儿童青少年心理评价与促进 |
|
| 招生人数： |
11 |
|
| 考试科目： |
①101思想政治理论
②201英语一
③312心理学专业基础综合 |
|
| 备 注： |
接收推免生7人左右
复试科目：笔试, 面试 |
心理学 [040200] 学术学位
专业信息
-
所属院校：北京师范大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：中国基础教育质量监测协同创新中心
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[02]心理学
专业招生详情
| 研究方向： |
01心理测量
02儿童青少年心理评价与促进 |
|
| 招生人数： |
11 |
|
| 考试科目： |
①101思想政治理论
②201英语一
③724心理学综合 |
|
| 备 注： |
复试科目：笔试,面试
接收推免生7人左右 |
一、复试分数线
注：
1.达到心理学部2019年学术型硕士研究生招生复试分数线的考生即可参加复试，名单见附件；
2.计算机应用技术专业接收调剂生，具体调剂通知见:
3.课程与教学论专业不接收调剂生。
二、复试报到
1．报到时间：3月14日上午9:00-10:00；
2．报到地点：北京师范大学教二313；
（注：报到手续完成后，报考心理学专业认知神经科学方向和计算机应用技术专业的考生请到教二323教室等待复试说明会；其它方向考生请留在教二313教室等待说明会。)
三、复试材料
请携带：
1．个人简历；
2．应届生：身份证、学生证、大学阶段成绩单原件及复印件各1份；往届生：身份证、学位证、学历证、大学阶段成绩单原件及复印件各1份；
3．重要获奖证书，以及体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等的复印件1份；
4．复试费100元（3月14日上午报到时收取，请提前准备好现金）。
四、复试安排
五、联系方式
1．刘老师
电话：58805302；后主楼1404，psy-zhaosheng@bnu.edu.cn
2．樊老师（国重）
电话：58802913，英东楼424，nky_jw@bnu.edu.cn
附件：
北京师范大学心理学部
2019年3月9日
|
书目 |
作者 |
出版社 |
版次 |
|
《普通心理学》 |
彭聃龄 |
北京师范大学出版社 |
2019年第5版 |
|
《心理学导论》 |
梁宁建 |
上海教育出版社 |
2011年第2版 |
|
《发展心理学》 |
林崇德 |
人民教育出版社 |
2018年第3版 |
|
《当代教育心理学》 |
陈琦、刘儒德 |
北京师范大学出版社 |
2019年第3版 |
|
《社会心理学》 |
侯玉波 |
北京大学出版社 |
2013年第3版 |
|
《实验心理学》 |
郭秀艳 |
人民教育出版社 |
2004年 |
|
《实验心理学》 |
朱滢 |
北京大学出版社 |
2016年第4版 |
|
《现代心理与教育统计学》 |
张厚粲 |
北京师范大学出版社 |
2015第4年版 |
|
《心理与教育测量》 |
戴海琦等 |
暨南大学出版社 |
2011年第3版 |
必看说明：
1.2021北京师范大学心理学学硕由724为312统一命题；312统一命题只有“全国统考大纲”，没有指定参考书目。此参考书目是比邻教研组综合全国统考大纲、历年真题以及历届比邻学员成功经验整理而成。
2.科目解读
(1)《普通心理学》这门科目，彭聃龄老师的版本是必读的基础课本;同时要结合梁宁建的《心理学导论》补充相应的知识点，如“荣格的集体潜意识”、“阿德勒的人格理论”等，更全面深入的理解科目内容。
(2)《发展心理学》采用林崇德老师第3版教材。
第3版教材更新了一些知识点的表述，如“弗洛伊德心理发展阶段的表述”，这些内容也是历年统考312命题考察的重点内容。此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》进行复习，补充312考纲中明确列出但是在林老师的书中没有涉及的知识点，如“生态系统理论”、“心理发展的4个基本问题”等，这也是历年考试中着重考察过的内容。
(3)《当代教育心理学》采用陈琦老师的第3版。
2019年统考312简答题“自我决定理论关于外部动机内化的观点”，在第3版教材中有详细讲解;2020年的统考312中教育心理学涉及的考点，如“桑代克提出的尝试-错误学习”采用第3版《当代教育心理学》也更有利于准确快速地选出答案。此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》补充相关知识点，如“迁移的理论”在陈琦老师的书中介绍的较少，但是往年考题中多次涉及。
(4)《实验心理学》需要结合郭秀艳老师和朱滢老师的版本相互补充。
郭老师书对基础知识讲解得更为通俗易懂，并且对于常见的实验范式介绍得也更详细，如“注意研究的提示范式、搜索范式、过滤范式”等，在历年考研中也是较为重要的内容，如2020年统考312实验心理学就考察了“注意的过滤范式”。朱滢老师的版本在实验设计部分，如“非实验设计，准实验设计”等，讲解得更为透彻，帮助同学们理解。如果觉得同时复习两本书难度较大，可以参考《心理学考研知识精讲》中关于实验心理学部分的梳理和讲解。 |
据北京师范大学研究生院消息，2018年北京师范大学心理学部考研复试分数线（学术型）已经公布，详情如下：
|
部院系所 |
专业代码及名称 |
研究方向 |
政治理论 |
外 国 语 |
业务课一 |
业务课二 |
总 分 |
|
038心理学部 |
040102课程与教学论 |
所有方向 |
50 |
50 |
180 |
0 |
330 |
|
038心理学部 |
081203计算机应用技术 |
所有方向 |
48 |
48 |
70 |
90 |
300 |
|
038心理学部 |
040200心理学 |
01基础心理学 |
50 |
50 |
180 |
0 |
320 |
|
038心理学部 |
040200心理学 |
02认知神经科学 |
55 |
55 |
180 |
0 |
340 |
|
038心理学部 |
040200心理学 |
03发展心理学 |
50 |
50 |
180 |
0 |
320 |
|
038心理学部 |
040200心理学 |
04社会心理学 |
50 |
50 |
180 |
0 |
320 |
|
038心理学部 |
040200心理学 |
05心理测量学 |
50 |
50 |
180 |
0 |
320 |
|
038心理学部 |
040200心理学 |
06教育心理与学校心理学 |
50 |
50 |
180 |
0 |
320 |
|
038心理学部 |
040200心理学 |
07管理心理学（工业与组织心理学） |
50 |
50 |
180 |
0 |
320 |
|
038心理学部 |
040200心理学 |
08临床与咨询心理学 |
50 |
50 |
180 |
0 |
320 |
只要您的考试成绩达到您报考专业的复试分数线，就具有复试资格。我校不再寄发书面复试通知，请您严格按照报考学部院系的规定时间到校复试，未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，同时失去被录取资格，学校不再组织第二次复试。
请务必点击查看复试与录取须知，调剂考生请查看接收调剂说明。
据北京师范大学研究生院消息，2018年北京师范大学心理学部考研复试分数线（专业型）已经公布，详情如下：
|
专业名称 |
方向 |
|
外语 |
政治 |
业务一（综合） |
总分 |
|
应用心理0454 |
UX、咨询、BAC、人力 |
A线 |
48 |
48 |
180 |
310 |
|
应用心理0454 |
UX、BAC、人力 |
B线 |
55 |
55 |
200 |
335 |
|
应用心理0454 |
咨询 |
B线 |
55 |
55 |
200 |
345 |
北师大心理学部2021年应用心理（MAP）专业学位硕士研究生入学考试
《心理学专业综合》命题指导意见
一、考试性质
《心理学专业综合》是2021年应用心理（MAP）专业学位硕士研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养用户体验、心理咨询、消费心理、心理测量与人力资源管理等领域的应用心理专业人才。
二、考试要求
测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力，注重理论与实践相结合，尤其考查对相关心理学理论知识与实践结合的深入论述。
三、考试方式与分值
《心理学专业综合》采用自命题、全国统考方式，考试时间为180分钟，满分为300分。
四、考试内容
考试科目由公共科目和方向科目组成。公共科目含《心理学导论》、《心理学研究方法》两个科目。其中，《心理学研究方法》包含心理统计、心理测量和实验设计相关学科的主干知识。每个专业方向的方向科目各设1门，详见下方。
|
专业方向 |
公共科目 |
方向科目 |
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用户体验（UX） |
《心理学导论》
《心理学研究方法》（含心理统计、心理测量、实验设计） |
《工程心理学》 |
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临床与咨询心理 |
《人格心理学》 |
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品牌、广告与消费心理 |
《社会心理学》 |
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心理测量与人力资源管理 |
《管理心理学》 |
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心理与行为大数据 |
《社会心理学》 |
五、考试题型
选择题、简答题、论述题、案例分析题、综合写作题
六、参考阅读书目（仅供参考，不限版本。命题以指导意见中列出的知识点为依据）
理查德·格里格, 菲利普·津巴多. (2003).心理学与生活. 北京: 人民邮电出版社.
舒华, 张亚旭. (2008). 心理学研究方法. 北京: 人民教育出版社.
戴海琦. (2015). 心理测量学(第5版). 北京: 高等教育出版社.
张厚粲, 徐建平. (2015). 现代心理与教育统计学(第3版). 北京: 北京师范大学出版社.
葛列众. (2017). 工程心理学. 上海: 华东师范大学出版社.
伯格(Burger J. M.). (2014). 人格心理学(第8版). 北京: 中国轻工业出版社.
戴维·迈尔斯. (2006). 社会心理学(第8版). 北京: 人民邮电出版社.
卢盛忠. (2010). 管理心理学(第4版). 杭州: 浙江教育出版社出版.
第一部分 公共科目
《心理学导论》
一、生活中的心理学
（一）心理学为何独具特色
（二）现代心理学的发展
（三）心理学家们做些什么
二、感觉
（一）关于世界的感觉知识
（二）视觉系统
（三）听觉
三、知觉
（一）感觉、组织、辨认与识别
（二）注意过程
（三）知觉中的组织过程
（四）辨认与识别过程
四、心理、意识和其他状态
（一）意识的内容
（二）意识的功能
（三）睡眠与梦
五、学习与行为分析
（一）学习的研究
（二）经典条件作用：学习可预期的信号
（三）操作性条件作用：对行为结果的学习
六、记忆
（一）什么是记忆
（二）感觉记忆
（三）短时记忆和工作记忆
（四）长时记忆：编码和提取
七、认知过程
（一）研究认知
（二）语言使用
（三）视觉认知
（四）问题解决和推理
（五）判断和决策
八、人的毕生发展
（一）研究和解释发展
（二）毕生生理发展
（三）毕生认知发展
（四）语言获得
（五）毕生社会性发展
（六）性别发展
（七）道德发展
（八）学会如何成功的成长
九、动机
（一）理解动机
（二）饮食
（三）个人成就动机
（四）需要层次
十、社会过程与关系
（一）情境的力量
（二）构造社会现实
（三）态度、态度改变与行动
（四）社会关系
十一、社会心理学、社会和文化
（一）利他主义与亲社会行为
（二）攻击
（三）偏见
（四）冲突与和平心理学
《心理学研究方法》
一、心理实验设计基本概念
（一）实验法定义及相关概念
实验法；实验设计
前测；后测；实验组；对照组；控制组；匹配组；双盲法
（二）心理实验研究的一般程序
课题选择与文献查阅;提出问题与研究假设;实验设计与实施;数据处理与统计分析;研究报告的撰写
二、心理实验研究中的变量及其测控
（一）变量的类型
自变量;因变量;无关变量
（二）无关变量及其控制
排除法；恒定法；平衡法；统计控制法
三、心理实验设计类型
（一）单因素、多因素实验设计
（二）真实验、准实验、前实验设计
（三）组内、组间与混合实验设计
四、实验研究的效度
内部效度、外部效度
五、单变量描述性统计
（一）集中量数
算术平均数；中数；众数
（二）差异量数
方差；标准差；
（三）相对量数
百分等级；标准分数
六、相关与回归分析
（一）相关系数类型
积差相关；等级相关；肯德尔和谐系数；点双列相关；
（二）一元线性回归
七、参数估计与假设检验
（一）参数估计：点估计，区间估计，标准误
（二）假设检验的原理与步骤
（三）常用的假设检验方法：t检验；Z检验；F检验
（四）方差分析原理
八、心理测量的基本概念
（一）量表类型：称名量表、顺序量表、等距量表、比率量表
（二）测验类型：常模参照测验，标准参照测验
九、经典测量理论
（一）经典测量理论模型及假设
（二）经典测量理论对测量误差的解释
测量误差的定义；测量误差的来源及控制；
十、心理测验质量指标
（一）信度：信度的定义；信度的类型；影响信度因素
（二）效度：效度的定义；效度的类型；影响效度因素
（三）难度
（四）区分度
第二部分 方向科目
《工程心理学》（仅适用用户体验（UX）方向）
一、概论
人机器环境系统；相关学科；研究领域；研究特点
二、研究方法
（一）经典的实验研究方法
问卷法、访谈法和观察法；实验法；现场研究和模拟实验
（二）神经生理方法
眼动追踪技术；心理生理测量技术；脑功能检测技术
三、视觉显示界面
（一）视觉显示
1．静态视觉显示界面的研究
2．文字显示设计的研究
3．图表显示设计研究
4．符号标志设计研究
（二）动态视觉显示界面的研究
1．表盘仪表信息显示的研究
2．灯光信号设计的研究
3．电子显示器信息显示设计的研究
4．手持移动设备显示的研究
（三）视觉显示编码、突显和兼容性的研究
1．视觉显示界面中的信息编码问题
2．视觉信息显示的突显研究
3．视觉显示和控制兼容性研究
四、听觉显示界面
（一）听觉显示：听觉显示特点；听觉显示器
（二）语音界面：言语可懂度和自然度的研究；语音界面的研究
五、控制交互界面
（一）传统控制器的交互界面：控制器的识别与操作
（二）新型控制的交互界面
语音控制；眼动控制；脑机接口；可穿戴设备交互
六、人计算机交互
（一）菜单、命令和对话等界面
菜单界面；命令和填空界面；对话和直接操作界面
（二）协同工作、虚拟和网络等界面
协同工作界面；虚拟界面；网络界面
（三）键盘等硬件的交互设计
键盘的交互设计；指点设备的交互设计；手机使用行为与心理特征
七、产品可用性
（一）可用性和用户体验
可用性及其研究；用户体验及其相关理论
（二）可用性和用户体验的度量
度量维度；各种度量的整合
（三）评价度量体系
定性的可用性度量评价体系；定量的可用性度量评价体系
《人格心理学》（仅适用临床与咨询心理方向）
一、什么是人格
二、心理动力取向的人格理论
（一）弗洛伊德与经典精神分析理论
（二）荣格与分析心理学
（三）阿德勒与个体心理学
（四）新精神分析理论
三、存在-人本取向的人格理论
（一）马斯洛与自我实现的人
（二）罗杰斯与来访者中心疗法
（三）存在主义心理学
（四）积极心理学
四、特质取向的人格理论
（一）奥尔波特与特质
（二）卡特尔与16PF
（三）艾森克与大三人格
（四）大五人格
五、认知取向的人格理论
（一）凯利与个人构建
（二）罗特与控制点
（三）班杜拉与社会认知理论
六、生物学取向的人格理论
（一）人格的遗传与生物基础
（二）疾病倾向人格
《社会心理学》（仅适用于品牌、广告与消费心理和心理与行为大数据方向）
一、社会心理学导论
（一）社会心理学的研究对象与研究内容
（二）社会心理学的研究方法
二、自我
（一）自我即中心
（二）自我概念
（三）自尊
（四）文化与自我
（五）自我服务偏差
三、社会知觉与判断
（一）社会认知的定义
（二）印象与印象形成
（三）归因
（四）社会判断
四、态度及其改变
（一）态度的概念及成分
（二）态度与行为的关系
（三）态度的改变及理论
五、从众
（一）从众的定义及经典研究
（二）从众的影响因素
六、说服
（一）说服的途径
（二）说服的要素
七、群体影响
（一）什么是群体
（二）群体极化和群体思维
（三）社会助长和社会惰化
（四）去个体化
八、偏见与歧视
（一）什么是偏见与歧视
（二）偏见的根源
（三）刻板印象
九、攻击行为
（一）攻击行为的理论
（二）攻击行为的影响因素
（三）如何减少攻击
十、人际吸引与亲密关系
（一）人际吸引的规则
（二）爱情
十一、助人行为
（一）助人行为的理论
（二）助人行为的影响因素
《管理心理学》（仅适用心理测量与人力资源管理方向）
一、管理心理学发展历史
（一）理论背景
心理技术学；人际关系理论；群体动力理论；需要层次理论；社会测量学
（二）标志性事件
二、管理中的人性假设
（一）人性观及演进
“工具人”假设；“经济人”假设；“社会人”假设；“自我实现人”假设；“复杂人”假设；“理性人”假设；“文化人”假设
（二）人性观在管理中的运用
三、个体行为心理基础
（一）社会知觉：选择性知觉；刻板印象；第一印象；近因效应；晕轮效应
（二）归因理论
（三）个性心理差异与管理
四、工作动机与激励
（一）工作动机的定义、成分
（二）激励的定义与原理
（三）激励理论
内容型激励理论（马斯洛需要层次理论；ERG理论；双因素理论；麦克利兰“三种需要理论”）；过程型激励理论（期望理论；公平理论；目标设定理论）；
五、群体心理与管理
（一）群体动力
群体规范；群体压力与从众；群体凝聚力；群体士气
（二）群体决策
群体决策方法（头脑风暴法；名义小组技术；德尔菲法；电子会议法）；群体决策中的问题（小群体意识；极端性偏移）
（三）群体冲突
冲突的定义与分类 ；群体冲突的来源（“寻衅——认可学说；“公平分配”学说；“利益最大化”学说；“资源说”）
六、团队建设与管理
（一）团队的定义、特点、类型、作用
（二）团队发展阶段
（三）团队成员的角色
（四）团队建设的途径：人际关系途径；角色界定途径；价值观途径；任务导向途径
七、领导心理
（一）领导效能
（二）领导理论
特质理论；行为理论 （勒温的领导类型；俄亥俄大学研究；四分图模型；管理方格理论）；权变理论（LPC测量理论；路径—目标理论；领导生命周期理论）
八、组织文化
（一）组织文化的概念、特征与功能
（二）组织文化的结构
（三）组织文化相关研究：霍夫斯塔德的跨文化研究；克拉克宏的文化架构；Z理论
据北京师范大学研究生院消息，2018年北京师范大学心理学部考研复试分数线（专业型）已经公布，详情如下：
|
专业名称 |
方向 |
|
外语 |
政治 |
业务一（综合） |
总分 |
|
应用心理0454 |
UX、咨询、BAC、人力 |
A线 |
48 |
48 |
180 |
310 |
|
应用心理0454 |
UX、BAC、人力 |
B线 |
55 |
55 |
200 |
335 |
|
应用心理0454 |
咨询 |
B线 |
55 |
55 |
200 |
345 |
基本信息
专业名称：心理学 专业代码：040200 门类/类别：教育学 学科/类别：心理学
专业介绍
天津职业技术师范大学为例
心理学是研究人的心理与行为的科学，兼有自然科学与社会科学的双重属性。当今心理学发展的多学科交叉研究趋势更加突出，应用领域的研究不断拓展，在开发人力资源、促进社会发展、提升人类生活质量、应对全球化和自然灾害等领域中的作用日益突出，为国家、社会甚至全球问题的解决发挥着独特的作用。
本学科于2018年经国务院学位办批准获心理学一级学科学位授权点，下设基础心理学、教育心理学、应用心理学3个研究方向。该一级学科点自2001年始设应用心理学本科专业，2003年始招教育学硕士（下设职业发展与职业生涯规划方向），2011年获教育学一级学科硕士学位授予权（下设职业教育心理学特色二级学科）。本一级学科目前有专任教师17名，其中，教授5人，博士导师组成员2人，硕导9人，博士学位教师12名，海外留学经历教师5人。该学科依托天津市重点学科及4个支撑平台（天津市高校人文社科重点研究基地、世界技能大赛中国研究中心、中国职教学会职教师资与职业指导专业委员会），聚焦于职业教育与职场，在职业认知与测评、职业技能学习与竞技、职业心理与职业指导等领域进行了广泛而深入的研究，形成了独有的办学优势和研究特色。
专业点分布
北京师范大学 天津职业技术师范大学 浙江理工大学 安徽师范大学 江西师范大学 曲阜师范大学 武汉体育学院
专业院校排名
0402 心理学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 24 所，本次参评23 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 51 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
|
2 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
|
3 |
10574 |
华南师范大学 |
A+ |
|
4 |
10269 |
华东师范大学 |
A- |
|
5 |
10635 |
西南大学 |
A- |
|
6 |
10065 |
天津师范大学 |
B+ |
|
7 |
10319 |
南京师范大学 |
B+ |
|
8 |
10335 |
浙江大学 |
B+ |
|
9 |
10511 |
华中师范大学 |
B+ |
|
10 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
11 |
10028 |
首都师范大学 |
B |
|
12 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
|
13 |
10270 |
上海师范大学 |
B |
|
14 |
10445 |
山东师范大学 |
B |
|
15 |
90032 |
第四军医大学 |
B |
|
16 |
10200 |
东北师范大学 |
B- |
|
17 |
10345 |
浙江师范大学 |
B- |
|
18 |
10414 |
江西师范大学 |
B- |
|
19 |
10533 |
中南大学 |
B- |
|
20 |
10542 |
湖南师范大学 |
B- |
|
21 |
10558 |
中山大学 |
B- |
|
22 |
10285 |
苏州大学 |
C+ |
|
23 |
10394 |
福建师范大学 |
C+ |
|
24 |
10590 |
深圳大学 |
C+ |
|
25 |
10736 |
西北师范大学 |
C+ |
|
26 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C |
|
27 |
10346 |
杭州师范大学 |
C |
|
28 |
10475 |
河南大学 |
C |
|
29 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
|
30 |
11078 |
广州大学 |
C |
|
31 |
10003 |
清华大学 |
C- |
|
32 |
10043 |
北京体育大学 |
C- |
|
33 |
10094 |
河北师范大学 |
C- |
|
34 |
10183 |
吉林大学 |
C- |
|
35 |
10366 |
安徽医科大学 |
C- |
|
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
C- |
基本信息
专业名称：心理学 专业代码：077100 门类/类别：理学 学科/类别：心理学
专业介绍
中山大学为例
请查阅中山大学相关招生院系的网页。
专业点分布
鲁东大学 中山大学
专业院校排名
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 24 所，本次参评23 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 51 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
|
2 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
|
3 |
10574 |
华南师范大学 |
A+ |
|
4 |
10269 |
华东师范大学 |
A- |
|
5 |
10635 |
西南大学 |
A- |
|
6 |
10065 |
天津师范大学 |
B+ |
|
7 |
10319 |
南京师范大学 |
B+ |
|
8 |
10335 |
浙江大学 |
B+ |
|
9 |
10511 |
华中师范大学 |
B+ |
|
10 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
11 |
10028 |
首都师范大学 |
B |
|
12 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
|
13 |
10270 |
上海师范大学 |
B |
|
14 |
10445 |
山东师范大学 |
B |
|
15 |
90032 |
第四军医大学 |
B |
|
16 |
10200 |
东北师范大学 |
B- |
|
17 |
10345 |
浙江师范大学 |
B- |
|
18 |
10414 |
江西师范大学 |
B- |
|
19 |
10533 |
中南大学 |
B- |
|
20 |
10542 |
湖南师范大学 |
B- |
|
21 |
10558 |
中山大学 |
B- |
|
22 |
10285 |
苏州大学 |
C+ |
|
23 |
10394 |
福建师范大学 |
C+ |
|
24 |
10590 |
深圳大学 |
C+ |
|
25 |
10736 |
西北师范大学 |
C+ |
|
26 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C |
|
27 |
10346 |
杭州师范大学 |
C |
|
28 |
10475 |
河南大学 |
C |
|
29 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
|
30 |
11078 |
广州大学 |
C |
|
31 |
10003 |
清华大学 |
C- |
|
32 |
10043 |
北京体育大学 |
C- |
|
33 |
10094 |
河北师范大学 |
C- |
|
34 |
10183 |
吉林大学 |
C- |
|
35 |
10366 |
安徽医科大学 |
C- |
|
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
C- |
