千年学府为真，百年名校是假，如今的湖大已担不起名校之重了。
从「千年学府」和「百年名校」说起。
其实「千年学府，百年名校」的说法一直存在争议，不少人质疑湖南大学是不是和岳麓书院是不是真的有关系，毕竟湖大把岳麓书院圈起来收门票并不能证明湖南大学就是岳麓书院。既然有争议，那么在谈这个问题之前，我们有必要先来认识一下「千年学府，百年名校」究竟是什么意思。- 先说「千年学府」
自岳麓书院改制，至湖南大学，在书院故址先后办学的各学校不但完整继承了书院的院产，也自觉继承了书院历来优良的办学传统，得到社会各界的公认
由这些史料可见，岳麓书院还未改制时就已增加「译学、算学」等西式学科，此后学校历次变迁，书院的校址校产都得到了保留，历次变更中的学校也都以岳麓书院的传承者自居。
那么，承袭而来的湖南大学自称「千年学府」，理论上来讲是说得过去的。
再说「百年名校」
那么，承袭而来的湖南大学自称「千年学府」，理论上来讲是说得过去的。
事实上，岳麓书院至今是湖南大学的一部分。不仅仅是因为岳麓书院古建筑群现在隶属于湖南大学，而且因为「岳麓书院」是湖大设置的一个学院，至今仍在进行教学及学术研究活动。书院主要教授历史学，现有历史学、哲学学科博士学位授予专业3个，硕士授予专业9个，其教学活动的开展，就在岳麓书院文庙后的明伦堂中
岳麓山景区是国家5A级旅游景区，游人很多，地处岳麓山上的岳麓书院门票价格也就越来越高，但是，书院对湖大师生以及新生家长都是免票的。作为湖大学生，凭校园卡或者学生证免费进入书院是一件很令人开心和骄傲的事情，「千年学府」这四个字所带来的巨大的自豪也就这样印进了每一个湖大学生的心底。所以，当听到有人说岳麓书院和湖大没什么关系这种话，绝大部分湖大学子的心态应该都是和我一样的出离愤怒。
再说「百年名校」
红色的建筑是建于1948年的湖大老图书馆，后面是建于1951年的湖南大学大礼堂，都是中国现代著名建筑学家、前湖南大学校长柳士英的作品。这两幢建筑至今仍在使用，后面绿树掩隐间便是岳麓书院。岳麓书院建筑群和以老图书馆、大礼堂为代表的湖大早期建筑群先后与1988年和2013年获批为全国重点文物保护单位。
就像湖大的建筑一样，除了书院，湖大近代以来的历史也不平淡，历史的痕迹不仅留存在书院的白墙青瓦间，也镌刻在湖大诸多优美的近现代建筑上。湖大这些已经成为文物的建筑，包括书院，至今都依然在承担着湖大师生的各种活动，这在中国的诸多大学中间，也算得上是别具一格了。
就像湖大的建筑一样，除了书院，湖大近代以来的历史也不平淡，历史的痕迹不仅留存在书院的白墙青瓦间，也镌刻在湖大诸多优美的近现代建筑上。湖大这些已经成为文物的建筑，包括书院，至今都依然在承担着湖大师生的各种活动，这在中国的诸多大学中间，也算得上是别具一格了。
在这将近百年的历程中，建国前的抗日战争和建国后的全国院系调整是湖大发展的主题。看着这张大事年表，我们很容易发现，在湖大的历史上，唯一不变的事就是「湖大一直在变」。
抗战对于湖大的影响不言自明。遭到轰炸，迁校，再遭到轰炸，抗战时期的湖大非常艰难，但和历史上岳麓书院历次遭遇战火相同，全体师生显示出了英勇的气概和顽强的精神。后来，湖大迁回岳麓山原址后兴建了一座综合教学楼用以纪念战火中的「西迁」，这座教学楼就是现在的「复临舍」，取「光复再临」之意。
抗战对于湖大的影响不言自明。遭到轰炸，迁校，再遭到轰炸，抗战时期的湖大非常艰难，但和历史上岳麓书院历次遭遇战火相同，全体师生显示出了英勇的气概和顽强的精神。后来，湖大迁回岳麓山原址后兴建了一座综合教学楼用以纪念战火中的「西迁」，这座教学楼就是现在的「复临舍」，取「光复再临」之意。
民国时期的湖大作为国立大学之一，在中南地区处于领头羊地位，抗战时期更是展现了自己的风貌和傲骨。彼时的湖南大学作为一个全面的综合性大学，虽然相较于西南联大诸校存在差距，但是称为名校是毫不为过的。
然而，与战争相比，对湖大伤害更严重的是院系调整。
作为原有的综合性大学，湖大自然是拆分重点，在上文中我已经将湖大被拆分院系的去向用黑体字做了标记，看看就知道湖大被拆分之惨烈，更可怕的是这种调整湖大前后经历了两次。这些调整给湖大带来的影响至今仍在延续：土木建筑专业作为当时保留下来并得到加强的唯一院系，现今实力强劲，敢于清华、同济并称「土木三架马车」；1958年最早得到恢复的机械、电机、化工三系现在也已成为湖大较强的几个专业；而其他专业，特别是文科所遭受的重创至今仍未恢复，除了2000年因湖南财院并入使经济学科大幅加强外，湖大文科几乎可以忽略不计。
然而，与战争相比，对湖大伤害更严重的是院系调整。
作为原有的综合性大学，湖大自然是拆分重点，在上文中我已经将湖大被拆分院系的去向用黑体字做了标记，看看就知道湖大被拆分之惨烈，更可怕的是这种调整湖大前后经历了两次。这些调整给湖大带来的影响至今仍在延续：土木建筑专业作为当时保留下来并得到加强的唯一院系，现今实力强劲，敢于清华、同济并称「土木三架马车」；1958年最早得到恢复的机械、电机、化工三系现在也已成为湖大较强的几个专业；而其他专业，特别是文科所遭受的重创至今仍未恢复，除了2000年因湖南财院并入使经济学科大幅加强外，湖大文科几乎可以忽略不计。
53年院系大调整中受到伤害的学校不止湖大一所，湖大要说自己最惨，估计「五大母校」等一众学校都不会感到服气；但是如果说湖大是最惨的学校之一，不管是谁都很难再提出异议。可以说，湖大自53年院系调整后就一直都没回过神来。更为严重的是，千年来岳麓书院都因其杰出的人文思想而著名，但是几次调整彻底摧毁湖大文科后，「工科」湖南大学对于「人文」岳麓书院的继承性就出现了问题。1978年恢复正常发展以后，湖大就一直在努力建设自己的文科，但30多年过去了，湖大文科却是依然羸弱。2000年并校潮，湖大相中了财院，成功加强了经济学科，但是文学、历史学、哲学等领域都没有找到合适的新鲜血液。
关于湖大进入985，一直有人在提出质疑，就在写这篇回答的时候，我甚至还在网上搜到有人问「湖大是不是985院校里最差的一所」。作为湖大学生，看到这些话还是很不舒服的，但是客观来讲，这些质疑也并不是没有道理——湖大近些年的科研实力的确算不上强大。全国985大学有39所，湖大的全国排名也在全国30多名，而隔壁的中南大学校史虽不如湖大长远辉煌，却已杀入全国20强许久了。13年11月，习近平从湖南大学门口经过，径直前往中南大学参观粉末冶金国家重点实验室，湖大科研地位相较于中南由此可见一斑。另外，中南大学的校长是副部级，而湖大校长只是正厅，连行政级别也没比得过人家；这件事还牵扯到湘雅医学院并校的一段公案，屡屡被湖大学子引为谈资。
我是北方人，在高考填报志愿以前，我从来没有听说过湖南大学这所学校。其实湖南大学差不多只有在中南、西南、东南的一部分这几个区域具有较高的知名度，在全国的大部分地域，知名度都是不高的。往低点说，现今的湖大只是一个地区性的名校罢了。
总而言之，从全国院系调整，湖大被大规模拆分开始，湖大就基本就算不上「名校」了。
下面开始评价，主要说湖大的问题。
教育行政化是当前中国高等教育发展进程中最大的一块绊脚石，前几年，南方科技大学建校引起多方关注，就是因为人们在这所大学身上看到了中国大学走出体制的希望。然而中国「党领导一切」的现状没有变，TG无意于从任何一所大学身上打开突破体制的缺口，最终南科大也不得不在教育部面前低下高傲的头颅。而湖大，作为「伟人」故乡的大学，从一开始就是「跟dang走」的典范。
湖南大学校长是赵跃宇，但几乎每一个湖大人都知道湖大的权柄在书记刘克利手里。
相较于刘克利，校长赵跃宇的晋升之路就正常得多也单纯得多：
连续而顺畅的求学经历，走科研的晋升之路，其多项研究成果以及所获奖项也都不难查阅得到，赵跃宇称得上「教授治校」里这个教授的标准。实际上，赵跃宇上任之初对校长这个职务就有自己的想法和见地：
关于湖大进入985，一直有人在提出质疑，就在写这篇回答的时候，我甚至还在网上搜到有人问「湖大是不是985院校里最差的一所」。作为湖大学生，看到这些话还是很不舒服的，但是客观来讲，这些质疑也并不是没有道理——湖大近些年的科研实力的确算不上强大。全国985大学有39所，湖大的全国排名也在全国30多名，而隔壁的中南大学校史虽不如湖大长远辉煌，却已杀入全国20强许久了。13年11月，习近平从湖南大学门口经过，径直前往中南大学参观粉末冶金国家重点实验室，湖大科研地位相较于中南由此可见一斑。另外，中南大学的校长是副部级，而湖大校长只是正厅，连行政级别也没比得过人家；这件事还牵扯到湘雅医学院并校的一段公案，屡屡被湖大学子引为谈资。
我是北方人，在高考填报志愿以前，我从来没有听说过湖南大学这所学校。其实湖南大学差不多只有在中南、西南、东南的一部分这几个区域具有较高的知名度，在全国的大部分地域，知名度都是不高的。往低点说，现今的湖大只是一个地区性的名校罢了。
总而言之，从全国院系调整，湖大被大规模拆分开始，湖大就基本就算不上「名校」了。
下面开始评价，主要说湖大的问题。
- 先说现在
教育行政化是当前中国高等教育发展进程中最大的一块绊脚石，前几年，南方科技大学建校引起多方关注，就是因为人们在这所大学身上看到了中国大学走出体制的希望。然而中国「党领导一切」的现状没有变，TG无意于从任何一所大学身上打开突破体制的缺口，最终南科大也不得不在教育部面前低下高傲的头颅。而湖大，作为「伟人」故乡的大学，从一开始就是「跟dang走」的典范。
湖南大学校长是赵跃宇，但几乎每一个湖大人都知道湖大的权柄在书记刘克利手里。
科学化学，当上副校长后学管理工程的硕士，然后研究「大学生思想政治教育与管理工作」，这是一条鲜明的大学行政人员「毕业——留校——当领导——镀金——当一把手」的上位程序。然而，就是这样上位的一个人掌握着这所大学的话语权，而且在湖大，还有诸多的学生靠着和刘克利一样的模式上位或者已经上位。以刘克利为首的这一部分人有相当大的权力和势力，他们给湖大上至领导层，下至学生组织全部描上了一层官场色彩，让湖南大学成为一个大大的官僚机构。所谓的「教授治校」「学术独立」之类的概念在湖大只是空谈。
镕基到访湖大，其左二即为刘克利。实际上，在数张领导人到访留下的合影中，凡是90年代以后的，基本每张都有刘克利，而且所处位置都在离领导人最近的位置，这种待遇，湖大校长是没有的。相较于刘克利，校长赵跃宇的晋升之路就正常得多也单纯得多：
连续而顺畅的求学经历，走科研的晋升之路，其多项研究成果以及所获奖项也都不难查阅得到，赵跃宇称得上「教授治校」里这个教授的标准。实际上，赵跃宇上任之初对校长这个职务就有自己的想法和见地：
「不报课题不带研究生」在当时还是引起了不小的反响的，且不管正确与否，「两不承诺」证明了赵的态度和想法。不管赵跃宇的治校思路是不是正确，无论赵跃宇是不是有治理好湖大的能力，就凭这样的态度，我也愿意由他来掌控湖大的未来，而不是那个乱七八糟的刘克利。可是，中国高等教育实行的是伟大的「dang委领导下的校长负责制」
党委是「核心领导地位」，校长是「重要作用」，孰轻孰重一目了然，而更要命的是湖大的校长和书记不和。赵跃宇和刘克利之间的矛盾已是公开的秘密，赵跃宇在校职工大会上公开表示自己和书记在治校理念上与书记存在分歧；17名研究生违规转学事件发生后，微信公众号「杰人观察」更是直接指出湖大高层内斗严重。
湖大领导层在这样的现状下，自然不可能为学校带来什么正确而有力的领导
湖大领导层在这样的现状下，自然不可能为学校带来什么正确而有力的领导
最后总结一下。
湖南大学作为岳麓书院的继承者，有着悠久而辉煌的历史和深厚的底蕴。但是从建国后开始，湖大从精神上开始走向没落，随后的院系调整加速了这一进程。直至今日，湖大彻底沦为一所行政化的中国式大学，全国二流且缺乏上进心，再也负担不起昔日名校的荣光。
湖大作为典型的中国式大学，如果不进行巨大的变革，是断然不会有什么太大出息的；行政化的湖大培养不出大师，这也是确定无疑的。但是湖大作为985高校，还是有很多资源的，如果你立志成为大师并为之付出努力，湖大也能为你提供帮助，绝对不会成为你的绊脚石。
最后说一句，虽然湖大问题多多，但湖大有着非常良好的学习风气。湖大学生，包括研究生，学习真的是非常刻苦的，这一点我作为学生有着突出的感受。希望17名研究生违规转学事件不要对湖大正常升学的研究生造成不良影响，他们已是受害者，不要在让那群腐败的官僚再伤害湖大唯一还称得上不错的学生了。
湖南大学作为岳麓书院的继承者，有着悠久而辉煌的历史和深厚的底蕴。但是从建国后开始，湖大从精神上开始走向没落，随后的院系调整加速了这一进程。直至今日，湖大彻底沦为一所行政化的中国式大学，全国二流且缺乏上进心，再也负担不起昔日名校的荣光。
湖大作为典型的中国式大学，如果不进行巨大的变革，是断然不会有什么太大出息的；行政化的湖大培养不出大师，这也是确定无疑的。但是湖大作为985高校，还是有很多资源的，如果你立志成为大师并为之付出努力，湖大也能为你提供帮助，绝对不会成为你的绊脚石。
最后说一句，虽然湖大问题多多，但湖大有着非常良好的学习风气。湖大学生，包括研究生，学习真的是非常刻苦的，这一点我作为学生有着突出的感受。希望17名研究生违规转学事件不要对湖大正常升学的研究生造成不良影响，他们已是受害者，不要在让那群腐败的官僚再伤害湖大唯一还称得上不错的学生了。
官方介绍
湖南大学坐落在中国历史文化名城长沙，校区位于湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。现任党委书记蒋昌忠教授，校长段献忠教授。
学校办学起源于宋太祖开宝九年(公元976年) 创建的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的变迁，始终保持着文化教育的连续性。1903年改制为湖南高等学堂，1926年定名湖南大学，1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。中华人民共和国成立后，著名哲学家、教育家李达为新中国第一任湖南大学校长，毛泽东同志亲笔题写了校名。1953年全国院系调整，学校曾先后更名为中南土木建筑学院和湖南工学院，1959年恢复湖南大学原称。1963年起隶属国家机械工业部，1978年列为全国重点大学，1998年调整为教育部直属高校。2000年，湖南大学与湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。
在长期的办学历程中，学校继承和发扬“传道济民、爱国务实、经世致用、兼容并蓄”的优良传统，积淀了以校训“实事求是、敢为人先”、校风“博学、睿思、勤勉、致知”为核心的湖大精神，形成了“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的人才培养特色。新中国成立以来，学校已为国家和社会培养了一大批高级专门人才，许多毕业生成长为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才，先后有27位校友当选为学部委员和“两院”院士，毕业生初次就业率一直保持在90%以上，居在湘高校第一，并稳居部属高校第一方阵。
学校设有研究生院和23个学院，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大学科门类。拥有25个博士学位授权一级学科，41个硕士学位授权一级学科，22个专业学位授权，建有国家重点学科一级学科 2 个、国家重点学科二级学科14个，博士后科研流动站25个。
学校现有教职工近4000余人，其中专任教师1800余人，教授、副教授1100余人，全职院士6名、双聘院士2名，“千人计划”41人，“万人计划”学者10人、“长江学者”特聘、讲座教授18人，国家杰出青年基金获得者21人，国务院学位委员会学科评议组成员6人，入选国家百千万人才工程（“百千万人才工程”一二层次人选、新世纪百千万人才工程国家级人选）23人、国家创新人才推进计划中青年创新领军人才2人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者134人，湖南省“百人计划”学者49人，湖南省“芙蓉学者奖励计划”特聘教授、讲座教授20人，享受政府特殊津贴专家201人，国家教学名师4人，国家自然科学基金创新研究群体3个，教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队8个，湖南省自然科学基金创新研究群体11个。
学校现有全日制在校学生3万余人，其中本科生20300余人，研究生15000余人。设有国家工科(化学)基础课教学基地和国家理科（化学）基础科学研究和教学人才培养基地、国家示范性软件学院教学基地、全国大学生文化素质教育基地，拥有7个国家级教学团队、6门双语教学示范课程、6个人才培养模式创新实验区、4个国家级实验教学示范中心、4个“卓越计划”国家级专业综合改革试点专业、1个国家级虚拟仿真实验教学中心。
近年来，学校获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖7项，获得国家精品课程25门、国家精品视频公开课8门、国家级精品资源共享课22门。近五年获得省级以上竞赛奖励近1400项，其中包括全国“挑战杯”大学生课外科技作品大赛一等奖、 “CCTV杯”全国英语演讲大赛冠军、美国国际大学生数学建模竞赛一等奖、美国SAE方程式赛车新秀奖等。2014年获得中国大学生方程式赛车冠军。第十届全国周培源大学生力学竞赛获得＂理论设计与操作＂团体赛总分第一名，并获得唯一特等奖。2015年全国大学生数学建模竞赛中我校代表队获得全国一等奖。在国际上，有本科学生获得了有全球设计界“奥斯卡”之称的德国“IF国际设计大奖”(iF Design Award)和全球设计界公认最高奖项的德国“红点设计大奖”(Red Dot Award)。
学校设有2个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、1个国家级国际联合与研究中心、1个国家级国际合作基地、1个国家工程实验室、1个科工局国防重点学科实验室、5个教育部重点实验室、4个教育部工程技术研究中心、2个教育部高等学校学科创新引智基地、14个湖南省重点实验室、1个湖南省工程技术研究中心、1个省工程实验室、4个湖南省高校重点实验室、3个机械工业重点实验室、15个湖南省省级社会科学研究基地。学校目前参与组建国家“2011协同创新中心”3个；牵头建设省级协同创新中心2个。
近十年来共承担各级各类科研项目近8016余项，获得国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖4项、国家科技进步二等奖14项、国家专利金奖1项，何梁何利基金奖1人，教育部高等学校科学研究优秀成果奖一等奖17项，二等奖24项，湖南省科学技术一等奖36项、二等奖60项，湖南省哲学社会科学优秀成果奖一等奖8项，二等奖26项。
学校还建设有国家级大学科技园，在长沙高新区麓谷建立了产学研基地，建立了56个高水平校地企产学研平台，与32 个省（市，自治区）和上千家企业建立了产学研合作关系。国家超级计算长沙中心已正式投运，为各级政府机构和企事业单位提供服务。
目前，学校已与世界上160余所高校和科研机构建立了学术合作与交流关系，每年聘请的长短期外国专家达300多人次，全年招收来自40多个国家和地区的各类留学生，以及港澳台学生1000余人。与韩国湖南大学、加拿大里贾纳大学、美国科罗拉多州立大学合作成立了孔子学院，成为湖南省在海外建立孔子学院数量最多的高校。
学校校园占地面积155.252万平方米，校舍建筑面积102.448万平方米。拥有藏书650余万册，其中中外文数字资源本地镜像76TB。全网支持下一代互联网IPv6，万兆骨干地面有线网已覆盖所有的教学楼、办公楼和学生公寓，无线校园网已覆盖南北校区教学区，校园网联网计算机达3万多台，出口带宽5.2G，结合移动技术实现多渠道的信息化教学、管理及服务，数字化校园建设成绩显著。
新中国成立以来，湖南大学的建设和发展得到了党和国家领导人的亲切关怀和充分肯定，刘少奇、华国锋、胡耀邦、江泽民、胡锦涛、朱镕基、温家宝、李克强等领导同志来到学校视察，留下了“湘楚人才的摇篮”、“惟楚有才，今斯更盛”、“千年学府，百年名校”等赞誉。
麓山巍巍，湘水泱泱，宏开学府，济济沧沧；承朱张之绪，取欧美之长……”历经千年沧桑的湖南大学，将继承和发扬岳麓书院优秀的教育和文化传统，遵循现代大学办学规律，重点突破，整体提升，改革创新，强化特色，为创建国际知名的高水平研究型大学奋勇前行，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗!
