鞍山师范学院教育学分数线

2021考研鞍山师范学院研究生教育学专业复试分数线

鞍山师范学院学前教育学考研大纲

　　据鞍山师范学院研究生院消息，2017年鞍山师范学院学前教育学考研大纲已公布，详情如下：

　　一、考查目标

　　学前教育学是教育学的一个分支，专门研究从出生到6岁儿童的教育也就是学前教育规律的科学。本门课程考试旨在考查学生能否掌握有关学前教育学的一般概念、掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则，侧重考查运用学前教育学的基本理论，分析研究幼儿园教育现象和问题，并尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。

　　二、考试形式与试卷结构

　　（一）试卷成绩及考试时间

　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

　　（二）答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

　　（三）试卷题型结构

　　名词解释题占30%；简答题占40%；分析论述题占30%

　　三、考试内容

　　第一章学前教育学的对象、任务及发展

　　1、了解学前教育学的对象和任务

　　2、掌握学前教育学的建立和发展

　　第二章学前教育与社会的关系

　　1、理解学前教育的产生和发展

　　2、掌握学前教育与社会经济、政治的关系

　　3、了解学前教育与文化的关系

　　第三章学前教育和儿童身心发展的关系

　　1、掌握学前教育和其他因素在儿童发展中的作用

　　2、掌握儿童身心发展的规律对学前教育的影响

　　第四章学前儿童全面发展教育

　　1、了解教育目的的基本概念和世界一些国家学前教育目标的走势

　　2、掌握学前教育目标

　　3、理解学前儿童体育

　　4、掌握学前儿童智育、德育

　　5、了解学前儿童美育

　　第五章婴儿教育

　　1、了解婴儿教育的意义、任务

　　2、理解婴儿教育的内容

　　3、掌握婴儿教育的方式

　　第六章幼儿园的游戏

　　1、了解游戏的起源

　　2、理解游戏的界定和理论

　　3、掌握学前儿童的游戏以及游戏在学前教育中的运用

　　4、掌握幼儿园游戏的指导

　　第七章幼儿园的课程与教学活动

　　1、掌握课程与教学的概念

　　2、了解幼儿园课程与教学的发展

　　3、理解幼儿园课程和教学的理论与模式

　　4、掌握幼儿园教学活动的原则和方法

　　5、掌握幼儿园教学活动的过程、环境和组织形式

　　第八章幼儿园的日常生活和节日娱乐活动

　　1、了解幼儿园的日常生活活动的概述和教育价值

　　2、理解幼儿园日常生活活动组织与实施的基本原则

　　3、掌握日常生活各项活动的内容与实施要领

　　4、了解幼儿园节日和娱乐活动的教育价值

　　5、理解幼儿园节日和娱乐活动组织与实施的基本理念

　　6、掌握幼儿园节日活动和娱乐活动的组织与实施

　　第九章幼儿园与小学的衔接

　　1、理解幼小衔接工作的意义和任务

　　2、掌握幼小衔接工作的问题与措施

　　第十章学前教育和家庭、社区

　　1、了解家庭教育及其作用

　　2、掌握家庭的特点和要求

　　3、掌握独生子女教育

　　4、理解幼儿园的家长工作

　　5、理解社区与社区学前教育

　　第十一章学前教师的专业发展及其培养

　　1、了解学前教师的职业特点和作用

　　2、理解学前教师的专业素养结构

　　3、掌握学前教师的专业发展

　　4、理解学前教师的培养

　　第十二章幼儿园管理、评价与研究

　　1、了解幼儿园管理

　　2、理解幼儿园评价

　　3、理解幼儿园教育研究

鞍山师范大学《教育学原理》考研大纲

　　考查目标
　　1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
　　2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
　　3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
　　考查内容
　　一、教育学概述
　　（一）教育学的对象和任务
　　教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
　　（二）教育学的产生和发展
　　教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
　　二、教育的概念
　　（一）教育的质的规定性
　　教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
　　（二）教育的基本要素
　　教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
　　（三）教育的历史发展
　　古代教育的特点；现代教育的特点。
　　（四）教育概念的界定
　　广义教育；狭义教育。
　　三、教育与人的发展
　　（一）人的发展概述
　　人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
　　（二）影响人的发展的基本因素
　　遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。

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