西安交通大学教育学考研辅导
Add 西安交通大学微信
找研究生辅导
西安交通大学教育学考研辅导 对考生来说,是一个非常重要的高效考研方法,西安交通大学教育学考研辅导,研究生会根据情况提供部分考研资料等,并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点,并有答疑解惑的课程设置,让你的学习更有效率,尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况,历年出题的规律,会让你的备考事半功倍,花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。
因为西安交通大学教育学专业研究生数量有限,愿意做考研辅导的数量不确定,请加我们顾问的微信进行咨询和确认,抢先预订研究生,以免错失研究生辅导机会。
Add 西安交通大学微信
找研究生辅导
西安交通大学教育学考研辅导对于考生来说是一个非常重要的数据信息,包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果西安交通大学教育学研究生录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取西安交通大学教育学分数线的途径有很多:学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的西安交通大学教育学考研录取分数线分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。
考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义真题资源,欢迎考生前去查询和购买。
关注微信公众号:【考研派之家】,了解第一手考研资讯,免费领取考研学习资源。
西安交通大学教育学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果西安交通大学教育学考研录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取西安交通大学教育学分数线的途径有很多:研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的西安交通大学教育学录取分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。
西安交通大学教育学考研真题笔记资料
点击标题即可查看资料详情,勾选相关专业前去购买
西安交通大学现代远程教育(辅修) 《法学》专业教学培养计划 一、 培养目标 本专业培养系统掌握法学基础知识、熟悉现代法学理论以及我国法律法 规,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、 检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构从事法律工作的德、智、体全 面发展的高级专门人才。 二、 主干学科 法学 三、主要课程 本专业开设的主要课程有:民法学 国际经济法学 商法学 环境与资源 保护法学 劳动与社会保障法学 法理学 刑法学 知识产权法学 经济法 学 四、学习期限 学习年限至少 1 年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(30 学分)方可准予结业。 西安交通大学现代远程教育(辅修) 《土木工程》专业教学培养计划 一、 培养目标 培养掌握土木工程学科的基本理论和系统专业知识,具备从事各类土木工程 项目的研究、开发及一定的创新能力,能够在建筑工程、市政工程、道路与桥梁 工程等土木工程及相关部门从事设计、施工、管理及研究开发工作的高级专门人 才。 二、 主干学科 土木工程 三、主干课程 本专业的主要课程有:结构力学 工程地质 土力学及地基基础 房屋建筑 学 钢结构基本原理 工程结构抗震 混凝土结构 桥梁工程 结构检验 建 筑设备工程 四、学习期限 学习年限至少一年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(30 学分)方可准予结业。 西安交通大学现代远程教育(辅修) 《环境工程》专业教学培养计划 一、 培养目标 本专业培养扎实地掌握环境工程学科的基础理论,具备水、气、声、固体 废物等污染防治和环保设备设计开发知识,能在政府部门、环保部门、科研设计 单位、工矿企业、高等院校从事规划、设计、运行管理和研究开发的德、智、体 全面发展的高级工程技术人才。 二、主干学科 环境工程 三、主干课程 本专业的主要课程有:无机及分析化学 有机化学 物理化学 环境材料 大气污染控制工程 水污染控制工程 环境质量评价 环境生物化学 环境规 划与管理 物理性污染控制 环境修复原理与技术 四、学习期限 学习年限至少 1 年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(34 学分)方可准予结业。 西安交通大学现代远程教育(辅修) 《计算机科学与技术》专业教学培养计划 一、培养目标 本专业旨培养在计算机科学与技术领域具有良好科学素养,较好地掌握自 然科学、人文社会科学、计算机科学的基本理论和知识以及工程技术的基本技能 与方法,能够独立从事教学、科学研究和进行计算机开发与应用的德、智、体全 面发展的高级专门人才。 二、主干学科 计算机科学与技术 信息与通信工程 电子科学与技术 三、主要课程 本专业的主要课程有:程序设计基础 计算机及网络应用基础 数据结构 面向对象程序设计 操作系统原理 数据库系统原理 计算机网络原理 软件 工程概论 JAVA 语言 四、学习期限 学习年限至少 1 年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(27 学分)方可准予结业。 西安交通大学现代远程教育(辅修) 《管理科学(商务管理方向)》专业教学培养计划 一、 培养目标 本专业旨立足于管理科学和商务管理的基础理论与现代管理科学方法的研 究与实施。强调理论与实践相结合。培养具备管理学、经济学、商务管理等专业 知识和具有分析和解决商务管理问题的基本能力。掌握管理科学和商务管理方法 与技巧。善于将定性分析与定量分析相结合,运用现代经济管理理论实现高效的 管理决策。特别适应国家、企业和事业进行宏观决策、战略规划、企业诊断和管 理研究等管理决策的需要。本专业培养具备用先进的管理思想、方法、组织和技 术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、 决策和组织实施的高级专门人才。 二、主干学科 管理科学 三、主干课程 本专业的主要课程有:管理信息系统 经济法学 统计学 国际贸易 财政 与税收 战略管理 财务管理 市场营销学 四、学习期限 学习年限至少 1 年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(27 学分)方可准予结业。
西安交通大学现代远程教育(辅修) 《管理科学(项目管理方向)》专业教学培养计划 一、 培养目标 本专业培养具备管理学、经济学的基础知识,掌握现代管理科学的理论、方 法与技术,熟悉与项目管理相关的项目决策、开发、实施、运营、评价全过程业 务,能够在企业、金融机构、政府部门、社会团体等机构从事项目管理实际工作 及教学、科研工作的复合型高素质专门人才。 二、主干学科 管理科学 三、主干课程 本专业的主要课程有:统计学 运筹学 管理信息系统 管理学原理 财 务管理 项目管理 人力资源管理 项目管理实务 四、学习期限 学习年限至少 1 年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(28 学分)方可准予结业 西安交通大学现代远程教育(辅修) 《电力系统及其自动化》专业教学培养计划 一、 培养目标 本专业培养在电气工程、自动化、电子与计算机技术应用等领域能够从事工 程设计、系统分析、系统运行、科学研究、技术开发、经济管理等方面人才,特 别是电力系统及其自动化领域的 从事发电厂及电力系统的设计、运行及管理工 作、具有一定研究和开发能力的高层次工程技术 复合型人才 。 二、主干学科 电气工程、控制科学与工程 三、主干课程 电路 模拟电子技术 电机学 数字电子技术 电力系统分析Ⅰ 发 电厂电气部分 继电保护原理 电力系统分析Ⅱ 高电压技术 四、学习期限 学习年限至少 1 年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(39 学分)方可准予结业。 西安交通大学现代远程教育(辅修) 《会计学》专业教学培养计划 一、 培养目标 本专业旨在培养德、智、体全面发展的具备扎实的会计、审计、管理、经济、 法律等理论基础并能熟练运用现代科技手段,能从事现代会计实务和研究工作的 高级复合型人才。本专业培养的重点在于现代会计理论与实务,现代信息技术及 处理手段的掌握,以期为社会培养能胜任高层次会计、审计、工商管理等方面工 作的具有创新精神的高素质专业人才。 二、主干学科 会计学、经济学、管理学 三、主要课程 本专业的主要课程:国际金融学 微观经济学 管理学原理 宏观经济学 管理会计 资产评估 政府与非营利组织会计 高级财务会计 电算化会计 公司财务分析 会计学 四、学习期限 学习年限至少 1 年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(35 学分)方可准予结业。 西安交通大学现代远程教育(辅修) 《工商管理》专业教学培养计划 一、培养目标 本专业旨培养适应我国企业改革和发展在德、智、体全面发展,具有良好 的知识结构、较高的管理素质和较强的创新精神,能独立从事企事业部门管理工 作的管理人才。培养重点在于现代管理理论、创新的管理模式、现代信息手段应 用以及全球化观点与我国企业管理实践的有机结合。以期通过向我国工商界输送 具有创新精神的新生力量,推动我国企业管理水平的提高。 二、主干学科 工商管理、经济学、市场营销、人力资源管理 三、主要课程 本专业开设的主要课程有:管理学原理 国家税收 经济法学 现代企业 管理 财务管理 工商行政管理 战略管理 市场营销学 四、学习期限 学习年限至少 1 年,最多 2 年。 五、结业条件 修完辅修计划规定的全部学分(28 学分)方可准予结业。 招生管理办公室(报名、入学考试、录取、学习中心设立及管理)
联系电话: 029-82668879 、82668867 、82666121
学费管理办公室(学费标准设立、票据发放,返款结算、合作协议签订)
联系电话: 02982663903 、82663991
教学管理办公室(论文指导、教学计划、参考教材目录网上发布)
联系电话:029-82663902
考务管理办公室(课程考试预约、组织、课程机考系统故障受理)
联系电话:029-82668308 、82668587
统考管理办公室(统考管理)
联系电话:029-82667013
学籍管理办公室(学籍异动、毕业生管理)
联系电话:029-82667910
学位管理办公室(学位考试、学位授予)
联系电话:029-82668397
学生服务办公室(学生卡 学生手册及学习资料发放、电子作业、辅导答疑、各类学生活动组织)
热线电话:029-82668194 18729337416
电子邮箱:dlc@mail.xjtu.edu.cn
技术支持办公室(招生平台、学习平台、教学管理平台、在线作业平台、资源平台故障受理)
联系电话:029-82663731 029-82668399 西安交通大学与境外大学合作组建了3所孔子学院。2007年与美国内布拉斯加—林肯大学(UNL)合作成立了第一所海外孔子学院(UNLCI),2009年与英国利物浦大学合作成立了第二所海外孔子学院(UOLCI),2019年与日本山梨学院大学合作成立了第三所海外孔子学院。学院在承担教学与文化交流工作的同时,与相关部门密切配合,积极推进孔子学院的汉语学习和文化交流活动,当地受益人群达万余人,每年组织的来交大学习和交流的学生、以及教育官员人数持续增加。
美国内布拉斯加林肯大学孔子学院http://confuciusinstitute.unl.edu
英国利物浦大学孔子学院http://www.liv.ac.uk/confucius-institute/
日本山梨学院大学孔子学院https://www.ygu.ac.jp/confucius/
基本信息
专业名称:教育学 专业代码:040100 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。
专业点分布
北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。