广西艺术学院美术学研究生一对一辅导

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广西艺术学院美术学考研真题笔记资料

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广西艺术学院美术学院硕士研究生联系方式

广西艺术学院美术学院硕士研究生联系方式
南湖校区南宁市教育路7号，邮编530022 相思湖校区南宁市罗文大道8号，邮编530007

广西艺术学院研究生院美术学院联系方式

　　广西艺术学院研究生处
　　单位代码：10607
　　通讯地址：广西南宁市教育路7号广西艺术学院研究生处（邮编：530022）；
　　网址：http://www.gxai.edu.cn/yjs/－>研究生招生
　　电话：0771-5333134传真：0771-5333134

概况
油画方向始建于1958年，是美术学院的传统优势专业方向之一。油画系师资力量雄厚，培养了多批优秀人才;其毕业生造型能力好，适应能力强，不仅能熟练地掌握油画的技能技巧，而且在其他专业领域上也能回旋自如。油画系现有教师14人，其中教授3人，副教授4人，讲师5人。其中硕士生导师7人。油画系目前有四个常规工作室和两个导师工作室(谢森工作室和黄菁工作室)，2016年与漓江画派学院绘画专业风景绘画方向实行2+2联合培养，成立风景绘画工作室。每个工作室根据自己的不同教学主张和艺术观念，设置与其他工作室不同特色的课程，实现不同的教学目标，完成了人才培养的多样化、特色化探索。多年来，油画系教学成果显著，教师和学生在国家级美展上频频获奖。
就业方向
适应教育、设计、研究、出版与其它文化事业单位从事教学、创作、设计、研究、出版、管理等方面工作
师资情况
系主任：何光
系副主任：谭永石
谢森工作室：谢森、吴以彩
黄菁工作室：黄菁、文瑶
第一工作室主任：沈铭存
第二工作室主任：何光
第三工作室主任：谭永石
第四工作室主任：徐贵忠
油画材料工作室主任：阳云飞
风景绘画工作室主任：黄光良
专业教师：
教授：谢森、黄菁、李福岩
副教授：沈铭存、何光、文瑶、谭永石
讲师：徐贵忠、黄少鹏、阳云飞、黄光良、吴以彩、雷璨铭
授课方式：
教师根据课程大纲的规定,讲授本课程要掌握的知识点与作业要求,并在教学实践过程中，分别对每一个学生进行具体辅导，以解决每个人在学习中出现的不同问题。工作室的教学主要以基础教学、专业教学、创作教学为课题，强调以实践性教学为重点，以多媒体教学为辅助手段，建立有自己特色的教学思路。
一年级：注重培养扎实的造型能力，掌握艺术审美的基本规律。
二年级：注重学习绘画语言，掌握绘画构成的基本规律。
三年级：注重学习绘画技法，发掘学生的艺术个性，逐步确立各自的绘画语言表达方式。
四年级：引导学生运用自己所学的绘画综合知识和技能，完成毕业创作和毕业论文，以合格的成绩完成学业。

广西艺术学院美术学院综合绘画系简介

综合绘画系创建于2003年，是美术学院为适应新形势下艺术教育的需要而设立的、侧重培养实用型美术设计人才的教学部门。经过十余年建设，综合绘画系已经构建起完整的教学管理体系和符合学科特点的人才培养模式，现设立有装帧插图、多媒体综合艺术、摄影艺术、数码印刷艺术4个本科专业方向和现代插图、电脑绘画艺术2个硕士点，并拥有电脑绘画实验室、新媒体艺术实验室、装帧艺术实践基地等现代化的美术教学设施。
综合绘画系自建立之日起，本着科学、求实、开拓、创新的精神，遵循“重视基础、着眼未来、一专多能、全面发展”的办学理念，脚踏实地地开展学科建设、教学管理、教学改革、科研创作的工作，制定完善各专业方向的培养方案，在实践中逐步形成具有专业特点的特色教育，并积极开展教学理念和教学方法的改革，鼓励教师运用先进的教学手段来提高教学质量、教学水平。综合绘画系的教学团队由具有较高创作水平、丰富教学经验、坚实理论基础的专家学者组成，85%以上教师拥有硕士研究生学位。现任专职教师12人，其中教授1人、编审1人、副教授1人、讲师6人，并外聘多名具有高级专业技术职称的企业专家和客座教授。
师资情况:
系主任：郑万林
系副主任：王珏
专业教师：尹枚、岳帅、惠波、李晴、梁徵琳、刘梦愚、钟艺兵、凌灵、耿偲特

广西艺术学院美术学院美术史论系简介

专业历史及概况
美术学(美术史论系)专业拥有深厚的学术传统。我校的创始人之一张安治先生就是著名的美术史论家。艺师班时期，张安治、徐杰民等先辈十分注重美术史教学。后来、黄匡宪、何楚雄、丘振声、黄海澄、刘益之等著名学者先后开设过美术史论、艺术理论等相关课程，并做出了卓有成效的研究，留下了宝贵的学术财富。
2005年美术学院在广西著名学者、策展人刘新先生的主持下筹划成立美术史论教研室，2006年正式招收美术学(美术史论)专业四年制本科生。本专业以培养具有较高人文素养，擅研究、会策划的“一专多能型”美术史论人才为目标。从2006年至今，美术学(美术史论)专业已经培养了六届毕业生。他们活跃于学术研究、美术教育、艺术市场、文博收藏、编辑出版、文化传播等多个领域，取得了良好的社会反响。
系部设置
系主任：闫爱华 (副教授、北京师范大学文艺学博士)
副主任：韦秀玉 (副教授、华中师范大学历史学博士)
刘新 (副教授，科研处处长)
曾莉 (副教授，陕西师范大学历史学硕士)
陈健毛(副教授，武汉大学博士)
赵嘉 (讲师，四川美术学院美术学硕士)
苏阿嫦 (讲师，中国美术学院美术学硕士)
主课教师
刘新、闫爱华、韦秀玉、曾莉、陈建毛、赵嘉、苏阿嫦、黄超成、李永强、盘莉娜
培养目标
本专业以培养具有较高人文素养，擅研究、会策划的“一专多能型”美术史论人才为目标。学生毕业后能从事美术研究与批评、文博艺术管理、美术活动策划、美术教育与培训、新闻出版、艺术市场、博物馆、美术馆、网络新媒体等领域的工作。
培养规格与要求
本专业学生应掌握文、史、哲等人文学科的基础知识、系统而扎实的美术理论知识、博物馆和艺术市场管理常识，具备敏锐的艺术鉴赏能力、出色的研究能力以及较好的策划能力，坚持理论与实践相结合工作作风。具体而言，本专业学生应获得以下几方面的知识和能力：
1.通过一定的美术技能训练，了解基本的造型规律，具备一定的艺术创作能力，对美术语言法则有切实的体验和感受。
2. 全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识;能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律;具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合的分析研究能力、理论表达能力;了解和关注美术学的理论动向及前沿课题;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的学术研究能力和实际工作能力。
3. 应具有较为宽阔的学术视野和较强的综合能力。不仅对其他相关的艺术门类要有较深的理解，而且应该掌握文学、历史学、哲学、社会学、人类学、心理学、政治学等方面的基本理论和基础知识。同时，应具备良好的政治素质、思想品质和道德修养，养成诚信务实的学风，具备良好的团队意识、沟通能力和协作能力，能完成相关艺术活动和展览活动的组织策划。
专业课程
中国通史、世界通史、古代汉语、艺术人类学、艺术社会学、艺术心理学、中国美术史、外国美术史、20世纪中国美术专题、台湾美术专题、桂林抗战美术研究专题、新时期与中国当代艺术专题、文艺复兴研究专题、欧美战后艺术专题、佛教艺术专题、中国民间美术专题、西方绘画材料与技法发展史、美术批评与写作、展览策划与文案写作、博物馆学概论、编辑出版学概论、书画鉴定概论、美术市场与艺术管理、美术考古学概论等。
主要实践性教学环节
美术史迹考察、毕业论文、毕业实习等

广西艺术学院美术学院版画系简介

概况
版画方向始建于1958年，迄今已培养了数百位绘画、设计专业人才。围绕着版画创作这一主修课目，版画系设立了传统水印版画、现当代版画、应用性版画、版画的自由与多样性表达等多个方向，同时按照现代印刷工艺要求，结合电脑设计技术，开设插图、书籍设计、平面设计、平面广告、艺术营销等实用性课程。版画方向的教学着重研究中西方传统版画与现代版画的表现形态和样式，探索版画的本体语言与当代的前沿发展，并力求拓展版画与其他专业领域的交叉内容，注重学习过程中自由与多样性表达，逐步形成多元化的教学体系。版画系拥有先进的实验室条件如木版画实验室，石版画实验室，铜版画实验室，丝网版画实验室，水印版画实验室。这些实验室能为学生提供广泛而深入的学习空间。
版画系设有三个工作室与一个导师工作室(雷务武工作室)，师资力量雄厚，现有教师12人，其中教授1人，副教授2人，讲师4人。他们当中有硕士研究生导师3人。版画系多年来形成了领先于全国同类院校的教学模式，教学成果丰硕。教师和学生的创作作品在全国性美展上屡屡获奖。
就业方向
教育、设计、研究、出版与文化等单位从事教学、创作、设计、研究、出版、管理等方面工作
师资情况
系主任：李翔
系副主任：姚浩刚
雷务武名师工作室：雷务武、黄光良
第一工作室主任(木刻、丝网)：姚浩刚
第二工作室主任(石版、铜版)：李翔
第三工作室主任(水印、综合版)：安海峰
数码印刷、电脑绘画工作室主任：潘丽萍
专业教师：韦秀玉、赵勖东、于桂芳、安海峰、尉笑、杨昊旻
授课方式
教师根据课程大纲的规定，讲授本课程要掌握的知识点与作业要求，并在教学实践过程中，分别对每一个学生进行具体辅导，以解决每个人在学习中出现的不同问题。工作室的教学主要以基础教学、专业教学、创作教学为内容，强调以实践性教学为重点，以多媒体教学为辅助手段，建立有自己特色的教学思路。

广西艺术学院美术学院基础部简介

美术基础是美术学院传统学科的重要教学内容，是我院各个专业学习的立足之本。因此，基础教学被视为所有专业教学工作的重中之重。
2004年美术学院一年级学生迁入桂林雁山校区，面对规模扩大、学科拓展的新形势，美术学院专门建立了面向全院一年级学生的“基础教研室”，并配备了强大的师资队伍，派出最具有教学经验的教师来主持基础教学的教研工作。作为美术学院的一个系部，目前，基础部负责油画、版画、水彩画、装帧插图、电脑绘画、多媒体综合艺术、数码印刷等专业方向一年级学生的教学，并担负两项任务，一是美术学院各系基础教学;二是在进行基础课程的同时提供时间和空间，帮助油画、版画专业方向的学生了解油画工作室和版画工作室的课程内容、专业发展走向，并根据学生的成绩和志愿选报工作室。
师资情况
主任：罗思德
副主任：黄光良
教授：雷务武、黄超成、谢森、黄菁、刘新、李福岩、郑万林、刘广滨
副教授：覃超柏、沈铭存、徐川克、姚浩刚、何光、李翔、文瑶、谭永石、
韦秀玉、闫爱华、王珏
讲师：徐贵忠、吴珂、吴以彩、阳云飞、赵勖东、李清、尹枚、岳帅、
潘丽萍、惠波、吴建印、于桂芳、安海峰、唐勤、曾莉、赵嘉、苏阿嫦、李晴
教师：雷璨铭、梁徵琳、杨昊旻、尉笑、梁业健
授课方式
教师根据课程大纲的规定，讲授课程中要掌握的知识点与作业要求，并在教学实践过程中，分别对学生进行具体辅导，以解决学生在学习中出现的不同问题。基础部的教学主要以美学基础理论知识教学结合绘画实践教学为内容，强调以实践性教学为重点，以视频录像、电脑等多媒体教学为辅助手段，建立理论知识与绘画实践紧密结合的教学思路，注重培养扎实的造型能力、色彩表现能力。
基础部培养方案
一、培养目标
通过严谨的美术基础理论学习和系统的美术基本技能训练，使学生能感受并学会对研习美学所持的朴素求实、精益求精的治学态度。并在对古今中外艺术传统学习与继承中，培养学生严谨的治学精神和敏锐的观察思考能力。在素描教学中，在写生教学中提高学生对具象造型中所包含的文化、精神及抽象因素的认识，强调学生对所描绘对象观察的敏锐、确切的体会的深入。在色彩教学中，使学生了解在光的条件下色彩现象内在规律的知识，通过训练获得观察经验和认识能力，使得学生在表现色彩的过程中观察、思考、判断、分析和综合能力等得到全面的训练。通过基础教学这个阶段，练就扎实的功底，为今后进一步学习各美术专业打好基础。
二、主干课程
结构解剖(一)、素描石膏、线描、黑白画、色调训练(一)、结构解剖(二)、素描人物写生、色调训练(二)、构图法

2009年广西艺术学院美术学研究生报录比

年份	专业	学院	报录人数	录取人数	报录比	推免人数
2009	桂林中国画学院	美术学	261	63	24.14%	/

广西艺术学院美术学院水彩系简介

概况
美术学院水彩系始建于2012年，是年轻的系部之一，也是全国高校为数不多的水彩画系部建制之一。水彩是美术学院特色专业方向之一。水彩系学生通过系统的专业训练得以形成扎实的绘画基本功，不仅能熟练地掌握水彩画的技能技巧，而且在电脑设计、雕塑设计、环艺装饰、书籍设计、广告设计策划、艺术插图、壁画、油画、色粉画、水墨画、版画等相关专业领域上具有很深的造诣。水彩系现有教师7人，其中教授3人、副教授2人。
就业方向
教育、设计、研究、出版与文化等单位从事教学、创作、设计、研究、出版、管理等方面工作
师资情况
系主任：刘广滨
系副主任：徐川克
专业教师：李绍中、韦俊平、李清、吴建印
授课方式
教师根据课程大纲的规定，讲授本课程要掌握的知识点与作业要求，在教学实践过程中，分别对每一个学生进行具体辅导，以解决每个人在学习中出现的不同问题。工作室的教学主要以基础教学、专业教学、创作教学为内容，强调以实践性教学为重点，以多媒体教学为辅助手段，建立有自己特色的教学思路。

广西艺术学院美术学院简介

美术学院是广西艺术学院建校以来历史最悠久的主要系科之一，其前身是徐悲鸿先生于1938年在桂林倡导成立的广西省国民基础学校艺术师资训练班美术专业。1946年艺师班与桂林榕门美专合并，成立了广西省立艺术专科学校。1958年恢复重建广西艺术专科学校美术系。1960年学校升格为广西艺术学院后的美术系，2003年12月提升为广西艺术学院美术学院。
美术学院秉承“学术为先、质量为本”的办学思想，重视教学研究与学科建设，已发展成为油画、版画、水彩画、装饰插图、美术史论、电脑绘画、多媒体综合艺术、数码印刷等多个以传统美术学科为主轴的专业课程，形成了以传统学科为优势、努力拓展新生学科的本科教育办学特色。在师资结构、科研创作、教学管理、学术研究和学科建设等方面形成了自己的特色和优势，在全国同类型院校中具有广泛的影响力。
美术学作为省级重点学科，教学层次分明，师资力量雄厚，科研成果丰硕。绘画创作教学团队被评为自治区级优秀教学团队,教师队伍中有“鲁迅版画奖”获得者、广西文艺创作铜鼓奖获得者、广西教学名师获得者、八桂名师获得者、广西五一劳动奖获得者、自治区有突出贡献的中青年专家获得者、广西“德艺双馨”艺术家获得者多人，他们的作品屡次在全国美展、全国体育美展、全国版展等重大展览中获得大奖。
美术学院学科、专业建设成效显著——绘画专业被评为自治区级重点专业和优质专业，绘画专业还被评为“全国高等学校特色专业建设点”。“美术教学责任班制”教学改革获全国高等院校优秀教学成果奖二等奖，“美术创作课教学改革的理论研究与实践”获得广西壮族自治区教学成果奖一等奖。“创作课”、“黑白木刻”课程先后被评为自治区级精品课程。“美术实验教学中心”被评为广西壮族自治区高等学校实验教学示范中心。
美术学院致力于培养全面发展的新世纪人才，不仅满足广大学生接受优质美术教育的需求，还促进学生在德育、智育、体育等方面获得全面和谐的发展。美术学院积极营造充满活力、包容开放、平等融合、和谐竞争的校园文化氛围，开设各类比赛及文化活动。在校园文化艺术节和学校的各种文体活动中屡创佳绩。

美术学考研院校

基本信息

专业名称：美术学专业代码：130400 门类/类别：艺术学学科/类别：美术学

专业介绍

北京印刷学院为例

“美术学”于2011年获得一级学科硕士学位授权资格，下设中西绘画艺术研究、动漫艺术研究、影像艺术研究、美术史论研究等研究方向。

本学科以“美术与数字技术相结合”、“美术与文化创意产业相结合”，以北京历史文化遗产为资源，以首都文化创意产业为平台，并以数字艺术教学实践中心（北京市实验教学示范中心）、中国印刷博物馆、国家新媒体产业基地为支撑，创作出国画《中国民主的伟大先驱—孙中山》获“孙中山与华侨国际美术巡回展”金奖；版画《舞台》获“第十一届全国版画展”金奖；52集科幻动画片《神脑聪仔》获中宣部“五个一工程奖”；摄影作品《朋友》获“第十六届澳门国际摄影展”金奖；理论专著《北京美术史》获“北京市第十一届哲学社会科学优秀成果奖”；本学科教学成果曾获北京市教学成果二等奖等。

专业点分布

中国艺术研究院北京服装学院北京印刷学院中国矿业大学(北京) 河北科技大学河北师范大学燕山大学山西大学内蒙古大学沈阳大学鲁迅美术学院沈阳航空航天大学大连工业大学延边大学北华大学齐齐哈尔大学佳木斯大学南京艺术学院江苏师范大学江苏大学中国美术学院浙江理工大学安徽财经大学淮北师范大学安徽师范大学合肥工业大学安徽工程大学景德镇陶瓷大学江西科技师范大学山东理工大学曲阜师范大学鲁东大学山东工艺美术学院华北水利水电大学河南师范大学湖北美术学院湖南工业大学深圳大学广州美术学院广西艺术学院海南师范大学西南民族大学四川音乐学院云南艺术学院云南师范大学西北大学西安美术学院新疆艺术学院

专业院校排名

1304 美术学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 15 所，本次参评15 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 93 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10047	中央美术学院	A+
2	10355	中国美术学院	A+
3	10331	南京艺术学院	A
4	10729	西安美术学院	A
5	10003	清华大学	A-
6	10028	首都师范大学	A-
7	10280	上海大学	A-
8	10319	南京师范大学	A-
9	10655	四川美术学院	A-
10	10050	北京电影学院	B+
11	10073	天津美术学院	B+
12	10178	鲁迅美术学院	B+
13	10200	东北师范大学	B+
14	10408	景德镇陶瓷大学	B+
15	10523	湖北美术学院	B+
16	10586	广州美术学院	B+
17	10607	广西艺术学院	B+
18	10610	四川大学	B+
19	10033	中国传媒大学	B
20	10052	中央民族大学	B
21	10231	哈尔滨师范大学	B
22	10270	上海师范大学	B
23	10394	福建师范大学	B
24	10445	山东师范大学	B
25	10542	湖南师范大学	B
26	10635	西南大学	B
27	10690	云南艺术学院	B
28	10762	新疆师范大学	B
29	10002	中国人民大学	B-
30	10012	北京服装学院	B-
31	10209	吉林艺术学院	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10295	江南大学	B-
34	10345	浙江师范大学	B-
35	10346	杭州师范大学	B-
36	10602	广西师范大学	B-
37	10736	西北师范大学	B-
38	10015	北京印刷学院	C+
39	10094	河北师范大学	C+
40	10166	沈阳师范大学	C+
41	10511	华中师范大学	C+
42	10574	华南师范大学	C+
43	10590	深圳大学	C+
44	10656	西南民族大学	C+
45	10703	西安建筑科技大学	C+
46	11078	广州大学	C+
47	10108	山西大学	C
48	10135	内蒙古师范大学	C
49	10255	东华大学	C
50	10370	安徽师范大学	C
51	10384	厦门大学	C
52	10386	福州大学	C
53	10476	河南师范大学	C
54	10611	重庆大学	C
55	10636	四川师范大学	C
56	10637	重庆师范大学	C
57	10908	山东工艺美术学院	C
58	10027	北京师范大学	C-
59	10075	河北大学	C-
60	10118	山西师范大学	C-
61	10165	辽宁师范大学	C-
62	10299	江苏大学	C-
63	10414	江西师范大学	C-
64	10475	河南大学	C-
65	10673	云南大学	C-

美术学考研院校

基本信息

专业名称：美术学专业代码：1304L1 门类/类别：艺术学学科/类别：美术学

专业点分布

西北大学

专业院校排名

1304 美术学

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10047	中央美术学院	A+
2	10355	中国美术学院	A+
3	10331	南京艺术学院	A
4	10729	西安美术学院	A
5	10003	清华大学	A-
6	10028	首都师范大学	A-
7	10280	上海大学	A-
8	10319	南京师范大学	A-
9	10655	四川美术学院	A-
10	10050	北京电影学院	B+
11	10073	天津美术学院	B+
12	10178	鲁迅美术学院	B+
13	10200	东北师范大学	B+
14	10408	景德镇陶瓷大学	B+
15	10523	湖北美术学院	B+
16	10586	广州美术学院	B+
17	10607	广西艺术学院	B+
18	10610	四川大学	B+
19	10033	中国传媒大学	B
20	10052	中央民族大学	B
21	10231	哈尔滨师范大学	B
22	10270	上海师范大学	B
23	10394	福建师范大学	B
24	10445	山东师范大学	B
25	10542	湖南师范大学	B
26	10635	西南大学	B
27	10690	云南艺术学院	B
28	10762	新疆师范大学	B
29	10002	中国人民大学	B-
30	10012	北京服装学院	B-
31	10209	吉林艺术学院	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10295	江南大学	B-
34	10345	浙江师范大学	B-
35	10346	杭州师范大学	B-
36	10602	广西师范大学	B-
37	10736	西北师范大学	B-
38	10015	北京印刷学院	C+
39	10094	河北师范大学	C+
40	10166	沈阳师范大学	C+
41	10511	华中师范大学	C+
42	10574	华南师范大学	C+
43	10590	深圳大学	C+
44	10656	西南民族大学	C+
45	10703	西安建筑科技大学	C+
46	11078	广州大学	C+
47	10108	山西大学	C
48	10135	内蒙古师范大学	C
49	10255	东华大学	C
50	10370	安徽师范大学	C
51	10384	厦门大学	C
52	10386	福州大学	C
53	10476	河南师范大学	C
54	10611	重庆大学	C
55	10636	四川师范大学	C
56	10637	重庆师范大学	C
57	10908	山东工艺美术学院	C
58	10027	北京师范大学	C-
59	10075	河北大学	C-
60	10118	山西师范大学	C-
61	10165	辽宁师范大学	C-
62	10299	江苏大学	C-
63	10414	江西师范大学	C-
64	10475	河南大学	C-
65	10673	云南大学	C-

美术学考研考什么

美术学研究生考试科目：

研究生入学考试科目：

①101思想政治理论

②201英语一或202俄语或203日语

③610素描、速写

④510色彩、美术史论

美术学考研参考书：

中国美术史

中央美院编著的《中国美术简史》

李福顺编著的《中国美术史》

洪再新的《中国美术史》

薄松年编著的《中国美术史教程》

蒋勋编著的《中国美术史》

王伯敏编著的《中国绘画通史》

何延喆编著的《中国绘画史》

黄惇编著的《中国书法史》

王伯敏的《中国美术通史》

于安澜的《画史丛书》

李淞编著的《中国绘画断代史》

外国美术史

中央美术学院编著的《外国美术简史》

李春编著的《外国美术史教程》

张坚主编的《西方现代美术史》

休•昂纳•佛莱明编著的《世界艺术史》

欧阳英、潘耀昌主编《外国美术史》

贡布里希《艺术发展史》

艺术概论

王宏建编著的《艺术概论》

彭吉象编著的《艺术学概论》

章利国编著的《艺术概论新编》

杨家安编著的《艺术概论》

杨琪编著的《艺术概论》

蒋勋编著的《艺术概论》

美术学考试科目通常为中外美术史，艺术概论。不同的学校在考察过程中侧重点不同。但对美术史以及艺术概论的知识点考察的总体范围相似。

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美术学专业主要培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等、中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。

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