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赣南师范大学是一个不错的学校，赣南师范大学心理学是个不错的研究生专业，所以每年都有不少人报考赣南师范大学心理学研究生。赣南师范大学心理学考研需要准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）。考研是个孤独的事情，需要耐得住寂寞，祝愿各位考研的学生好好复习备考，来年上个985/211.

赣南师范大学

2021赣南师范大学教育心理学专业研究生考试大纲

    同等学力加试科目：
    《教育心理学》考试大纲
    一、试卷满分及考试时间
    1.试卷满分：100分
    2.考试时间：1.5小时
    二、答题方式
    闭卷笔试
    三、试题题型结构
    名词解释题、简答题、论述题
    四、主要参考书
    陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社，2007
    五、考试内容
    第一部分　绪论
    第一章　教育心理学及其研究
    第一节　教育心理学的研究对象与应用
    第二节　教育心理学的发展概况
    第三节　教育心理学的研究方法
    第二部分　学生与教师心理
    第二章　学生心理
    第一节　学生的认知发展
    第二节　学生的情感和个性发展
    第三节　学生的个体差异
    第三章　教师心理
    第一节　教师的角色与特征
    第二节　教师的专业品质
    第三节　师生互动
    第四节　教师的成长和培养
    第五节　教师职业倦怠
    第三部分　一般学习心理
    第四章　学习心理导论
    第一节　学习及其分类
    第二节　学习与脑
    第三节　学习理论发展
    第五章　行为学习理论
    第一节　经典性条件作用理论
    第二节　联结主义理论
    第三节　操作性条件作用理论
    第四节　社会学习理论及行为主义新进展
    第六章　认知学习理论
    第一节　早期的认知学习理论
    第二节　认知结构学习理论
    第三节　认知同化学习理论
    第四节　学习的信息加工论
    第七章　建构主义与人本主义学习理论
    第一节　建构主义思想渊源与基本观点
    第二节　个人建构主义理论
    第三节　社会建构主义理论
    第四节　人本主义学习理论
    第八章　学习动机
    第一节　学习动机概述
    第二节　学习动机理论
    第三节　学习动机的培养与激发
    第四部分　分类学习心理
    第九章　知识的学习
    第一节　知识的分类与表征
    第二节　知识的理解
    第三节　错误概念的转变
    第四节　知识学习与迁移
    第十章　技能的学习
    第一节　技能的概述
    第二节　动作技能
    第三节　心智技能
    第十一章　问题解决的学习与创造性
    第一节　问题与问题解决
    第二节　问题解决的过程
    第三节　问题解决的训练
    第四节　创造性思维
    第十二章　学习策略
    第一节　学习策略概述
    第二节　认知策略
    第三节　元认知策略与资源管理策略
    第四节　学习策略的促进
    第十三章　品德的形成
    第一节　品德心理概述
    第二节　道德发展的理论
    第三节　品德的形成与培养
    第四节　学生不良行为的矫正
    第五部分　教学心理
    第十四章　教学设计
    第一节　设置教学目标
    第二节　选择教学模式
    第三节　设置教学环境
    第十五章　课堂管理
    第一节　课堂管理概述
    第二节　课堂管理过程
    第三节　处理严重的问题行为
    第十六章　学习评定
    第一节　学习评定概述
    第二节　标准化测验
    第三节　教师自编测验
    第四节　真实性评定与评定结果报告

2021赣南师范大学教育心理学专业研究生考试大纲

    同等学力加试科目：
    《教育心理学》考试大纲
    一、试卷满分及考试时间
    1.试卷满分：100分
    2.考试时间：1.5小时
    二、答题方式
    闭卷笔试
    三、试题题型结构
    名词解释题、简答题、论述题
    四、主要参考书
    陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社，2007
    五、考试内容
    第一部分　绪论
    第一章　教育心理学及其研究
    第一节　教育心理学的研究对象与应用
    第二节　教育心理学的发展概况
    第三节　教育心理学的研究方法
    第二部分　学生与教师心理a
    第二章　学生心理
    第一节　学生的认知发展
    第二节　学生的情感和个性发展
    第三节　学生的个体差异
    第三章　教师心理
    第一节　教师的角色与特征
    第二节　教师的专业品质
    第三节　师生互动
    第四节　教师的成长和培养
    第五节　教师职业倦怠
    第三部分　一般学习心理
    第四章　学习心理导论
    第一节　学习及其分类
    第二节　学习与脑
    第三节　学习理论发展
    第五章　行为学习理论
    第一节　经典性条件作用理论
    第二节　联结主义理论
    第三节　操作性条件作用理论
    第四节　社会学习理论及行为主义新进展
    第六章　认知学习理论
    第一节　早期的认知学习理论
    第二节　认知结构学习理论
    第三节　认知同化学习理论
    第四节　学习的信息加工论
    第七章　建构主义与人本主义学习理论
    第一节　建构主义思想渊源与基本观点
    第二节　个人建构主义理论
    第三节　社会建构主义理论
    第四节　人本主义学习理论
    第八章　学习动机
    第一节　学习动机概述
    第二节　学习动机理论
    第三节　学习动机的培养与激发
    第四部分　分类学习心理
    第九章　知识的学习
    第一节　知识的分类与表征
    第二节　知识的理解
    第三节　错误概念的转变
    第四节　知识学习与迁移
    第十章　技能的学习
    第一节　技能的概述
    第二节　动作技能
    第三节　心智技能
    第十一章　问题解决的学习与创造性
    第一节　问题与问题解决
    第二节　问题解决的过程
    第三节　问题解决的训练
    第四节　创造性思维
    第十二章　学习策略
    第一节　学习策略概述
    第二节　认知策略
    第三节　元认知策略与资源管理策略
    第四节　学习策略的促进
    第十三章　品德的形成
    第一节　品德心理概述
    第二节　道德发展的理论
    第三节　品德的形成与培养
    第四节　学生不良行为的矫正
    第五部分　教学心理
    第十四章　教学设计
    第一节　设置教学目标
    第二节　选择教学模式
    第三节　设置教学环境
    第十五章　课堂管理
    第一节　课堂管理概述
    第二节　课堂管理过程
    第三节　处理严重的问题行为
    第十六章　学习评定
    第一节　学习评定概述
    第二节　标准化测验
    第三节　教师自编测验
    第四节　真实性评定与评定结果报告

2021赣南师范大学学校心理学专业研究生考试大纲

    《学校心理学》考试大纲
    一、试卷满分及考试时间
    1.试卷满分：150分
    2.考试时间：180分钟
    二、答题方式
    闭卷笔试
    三、试题题型结构
    名词解释题、简答题、论述题、案例分析题
    四、主要参考书
    1.林崇德，辛涛，邹泓著《学校心理学》，人民教育出版社2000年出版。
    2.徐光兴著《学校心理学：教育与辅导的心理》，华东师范大学出版社2016年8月第3版
    五、考试内容
    （一）绪论
    1、学校心理学的对象、性质与任务
    2、学校心理学研究的缘起
    3、学校心理学在学校教育中的地位与作用
    4、学校心理学与其他心理学科的关系
    （二）学校心理学的发展历程
    1、学校心理学的萌芽期
    2、学校心理学的产生期
    3、学校心理学的发展期
    4、学校心理学的繁荣期
    （三）学校心理学的基本内容
    1、学校心理学的基础理论构成
    2、学校心理学的目标和基本内容
    3、学校心理学的“三层次介入”理论
    4、学校心理辅导与咨询的三个领域
    5、学校心理学研究和实践的五大原理
    6、学校心理辅导的教育特征
    （四）学校心理学中的测量与评估
    1、心理测量与评估概述
    2、智力测验
    3、人格测验
    4、行为评估
    5、学校心理咨询中的临床诊断
    （五）行为分析与矫正
    1、行为矫正：理论与假设
    2、行为矫正的程序与原则
    3、行为改变的测量与分析
    4、行为矫正的主要技巧
    5、认知行为矫正模式
    （六）学校心理咨询
    1、心理咨询在学校心理学中的作用
    2、学校心理咨询中常见的咨询理论
    3、学校心理咨询的一般程序
    4、心理咨询面接的方法与技术
    5、学校心理咨询师的督导制
    （七）学习心理辅导与学习障碍鉴别矫治
    1、学习的诊断性评估与形成性评估
    2、学校中常见的学习心理问题辅导
    3、儿童学习障碍的含义与特征
    4、学习障碍的诊断
    5、儿童学习障碍的矫正模式
    （八）青春期的心理辅导
    1、国内外学校性教育发展概况
    2、中小学生的性生理和性心理
    3、“早恋”与失恋危机的应对与处理
    4、中小学生的性心理教育
    （九）青少年网络成瘾的辅导与矫治
    1、网络成瘾的含义及类型
    2、网络成瘾的理论模型
    3、网络成瘾的诊断标准
    4、青少年网络成瘾的现状及成因
    5、学校对青少年网络成瘾的预防教育
    6、青少年网络成瘾的心理矫治
    （十）积极心理学取向的学校心理学
    1、什么是积极心理学
    2、积极心理学运动的发展和影响
    3、积极心理学的学校组织系统环境
    4、积极的自我人格培养
    5、积极心理学取向的学校心理学发展趋势

2021赣南师范大学普通心理学专业研究生考试大纲

    同等学力加试科目：
    《普通心理学》考试大纲
    一、试卷满分及考试时间
    1.试卷满分：100分
    2.考试时间：1.5小时
    二、答题方式
    闭卷笔试
    三、试题题型结构
    名词解释题、简答题、论述题
    四、主要参考书
    彭聃龄主编：《普通心理学》（第4版），北京师大出版社，2012
    五、考试内容
    第一章绪论
    第一节心理学的对象
    第二节心理学的任务
    第三节心理学的研究方法
    第二章感觉
    第一节感觉的一般概念
    第二节视觉
    第三节听觉
    第四节其他感觉
    第三章知觉
    第一节知觉的一般概念
    第二节知觉的特性
    第三节空间知觉
    第四节时间知觉和运动知觉
    第五节错觉
    第四章意识和注意
    第一节意识的一般问题
    第二节几种不同的意识状态
    第三节注意的一般问题
    第五章记忆
    第一节 记忆的一般概念
    第二节记忆的神经生理机制
    第三节感觉记忆
    第四节短时记忆
    第五节长时记忆
    第六节内隐记忆
    第六章思维
    第一节思维的一般概念
    第二节表象与想像
    第三节表象和思维的生理机制
    第四节概念与推理
    第五节问题解决
    第七章动机
    第一节动机的一般概念
    第二节动机的理论
    第三节动机的种类
    第四节意志行动
    第八章情绪和情感
    第一节情绪与情感的概述
    第二节情绪与脑
    第三节情绪的外部表现——表情
    第四节情绪的理论
    第五节情绪的调节
    第九章能力
    第一节能力的一般概念
    第二节能力的种类和结构
    第三节能力的测量
    第四节能力的发展与个体差异
    第十章人格
    第一节人格的一般概念
    第二节人格理论
    第三节认知风格
    第四节人格测验
    第五节人格成因

2021赣南师范大学心理学基础综合专业研究生参考书目

622 心理学基础综合：全国硕士研究生入学统一考试辅导用书编委会编：《心理学专业基础综合
考试大纲解析》，高等教育出版社

2021赣南师范大学学校心理学专业研究生参考书目

926 学校心理学：林崇德，辛涛，邹泓著《学校心理学》，人民教育出版社 2000 年出版；徐光兴
著《学校心理学：教育与辅导的心理》，华东师范大学出版社 2016 年 8 月第 3 版

2021赣南师范大学心理学040200考研科目及参考书目

心理学 [040200] 学术学位

专业信息

所属院校：赣南师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育科学学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[02]心理学

专业招生详情

研究方向： (01)发展心理学(02)学校心理学
(03)教育心理学
(04)心理测量学
(05)管理心理学
招生人数： 12
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(622)心理学基础综合（自命题）
④(--)无
备　　注：

2021赣南师范大学人格心理学专业研究生考试大纲

    同等学历加试科目：
    《人格心理学》考试大纲
    一、试卷满分及考试时间
    试卷满分：100分
    考试时间：2小时
    二、考试题型
    名词解释；简答题；论述题
    三、考试大纲及参考书目
    考试大纲：
    （一）什么是人格
    1.掌握人与环境
    2.掌握人格的定义
    3.掌握人格的六个理论流派
    4.掌握人格与文化
    5.了解人格的理论、应用、评价和研究
    （二）人格研究方法
    1.掌握假设检验方法
    2.掌握个案研究法
    3.掌握数据的统计分析
    4.了解人格评价
    5.模式识别
    （三）弗洛伊德的精神分析人格理论
    1.了解弗洛伊德的人格理论
    2.掌握弗洛伊德与无意识概念
    3.了解投射测验
    4.掌握新弗洛伊德主义理论及其相关研究
    （1）焦虑和应对策略
    （2）精神分析概念和攻击
    （3）依恋类型和成人的人际关系
    5.了解弗洛伊德理论评判
    （四）人格特质理论
    1.了解特质流派和特质理论家
    2.掌握因素分析与对人格结构的探寻
    3.掌握情境论与特质论之争
    （1）卡特尔16因素
    （2）大五人格模型
    4.掌握自陈式调查表
    5.掌握人格特质流派的相关研究
    6.了解人格特质流派评判
    （五）生物学流派的理论
    1.掌握艾森克人格理论
    2.掌握进化人格心理学
    3.掌握生物学流派的相关研究
    （1）人格特质的遗传力
    （2）外向一内向
    （3）进化人格理论和配偶选择型
    4.了解生物学流派评判
    （六）人本主义流派的理论
    1.了解人本主义心理学的起源和基本内容
    2.掌握Q分类技术
    3.掌握人本主义流派的相关研究
    （1）自我表露
    （2）孤独
    （3）自尊
    （4）独处
    4.了解人本主义理论评判
    （七）行为主义和社会学习流派的理论
    1.了解条件反射的基本原理
    2.掌握社会学习理论和社会一认知理论
    3.掌握行为观察法、行为矫正、自我效能
    4.掌握行为主义和社会学习理论的相关研究
    （1）性别角色行为的个体差异
    （2）攻击性的观察学习
    （3）习得性无助
    （4）控制点
    5.了解行为主义和社会学习流派评判
    （八）认知流派的理论
    1.了解凯利的个人建构论
    2.掌握人格的认知因素、自我的认知表征
    3.了解行为项目网技术
    4.掌握认知流派的相关研究
    （1）对弗洛伊德移情和压抑概念的修正
    （2）性别类型和性别差异
    （3）认知与抑郁
    5.了解认知流派评判
    主要参考书目
    1、《人格心理学》（第八版），伯格「美」著，陈会昌等译，中国轻工业出版社。

2013年赣南师范学院研究生考研发展与教育心理学报录比

年份 学院 专业 报录人数 录取人数 报录比 推免人数
2013 教育科学学院 发展与教育心理学 24 7 29.17% /
 
 
 
 

2021赣南师范大学心理学研究方法专业研究生考试大纲

    复试笔试科目：
    《心理学研究方法》考试大纲
    一、试卷满分及考试时间
    试卷满分：100分
    考试时间：2小时
    二、考试题型
    名词解释；简答题；论述题
    三、考试大纲及参考书目
    考试大纲
    （一）心理学研究方法概述
    1.心理学与科学研究
    2.心理学研究的特殊性
    3.心理学研究的目的与功能
    4.心理学研究的原则
    5.心理学研究与理论建构
    （二）心理学研究的方法论
    1.心理学研究设计
    2.心理学研究范式
    3.数据收集方法
    （三）心理学研究方法新进展
    1.心理学研究的生态化
    2.心理学研究的多学科化
    3.心理学研究的综合化
    4.心理学研究的现代化
    5.心理学研究的跨文化
    6.心理学研究的计算机化
    （四）研究课题的选择
    1.研究主题的选择
    2.主题转化为问题
    3.研究问题转换为假设
    4.研究计划
    （五）文献检索与阅读
    1.文献检索
    2.文献管理
    3.文献阅读
    4.文献综述
    （六）研究设计
    1.变量定义
    2.变量类型
    3.变量水平
    4.变量关系
    5.分析方法
    6.被试取样
    7.研究设计的好坏判断
    （七）相关研究的设计
    1.两个变量的相关关系
    2.多个变量的相关关系
    （八）因果研究的设计
    1.概述
    2.一个自变量的研究设计
    3.多个变量的因果研究
    （九）观察法
    1.观察法的特点与类型
    2.观察策略
    3.观察编码系统的制定
    4.观察法的评价
    （十）访谈法
    1.访谈法的特点与类型
    2.访谈法的设计
    3.访谈法实施过程与技巧
    4.访谈法的评价
    （十一）问卷法
    1.问卷法的特点与类型
    2.问卷设计
    3.问卷法的实施
    4.问卷法的评价
    5.预测问卷分析流程
    （十二）测验法
    1.概述
    2.国内外常用的心理测验
    3.项目反应理论
    4.测验法的评估
    （十三）实验法
    1.知觉实验技术
    2.记忆测量技术
    3.问题解决的实验技术
    4.情绪测量和诱发技术
    5.情境测量技术
    （十四）变量数据获得的认知实验心理技术范式
    1.认知心理学实验范式的基本特点
    2.Stroop效应
    （十五）其他研究方法
    1.语义分析法
    2.Q分类技术
    3.社会测量法
    （十六）研究报告的撰写与评价
    1.研究报告撰写的意义、特点
    2.研究报告的格式和要求
    参考书目：
    1、莫雷，温忠麟，陈彩琦著《心理学研究方法》，广东高等教育出版社，2008年出版。（主要参考书）
    2、舒华、张亚旭著《心理学研究方法》，人民教育出版社，2008年出版。

基本信息

专业名称：心理学     专业代码：040200     门类/类别：教育学     学科/类别：心理学

专业介绍

天津职业技术师范大学为例
心理学是研究人的心理与行为的科学，兼有自然科学与社会科学的双重属性。当今心理学发展的多学科交叉研究趋势更加突出，应用领域的研究不断拓展，在开发人力资源、促进社会发展、提升人类生活质量、应对全球化和自然灾害等领域中的作用日益突出，为国家、社会甚至全球问题的解决发挥着独特的作用。
本学科于2018年经国务院学位办批准获心理学一级学科学位授权点，下设基础心理学、教育心理学、应用心理学3个研究方向。该一级学科点自2001年始设应用心理学本科专业，2003年始招教育学硕士（下设职业发展与职业生涯规划方向），2011年获教育学一级学科硕士学位授予权（下设职业教育心理学特色二级学科）。本一级学科目前有专任教师17名，其中，教授5人，博士导师组成员2人，硕导9人，博士学位教师12名，海外留学经历教师5人。该学科依托天津市重点学科及4个支撑平台（天津市高校人文社科重点研究基地、世界技能大赛中国研究中心、中国职教学会职教师资与职业指导专业委员会），聚焦于职业教育与职场，在职业认知与测评、职业技能学习与竞技、职业心理与职业指导等领域进行了广泛而深入的研究，形成了独有的办学优势和研究特色。

专业点分布

北京师范大学 天津职业技术师范大学 浙江理工大学 安徽师范大学 江西师范大学 曲阜师范大学 武汉体育学院

专业院校排名

0402 心理学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 24 所，本次参评23 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 51 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10001 北京大学 A+
2 10027 北京师范大学 A+
3 10574 华南师范大学 A+
4 10269 华东师范大学 A-
5 10635 西南大学 A-
6 10065 天津师范大学 B+
7 10319 南京师范大学 B+
8 10335 浙江大学 B+
9 10511 华中师范大学 B+
10 10718 陕西师范大学 B+
11 10028 首都师范大学 B
12 10165 辽宁师范大学 B
13 10270 上海师范大学 B
14 10445 山东师范大学 B
15 90032 第四军医大学 B
16 10200 东北师范大学 B-
17 10345 浙江师范大学 B-
18 10414 江西师范大学 B-
19 10533 中南大学 B-
20 10542 湖南师范大学 B-
21 10558 中山大学 B-
22 10285 苏州大学 C+
23 10394 福建师范大学 C+
24 10590 深圳大学 C+
25 10736 西北师范大学 C+
26 10135 内蒙古师范大学 C
27 10346 杭州师范大学 C
28 10475 河南大学 C
29 10663 贵州师范大学 C
30 11078 广州大学 C
31 10003 清华大学 C-
32 10043 北京体育大学 C-
33 10094 河北师范大学 C-
34 10183 吉林大学 C-
35 10366 安徽医科大学 C-
36 10446 曲阜师范大学 C-

基本信息

专业名称：心理学     专业代码：077100     门类/类别：理学     学科/类别：心理学

专业介绍

中山大学为例
请查阅中山大学相关招生院系的网页。

专业点分布

鲁东大学 中山大学

专业院校排名

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 24 所，本次参评23 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 51 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10001 北京大学 A+
2 10027 北京师范大学 A+
3 10574 华南师范大学 A+
4 10269 华东师范大学 A-
5 10635 西南大学 A-
6 10065 天津师范大学 B+
7 10319 南京师范大学 B+
8 10335 浙江大学 B+
9 10511 华中师范大学 B+
10 10718 陕西师范大学 B+
11 10028 首都师范大学 B
12 10165 辽宁师范大学 B
13 10270 上海师范大学 B
14 10445 山东师范大学 B
15 90032 第四军医大学 B
16 10200 东北师范大学 B-
17 10345 浙江师范大学 B-
18 10414 江西师范大学 B-
19 10533 中南大学 B-
20 10542 湖南师范大学 B-
21 10558 中山大学 B-
22 10285 苏州大学 C+
23 10394 福建师范大学 C+
24 10590 深圳大学 C+
25 10736 西北师范大学 C+
26 10135 内蒙古师范大学 C
27 10346 杭州师范大学 C
28 10475 河南大学 C
29 10663 贵州师范大学 C
30 11078 广州大学 C
31 10003 清华大学 C-
32 10043 北京体育大学 C-
33 10094 河北师范大学 C-
34 10183 吉林大学 C-
35 10366 安徽医科大学 C-
36 10446 曲阜师范大学 C-