更新时间:2021-11-30 编辑:考研派小莉 推荐访问:
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深圳大学教育学分数线:
1、考取深圳大学的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等,因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考,而非重点大学则相对好考。深圳大学是【非211高校】,所在城市位于【广东深圳】。
3、近年来教育学考研人数暴涨,但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中,“双一流”高校招生人数减少明显,普通院校扩招幅度较大,名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕,共有三个一级学科,分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕,江湖人称教育硕士,专业代码0451。该类别下共有20个领域,包含12个学科教学,以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合(300分),涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合(150分)、招生单位自命题科目(150分)。现在各个学校333教育综合分为两种情况:按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲,按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科,即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广,而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中,希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理,而这个专业也是各个学校录取分数比较高的;比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究,例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类,课程与教学论又可以分为两类,一类是归属于各个学科学院下的,比如物理学院下的物理课教论或学科教学(物理)、文学院下的语文课教论或学科教学(语文)、数学院下的数学课教论或学科教学(数学)等等,第二类是归属于教育学院下,主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
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深圳大学2022年教育学硕士研究生招生专业目录、代码
深圳大学2021年教育学硕士研究生复试分数线要求
深圳大学2021年教育学硕士研究生录取情况
专业目录 | |||
专业代码 | 专业名称 | 学制 | 学位类型 |
040100 | 教育学 | 3 | 学术学位 |
045101 | 教育管理 | 3 | 专业学位 |
045102 | 学科教学(思政) | 3 | 专业学位 |
045103 | 学科教学(语文) | 3 | 专业学位 |
045104 | 学科教学(数学) | 3 | 专业学位 |
045107 | 学科教学(生物) | 3 | 专业学位 |
045108 | 学科教学(英语) | 3 | 专业学位 |
045112 | 学科教学(体育) | 3 | 专业学位 |
045114 | 现代教育技术 | 3 | 专业学位 |
045116 | 心理健康教育 | 3 | 专业学位 |
045118 | 学前教育 | 3 | 专业学位 |
118师范学院(教育学部) | |||||
专业 | 专业方向代码 | 专业方向 | 拟招生人数 | 初试科目 | 复试科目 |
045101 教育管理 | 01 | 教育政策与学校文化建设 | 29 | [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[945]教育管理学 | [FS48]教育学 |
专业学位 | 02 | 学校领导与管理 | |||
03 | 班级管理变革与创新 | ||||
045102 学科教学(思政) | 00 | 不区分方向 | 7 | [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[946]思想政治学科教学论 | [FS49]思想政治教育综合 |
专业学位 | |||||
045103 学科教学(语文) | 00 | 不区分方向 | 7 | [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[947]语文课程与教学论 | [FS50]语文教育学 |
专业学位 | |||||
045104 学科教学(数学) | 00 | 不区分方向 | 7 | [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[948]初等数学研究 | [FS51]高等数学综合 |
专业学位 | |||||
045107 学科教学(生物) | 00 | 不区分方向 | 15 | [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[923]生物教学论 | [FS63]普通生物学 |
专业学位 | |||||
045108 | 00 | 不区分方向 | 7 | [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[924]综合英语二 | [FS52]英语语言学和教学综合知识 |
专业学位 | |||||
045112 学科教学(体育) | 00 | 不区分方向 | 15 | [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[925]体育教学论 | [FS53]体育概论 |
专业学位 | |||||
045114 现代教育技术 | 00 | 不区分方向 | 15 | [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[926]现代教育技术 | [FS54]信息技术基础 |
专业学位 | |||||
045116 心理健康教育 | 00 | 不区分方向 | 12 | [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[949]教育心理学综合 | [FS55]变态心理学 |
专业学位 | |||||
045118 学前教育 | 00 | 不区分方向 | 15 | [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[927]学前教育学 | [FS56]学前心理学 |
专业学位 | |||||
040100 教育学 | 01 | 课程与教学论 | 23 | [101]思想政治理论[201]英语一[311]教育学专业基础综合 | [FS46]教育学复试综合 |
学术学位 | 02 | 高等教育学 | |||
03 | 教育技术学 | ||||
04 | 教育学原理 | ||||
05 | 学前教育学 | ||||
06 | 教师教育 |
深圳大学2021年教育学硕士研究生复试分数线要求
学院 代码 | 学院名称 | 类型 | 专业 代码 | 专业名称 | 复试线 | 是否 接调剂 |
118 | 师范学院 | 非全专硕 | 045101 | 教育管理 | 国家A类线 | 是 |
118 | 师范学院 | 非全专硕 | 045102 | 学科教学(思政) | 国家A类线 | 是 |
118 | 师范学院 | 非全专硕 | 045103 | 学科教学(语文) | 国家A类线 | 是 |
118 | 师范学院 | 非全专硕 | 045104 | 学科教学(数学) | 国家A类线 | 是 |
118 | 师范学院 | 非全专硕 | 045108 | 学科教学(英语) | 339 | 否 |
118 | 师范学院 | 非全专硕 | 045116 | 心理健康教育 | 337 | 否 |
118 | 师范学院 | 专业学位 | 045107 | 学科教学(生物) | 国家A类线 | 是 |
118 | 师范学院 | 专业学位 | 045112 | 学科教学(体育) | 国家A类线 | 是 |
118 | 师范学院 | 专业学位 | 045114 | 现代教育技术 | 国家A类线 | 是 |
118 | 师范学院 | 专业学位 | 045118 | 学前教育 | 国家A类线 | 是 |
118 | 师范学院 | 学术学位 | 040100 | 教育学 | 350 | 否 |
学术学位名称 | A类考生① | ||
总分 | 单科(满分 | 单科(满分 | |
=100分) | >100分) | ||
教育学(不含体育学) | 337 | 47 | 141 |
专业学位名称 | A类考生① | ||
教育、汉语国际教育 | 337 | 47 | 71 |
享受少数民族照顾政策的考生 | 249 | 30 | 45 |
报考“少数民族高层次骨干人才计划”考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于249分。 |
深圳大学2021年教育学硕士研究生录取情况
深圳大学2022教育学考研招生人数复试分数线报录比院校分析
院校系 | 专业名称及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业:21录取人数 | 21考研复试最低分 | ||||||||
(118)师范学院 | (045101)(专业学位)教育管理 |
(01)教育政策与学校文化建设 (02)学校领导与管理 (03)班级管理变革与创新 |
非全日制 | 专硕 | 29 | 338 | |||||||
(118)师范学院 | (045102)(专业学位)学科教学(思政) | (00)不区分方向 | 非全日制 | 专硕 | 7 | 343 | |||||||
(118)师范学院 | (045103)(专业学位)学科教学(语文) | (00)不区分方向 | 非全日制 | 专硕 | 7 | 339 | |||||||
(118)师范学院 | (045104)(专业学位)学科教学(数学) | (00)不区分方向 | 非全日制 | 专硕 | 7 | 338 | |||||||
(118)师范学院 | (045107)(专业学位)学科教学(生物) | (00)不区分方向 | 全日制 | 专硕 | 7 | 338 | |||||||
(118)师范学院 | (045108)(专业学位)学科教学(英语) | (00)不区分方向 | 非全日制 | 专硕 | 7 | 339 | |||||||
(118)师范学院 | (045112)(专业学位)学科教学(体育) | (00)不区分方向 | 全日制 | 专硕 | 23 | 337 | |||||||
(118)师范学院 | (045114)(专业学位)现代教育技术 | (00)不区分方向 | 全日制 | 专硕 | 26 | 338 | |||||||
(118)师范学院 | (045116)(专业学位)心理健康教育 | (00)不区分方向 | 非全日制 | 专硕 | 20 | 338 | |||||||
(118)师范学院 | (045118)(专业学位)学前教育 | (00)不区分方向 | 全日制 | 专硕 | 24 | 405 | |||||||
深圳大学教育学学硕 | |||||||||||||
院校系 | 专业名称及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业:21实际统考录取人数 | 21考研复试线 | ||||||||
(118)师范学院 | (040100)教育学 |
(01)课程与教学论 (02)高等教育学 (03)教育技术学 (04)教育学原理 (05)学前教育学 (06)教师教育 |
全日制 | 学硕 | 19 | 350 | |||||||
深圳大学教育学考研院校分析: 一、深圳大学专硕:教育管理专业报名人数很多,但弃考量非常大。教育学非全日制各专业报录比在10左右,且过线率很,即便过线就能录取。学科教学(生物)、学科教学(体育)、现代教育技术、学前教育学四个全日制专业推测因为外语考英语一的原因,报考人数较少,复试线较低,也处于基本过线就录取的程度。 二、深圳大学学硕。深圳大学21年教育学硕士计划招生14人,实际统招录取19人,扩招5人;报名491人,参加考试396人,过线人数为53人,过线率13.34%;报录比为25.8,与20年报录比30.2相比是降低的;实际进入复试为26人,复试比例1:1.36,如果按招生计划计算,复试比例接近1:2;录取最低分357分,平均分369.16,基本上与天津大学持平,最难上岸双非院校,名不虚传。 |
2021深圳大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校:深圳大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:师范学院
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | 01课程与教学论 02高等教育学 03教育技术学 04教育学原理 05学前教育学 |
|
招生人数: | 23 | |
考试科目: | [101]思想政治理论; [201]英语一; [311]教育学专业基础综合; |
|
备 注: | 复试科目 [FS46]教育学复试综合; |
2021深圳大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校:深圳大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:师范学院
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | 01课程与教学论 02高等教育学 03教育技术学 04教育学原理 05学前教育学 |
|
招生人数: | 23 | |
考试科目: | [101]思想政治理论; [201]英语一; [311]教育学专业基础综合; |
|
备 注: | 复试科目 [FS46]教育学复试综合; |
深圳大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校:深圳大学
- 招生年份:2018年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:师范学院
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | 01.课程与教学论 02.高等教育学 03.教育学原理 04.学前教育学 05.职业技术教育学 |
|
招生人数: | 16 | |
考试科目: | [101 ]思想政治理论; [201 ]英语一; [311 ]教育学专业基础综合; |
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备 注: | 1.复试笔试科目: [FS48 ]教育学复试综合; 2.不接收同等学力考生 3.报考要求: 1.全日制高校本科毕业,获得学士学位。不接受同等学历报考。 2. 对教育科学研究有深厚的兴趣,阅读了较多中外教育理论原著。 3.特别欢有较扎实的中文、数学、外语、物理、化学、生物等学科基础的考生或有学校管理经验的考生报考。 |
深圳大学研究生专业教育学介绍
深圳大学研究生专业教育学介绍:学科概况
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。
就业方向
现代教育研究出现了专门化趋势,普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现,同时也出现了综合的趋势,如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现。发展前景很广阔。毕业生就业率较高,主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作,以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。
研究方向
(01)教育学原理
(02)课程与教学论
(03)学前教育学
(04)高等教育学
(05)成人教育学
(06)教育技术学
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