中国科学技术大学人文与社会科学学院导师：孔燕

发布时间：2021-10-06 编辑：考研派小莉推荐访问：

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中国科学技术大学人文与社会科学学院导师：孔燕正文

　　姓名：孔燕
　　性别：女
　　职称：教授
　　学院：人文与社会科学学院
　　研究方向：心理教育，健康传播，资优（超常）心理与教育

　　
　　孔燕　　教授　　硕导
　　现任中国科学技术大学心理教育中心主任
　　中国科学技术大学人文学院人文素质教学研究部主任
　　中国科学技术大学学生处副处长
　　
　　
　　主要学术兼职：
　　全国大学生心理咨询与教育专业委员会常务委员
　　安徽省学生心理研究会会长
　　欧洲天才研究学会理事
　　中国超常研究专业委员会学术委员
　　全国心理技术应用研究会常务理事
　　安徽省社会心理学会副会长
　　合肥市心理学会会长
　　安徽省劳动厅心理咨询师职业资格证书考试专家委员会负责人
　　安徽省人事考试与人才测评研究会理事
　　安徽省突发公共卫生事件应急专家指导咨询委员会专家
　　中国科学院研究生院、安徽省消防总队等特聘心理教育专家
　　安徽省青少年科技教育协会常务理事
　　安徽省中小学心理健康教育指导委员会委员
　　
　　主要研究领域与方向：
　　1．心理教育
　　2．健康传播　
　　3．资优（超常）心理与教育
　　
　　主要学术经历：
　　香港城市大学短期访问学者（201102/201010/201003）。香港浸会大学短期访问学者（200901）。　　北京香山科学会议（307次，2007），韩国亚太天才会议（2004），台湾海峡两岸资优教育研讨会（2001），比利时世界天才研究会议（2000）以及其他相关国际/全国学术研讨会报告人等。1997.10－2001.11期间在荷兰Nijmegen大学心理学博士学习。
　　
　　主要著作：
　　孔燕.《大学生心理健康教育》安徽人民出版社1998.12.第一版，2005年修订后第五次印刷，获第13届华东地区优秀哲学社会科学著作二等奖（1999），第五届安徽省优秀哲学社会科学著作三等奖（2001）。
　　孔燕.《微笑成长―大学生心理健康教育案例》安徽人民出版社，2003.11，获中科院政研会2004优秀研究成果特别奖（2004），中国科学技术大学第九次优秀教学二等奖(2005）。
　　孔燕（主编）.　　成长与心理. 开明出版社, 2008.9.
　　孔燕（编委）. 少年班三十年. 中国科学技术大学出版社, 2008.3.
　　孔燕（副主编）.　　心理委员工作手册. 哈尔滨工业大学出版社, 2007.11.
　　孔燕（编委）. 大学生综合素质现状调查报告. 湖北人民出版社, 2006.1.
　　
　　主要论文：
　　孔燕，韩姝. 主流媒体传播策略分析. 新闻爱好者（理论版）, 2010（11）（总第370期）:60-61.
　　孔燕，张纯. 从央视《超越绝望》看心理类电视节目的创新. 新闻世界, 2010（4）:59-60.
　　孔燕，陈琪.　　基于高校女教师身心状况的健康传播对策研究. 现代生物医学进展, 2009(10):1942-1945.
　　孔燕，张凡.　　基于项目反应理论的中国公民科学素质测评方法研究. 科技管理研究, 2009(4):280-283.
　　孔燕，沈菲飞. 健康素养内涵探析. 医学与哲学,　　 2009(3):17-19.
　　沈克祥，孔燕. 大学生生涯未定向的影响因素及对策. 高校辅导员学刊, 2009（2）.
　　孔燕等.　　安徽省高校女教工身心状况调查研究报告, 2007.12. 获安徽省教育工会2007年度优秀调研报告/论文一等奖 2008.02,全国总工会优秀调研报告二等奖　　 2008.07.
　　沈克祥，孔燕，宋怡. 论高校心理健康教育多元化立体模式的构建. 思想政治教育研究, 2007(3):122-123.
　　杨映秋，孔燕. 高校心理教育网络环境的系统实现和探索. 高等教育研究学报, 2006(2):91-93.
　　Kong Yan, Theo　　 Bergen, Willy Peters, Franz J.Monks, Jan van Leeuwe. Factorial Analysis on　　 Non-intellectual Tests for Gifted Students. Gifted Education International,　　 2006,21(2/3):218-226.
　　孔燕，程金福. 试析大学生心理咨询中的价值干预. 高等理科教育, 2005(6):126-128.
　　Kong Y, Zhu H. A decade comparison: Self-concept of gifted and non-gifted　　 adolescents. International Education Journal, 2005,6(2):224-231.
　　Kong Yan,　　 Li Yuan. A Comparison of Achievement Motivation, Achievement Anxiety and　　 Academic Perform. Australasian Journal of Gifted Education, 2004,13(1):38-42.
　　沈克祥，孔燕. 现代教育的根本──创造教育. 高等理科教育, 2002(4):36-37.
　　于苗，孔燕. 企业战略与培训需求. 华东经济管理,　　 2001(z1):4-7.
　　孔燕. 和学生做朋友──同理心、真诚在班主任工作中的应用. 教育与现代化, 1996(4):52-53.
　　孔燕.　　当代大学生心理素质探讨. 教育与现代化, 1996(2):37-41.
　　朱源，孔燕. 科大九一、九三级少年班学生人生观的调查. 教育与现代化,　　 1995(2):82-85.
　　刘玉华，孔燕，朱源. 少年大学生智力结构分析（一）──少年大学生与普通班大学生智力比较研究. 特殊儿童与师资研究,　　 1994(4):38-42.
　　钱继芳，孔燕. 关于贫困山区幼儿社会交往能力的培养. 学前教育研究, 1994(3):15-17.
　　李山川，张履祥，钱含芬，孔燕. 小学儿童不同情绪状态对记忆情绪词的影响. 心理科学, 1987(3).
　　钱含芬，李山川，孔燕.　　小学儿童方块汉字和汉语拼音识记曲线的实验研究. 心理科学, 1986(4).
　　李山川，钱含芬，孔燕. 小学儿童识记双字词特点的研究. 心理发展与教育,　　 1986(4).
　　
　　主要科研项目（主持）：
　　非常规突发事件中大规模人群的心理反应、疏散行为模型及其干预机制. 国家自然科学基金重点项目,　　 91024025, 2010-2012.项目骨干，负责“心理反应”版块。
　　孔燕.劳动者职业能力倾向测评常模建设.　　国家人力资源和社会保障部职业鉴定中心，安徽省人力资源和社会保障厅职业鉴定中心, 2009-2012.
　　孔燕.义务教育阶段学生科学学习质量监测调查工具研制, 2009AC005　　教育部国家基础教育质量监测课题，200901-04
　　孔燕.改革开放以来科技工作者社会地位变化与心理认知情况调查，2008DCYJ04，中国科协重大调研课题，200804-200906
　　孔燕.安徽省青少年科技创新状况调查研究，中国科协、安徽省科协重点课题，2008-2009
　　孔燕.高校研究生心理干预机制研究. 安徽省教育厅人文社科项目, 项目编号：2008sk001, 2008.1-2009.12.
　　孔燕.心理教育网络环境的系统实现，中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题，项目编号：06AIS1110003，2006
　　孔燕.安徽省高校女教工身心状况调查研究，安徽省教育工会2006-2007
　　孔燕.中国公民科学素质测评指标体系和实证研究，中国科协重大政策课题，项目编号：2006DCYJ11－A，2006.9－2007.8，“实证研究”分项目负责人
　　孔燕.大学生身心亚健康预测模型构建，安徽省教育厅人文社科研究重点项目，项目编号：2004sk001zd，2004－2005
　　孔燕.大学生亚健康状态成因、表现及对策研究,教育部“十五”学校体育卫生科研规划重点课题，项目编号：TWA10016，2002.06.－2004.06
　　孔燕.促进自我概念和人格发展,中国科学院与荷兰教育文化科学部科学合作协议项目　　 1998-2001
　　孔燕.中国科大学生心理健康教育模式探讨,中国科大青年科研基金　　 1995.05-1997.05
　　
　　主要教学研究项目及获奖：
　　《社会心理学》课程建设，研究生教育创新项目. 中国科大研究生院,　　 2010-2012.
　　《大学生心理学》精品教材建设. 中国科大出版社,　　 2010-2011.
　　《大学生心理学》，中国科大、安徽省精品课程建设，获中国科大（2006）、安徽省精品课程称号（2007），国家级精品课程（2010）
　　学生综合素质与教学质量分析，中国科大教学培育项目（第二负责人），2007，获中国科大2008年校级优秀教学成果二等奖
　　《大学生心理健康教育》，安徽省教育厅“十一.五”规划教材建设，2007
　　大学生心理素质拓展训练，中国科大实验教学项目，2007－2008
　　人文素质教育课程模块建设，中国科大教学研究项目，2004
　　大学生心理健康教育与实践，中国科大教学成果培育项目，2004
　　微笑在线http://smile.ustc.edu.cn心理教育网站建设，获全国高校百佳网站2006
　　
　　主讲课程：
　　现代心理学（本科生）
　　大学生心理学（本科生）
　　大学生交往训练（本科生）
　　社会心理学（研究生）

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