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南京师范大学小学教育专业2017年研究生招生简章考研招生目录

招生年份: 2017

专业招生人数:22

专业代码:045115  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材

00 无

①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④825小学课程与教学

⑤F063案例分析及教学设计

同等学力加试科目

不接受同等学力考生报考

复试参考书目

F063 案例分析及教学设计:
(官网未公布)


333 教育综合:


825 小学课程与教学:
《小学教学论》,刘树仁著,人民教育出版社,2003版。
备注:

 

南京师范大学小学教育(专业学位)专业2016年研究生招生简章考研招生目录

招生年份: 2016 招生人数: 20 专业代码: 045115  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
暂无数据 ①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④833小学课程与教学
复试科目:
F067案例分析及教学设计

同等学力加试科目:
1、儿童心理学
2、小学教育概论
833 小学课程与教学:
《小学教学论》,刘树仁著,人民教育出版社,2003版。
备注:

南京师范大学小学教育(专业学位)专业2015年研究生招生简章考研招生目录

招生年份: 2015 招生人数: 25 专业代码: 045115  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
暂无数据 ①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④834小学课程与教学
复试科目:
F067案例分析及教学设计

同等学力加试科目:
1、儿童心理学
2、小学教育概论
834 小学课程与教学:
《小学教学论》,刘树仁著,人民教育出版社,2003年。
备注:

南京师范大学小学教育(专业学位)专业2014年研究生招生简章考研招生目录

招生年份: 2014 招生人数: 23 专业代码: 045115  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
暂无数据 ①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④834小学课程与教学
复试科目:
F066案例分析及教学设计

同等学力加试科目:
1.儿童心理学
2.小学教育概论
833 小学课程与教学:
《小学教学论》,刘树仁著,人民教育出版社,2003年。
备注:

南京师范大学小学教育(专业学位)专业2013年研究生招生简章考研招生目录

招生年份: 2013 招生人数: 18 专业代码: 045115  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
暂无数据 ①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④834小学课程与教学
【复试科目】
⑤F068案例分析及教学设计

同等学力加试
⑥儿童心理学
⑦小学教育概论
833 小学课程与教学:
《小学教学论》,刘树仁著,人民教育出版社,2003年。
备注:
南京师范大小学教育(专业学位)考研指导手册【精华】

很多考生在准备南京师范大学小学教育(专业学位)考研难吗?是考研报考的时候都会产生这样的疑问:这个专业的研究生好吗?适合我吗?对我以后的人生和职业会有帮助吗?考生在准备南京师范大学小学教育(专业学位)专业考研的时候产生这样的疑问是十分正常的。

但是考生应当明确的一点是,不论是哪一个专业的研究生,都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己,需要考生对南京师范大学小学教育(专业学位)好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析,理性看待和认真对待考研的专业选择问题,不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定,往往会在备考期间十分痛苦。

考生获取相关有关小学教育(专业学位)信息的途径有很多,南京师范大学怎么样,学校研究生官方网站会列出详细的招生简章、考试内容、参考书目、历年分数线以及报录比等重要数据,考生可以根据这些内容进行选择;可以咨询南京师范大学小学教育(专业学位)专业的师兄师姐,获得第一手的信息;也可以充分利用网络资源,例如考研网、考研论坛等信息来源。
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南京师范大学小学教育(专业学位)好不好,可以从专业排名来判断,其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小,包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名,但是该学科在全国范围内有较高的排名位置;有的专业所在的学校属于全国知名学府,但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置,那么该学科属于热门学科,考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考小学教育(专业学位)之前应当对其全国排名进行全方位的了解,将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名,专业排名可以从中检索到。 相对来说,小学教育(专业学位)的排名还是相当乐观,是一个具有潜力和发展前途的学科。南京师范大学小学教育(专业学位)中提供了有关南京师范大学小学教育(专业学位)好不好的全面而详细的资料,欢迎考生前往查阅。