2021西北师范大学课堂教学技能测试专业研究生考试大纲

发布时间：2020-12-05 编辑：考研派小莉推荐访问：

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2021西北师范大学课堂教学技能测试专业研究生考试大纲正文

硕士研究生入学统一考试
《课堂教学技能测试》科目大纲
（科目代码：921）

学院名称(（盖章）：     教育学院
学院负责人（签字）：_{─────────────}
编制时间：          2014年9月5日

《课堂教学技能测试》考试大纲
（科目代码：921）
一、为了综合考查考生的课堂教学技能素质，本测试主要以模拟授课的方式进行。
二、根据考生的专业方向的不同，指定授课内容范围，让其准备，按照抽签顺序测试。
三、测试流程
模拟授课讲课15分钟
教学设计介绍 5分钟
提示：模拟授课开始提示一次，第14分钟提示一次，结束提示两次；模拟授课结束后，立刻开始教学设计介绍，第19分钟提示一次，结束提示两次。
四、测试评分标准见下表。

                                 教育学院

                                2010-10-16

课堂教学技能测试模拟授课评分表

姓名：　　　　　　　　　　　　     专业方向：　　　　　　　　　　
授课名称：　　　　　　　　　

评价内容	评价指标	完全符合	较为符合	基本符合	较不符合	很不符合
评价内容	评价指标	5	4	3	2	1
教学内容（10）	1．讲授内容与活动内容具有科学性、思想性和逻辑性
教学内容（10）	2．教学重点突出，教学难点有突破
教学过程（30分）	3．体现探究式教学，教师主导性和主体性有机结合
	4．有效创设教学情景
	5．综合运用各种教学方法，灵活运用教学策略
	6．教学任务明确，有效整合教学资源
	7．灵活处理教学事件，有效实现所设计的教学目标
	8．注意调动学生学习积极性
教学技能（30分）	9．普通话语言清晰、直观、准确、逻辑性强
	10．教学演示（或实验演示）规范、熟练，效果良好
	11．板书清晰、美观
	12．提问富有启发性
	13．与学生有效互动、沟通
	14．有效控制时间，课堂活动组织效果好
教学创新（15分）	15．内容创新：情景创设独特，教学内容理解独特等
	16．方法与手段创新：实验手段设计效果显著，教具、多媒体课件设计有创意等
	17．形式创新：讲授有特色，学生活动有特色，互动性强，学法指导恰当等
综合表现（15分）	18．态度积极、向上，具有较强的感染力
	19．着装整洁得体，教态自然大方，亲和力强
	20．科学素养水平高，教学思想与设计有特色
得分合计
评价要点：评委签字：日期：年月日