北京邮电大学教育技术研究所教育技术学保研条件

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北京邮电大学教育技术研究所教育技术学考研真题笔记资料

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北京邮电大学教育技术学078401考研科目及参考书目

教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：北京邮电大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育技术研究所

所属门类代码、名称：[07]理学

所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向：	01数字化教育媒体技术与学习系统设计 02网络教育资源和虚拟学习环境 03学习分析技术 04教育大数据分析与应用 05在线工程教育技术 06教育信息化政策与实践

招生人数：	17
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④803计算机学科基础综合 ⑤818教育技术学综合

备　　注：

北京邮电大学教育技术学2020年研究生录取分数线

北京邮电大学教育技术学考研的各位同学，2020年北京邮电大学教育技术学研究生录取名单终于公布了，北京邮电大学教育技术学是一个不错的专业，希望各位今年的考研分数线能过北京邮电大学教育技术学2020年的录取分数线，下面是2020年北京邮电大学研究生院公布的北京邮电大学教育技术学2020年研究生录取分数线和北京邮电大学教育技术学研究生拟录取名单。

北京邮电大学教育技术学2020年研究生复试分数线（或称考研分数线）和北京邮电大学教育技术学的研究生录取分数线是两个不同的概念，前者是进入北京邮电大学教育技术学研究生复试的基本要求线，后者是北京邮电大学教育技术学研究生的录取分数线，包含了初试复试的综合成绩。本文是北京邮电大学教育技术学2020年研究生录取分数线，内容来自北京邮电大学研究生院相关网站，如有出入请以北京邮电大学官方网站公布的北京邮电大学教育技术学2020年研究生录取分数线为准。

以下是2020年北京邮电大学的研究生录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：

北京邮电大学法教育技术学考研专业分析

学校介绍
北京邮电大学，简称北邮，是中华人民共和国教育部直属，工业和信息化部共建的一所以信息科技为特色，工学门类为主体，管理学、文学、理学等多个学科门类协调发展的全国重点大学，是北京高科大学联盟成员高校。系国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，列入首批“卓越计划”、“111计划”。被誉为“中国信息科技人才的摇篮”。
前身是1955年成立的新中国第一所邮电高等学府——北京邮电学院。1960年被国务院确定为全国(来自:考研派之家公众号)重点高校。1993年更名为“北京邮电大学”。2000年，划入教育部直属高校行列。2012年，信息与通信工程一级学科全国排名第一。截止2019年4月，北京邮电大学有西土城路校区、沙河校区、宏福校区和小西天校区，在江苏无锡和广东深圳分别设有研究院。全日制本、硕、博学生及留学生近23000名，正式注册的非全日制学生近55000名；教职工总数2183人，其中专任教师1435人；有博士学位授权一级学科点10个，硕士学位授权一级学科点22个（含一级学科博士点10个），有7类专业硕士学位授权点，有43个本科专业，建立博士后科研流动站6个。
专业介绍
北京邮电大学教育技术学学科，以培养教育和信息领域的教育技术复合型人才为主旨，以北邮信息与通信工程、计算机科学与技术等传统优势学科为支撑，立足教育信息化环境建设和系统设计，密切跟踪教育技术领域理论、技术的发展和实践创新成果，积极探索国内外前沿研究，逐步建成科研实力雄厚、人才梯队合理、技术(来自:考研派之家公众号)特色鲜明的研究生培养基地。学科共有导师8名，其中教授(含相应职称)5名，副教授(含相应职称)3名，讲师、助教多名。科研及成果学科至今已获得国家级和省部级科研奖励多项，建成国家精品课程10门，完成科研项目几十项，在研项目多项，累计科研经费近千万元，发表高水平论文70余篇。

考试科目

研究方向	初试科目	复试科目或内容	参考书目或教材
01 数字化教育媒体技术与学习系统设计 02 网络教育资源和虚拟学习环境 03 学习分析技术 04 教育大数据分析与应用 05 在线工程教育技术 06 教育信息化政策与实践	①101思想政治理论②201英语一 ③303数学三 ④803计算机学科基础综合 ⑤818教育技术学综合（④⑤选一）	复试科目及范围: 笔试加面试	《教育技术学》北京师范大学出版社.何克抗

参考书目
《教育技术学》北京师范大学出版社.何克抗

学费
北京邮电大学教育技术学研究生均需缴纳学费。学术学位硕士研究生学制3年，学费标准为0.8万元/生.学年，每学年第一学期开学报到时缴纳，按三学年缴纳

主要导师
王楠：男，北京邮电大学副教授，教育技术学博士。研究领域涉及教育信息技术、开放远程教育、STEM教育等方面。自2009年以来，作为课程负责人承担了全国教育科学规划（“泛在学习环境中数字资源聚合模式及推荐机制研究”课题编号：DCA140238）、北京市教育科学规划（“基于学习活动的网络课程设计策略与开(来自:考研派之家公众号)发模型研究”，课题编号：CJA09137）等多项省部级课题研究；同时，作为主要参与者，曾参与多个国际合作项目、教育部、北京市科委等科研项目的研究工作，并作为教学设计负责人承担多门国家级精品课程设计工作。已发表国内外期刊/会议论文近30篇，参与撰写多部专业书籍，出版专著一本（《学习设计》，北京大学出版社，2013.10）。自2010年，已指导硕士研究生近20人。

刘建设：男，1968年4月生，博士，研究员，教育技术学专业硕士生导师。主要从事教育技术学基础(来自:考研派之家公众号)理论、网络教育资源和虚拟学习环境、高等教育管理等领域的研究。曾主持教育部重点课题一项，参加省部级课题5项，在《电化教育研究》、《经济与问题》《北京邮电大学学报》等核心期刊发表论文10余篇。指导研究生的主要就业去向有中国移动、中国电信、中国联通等电信运营商、互联网教育公司等。

吴霓：男，网络教育学院教育技术学专业教育信息化政策及实践研究方向兼职导师。主持和参与了大量为国务院、教育部、财政部、全国妇联、地方政府决策服务研究项目。出版了《重大教育政策述评》、《重大教育政策要点》、《中国民办教育发展报告2013》、《中国民族教育发展报告2013》、《学校教育管理实施(来自:考研派之家公众号)ISO9000族标准的研究与实践》、《农民工子女异地中考政策研究》、《农民工子女教育问题研究》、《农民工子女学校设立标准研究》、《区域教育可持续发展的研究与实践》、《留学与中国社会的发展—中国留学教育的历史与发展研究》、《中国古代私学与近代私立学校研究》、《如何实施素质教育》等学术专著数十部。

2021北京邮电大学教育技术学综合专业研究生考试大纲

一、考试目的
要求考生：（1）系统深入掌握教育技术学的基本概念、基本原理和基本方法，并能灵活用之于实践，具有较强的分析和解决问题的能力；（2）熟练掌握C语言和数据结构的基础知识和基本原理，能够根据实际需要通过编程解决问题。

考试内容

本综合考试科目由《教育技术学》《数据结构》《C语言程序设计》三部分组成
（一）《教育技术学》
1、教育技术学理论基础
1）教育技术的AECT定义；
2）教育技术研究对象与范畴；
3）学与教的理论（行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论）；传播理论。
2、教学系统设计
1）教学系统设计的涵义与本质；
2）教学系统设计的基本过程；
3）课程开发及其流程。
3、教学媒体开发与运用
1）教学媒体的分类与特性；
2）计算机多媒体教学软件的开发；
3）网络课程的开发；
4）基于因特网的网络教学应用模式，教育技术标准。
4、教学评价
1）教学评价的概念；
2）教学评价的类型与技术；
3）面向学习资源的评价；
4）面向学习过程的评价。
5、教育技术与教育改革
1）教育信息化的概念与特征；
2）教育信息化对教育改革的作用；
3）信息技术与课程整合的涵义与特征；
4）信息化教学技术和信息化教学设计。
6、教育技术发展新动态
1）近年内出现的应用于教育的主流新技术
2）新技术在教育中的创新应用及对未来的影响
（二）《数据结构》
1、数据结构概述
1）数据的逻辑结构与存储结构的基本概念；
2）算法的定义、基本性质以及算法分析的基本概念
2、线性表
1）线性关系、线性表的定义，线性表的基本操作；
2）线性表的顺序存储结构与链式存储结构(包括单链表、循环链表和双向链表)的构造原理；
3）在以上两种存储结构的基础上对线性表实施的基本操作，包括顺序表的插入与删除、链表的建立、插入与删除、检索等操作对应的算法设计(含递归算法的设计)。
3、堆栈与队列
1）堆栈与队列的基本概念、基本操作；
2）堆栈与队列的顺序存储结构与链式存储结构的构造原理；
3）在不同存储结构的基础上对堆栈与队列实施插入与删除等基本操作；
4）堆栈和队列在解决实际问题中应用。
4、树与二叉树
1）树与二叉树的基本概念，基本特征、名词术语，树与二叉树的转换；
2）完全二叉树与满二叉树的基本概念，二叉树的基本性质；
3）二叉树的顺序存储结构与二叉链表存储结构的构造原理；
4）二叉树的前序遍历、中序遍历、后序遍历与按层次遍历，以及在二叉链表基础上各种遍历算法(重点为非递归算法)的设计与应用；
5）二叉排序树的基本概念、建立(插入)、查找与平均查找长度；
6）哈夫曼树的基本概念和应用。
5、图
1）图的基本概念、名词术语；
2）邻接矩阵存储方法和邻接表存储方法的基本构造原理与特点；
3）图的深度优先搜索与广度优先搜索的过程；
4）最小生成树、最短路径和拓扑排序的基本概念与求解过程。
6、文件及查找
1）顺序查找法，折半查找法以及查找过程对应的“判定树”的构造；
2）B-树的基本概念，B-树的插入与查找；
3）散列(Hash)文件的构造、散列函数的构造，散列冲突的基本概念与处理散列冲突的基本方法。
7、内排序
插入排序法(含折半插入排序法)、选择排序法、泡排序法、快速排序法、堆积排序法(大顶堆积)和二路归并排序法的排序原理、规律与特点。
（三）《C语言程序设计》
1、C语言基本知识
1）C语言的特点以及C语言程序的组成；
2）数据类型，包括整型、实型、字符型等常量与变量和变量的赋值；用typedef定义类型；
3）各种类型数据之间的混合运算；
4）各类运算符(包括自增、自减运算符)的运算规则与优先级，条件运算符；
5）算术表达式、关系表达式和逻辑表达式，逗号运算符和逗号表达式，表达式sizeof的含义。
2、语句
1）赋值语句(含条件赋值语句)、条件语句(含if、if-else、switch)、循环语句(含while、do-while、for语句，包括循环嵌套和break语句与continue语句)；
2）输入/输出语句，包括整型、实型、字符型(含字符串)等类型数据的格式输入函数scanf和格式输出函数printf。
3、数组
1）一维数组和二维数组的定义、引用与初始化；
2）字符数组的定义、引用与初始化，字符数组的输入与输出，字符串和字符串处理函数。
4、函数
1）函数的定义，函数参数(形参和实参)与函数的返回值；
2）函数的调用，包括函数的嵌套调用和递归函数的调用；
3）全局变量与局部变量及存储方式。
5、宏定义
1）带参数的宏定义；
2）包含文件的处理。
6、指针
1）指针的基本概念，变量的指针与指向变量的指针变量，包括定义、引用以及指针变量作为函数参数；
2）数组与指针，包括指向数组的指针变量的定义与赋值、通过指针引用数组元素、数组名作为函数参数；
3）字符串与指针，指向字符串的指针变量。
7、结构体
1）结构体的基本概念和特点，结构体变量的初始化与引用；
2）结构体数组。
8、文件
1）C文件的基本概念，文本文件的类型指针FILE与文本文件的使用方式；
2）文本文件的打开(fopen函数)与关闭(fclose函数)；
3）文本文件的状态，包括feof函数和ferror函数；
4）文本文件的读写，包括fputc函数和fgetc函数、fgets函数与fputs函数等；
5）文本文件的输入函数fscanf和输出函数fprintf。
三、试卷结构
1、考试时间为3小时，满分150分
2、题目类型：名词解释，选择题，简答题，案例分析题，论述题，编程题
3、考试内容比例：《教育技术学》占考试内容的50%，《数据结构》及《C语言程序设计》共计占考试内容的50%。

教育技术学考研院校

基本信息

专业名称：教育技术学专业代码：040110 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例

教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来，该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室，具有优越的研究条件。近几年，该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。

目前，教育技术学硕士点拥有教授2名，副教授5名。该学位点负责人为宁波大学王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注信息技术支持的教师专业发展以及新媒体环境下的大学生学习研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。

专业点分布

首都师范大学北京大学清华大学北京交通大学北京理工大学河北师范大学山西师范大学内蒙古师范大学渤海大学辽宁师范大学延边大学北华大学东北石油大学海军军医大学上海交通大学上海外国语大学扬州大学东南大学南京邮电大学南京大学湖州师范学院宁波大学浙江大学温州大学安庆师范大学福建师范大学江西财经大学江西师范大学信阳师范学院华中科技大学湖北师范大学湖南师范大学深圳大学西南大学西南科技大学西南交通大学贵州师范大学云南民族大学云南师范大学空军军医大学西安交通大学西北工业大学

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教育技术学考研院校

基本信息

专业名称：教育技术学专业代码：078401 门类/类别：理学学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例

专业点分布

专业院校排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

教育技术学研究生院校排名

全国第四轮学科评估结果（2017年）0401 教育学排名：

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心

2007年教育技术学专业全国排名

排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级
1	北京师范大学	A+	6	江西师范大学	A	11	湖南师范大学	A
2	西北师范大学	A+	7	华南师范大学	A	12	河南师范大学	A
3	南京师范大学	A+	8	华东师范大学	A	13	四川师范大学	A
4	西南大学	A	9	曲阜师范大学	A
5	山东师范大学	A	10	浙江师范大学	A
B+等(21个)：天津师范大学、内蒙古师范大学、东南大学、山西师范大学、上海外国语大学、陕西师范大学、华中师范大学、云南大学、清华大学、云南师范大学、河北大学、上海师范大学、湖南大学、安徽师范大学、吉林大学、西南科技大学、江西财经大学、沈阳师范大学、广西师范大学、深圳大学、聊城大学
B等(21个)：浙江工业大学、宁波大学、西华师范大学、辽宁师范大学、南京邮电大学、渤海大学、徐州师范大学、北京交通大学、西安电子科技大学、东北师范大学、华中科技大学、扬州大学、广西师范学院、首都师范大学、哈尔滨师范大学、西北大学、同济大学、浙江大学、西南交通大学、上海交通大学、西北工业大学
C等(14个)：名单略

2015-2016年教育技术学专业全国排名

排名	学校名称	星级	开此专业学校数
1	北京师范大学	5★	95
2	华东师范大学	5★	95
3	华中师范大学	5★	95
4	华南师范大学	5★	95
5	东北师范大学	5★	95
6	南京师范大学	4★	95
7	西南大学	4★	95
8	首都师范大学	4★	95
9	陕西师范大学	4★	95
10	清华大学	4★	95
11	浙江大学	4★	95
12	西北师范大学	4★	95
13	北京理工大学	4★	95
14	浙江师范大学	4★	95
15	江南大学	4★	95
16	北京大学	4★	95
17	山东师范大学	4★	95
18	浙江工业大学	4★	95
19	广州大学	4★	95
20	淮北师范大学	3★	95

教育技术学考研考什么

教育技术学研究生考试科目:

①101思想政治理论

　　②201英语一

　　③616教育技术学

　　④824计算机应用基础

上海外国语大学教育技术学考研参考书:

学科、专业代码及名称 考试科目 参考书目 040110
教育技术学

初试：
① 101 思想政治理论
② 201 英语一
③ 311 教育学专业基础综合(全国统考)
复试：
① 笔试 ② 面试
同等学力报考复试加试：
① 教育技术基础 ② 专业英语
本学科点培养创新型国际化人才，专业课程双语教学比例高，故复试时较注重对英语工作能力的考核。

初试：
由国家统一规定，请考生关注教育部网站，自行查询。
复试参考书目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，书名中译《教育技术与媒体》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，书名中译《教学系
统化设计》，第 7 版，2010 年 6 月版。

教育技术学研究生就业方向:

该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。

1、中小学及其他教学单位、

2、高等学校

3、机关

4、民营及私营企业

5、部队

6、国有企业

7、其他事业单位

8、科研设计单位

9、金融单位

10、三资企业