华东师范大学职业技术教育学研究生考试科目和考研参考书目
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华东师范大学职业技术教育学教材，也叫华东师范大学职业技术教育学考研参考书、指定书目等等，是考验专业课复习过程中最重要的资料。考研是一种针对性很强的考试项目，参考书目由报考院校的研究生院制定，考试内容基本上围绕着参考书目展开，而绝大多数专业课都是由院校自行出题，因而就有很强的可操作性和指定性。另外将参考书目与真题结合使用可以分析出出题人的风格和倾向，反复研究之后考生完全可以自行划出重点内容和必考内容。许多考生不重视院系公布的参考书目而把全部精力放在笔记和其他参考资料上，不按照华东师范大学职业技术教育学考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。
在购买参考书时应当注意公布的参考书的年份和版本，如果版本过旧找不到原书，使用新版本也是可以的，但是应当注意将旧版本与新版本不同的内容进行补充。考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义资源，欢迎考生前去查询和购买。
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华东师范大学职业技术教育学考研真题笔记资料
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以下是2020年的录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：
职业技术教育学 [040108] 学术学位
专业信息
-
所属院校：华东师范大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：教育学部
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
01(全日制)职业技术教育原理
02(全日制)职业技术教育课程与教学
03(全日制)比较职业技术教育
04(全日制)职业技术教育政策研究
05(全日制)现代学徒制研究
06(全日制)生涯教育与咨询
07(全日制)职业教育教师专业发展
08(全日制)职业院校德育研究
09(全日制)职业教育与经济发展 |
|
| 招生人数： |
8 |
|
| 考试科目： |
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语
③311教育学专业基础综合
④--无 |
|
| 备 注： |
推免上限：5 |
职业技术教育学 [040108] 学术学位
专业信息
-
所属院校：华东师范大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：职业教育与成人教育研究所
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)职业技术教育原理(02)职业技术教育课程与教学(03)比较职业技术教育(04)职业技术教育政策研究(05)现代学徒制研究(06)生涯教育与咨询(07)职业教育教师专业发展(08)职业院校德育研究(09)职业教育与经济发展 |
|
| 招生人数： |
3 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(242)德语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(243)法语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无 |
|
| 备 注： |
|
华东师范大学职业技术教育学研究生考试科目
|
序号 |
招生年份 |
招生专业 |
学位类型 |
招生人数 |
研究方向 |
考试科目 |
|
2 |
2020 |
(040108)职业技术教育学 |
学术学位 |
全日制：8 |
01 (全日制)职业技术教育原理 |
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语③311教育学专业基础综合④--无 |
|
推免上限：5 |
02 (全日制)职业技术教育课程与教学 |
|
03 (全日制)比较职业技术教育 |
|
04 (全日制)职业技术教育政策研究 |
|
05 (全日制)现代学徒制研究 |
|
06 (全日制)生涯教育与咨询 |
|
07 (全日制)职业教育教师专业发展 |
|
08 (全日制)职业院校德育研究 |
|
09 (全日制)职业教育与经济发展 |
华东师范大学职业技术教育学考研参考书目
|
序号 |
招生年份 |
院系专业 |
复试范围 |
|
1 |
2020 |
职业教育与成人教育研究所(115) |
1．职业技术教育学（笔试），《职业教育原理》徐国庆著，上海教育出版社（2007）；《比较职业技术教育》石伟平著，华东师范大学出版社（2001）；《职业教育课程论（第二版）》徐国庆著，华东师范大学出版社（2015）。2．综合知识（口试）：自我介绍；考核考生的政治素质、专业知识、生活经历、实践经历、求学动机等方面；考生对未来学习的打算。3．外语听力、口语测试。 |
|
职业技术教育学(040108) |
|
2 |
2019 |
教育学部职业教育与成人教育研究所(115) |
1．职业技术教育学（笔试），《职业教育原理》徐国庆著，上海教育出版社（2007）；《比较职业技术教育》石伟平著，华东师范大学出版社（2001）；《时代特征与职业技术教育创新》石伟平著，上海教育出版社（2006）。2．综合知识（口试）：自我介绍；考核考生的政治素质、专业知识、生活经历、实践经历、求学动机等方面；考生对未来学习的打算。3．外语听力、口语测试。 |
|
职业技术教育学(040108) |
|
3 |
2018 |
教育学部职业教育与成人教育研(115) |
1．职业技术教育学（笔试），《职业教育原理》徐国庆著，上海教育出版社（2007）；《比较职业技术教育》石伟平著，华东师范大学出版社（2001）；《时代特征与职业技术教育创新》石伟平著，上海教育出版社（2006）。2．综合知识（口试）：自我介绍；考核考生的政治素质、专业知识、生活经历、实践经历、求学动机等方面；考生对未来学习的打算。3．外语听力、口语测试。 |
|
职业技术教育学(040108) |
|
4 |
2015 |
教育科学学院职业教育与成人教育研究所(115) |
1．职业技术教育学（笔试），《职业教育原理》徐国庆著，上海教育出版社（2007）；《比较职业技术教育》石伟平著，华东师范大学出版社（2001）；《时代特征与职业技术教育创新》石伟平著，上海教育出版社（2006）。2．综合知识（口试）：自我介绍；考核考生的政治素质、专业知识、生活经历、实践经历、求学动机等方面；考生对未来学习的打算。3．外语听力、口语测试。 |
|
职业技术教育学(040108) |
|
5 |
2014 |
教育科学学院职业教育与成人教育研究所(115) |
"1．职业技术教育学（笔试），《职业教育原理》徐国庆著，上海教育出版社（2007）；《比较职业技术教育》石伟平著，华东师范大学出版社（2001）；《时代特征与职业技术教育创新》石伟平著，上海教育出版社（2006）。2．综合知识（口试）：自我介绍；考核考生的政治素质、专业知识、生活经历、实践经历、求学动机等方面；考生对未来学习的打算。3．外语听力、口语测试。" |
|
职业技术教育学(040108) |
基本信息
专业名称：职业技术教育学 专业代码：040108 门类/类别：教育学 学科/类别：教育学
专业介绍
天津职业技术师范大学为例
=职业技术教育学专业是天津市高校重点学科之一，于2004年开始招收硕士研究生。本专业的培养目标是：为中、高等职业技术院校、教育行政及职业教育研究机构培养德智体全面发展，掌握现代职业教育理论，具有教育、教学、科研与管理能力的职业教育高级专门人才。
=本学科主要有以下四个研究方向：职业技术教育基本理论与政策、教师教育与教学论、职业发展与职业生涯设计。本学科梯队曾先后主编出版了《职业教育学通论》、《职业教育学新编》、《职业指导》、《职业教育心理学》、《中外职业教育比较》等十余部专著和教材。承担国家省部级站点课题40余项，先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《心理科学》、《中国高等教育》等权威期刊发表学术论文300余篇。
专业点分布
北京师范大学 天津职业技术师范大学 河北师范大学 河北科技师范学院 山西大学 东北财经大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 吉林农业大学 同济大学 华东师范大学 南京师范大学 浙江工业大学 浙江师范大学 东华理工大学 江西农业大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 湖北工业大学 湖南农业大学 湖南师范大学 广东技术师范学院 西南大学 四川师范大学 贵州师范大学 云南师范大学 西安交通大学 西北农林科技大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
|
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
|
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
|
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
|
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
|
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
|
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
|
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
|
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
|
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
|
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
|
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
|
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
|
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
|
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
|
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
|
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
|
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
|
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
|
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
|
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
|
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
|
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
|
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
|
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
|
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
|
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
|
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
|
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
|
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
|
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
|
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
|
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
|
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
|
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
|
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
|
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
|
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
|
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
|
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
|
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
|
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
|
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
|
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
|
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
|
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
|
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
|
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
|
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
|
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
|
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
|
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
|
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
|
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
|
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
|
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
|
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
|
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
|
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
|
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
|
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
|
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
|
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
|
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
|
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
|
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
|
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
|
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
|
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
职业技术教育学研究生考试科目：
1>初试科目：
思想政治理论
外国语
教育学专业基础综合
注：教育学专业基础综合包括：教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法。
2>复试：一般包括专业课、外语听说能力的测试。（不同的学校在学校复试的专业课考试中，会给出不同的参考书，这个可以去学校的网站中查询。）
职业技术教育学考研参考书：
一、教育学原理
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
二、教育心理学
《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
三、中外教育史
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
四、教育研究方法
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
职业技术教育学研究生就业方向：
职业技术教育学就业方向
除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。
