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主要研究方向：主要从事生物数学研究, 特别在种群生态学、传染病动力学、可再生资源的优化利用、微生物的连续培养、脉冲微分方程和随机微分方程在种群动力学应用等相关领域; 非线性泛函分析和向量优化与均衡理论.
团队带头人： 魏春金教授、硕士生导师，2010年博士毕业于大连理工大学应用数学专业，2016年在美国路易斯维尔大学留学访问一年。近年来主要从事生物数学方向研究，在《Nonlinear Dynamics》、《AppliedMathematics and Computation》、《InternationalJournal of Biomathematics》、《AppliedMathematical Modelling》、《系统科学与数学》等刊物发表学术论文20多篇；主持国家自然科学基金青年基金、福建省自然科学基金和福建省教育厅项目各一项。
主要成员：张树文教授、黄龙光教授、王凤筵副教授
近年来，承担国家自然科学科学基金和福建省自然科学基金项目多项。在《Chaos Solitons and Fractals》、《Nonlinear Dynamics》、《International Journal of Nonlinear Sciences and NumericalSimulation》、《Advances in ComplexSystems》、《J .Math .Chem》、《Applied Mathematics and Modelling》、《系统科学与数学》等国内外权威刊物上发表学术论文100余篇。
数学 [070100] 学术学位
专业信息
-
所属院校：集美大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：理学院
-
所属门类代码、名称：[07]理学
-
所属一级学科代码、名称：[01]数学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)基础数学(02)计算数学(03)概率论与数理统计(04)应用数学(05)运筹学与控制论(06)数学教育(07)智能信息处理 |
|
| 招生人数： |
17 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(622)数学分析
④(805)高等代数 |
|
| 备 注： |
|
考试科目代码：[922]
考试科目名称：数学教育论
一、考核目标
（一）考查考生对数学教育论的基本概念、主要理论、重要方法的掌握程度。
（二）考查考生应用教育理论对教育、教与学进行分析问题、解决问题的能力，考核数学专业素养和数学教育能力等。
二、试卷结构
（一）考试时间：180分钟，满分：150分。
（二）题型结构
1、填空题：5小题，每小题4分，共20分。
2、选择题：5小题，每小题4分，共20分。
3、简答题：5小题，每小题6分，共30分。
4、计算题、论述题或案例分析题：4小题，每小题12分，共48分。
5、综合实践题：2小题，分别为12分和20分，共32分。
三、答题方式
闭卷笔试。
四、考试内容
（一）数学专业知识，60分
考试内容：
教师招考考试大纲要求的数学专业基本知识。
考试要求：
（1）理解函数、不等式、数列、向量、复数、概率及解析几何等有关知识。
（2）掌握函数最值问题、不等式解法及证明、数列通项及求和、二次曲线等知识。
（二）数学教育的基本理论，10分
考试内容：
弗赖登塔尔、波利亚、建构主义、杜威、我国“双基”等教育理论。
考试要求：
（1）理解数学教育的现代教育理论内涵。
（2）能够应用数学教育现代教育理论对教育问题和教育现象进行分析和解决。
（三）数学教育的核心内容，20分
考试内容：
数学教育模式、数学概念、数学教学的本质、数学学习理论、数学史、数学教育思想方法等理解和应用。
考试要求：
（1）掌握数学教育目标、数学教育基本原则、数学知识教学、数学教育模式及数学思想方法、数学概念、数学德育、数学活动经验等内涵。
（2）会熟练应用数学思想方法、数学教育模式理论并在现实案例中进行解释。
（3）掌握理解数学教学的本质、熟悉数学教学的一般过程。
（4）能够熟练应用数学教学的本质、数学学习理论、数学史和数学技术对数学教学过程中的问题和现状进行有效分析。
（四）数学课程的制定与改革，20分
考试内容：
中（小）学数学教材、新课程标准、数学建模、数学探究题和数学应用题。
考试要求：
（1）了解中外数学课程改革及比较。
（2）熟悉新课程标准及案例分析。
（3）熟练掌握中（小）学数学教材、理解和把握教材的重难点。
（4）熟练数学建模、数学探究和数学应用的步骤、教学注意点。
（五）数学教育研究，20分
考试内容：
数学理论分析热点问题、基础数学案例分析。
考试要求：
（1）了解数学教育研究的一般流程。
（2）会对数学教育常见问题进行案例分析。
（3）会对给定情境进行数学命题或数学析题。
（六）实践篇，20分
考试内容：
教学设计、教学评价。
考试要求：
（1）熟练教学设计的编写、能够明确教学目标、教学重难点、教学过程及教学依据，数学思想方法。
（2）掌握对给出的教学片段进行评价和分析。
五、主要参考书目
（一）张奠宙、宋乃庆主编：《数学教育概论》（第三版），高等教育出版社，2016年。
（二）马云鹏等主编：《小学数学教育论》，高等教育出版社，2020版。
（三）人教版高中数学课本（必修1-5），人民教育出版社，2019。
考试科目代码：[922]
考试科目名称：数学教育论
一、考核目标
（一）考查考生对数学教育论的基本概念、主要理论、重要方法的掌握程度。
（二）考查考生应用教育理论对教育、教与学进行分析问题、解决问题的能力，考核数学专业素养和数学教育能力等。
二、试卷结构
（一）考试时间：180分钟，满分：150分
（二）题型结构
1、填空题：5小题，每小题4分，共20分；
2、选择题：5小题，每小题4分，共20分；
3、简答题：5小题，每小题6分，共30分；
4、论述题或案例分析题：4小题，每小题12分，共48分；
5、综合实践题：2小题，分别为12分和20分，共32分。
三、答题方式
答题方式为闭卷、笔试
四、考试内容
（一）数学专业知识，20分
考试内容：
教师招考考试大纲要求的数学专业基本知识。
考试要求：
（1）理解函数、不等式、数列、解析几何等有关结论。
（2）掌握函数最值问题、不等式解法及证明、数列通项及求和、二次曲线等知识。
（二）数学教育的基本理论，20分
考试内容：
弗赖登塔尔、波利亚、建构主义、杜威、我国“双基”等教育理论。
考试要求：
（1）理解数学教育的现代教育理论内涵。
（2）能够应用数学教育现代教育理论对教育问题和教育现象进行分析和解决。
（三）数学教育的核心内容，20分
考试内容：
数学教育模式、数学教育思想方法等理解和应用。
考试要求：
（1）掌握数学教育目标、数学教育基本原则、数学知识教学、数学教育模式及数学思想方法、数学德育、数学活动经验等内涵。
（2）会熟练应用数学思想方法、数学教育模式理论并在现实案例中进行解释。
（四）数学教育研究的一些特定课题，10分
考试内容：
数学教学的本质、数学学习理论、数学史、数学技术。
考试要求：
（1）掌握理解数学教学的本质、熟悉数学概念教学的一般过程。
（2）能够熟练应用数学教学的本质、数学学习理论、数学史和数学技术对数学教学过程中的问题和现状进行有效分析。
（五）数学课程的制定与改革，20分
考试内容：
中（小）学数学教材、新课程标准、数学建模及数学应用题。
考试要求：
（1）了解中外数学课程改革及比较。
（2）熟悉新课程标准及案例分析。
（3）熟练掌握中小学数学教材及会理解和把握教材的重难点。
（4）熟练数学建模和数学应用的步骤、教学注意点
（六）数学问题与数学解题，20分
考试内容：
数学问题的析题、数学命题的编制。
考试要求：
（1）熟练数学问题的析题。
（2）会对给定情境进行数学命题。
（七）数学教育研究，20分
考试内容：
数学案例分析。
考试要求：
（1）了解数学教育研究的一般流程。
（2）会对数学教育常见问题进行案例分析。
（八）实践篇，20分
考试内容：
教学设计、教学评价。
考试要求：
（1）熟练教学设计的编写、能够明确教学目标、教学重难点、教学过程及教学依据，数学思想方法。
（2）掌握对给出的教学片段进行评价和分析。
五、主要参考书目
（一）张奠宙、宋乃庆主编：《数学教育概论》（第三版），高等教育出版社，2009版
（二）马云鹏等主编：《小学数学教育概论》，高等教育出版社，2012版
六、说明
试卷的案例和教学设计等题型中凡分中学和小学两类的选做题，考生只需根据专业特长选做其一即可。 考试科目代码：[925]
考试科目名称：小学数学教育学
一、考核目标
㈠考核考生对小这数学教学理论知识的掌握与理解情况。
㈡考核考生分析与解决小学数学教育中实际问题的能力。
㈢考核考生运用于小学数学教学理念与技能于实际的能力。
二、试卷结构
㈠考试时间：180分钟，满分：150分
㈡题型结构
1、填空题：5小题，每小题4分，共20分
2、名词解释：4小题，每小题5分，共20分
3、简答题：4小题，每小题10分，共40分
4、论述题：1小题，共20分
5、案例分析题：1小题，共10分
6、教学设计题：1小题，共40分
三、答题方式
答题方式为闭卷笔试
四、考试内容
[1]小学数学教育学的意义
考试内容：
学习小学数学教育理论的意义；小学数学教育概论的基本内容及学习方法。
考试要求：
㈠了解学习小学数学教育学的意义。
㈡理解学习小学数学教育理论的方法。
[2]我国小学数学教育的沿革与发展
考试内容：
我国小学数学教育发展概述；20世纪以来我国小学数学教育的代表著述和实验；新中国成立以来我国的小学数学课程改革；我国小学数学双基教学的实践与发展。
考试要求：
㈠了解我国小学数学教育古代、近代、现代发展概况。
㈡了解20世纪以来我国小学数学教育代表性的著述和实验。
㈢了解新中国成立以来我国的小学数学课程教材改革的发展变化。
㈣掌握双基的主要内容和双基教学的主要特点。
㈤理解小学数学双基教学需要注意的问题。
[3]小学数学教育的国际视野
考试内容：
小学数学教育的国际比较情况；中美两国小学生解题能力的比较；美国、英国、俄罗斯、日本和新加波的小学数学教育；国际小学数学教育改革的特点分析。
考试要求：
㈠了解美国、英国、俄罗斯、日本和新加波的小学数学教育的特点。
㈡了解中美两国小学生解题能力的比较。
㈢掌握国际小学数学教育改革的特点。
[4]国外数学教育的主要理论
考试内容：
弗赖登塔尔的数学教育理论；波利亚的解题理沦；斯根普、斯托利亚尔和克鲁切茨基的有关著述；皮亚杰和布鲁纳的有关教育理论
考试要求：
㈠掌握弗赖登塔尔的数学教育理论的主要内容
㈡掌握波利亚解题表的内容，运用“怎样解题”来指导学生解题。
㈢了解斯根普、斯托利亚尔和克鲁切茨基关于数学教育方法的有关著述。
㈣掌握皮亚杰和布鲁纳对数学教育有影响的教育学与心理学理论。
[5]21世纪初我国的小学数学课程改革
考试内容：
第八次基础教育课程改革的背景及主要内容；《义务教育数学课程标准(2011年版)》简介；小学数学新教材的编写与实验；小学数学课程改革与素质教育。
考试要求：
㈠了解第八次课程改革的背景和主要内容。
㈡掌握《义务教育数学课程标准(2011年版)》的主要内容。
㈢理解小学数学课程改革与素质教育的关系。
[6]小学数学学习
考试内容：
小学生的数学认知；小学数学概念的学习；小学数学命题的学习；小学数学学习方式；小学数学学习中几个需要注意的问题。
考试要求：
㈠掌握小学数学学习的概念；理解小学数学学习对学生发展的影响。
㈡掌握数学认知结构的概念，理解小学生数学认识的基本方式。
㈢掌握数学概念及其中学习的含义，理解小学数学概念学习的基本方式；理解影响学生数学概念学习的主要因素。
㈣掌握小学数学命题及其要求；理解小学数学命题学习的基本方式；理解小学生学习运算法则的心理。
㈤掌握新一轮课程改革倡导的学习方式及其含义，理解这些学习方式在小学数学学习的运用。
㈥了解小学数学学习中需要注意的问题。
[7]小学数学课堂教学的设计与实施
考试内容：
儿童数学知识发展的特点；小学数学课堂教学设计的基本要求；小学数学课堂教学设计的内容；小学数学课堂教学设计与实施应注意的问题。
考试要求：
㈠了解儿童数学知识发展的特点。
㈡掌握小学数学课堂教学设计的基本要求。
㈢掌握小学数学课堂教学设计的基本内容。
㈣理解小学数学课堂教学设计与实施应注意的问题。
[8]小学数学解题教学
考试内容：
数学问题和数学解题；小学数学问题解决教学的过程；小学数学应用题教学及改革；小学数学开放题及其教学。
考试要求：
㈠掌握数学问题的含义以及小学数学问题常见的类型。
㈡理解情境创设在小学数学问题解决教学中的重要意义。
㈢掌握数学解题活动的一般过程。
㈣掌握数学开放题的类型及其教育价值。
[9]小学数学学习评价
考试内容：
常规的小学数学测验；新课程理念下的小学数学测验；新型小学数学学习评价方法简介。
考试要求：
㈠了解小学数学学习评价的常规方法。
㈡理解新课程理论下的小学数学测验设计的原则及步骤。
㈢掌握新型小学学习评价的方法。
[10]小学数学教师
考试内容：
小学数学教师的角色分析；小学数学教师的专业素质；小学数学教师的专业发展。
考试要求：
㈠掌握小学数学教师的角色内涵。
㈡掌握小学数学教师专业素质的构成。
㈢理解实现小学数学教师专业发展的主要途径。
[11]小学数学教育科学研究
考试内容：
小学数学教育科学研究的定位与课题类型；小学数学教育科学研究课题的选择与实施；小学数学教育科学研究论文的写作。
考试要求：
㈠了解当前小学数学教育科学研究的现状。
㈡了解小学数学教育科学研究课程的主要类型。
㈢理解小学数学教育科学研究课题选择的原则。
㈣了解选择和申报小学数学教育科学研究课题的方法。
[12]小学数学教育中值得关注的问题
考试内容：
数学学科德育；数学文化；小学数学教育技术
考试要求：
㈠了解小学数学学科德育的基本框架。
㈡掌握数学文化的含义，理解小学数学教学中渗透数学文化的途径。
㈢了解小计算机辅助教学的含义，理解计算机辅助小学数学教学的主要方面，了解计算机辅助小学数学教学的误区与对策。
五、主要参考书目
㈠宋乃庆、张奠宙主编，《小学数学教育概论》，高等教育出版社，2008年版
㈡教育部，义务教育数学课程标准(2011年)，北京师范大学出版社，2011年版
学科教学(数学) [045104] 专业学位
专业信息
-
所属院校：集美大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：非全日制研究生
-
所属学院：理学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[51]教育硕士
专业招生详情
| 研究方向： |
(00)不区分研究方向 |
|
| 招生人数： |
4 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(204)英语二
③(333)教育综合
④(922)数学教育论 |
|
| 备 注： |
|
学科教学(数学) [045104] 专业学位
专业信息
-
所属院校：集美大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：理学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[51]教育硕士
专业招生详情
| 研究方向： |
(00)不区分研究方向 |
|
| 招生人数： |
18 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(204)英语二
③(333)教育综合
④(922)数学教育论 |
|
| 备 注： |
|
考试科目代码：[622]
考试科目名称：数学分析
一、考核目标
（一）考查考生对数学分析的基本概念、基本理论、基本方法和基本计算的理解和掌握程度。
（二）考查考生的基本计算能力，逻辑推理能力，抽象思维能力，分析和解决实际问题的综合能力。
二、试卷结构
（一）考试时间：180分钟，满分：150分。
（二）题型结构
1、计算题：6小题，每小题12分，共72分。
2、讨论题：2小题。每小题15分，共30分。
3、证明题：4小题，每小题12分，共48分。
三、答题方式
闭卷笔试。
四、考试内容
（一）一元函数微积分学部分，35%（52分）
考试内容：
1、分析引论
函数初等特性；数列、函数极限分析定义；左、右极限；无穷小与无穷大定义；无穷小的比较；极限一般性质、四则运算性质；极限存在判定准则；求极限方法；函数的连续性；间断点及分类；函数一致连续性及判定法；闭区间上连续函数4条性质；上(下)确界、上(下)极限、聚点概念；实数完备性的7个等价描述。
2、一元函数微分学
导数概念及几何意义；导数四则、复合、反函数运算法则；隐函数、参量函数求导方法；微分概念及几何意义；微分四则运算法则；高阶导数；高阶微分；求导数或微分；Fermat引理；Rolle、Lagrange和Cauchy中值定理；两种余项形式的Taylor公式；洛必塔法则；函数单调性、凹凸性及判定法；函数极值点、拐点及判定法；曲线渐近线与作图。
3、一元函数积分学
原函数概念；不定积分及性质；定积分概念；可积性判定准则；可积的充分条件；定积分性质；定积分中值定理；变限积分函数及性质；原函数存在性；微积分学基本定理；换元积分法；分部积分法；不定积分计算法；定积分计算法；定积分在几何上应用。
考试要求：
1、理解变量极限及连续的概念，会判定极限的存在性，掌握求极限的基本方法，掌握函数一致连续性的论证方法，掌握闭区间上连续函数的基本性质，理解上(下)确界概念，了解实数完备性的等价命题。
2、理解导数和微分的概念，掌握导数与微分、高阶导数的计算方法，掌握微分中值定理、Taylor公式及其应用，会用导数判定函数的性态。
3、理解不定积分、定积分的概念，了解可积性判定准则，掌握微积分学基本公式及其应用，掌握定积分的性质和计算方法，会用微元法解决实际问题。
（二）多元函数微积分学部分，35%（53分）
考试内容：
1、多元函数微分学
多元函数概念；重极限与累次极限；重极限存在性判定与求法；多元函数连续性及性质；偏导数、方向导数与全微分概念；一阶全微分形式不变性；高阶偏导数；二元函数微分中值定理；偏导数计算法；链锁法则；隐函数(组)存在性及求导法；偏导数在几何上应用；多元函数极值及判定法；条件极值与Lagrang乘数法；多元函数最大(小)值的确定。
2、多元函数积分学
二、三重积分概念与性质；重积分累次积分法、极坐标法、截面积分法、柱面坐标法、球面坐标法、一般变量替换法；两类曲线积分概念、性质及联系；两类曲线积分计算法；Green公式；两类曲面积分概念、性质及联系；两类曲面积分计算法；奥高公式；Stokes公式；平面曲线积分与路径无关的等价命题；各类积分在几何上的应用；场论初步(梯度场、散度场、旋度场)。
考试要求：
1、会判定重极限的存在性，理解多元函数连续、偏导数、全微分、方向导数的概念及相互联系，掌握偏导数的计算方法，掌握微分学在几何上的应用，掌握多元函数极值的判定法，会用Lagrang乘数法解决实际问题。
2、理解重积分、曲线积分、曲面积分的概念及性质，掌握二重、三重积分的基本计算方法，掌握两类曲线积分、曲面积分的相互联系和计算方法，掌握Green公式、奥高公式及其应用，了解Stokes公式及场论。
（三）无穷级数论与反常积分部分，30%（45分）
考试内容：
1、无穷级数论
常数项级数敛散性及性质；正项级数审敛法；任意项级数审敛法；绝对收敛与条件收敛；函数项级数相关概念；函数列(级数)一致收敛性及判别法；函数列(级数)的分析运算性质；幂级数收敛半径；Abel第一、第二定理；幂级数分析性质；5个重要Maclaurin展开式；Riemann引理；Fourier级数的收敛性定理；Fourier变换；函数展开成幂级数；函数展开成Fourier级数或正弦、余弦级数；级数求和问题。
2、反常积分与含参变量积分
两类反常积分敛散性及性质；反常积分审敛法；绝对收敛与条件收敛；两类反常积分的联系；含参变量积分(反常积分)函数的概念；含参量积分函数的分析性质；含参量变限积分函数的求导法则；含参变量反常积分一致收敛性及判别法；含参量反常积分函数分析运算性质；反常积分（含参变量积分）计算法。
考试要求：
1、理解绝对收敛和条件收敛概念，掌握常数项级数的各种审敛法，理解函数列(级数)一致收敛性概念，掌握一致收敛判别法，掌握函数列(级数)分析运算性质，会将函数展开成幂级数或Fourier级数，掌握幂级数求和方法。
2、理解两类反常积分敛散性的概念与性质，掌握反常积分的各种审敛法，会计算简单的反常积分，理解含参变量积分(反常积分)函数的概念及分析性质，掌握含参变量反常积分一致收敛判别法。
五、主要参考书目
（一）欧阳光中等编：《数学分析》（第四版），高等教育出版社，2018年版。（或欧阳光中等编：《数学分析》（第三版），高等教育出版社，2007年版。）
（二）刘玉琏等编：《数学分析讲义》（第五版），高等教育出版社，2011年版。
（三）数学分析其它本科通用教材。
数学 [070100] 学术学位
专业信息
-
所属院校：集美大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：理学院
-
所属门类代码、名称：[07]理学
-
所属一级学科代码、名称：[01]数学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)基础数学(02)计算数学
(03)概率论与数理统计
(04)应用数学
(05)运筹学与控制论
(06)智能信息处理
|
|
| 招生人数： |
21 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(622)数学分析
④(805)高等代数 |
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| 备 注： |
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学科教学（数学） [045104] 专业学位
专业信息
-
所属院校：集美大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：理学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[51]教育硕士
专业招生详情
| 研究方向： |
(00)不区分研究方向(00)不区分研究方向 |
|
| 招生人数： |
9 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(204)英语二
③(333)教育综合
④(922)数学教育论 |
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| 备 注： |
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基本信息
专业名称：数学 专业代码：070100 门类/类别：理学 学科/类别：数学
专业介绍
陆军装甲兵学院为例
一、培养目标
培养政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明，掌握数学学科较坚实宽广的基础理论和较系统深入的专门知识；熟悉数学学科有关领域的前沿动态，掌握必要的相关学科知识，具有从事科学研究和解决本专业领域技术难题的能力，能够适应军队现代化建设和信息化条件下联合作战需要和基层部队任职岗位需求的高层次应用型人才。
二、专业简介
数学学科于1998年开始挂靠计算机科学与技术专业招收研究生，2005年获得应用数学二级学科授予权，形成了具有军事装备科学与技术应用背景的应用数学研究重点领域。2011年获得一级硕士学位授予权。目前共培养了23名硕士研究生，其中1名研究生的论文被评为全军、总装备部优秀硕士学位论文，1名研究生的论文被评为学院优秀硕士学位论文。
三、研究方向简介
（1）微分几何及其应用
重点研究微分流形的解析结构和这种结构所蕴含的几何现象，以及辛几何与李群理论在动力学系统中的数值计算方法。本方向主要开展如下研究内容：子流形的几何学、动力学系统的几何积分方法、军事科学中微分动力学模型研究。
（2）分形计算方法及其在信息综合处理中的应用
重点研究信息安全领域的前沿课题，在军事信息综合处理方面有着广泛的应用价值。本方向主要开展如下领域的研究工作：分形计算方法研究、分形几何在数字图像处理中的应用、分形在信息综合处理中的应用。
（3）随机分析及统计应用研究
重点研究武器装备科学实验过程中的各类型试验数据统计规律等相关问题，为军事装备科研领域的定量分析研究提供科学依据。本方向重点关注的研究领域包括：随机分析理论及其在军事科学技术中的应用研究、统计分析与计算、可靠性统计理论及应用研究。
（4）非线性分析理论方法及应用
重点研究运用非线性分析的理论、方法对军事科学技术研究领域中的若干非线性科学问题进行数学建模、模拟仿真，对军事复杂系统的非线性现象的内在本质、控制策略进行定量分析。本方向重点关注如下问题的研究：军事复杂系统建模与辨识的理论与方法研究、非线性混沌系统的脉冲控制及其在安全保密通讯中的应用研究。
（5）数学物理反演方法及其应用
重点研究数学物理反问题的理论研究和实际应用两个方面。本方向重点关注如下研究领域：数学物理反演方法研究、非均匀介质中波动信号的数值模拟仿真技术研究、微观物质的数值模拟与建模。
（6）非线性动力系统稳定性分析及建模仿真
重点研究军事装备科学与技术应用背景下，涉及运筹学、控制论及计算机仿真模拟等领域的相关问题。本方向重点关注如下研究领域：非线性动力系统的稳定性分析研究、非线性动力系统的建模与仿真研究。
四、导师队伍
本学科有教授8名，副教授12名，有总装备部“1153人才工程”第一层次培养对象1名，第二层次培养对象2名，分别有1人次获得总参优秀教员、全军优秀教员、总装教育教学先进个人、总装军事训练先进个人、军队院校育才奖“金奖”、优秀研究生指导教师等荣誉称号，6人次获得军队院校育才奖“银奖”，1人获得军队优秀人才岗位一类津贴。
五、教学科研条件
拥有复杂系统建模实验室，该实验室位于基础部办公楼，占地面积150平方米，于2006年开始建设并投入使用。总建设经费100万元。实验室主要承担数学专业研究生进行数据处理与复杂系统建模。
六、教学科研学术成果
本学科先后获得军队教学成果二等奖1项，军队科技进步奖三等1项，总装备部优质课1门，在国内外相关学术期刊发表论文520余篇，有70余篇学术论文被SCI、EI检索收录，其研究成果受到国内外的关注，并与国内外一些高等学校和科研院所建立了广泛的学术联系。
专业点分布
陆军装甲兵学院 北京化工大学 清华大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北方工业大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京信息科技大学 中国民航大学 河北工业大学 华北理工大学 河北科技大学 中央司法警官学院 中北大学 太原科技大学 山西师范大学 太原师范学院 内蒙古大学 大连海事大学 沈阳航空航天大学 大连交通大学 长春理工大学 北华大学 东北电力大学 哈尔滨理工大学 上海交通大学 华东理工大学 河海大学 南京信息工程大学 江苏大学 浙江理工大学 浙江工业大学 杭州电子科技大学 温州大学 浙江海洋大学 绍兴文理学院 淮北师范大学 安徽师范大学 合肥工业大学 安徽理工大学 华侨大学 东华理工大学 华东交通大学 江西科技师范大学 烟台大学 山东理工大学 曲阜师范大学 鲁东大学 齐鲁工业大学 中国石油大学(华东) 河南理工大学 河南师范大学 武汉科技大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 湖南工业大学 国防科技大学 吉首大学 湘潭大学 湖南理工学院 南方科技大学 广东工业大学 中山大学 深圳大学 桂林电子科技大学 海南师范大学 重庆邮电大学 四川理工学院 贵州大学 空军工程大学 西安电子科技大学 西安建筑科技大学 延安大学 青海民族大学 宁夏大学 新疆大学
专业院校排名
0701 数学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 76 所，本次参评69 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 182 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
|
2 |
10246 |
复旦大学 |
A+ |
|
3 |
10422 |
山东大学 |
A+ |
|
4 |
10003 |
清华大学 |
A |
|
5 |
10027 |
北京师范大学 |
A |
|
6 |
10055 |
南开大学 |
A |
|
7 |
10248 |
上海交通大学 |
A |
|
8 |
10358 |
中国科学技术大学 |
A |
|
9 |
10698 |
西安交通大学 |
A |
|
10 |
10183 |
吉林大学 |
A- |
|
11 |
10213 |
哈尔滨工业大学 |
A- |
|
12 |
10247 |
同济大学 |
A- |
|
13 |
10269 |
华东师范大学 |
A- |
|
14 |
10284 |
南京大学 |
A- |
|
15 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
|
16 |
10486 |
武汉大学 |
A- |
|
17 |
10558 |
中山大学 |
A- |
|
18 |
10610 |
四川大学 |
A- |
|
19 |
10028 |
首都师范大学 |
B+ |
|
20 |
10141 |
大连理工大学 |
B+ |
|
21 |
10200 |
东北师范大学 |
B+ |
|
22 |
10280 |
上海大学 |
B+ |
|
23 |
10285 |
苏州大学 |
B+ |
|
24 |
10319 |
南京师范大学 |
B+ |
|
25 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
|
26 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
|
27 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
|
28 |
10511 |
华中师范大学 |
B+ |
|
29 |
10530 |
湘潭大学 |
B+ |
|
30 |
10532 |
湖南大学 |
B+ |
|
31 |
10533 |
中南大学 |
B+ |
|
32 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
|
33 |
10561 |
华南理工大学 |
B+ |
|
34 |
10574 |
华南师范大学 |
B+ |
|
35 |
10611 |
重庆大学 |
B+ |
|
36 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
37 |
10730 |
兰州大学 |
B+ |
|
38 |
90002 |
国防科技大学 |
B+ |
|
39 |
10002 |
中国人民大学 |
B |
|
40 |
10005 |
北京工业大学 |
B |
|
41 |
10094 |
河北师范大学 |
B |
|
42 |
10270 |
上海师范大学 |
B |
|
43 |
10290 |
中国矿业大学 |
B |
|
44 |
10357 |
安徽大学 |
B |
|
45 |
10386 |
福州大学 |
B |
|
46 |
10394 |
福建师范大学 |
B |
|
47 |
10459 |
郑州大学 |
B |
|
48 |
10635 |
西南大学 |
B |
|
49 |
10673 |
云南大学 |
B |
|
50 |
10697 |
西北大学 |
B |
|
51 |
10699 |
西北工业大学 |
B |
|
52 |
10736 |
西北师范大学 |
B |
|
53 |
10755 |
新疆大学 |
B |
|
54 |
11078 |
广州大学 |
B |
|
55 |
10004 |
北京交通大学 |
B- |
|
56 |
10008 |
北京科技大学 |
B- |
|
57 |
10108 |
山西大学 |
B- |
|
58 |
10126 |
内蒙古大学 |
B- |
|
59 |
10251 |
华东理工大学 |
B- |
|
60 |
10287 |
南京航空航天大学 |
B- |
|
61 |
10288 |
南京理工大学 |
B- |
|
62 |
10300 |
南京信息工程大学 |
B- |
|
63 |
10320 |
江苏师范大学 |
B- |
|
64 |
10359 |
合肥工业大学 |
B- |
|
65 |
10414 |
江西师范大学 |
B- |
|
66 |
10445 |
山东师范大学 |
B- |
|
67 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
|
68 |
10512 |
湖北大学 |
B- |
|
69 |
10636 |
四川师范大学 |
B- |
|
70 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
|
71 |
10657 |
贵州大学 |
B- |
|
72 |
11117 |
扬州大学 |
B- |
|
73 |
11646 |
宁波大学 |
B- |
|
74 |
10009 |
北方工业大学 |
C+ |
|
75 |
10145 |
东北大学 |
C+ |
|
76 |
10165 |
辽宁师范大学 |
C+ |
|
77 |
10255 |
东华大学 |
C+ |
|
78 |
10299 |
江苏大学 |
C+ |
|
79 |
10338 |
浙江理工大学 |
C+ |
|
80 |
10346 |
杭州师范大学 |
C+ |
|
81 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
|
82 |
10403 |
南昌大学 |
C+ |
|
83 |
10423 |
中国海洋大学 |
C+ |
|
84 |
10475 |
河南大学 |
C+ |
|
85 |
10476 |
河南师范大学 |
C+ |
|
86 |
10559 |
暨南大学 |
C+ |
|
87 |
10560 |
汕头大学 |
C+ |
|
88 |
10593 |
广西大学 |
C+ |
|
89 |
10663 |
贵州师范大学 |
C+ |
|
90 |
10749 |
宁夏大学 |
C+ |
|
91 |
11414 |
中国石油大学 |
C+ |
|
92 |
10019 |
中国农业大学 |
C |
|
93 |
10079 |
华北电力大学 |
C |
|
94 |
10081 |
华北理工大学 |
C |
|
95 |
10110 |
中北大学 |
C |
|
96 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
|
97 |
10214 |
哈尔滨理工大学 |
C |
|
98 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
C |
|
99 |
10252 |
上海理工大学 |
C |
|
100 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
|
101 |
10370 |
安徽师范大学 |
C |
|
102 |
10491 |
中国地质大学 |
C |
|
103 |
10536 |
长沙理工大学 |
C |
|
104 |
10595 |
桂林电子科技大学 |
C |
|
105 |
10613 |
西南交通大学 |
C |
|
106 |
10616 |
成都理工大学 |
C |
|
107 |
10681 |
云南师范大学 |
C |
|
108 |
11066 |
烟台大学 |
C |
|
109 |
90006 |
解放军理工大学 |
C |
|
110 |
10078 |
华北水利水电大学 |
C- |
|
111 |
10118 |
山西师范大学 |
C- |
|
112 |
10140 |
辽宁大学 |
C- |
|
113 |
10166 |
沈阳师范大学 |
C- |
|
114 |
10167 |
渤海大学 |
C- |
|
115 |
10212 |
黑龙江大学 |
C- |
|
116 |
10294 |
河海大学 |
C- |
|
117 |
10390 |
集美大学 |
C- |
|
118 |
10460 |
河南理工大学 |
C- |
|
119 |
10477 |
信阳师范学院 |
C- |
|
120 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
|
121 |
10608 |
广西民族大学 |
C- |
|
122 |
10615 |
西南石油大学 |
C- |
|
123 |
10638 |
西华师范大学 |
C- |
|
124 |
10674 |
昆明理工大学 |
C- |
|
125 |
11065 |
青岛大学 |
C- |
|
126 |
10010 |
北京化工大学 |
C- |
|
127 |
10059 |
中国民航大学 |
C- |
|
128 |
10065 |
天津师范大学 |
C- |
|
129 |
10075 |
河北大学 |
C- |
0701J3数学
基本信息
专业名称：数学 专业代码：0701J3 门类/类别：理学 学科/类别：数学
专业介绍
北京大学为例
据北京大学研究生院消息，2017年北京大学0701J3数据科学（数学）考研专业目录及考试科目已经公布，详情如下：
|
招生院系： |
前沿交叉学科研究院 |
|
计划招生数 |
123人 |
|
拟接收推免人数 |
80人 |
|
备注说明 |
拟招收博士研究生123人（其中包括：生命科学联合中心拟招收80人，生物与医药工程博士拟招收5人）， 另与国家纳米中心联合培养名额单列。
其中直博生和本校硕博连读生占75%左右， 其余采用“申请-考核制”招生。
本学院除生物与医药工程博士的学习方式为非全日制，其他专业的学习方式均为全日制。 |
|
招生专业：数据科学（数学）(0701J3) |
|
计划招生数： |
|
拟接收推免人数： |
|
|
备注： |
|
|
研究方向 |
考试科目 |
专业院校排名
0701 数学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 76 所，本次参评69 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 182 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
|
2 |
10246 |
复旦大学 |
A+ |
|
3 |
10422 |
山东大学 |
A+ |
|
4 |
10003 |
清华大学 |
A |
|
5 |
10027 |
北京师范大学 |
A |
|
6 |
10055 |
南开大学 |
A |
|
7 |
10248 |
上海交通大学 |
A |
|
8 |
10358 |
中国科学技术大学 |
A |
|
9 |
10698 |
西安交通大学 |
A |
|
10 |
10183 |
吉林大学 |
A- |
|
11 |
10213 |
哈尔滨工业大学 |
A- |
|
12 |
10247 |
同济大学 |
A- |
|
13 |
10269 |
华东师范大学 |
A- |
|
14 |
10284 |
南京大学 |
A- |
|
15 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
|
16 |
10486 |
武汉大学 |
A- |
|
17 |
10558 |
中山大学 |
A- |
|
18 |
10610 |
四川大学 |
A- |
|
19 |
10028 |
首都师范大学 |
B+ |
|
20 |
10141 |
大连理工大学 |
B+ |
|
21 |
10200 |
东北师范大学 |
B+ |
|
22 |
10280 |
上海大学 |
B+ |
|
23 |
10285 |
苏州大学 |
B+ |
|
24 |
10319 |
南京师范大学 |
B+ |
|
25 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
|
26 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
|
27 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
|
28 |
10511 |
华中师范大学 |
B+ |
|
29 |
10530 |
湘潭大学 |
B+ |
|
30 |
10532 |
湖南大学 |
B+ |
|
31 |
10533 |
中南大学 |
B+ |
|
32 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
|
33 |
10561 |
华南理工大学 |
B+ |
|
34 |
10574 |
华南师范大学 |
B+ |
|
35 |
10611 |
重庆大学 |
B+ |
|
36 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
37 |
10730 |
兰州大学 |
B+ |
|
38 |
90002 |
国防科技大学 |
B+ |
|
39 |
10002 |
中国人民大学 |
B |
|
40 |
10005 |
北京工业大学 |
B |
|
41 |
10094 |
河北师范大学 |
B |
|
42 |
10270 |
上海师范大学 |
B |
|
43 |
10290 |
中国矿业大学 |
B |
|
44 |
10357 |
安徽大学 |
B |
|
45 |
10386 |
福州大学 |
B |
|
46 |
10394 |
福建师范大学 |
B |
|
47 |
10459 |
郑州大学 |
B |
|
48 |
10635 |
西南大学 |
B |
|
49 |
10673 |
云南大学 |
B |
|
50 |
10697 |
西北大学 |
B |
|
51 |
10699 |
西北工业大学 |
B |
|
52 |
10736 |
西北师范大学 |
B |
|
53 |
10755 |
新疆大学 |
B |
|
54 |
11078 |
广州大学 |
B |
|
55 |
10004 |
北京交通大学 |
B- |
|
56 |
10008 |
北京科技大学 |
B- |
|
57 |
10108 |
山西大学 |
B- |
|
58 |
10126 |
内蒙古大学 |
B- |
|
59 |
10251 |
华东理工大学 |
B- |
|
60 |
10287 |
南京航空航天大学 |
B- |
|
61 |
10288 |
南京理工大学 |
B- |
|
62 |
10300 |
南京信息工程大学 |
B- |
|
63 |
10320 |
江苏师范大学 |
B- |
|
64 |
10359 |
合肥工业大学 |
B- |
|
65 |
10414 |
江西师范大学 |
B- |
|
66 |
10445 |
山东师范大学 |
B- |
|
67 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
|
68 |
10512 |
湖北大学 |
B- |
|
69 |
10636 |
四川师范大学 |
B- |
|
70 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
|
71 |
10657 |
贵州大学 |
B- |
|
72 |
11117 |
扬州大学 |
B- |
|
73 |
11646 |
宁波大学 |
B- |
|
74 |
10009 |
北方工业大学 |
C+ |
|
75 |
10145 |
东北大学 |
C+ |
|
76 |
10165 |
辽宁师范大学 |
C+ |
|
77 |
10255 |
东华大学 |
C+ |
|
78 |
10299 |
江苏大学 |
C+ |
|
79 |
10338 |
浙江理工大学 |
C+ |
|
80 |
10346 |
杭州师范大学 |
C+ |
|
81 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
|
82 |
10403 |
南昌大学 |
C+ |
|
83 |
10423 |
中国海洋大学 |
C+ |
|
84 |
10475 |
河南大学 |
C+ |
|
85 |
10476 |
河南师范大学 |
C+ |
|
86 |
10559 |
暨南大学 |
C+ |
|
87 |
10560 |
汕头大学 |
C+ |
|
88 |
10593 |
广西大学 |
C+ |
|
89 |
10663 |
贵州师范大学 |
C+ |
|
90 |
10749 |
宁夏大学 |
C+ |
|
91 |
11414 |
中国石油大学 |
C+ |
|
92 |
10019 |
中国农业大学 |
C |
|
93 |
10079 |
华北电力大学 |
C |
|
94 |
10081 |
华北理工大学 |
C |
|
95 |
10110 |
中北大学 |
C |
|
96 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
|
97 |
10214 |
哈尔滨理工大学 |
C |
|
98 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
C |
|
99 |
10252 |
上海理工大学 |
C |
|
100 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
|
101 |
10370 |
安徽师范大学 |
C |
|
102 |
10491 |
中国地质大学 |
C |
|
103 |
10536 |
长沙理工大学 |
C |
|
104 |
10595 |
桂林电子科技大学 |
C |
|
105 |
10613 |
西南交通大学 |
C |
|
106 |
10616 |
成都理工大学 |
C |
|
107 |
10681 |
云南师范大学 |
C |
|
108 |
11066 |
烟台大学 |
C |
|
109 |
90006 |
解放军理工大学 |
C |
|
110 |
10078 |
华北水利水电大学 |
C- |
|
111 |
10118 |
山西师范大学 |
C- |
|
112 |
10140 |
辽宁大学 |
C- |
|
113 |
10166 |
沈阳师范大学 |
C- |
|
114 |
10167 |
渤海大学 |
C- |
|
115 |
10212 |
黑龙江大学 |
C- |
|
116 |
10294 |
河海大学 |
C- |
|
117 |
10390 |
集美大学 |
C- |
|
118 |
10460 |
河南理工大学 |
C- |
|
119 |
10477 |
信阳师范学院 |
C- |
|
120 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
|
121 |
10608 |
广西民族大学 |
C- |
|
122 |
10615 |
西南石油大学 |
C- |
|
123 |
10638 |
西华师范大学 |
C- |
|
124 |
10674 |
昆明理工大学 |
C- |
|
125 |
11065 |
青岛大学 |
C- |
|
126 |
10010 |
北京化工大学 |
C- |
|
127 |
10059 |
中国民航大学 |
C- |
|
128 |
10065 |
天津师范大学 |
C- |
|
129 |
10075 |
河北大学 |
C- |
数学研究生考试科目：
教材方面：
①《高等数学》（上、下）：高等教育出版社第6版同济大学数学系
②《工程数学线性代数》（第五版）同济大学数学系
高等教育出版社
③《概率论与数理统计》：高等教育出版社浙大第4版盛骤
（二）教材辅导书：
①同济大学数学系：高等数学习题全解指南（上下册）高等教育出版社
②工程数学线性代数（第五版）同济大学数学系
高等教育出版社辅导书
③概率论与数理统计：高等教育出版社浙大第4版盛骤
辅导书
（三）复习用书
①李永乐：《2014年数学复习全书》中国政法大学出版社
李永乐：《2014数学历年试题解析》中国政法大学出版社
②李永乐：《基础660》西安交通大学出版社
③2014教育部考试中心的《考试分析》高等教育出版社
④2014教育部考试中心的《大纲解析》高等教育出版社
⑤李永乐、李正元：《超越135分》和《最后五套卷》
数学考研参考书：
下面，本文先从当前的考纲入手，来有针对性地进行分析和指导。事实上，
数学科目(学硕)的考试，在考试内容和分值分配上，可作如下分类：
|
卷种 考试内容 |
数学(一) |
数学(二) |
数学(三) |
|
高等数学 (微积分) |
82(分) |
116(分) |
82(分) |
|
线性代数 |
34(分) |
34(分) |
34(分) |
|
概率论与 数理统计 |
34(分) |
—— |
34(分) |
|
总分 |
150(分) |
150(分) |
150(分) |
由上述表格不难看出，无论是哪类数学，高等数学都占了相当大的比重，其次是线性代数和
概率论与数理统计。这其中，对于相应科目参考书的选择，可参见以下表格：
|
|
数学(一) |
数学(二) |
数学(三) |
|
高等数学 |
《高等数学》第六版(上下两册)，同济大学数学系编，高等教育出版社。 |
|
线性代数 |
《工程数学—线性代数》第五版，同济大学数学系编，高等教育出版社。 |
|
概率论与数理统计 |
《概率论与数理统计》第四版，浙江大学 盛骤、谢千式、潘承毅编，高等教育出版社。
|
数学专业研究生就业：
中国科学院、中国工程院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上寄语大学生要成为一个合格的软件人才，需要有扎实的数学功底，严密的逻辑思维能力。而严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。
随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。由师范院校培养输出教师的传统模式已经不能适应现代教育对复合型人才的需求。综合院校在培养复合型人才方面有着德天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业，不仅有利于未来择业，也有利于个人发展成才。
家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。在未来5~8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。
数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。可见，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
另外，金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。在保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。美国花旗银行副主席保尔·柯斯林也曾说过说：一个从事银行业务而不懂数学的人，无非只能做些无关紧要的小事。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
通过以上了解，我们可以看到数学专业在未来就业市场上确实有很大的优势，我们选择了数学专业，就要有进一步深造的计划，先打好了本科阶段的数学基础，再从其他方向寻求发展，就会更容易突破。
数学考试科目
政治，英语，数学分析，高等数学，这四个一般是初试必考的。至于复试就每个学校都不太一致了，不过一般都是考微分方程与复变函数。
数学专业研究生分好几个方向，有应用数学、计算数学以及概率论与数理统计等，一般数分高代是基础一定会考，有的学校是两门专业课就是数分与高代，也有的学校是数分高代合并算一门专业课，然后再考其他一门专业课，例如概率论方向有可能会考概率或统计学。
数学参考书目
1、教材比较推荐的有：
高数教材：《高等数学》——同济版;
线代教材：《线性代数》——同济版、清华版;
概率教材：《概率论与数理统计》——浙江大学盛骤版
2、复习全书推荐的有：
《数学复习全书》——李永乐;
《线性代数辅导讲义》——李永乐;
《高数18讲》——张宇
3、真题、习题类推荐的依次有：
《数学历年真题解析》——李永乐;
《数学基础过关660题》——李永乐;
《全真模拟经典400题》——李永乐;
《接力题典1800题》——汤家凤
数学考研方向
以复旦大学为例
|
专业代码、名称及研究方向 |
学习方式 |
人数 |
考试科目 |
备注 |
|
018 数学科学学院 |
|
93 |
|
本院系拟招收学术学位推免生32人， 拟招收专业学位推免生51人。实际招生数视生源情况调整。 |
|
025100 金融(专业学位) |
|
35 |
|
本专业拟招收推免生34人。 |
01金融工程与管理
02风险管理与保险精算
13随机金融与风险分析
14金融衍生品的定价与计算 |
全日制 |
|
①101思想政治理论;②204英语二;③303数学三;④431金融学综合 |
|
025200 应用统计(专业学位) |
|
18 |
|
本专业拟招收推免生17人。 |
01高维数据分析
02散乱数据拟合
03统计计算方法 |
全日制 |
|
①101思想政治理论;②204英语二;③303数学三;④432统计学 |
|
070101 基础数学(学术学位) |
|
14 |
|
分析包括数学分析60%及常微分方程20%、复变函数20%、实变函数20%，其中后三部分任选两部分；代数与几何包括高等代数70%及抽象代数（群、环、域）30%、微分几何30%，其中后两部分任选一部分。本专业拟招收推免生11人。 |
01微分几何
02数学物理
03偏微分方程
04泛函分析
05代数学
06代数几何
07复变函数论
08动力系统
09数论
10拓扑学
11调和分析 |
全日制 |
|
①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何 |
|
070102 计算数学(学术学位) |
|
6 |
|
本专业拟招收推免生5人。 |
01数值线性代数
02新型算法
03偏微分方程数值解
04并行算法
05数学物理反问题 |
全日制 |
|
①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何 |
|
070103 概率论与数理统计(学术学位) |
|
3 |
|
本专业拟招收推免生2人。 |
01随机过程
02随机分析及其应用 |
全日制 |
|
①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何 |
|
070104 应用数学(学术学位) |
|
12 |
|
本专业拟招收推免生10人。 |
01计算几何
02应用偏微分方程
03工业应用数学
04神经网络的数学方法与应用
05非线性科学
06精算学
07计算系统生物学 |
全日制 |
|
①101思想政治理论;②201英语一(或)241法语;③719分析;④835代数与几何 |
|
070105 运筹学与控制论(学术学位) |
|
5 |
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本专业拟招收推免生4人。 |
01最优控制理论及其应用
02随机控制理论与数学金融 |
全日制 |
|
①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何 |
数学就业前景
数学与应用数学专业就业前景很好，毕业生主要在教育类企业、金融类企业从事数学教师、数学教研、教学产品研发、精算师、证券分析、金融研究等。
就业前景
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
数学与应用数学专业毕业生主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作。
