宁波大学体育学院专业简介

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宁波大学体育学院本科教学基本情况

2017-04-10 09:36 admin 

（一）培养目标及服务面向

 

体育教育专业主要培养学生系统的掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。运动训练专业，主要培养学生具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面工作的高级专门人才。

 

（二）人才培养方案及模式

 

根据社会需求和职业能力的要求，首先确立本专业的培养目标，围绕培养目标，优化课程体系，同时强化专业精神与道德的引领；其次设立本专业学生的准入标准与学成标准；第三构建“四全”的教研团队和“四学”的学研团队；最后建立本专业建设的运作机制和模式，完成本专业建设的目标与任务。

 

基于本专业人才培养定位目标，在培养方案中增加实践环节的比重，增设了《教师职业礼仪与行为规范》、《教师职业素养与语言艺术》等课程，为人才培养目标中的道德目标与能力目标提供支撑，以专业化职业化为导向，以适应社会需求为落脚点，突出实践能力的培养，这些培养目标定位符合社会发展的需求，尤其在立德树人，加强品德和职业道德教育，符合当前教学改革的要求。

 

（三）专业设置及招生情况

 

学院现有体育教育和运动训练二个专业。其中体育教育专业14、15年稳定在四星（如表1所示），运动训练专业国家没有排名，2015年全国高校竞赛成绩排名29名。近三年来，体育学院在体育教育（师范类）和运动训练两个专业招收本科生，以高考招生为主，并结合单考单招招生模式，注重质量，吸纳来自全国各地的优秀学子来我院学习（如表2所示）。其中，高考招生均以本科一批次录取。近三年来，本科生招生人数每年在120人左右，少数民族占比近1.7%，男女比例约为1︰3.85。其中浙江省内生源占到89%左右，其他涉及到山东、安徽、重庆、山西、天津等多个省市，并且，非浙江省籍的生源逐年增多（如表3所示）。我院每年本科生的生源质量稳居浙江省高校的第三名（以高考成绩来评定）。此外，我院通过单考单招模式招收高水平运动技能学生每年约为38人左右，占每年本科生招生的31.7%左右。近三年来，体育学院招收全日制本科生的人数逐年上升。