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西华大学电气与电子信息学院控制工程专业学位研究生培养方案正文
控制工程(085210)
全日制硕士专业学位研究生培养方案所在单位:电气与电子信息学院
一、培养目标
培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家、服务人民的社会责任感,掌握控制工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
二、研究方向
1.复杂系统的智能决策与管理
2.智能控制与智能信息处理的应用
3.检测技术与自动化装置
4.工业过程控制与综合自动化
5.网络技术在控制系统中的应用
6.系统仿真技术与应用
7. 机器人技术及应用
8. 虚拟现实与人机交互
9. 模式识别与图像处理
三、学分要求
总学分达到30学分,其中学位课不低于18学分,必修环节不低于6学分。
四、授予学位
工程硕士。
五、课程设置
类别 | 课程编号 | 课 程 名 称 | 学时 | 学分 |
授课 学期 |
考试 方式 |
备 注 | ||
学位课 |
公共基础课 |
QG0100000001 | 中国特色社会主义理论与实践研究 | 36 | 2 | 1 | 考试 | 必修 | |
QG0100000002 | 自然辩证法概论 | 18 | 1 | 2 | 考试 | 必修 | |||
QG0500000001 | 英语A(上) | 40 | 2 | 1 | 考试 |
必修 A或B |
|||
QG0500000002 | 英语A(下) | 40 | 2 | 2 | 考试 | ||||
QG0500000003 | 英语B(上) | 56 | 2 | 1 | 考试 | ||||
QG0500000004 | 英语B(下) | 56 | 2 | 2 | 考试 | ||||
QG0000000003 | 中外文论文写作(理工类) | 16 | 1 | 2 | 考查 | 必修 | |||
QG0800000001 | 数学类课程A(理工类) | 48 | 3 | 1 | 考试 | 必修 | |||
学科基础课 | QJ1208080001 | 专业外语 | 16 | 1 | 2 | 考查 | 选修 | ||
QJ0800000001 | 矩阵分析引论 | 32 | 2 | 1 | 考查 | 选修 | |||
QJ1208110101 | 计算机控制理论及应用 | 32 | 2 | 1 | 考试 | 选修 | |||
QJ1208110102 | 系统辨识与自适应控制 | 32 | 2 | 2 | 考试 | 选修 | |||
QJ1208110103 | 智能控制理论及其应用 | 32 | 2 | 2 | 考试 | 选修 | |||
QJ1208080007 | 现代控制理论及其应用 | 32 | 2 | 1 | 考试 | 选修 | |||
实践教学课 | QS1208521001 | 驱动程序设计与实践 | 32 | 2 | 3 | 考查 | 必修 | ||
QS1208521002 | 嵌入式技术实践 | 32 | 2 | 1 | 考查 | 必修 | |||
QS1208521003 | LABVIEW软件与虚拟仪器设计实践 | 32 | 2 | 2 | 考查 | 必修 | |||
选 修 课 |
学科方向课 | QF1208521001 | 现代检测技术 | 32 | 2 | 1 | 考查 | 选修 | |
QJ1208080002 | 现代电力传动控制技术 | 32 | 2 | 1 | 考试 | 选修 | |||
QF1208100202 | 数字图像处理 | 32 | 2 | 2 | 考试 | 选修 | |||
QJ1208100202 | 现代信号处理 | 32 | 2 | 2 | 考试 | 选修 | |||
QF1208080012 | DSP技术及应用 | 32 | 2 | 1 | 考查 | 选修 | |||
素质教育课 | 公共选修课(语言、计算机、体育、管理、经济、法律、艺术类等),见研究生公共课列表。 | | | | |
至少选修 1学分 |
|||
必修环节 |
QB1208520001 | 中期考核 | | 1 | 3 | | 单位审查 | ||
QB1208520002 | 开题报告 | | 2 | 3 | | 单位审查 | |||
QB1208520003 | 社会实践 | | 2 | 1~6 | | 单位审查 | |||
QB1208520004 | 学术活动 | | 1~2 | 1~6 | | 单位审查 | |||
QB1208520005 | 学术成果 | | 0~3 | | | 单位审查 | |||
补修课程(对跨专业或以同等学力录取的硕士研究生,应至少补修本学科本科主干课程2门) | | 不计学分 | | | 单位审查 |
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