北京师范大学生物学考研QQ群

一、科目：819 细胞生物学

二、考试性质
细胞生物学考试测试考生对细胞生物学基本概念、理论知识和研究方法的掌握程度，目的在于考查考生是否具备了攻读生物学学科相关专业硕士学位所需要的专业基础知识和基本技能。
 
三、试卷题型
满分150分，其中名词解释40分、是非题10分、问答题75分、实验技能题25分
 
四、考试方式
闭卷，笔试，180分钟
 
五、考查内容
1、绪论
2、细胞质膜与物质跨膜运输
3、细胞间连接与细胞外基质
4、细胞质基质与内膜系统
5、线粒体与叶绿体
6、细胞核与染色体
7、细胞骨架
8、细胞信号转导
9、细胞增殖调控与癌细胞
10、细胞衰老与细胞死亡
11、细胞分化与干细胞
 
六、参考教材
1、细胞生物学，桑建利主编，科学出版社，2016年
2、细胞生物学（第4版），翟中和等主编，高等教育出版社，2011年

考试大纲
动物学部分
01绪论
生物分界（三域五界），动物分类各阶元，动物拉丁名的规范写法
02原生动物
草履虫的形态、结构和功能，间日疟原虫生活史；
鞭毛纲、纤毛纲、肉足纲、孢子纲的代表类群（常见种类名称和有害类群的特点）；
03多细胞动物早期胚胎发育
多细胞动物胚胎发育的重要阶段（只了解均黄卵），体腔和中胚层形成的两种方式
04多孔动物
多孔动物主要特征，重要种类（偕老同穴、浴海绵），胚胎发育的逆转现象
05刺细胞动物
刺细胞动物的主要特征，水螅的结构、功能、繁殖方式，无性繁殖和再生
刺细胞动物的类群（水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲）中的代表动物（名称，生活史）
06扁形动物
扁形动物门以及各纲的主要特征，代表性寄生扁形动物（华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪绦虫）的结构、染病方式、症状以及防治途径，涡虫的结构以及涡虫作为模式动物的优点
07软体动物
软体动物门的主要特征、各纲的主要特征和类群（分类到纲）
河蚌、乌贼的结构和功能，以及这两类动物适应于各自不同生活方式的特点
08环节动物
环节动物门的主要特征，环节动物各类群适应不同生活方式的特点，体腔和分节的成因，分节在动物演化中的重要作用
09线虫动物
假体腔的形成方式和特点，线虫动物的主要特征，代表类群（蛔虫）的结构特点和生活史，寄生线虫动物适应寄生生活的特征
10节肢动物
节肢动物的主要特征和各纲的鉴别性特征，
代表动物（蝗虫、虾、蜘蛛）的结构和功能，昆虫分类的依据
11棘皮动物
棘皮动物的主要特征，各纲的特征和常见类群，海星的结构和功能
12脊索动物
脊索动物门的主要特征，3个亚门的特点，文昌鱼和海鞘的主要结构和功能
13圆口类
圆口纲的主要特征，七鳃鳗的主要结构和功能，颌弓、舌弓的形成和演化
14鱼类
鱼类的主要特征（硬骨鱼为例），软骨鱼的呼吸、消化、循环系统特点，软骨鱼的生殖方式，鱼类的起源、演化
15两栖类
两栖类主要特征（以蛙为例），两栖类对陆生生活适应的不完全性（以蛙为例），两栖类的分类（到目），两栖类的起源、演化，两栖类受胁状况及原因
16爬行类
爬行类的主要特征，羊膜卵的结构，爬行类对陆地生活的适应性，爬行动物的结构和功能，爬行类的分类、起源和演化，爬行类的受胁现状和原因
17鸟类
鸟纲的主要特征，鸟类适应于飞翔生活的特征，鸟类的繁殖、迁徙、分类（到总目）、起源演化、保护
18哺乳类
哺乳类的主要特征，主要类群（到亚纲），哺乳动物的结构和功能，哺乳类的起源、演化


植物学部分
19植物学绪论
植物学科学研究过程，科学假说的概念和特征，实验设计，生命体的一般特征，植物对环境的适应，植物的应激行为
20植物细胞与组织
植物细胞的特有结构及其功能，叶绿体基因组结构与应用，分生组织，成熟组织
21植物的营养器官
根尖结构，根的初生生长与次生生长，根的特化形式及其适应意义，菌根，根瘤，小枝的外部形态，茎尖结构，茎的初生生长与次生生长，茎的特化形式及其适应意义，年轮的概念及其应用，叶的内部结构，C3和C4植物叶内部结构差异，叶形态和结构对光照环境的适应，叶的特化，捕虫植物叶的进化，叶色变化，气孔的结构及其对环境的适应
22植物的繁殖器官
被子植物花的结构与多样性，花序类型，隐头花序，花和花序多样性的适应意义，常见胎座类型，花图式，花程式，常见的果实类型及其主要特征，果实多样性与扩散对策，种子结构
23植物的光合作用
植物光合作用的主要类型，光合作用过程，光合作用与环境的关系，光呼吸，CO2
24植物物种与物种形成
常见植物物种概念及其利弊，物种形成方式，繁殖隔离，合子前与合子后繁殖隔离发生的相对频率及进化后果
25植物分类与系统进化
检索表，六界系统，植物学名的书写规范，模式标本的概念，绿藻的主要特征，藻类植物叶绿体的内共生起源，植物界各大类群（苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物）演化过程中出现的重大特征及其适应意义，植物界各大类群的主要特征及常见类群，植物界各大类群的生活史，苔藓植物和蕨类植物的系统演化，裸子植物种子结构，裸子植物叶片形态及其与环境的关系，麻黄与买麻藤类的特点与系统发育，APG系统，被子植物性状的多样性及其进化，常见科的分类特征
26被子植物生活史
被子植物配子体发育过程与多样性，传粉系统多样性，风媒传粉特点，虫媒传粉植物与传粉动物的相互关系，植物繁殖性状和行为的自然选择，传粉动物行为的选择，传粉综合征，被子植物的双受精，被子植物种子结构，被子植物的自交与异交方式及适合度收益。
参考书：

书名	作者	出版社	出版年份
植物生物学（第四版）	周云龙，刘全儒主编，	高等教育出版社	2016
普通动物学（第四版）	刘凌云和郑光美主编	高等教育出版社	2009

生物化学与分子生物学考试大纲

一、考试要求
主要考核学生对生物化学与分子生物学相关理论知识的理解与掌握，对现代生物化学与分子生物学研究方法和技术的理解和应用，同时考察学生综合运用所学知识分析实际生物学问题，并提出解决方案的思维能力。
二、考试内容
1. 糖类
单糖、单糖衍生物、寡糖、多糖和糖复合物的概念、性质、结构与功能，糖的研究方法与研究进展等。
2. 脂质
脂肪酸、甘油三酯、磷脂、糖脂、胆固醇等脂质分子的概念、性质、结构与功能，脂的研究方法与研究进展等。
3. 蛋白质
氨基酸的概念、性质、结构与功能，多肽的概念、性质、结构与功能，蛋白质的概念、性质、结构与功能，肽键、氢键、疏水作用、范德华力与离子键的概念、作用机制以及对蛋白质结构与功能的影响作用，蛋白质的研究方法与研究进展等。
4. 酶
酶的概念、化学组成、结构、性质与功能，酶的作用机制，酶的调控机制，酶的应用，酶促反应动力学，酶的研究方法与研究进展等。
5. 核酸
核苷酸的概念、性质、结构与功能，DNA的概念、性质、结构与功能，RNA的概念、性质、结构与功能，核酸的研究方法与研究进展等。
6. 新陈代谢与代谢调控
新陈代谢的概念与基本途径，物质代谢与能量代谢的相关概念与基本原理；糖代谢途径（糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧基作用、三羧酸循环、戊糖磷酸途径、糖异生、乙醛酸循环、糖原代谢等）的概念、代谢过程、相关酶的作用机制、能量变化、调控机制与生理意义；脂代谢途径（脂肪酸的分解与合成代谢，甘油三酯的代谢，磷脂的代谢，酮体的代谢，胆固醇的代谢）的概念、代谢过程、相关酶的作用机制、能量变化、调控机制与生理意义；蛋白质代谢途径（蛋白质的分解代谢、氨基酸的分解代谢与合成代谢）的概念、代谢过程、相关酶的作用机制、能量变化、调控机制与生理意义；核酸代谢途径（核苷酸的分解代谢与合成代谢）的概念、代谢过程、相关酶的作用机制、能量变化、调控机制与生理意义；代谢途径之间的联系；激素对代谢的调节作用；代谢的研究方法与研究进展等。
7. 氧化磷酸化与光合磷酸化
生物氧化、电子传递、呼吸链、氧化磷酸化、光合磷酸化的概念，氧化还原电势的概念与应用，呼吸链的组成与电子传递的途径，电子传递与ATP合成的偶联机制，ATP合酶的结构组成与作用机制，非循环式光合磷酸化与循环式光合磷酸化的机制，氧化磷酸化与光合磷酸化的调控机制。
8. DNA与染色体
遗传物质的特性；染色体、基因组和基因的概念和相互关系；真核和原核生物基因组的差异。
9. DNA的复制
DNA半保留复制的证据；理解原核和真核DNA复制的机制；掌握参与DNA复制的蛋白分子的作用；端粒和端粒酶的概念及其生物学意义。
10. 转录
转录的基本概念；原核和真核转录的起始、延伸和终止；原核和真核转录的机理；RNA的修饰、剪接和加工；核酶的发现及其生物学意义。
11. 遗传密码和蛋白质的生物合成
翻译的基本概念；核糖体的结构和功能；原核和真核蛋白质生物合成过程；遗传密码；原核和真核翻译的机理；蛋白质修饰、折叠和转运；泛素及其在蛋白质降解中的作用。
12. 转座子
转座子的基本概念；转座的分子机制；转座子的类型和转座子的遗传效应。
13. 基因组学和系统生物学
基因组学和蛋白质组学中的基本技术手段；系统生物学的基本知识和思维方式；系统生物学和生物信息学的发展和现状。关键术语或概念的中英文（如单核苷酸多态性、蛋白质组等）；人类基因组计划的意义；人类与其它生物不同的原因。
14. DNA突变、损伤和修复
突变的概念和类型；突变发生的机制；DNA损伤的类型；DNA损伤修复的机制；SOS反应的调控机理。
15. 基因表达调控
原核基因表达调控的基本规律；操纵子和操纵子的调控机制；真核基因组的特点；真核DNA水平、转录水平和转录后水平的基因表达调控机制；基因沉默和基因表达的表观遗传调控机制，RNAi技术的作用机理。
16. 分子生物学技术
DNA和蛋白电泳技术；DNA限制性内切酶；DNA重组的概念和要素；载体设计和基因文库的构建；重组子的筛选方法；PCR技术的原理和应用；DNA序列测定的方法和原理；蛋白-蛋白相互作用/蛋白-核酸（DNA或RNA）相互作用的检测技术；基因编辑的基本原理和方法；合成生物学的概念和基本原理；基因和基因组工程及其应用。
三、考试方法
闭卷考试，总分150分。
题型：名词解释、填空题、选择题、问答题。
四、参考书
《生物化学》（第4版），朱圣庚，徐长法，高等教育出版社。
《生物化学教程》，王镜岩，朱圣庚，徐长法，高等教育出版社。
《现代分子生物学》（第四版或第五版），朱玉贤，李毅，郑晓峰，郭红卫，高等教育出版社。

专业名称：生物学     专业代码：071000     门类/类别：理学     学科/类别：生物学

沈阳大学为例

沈阳大学生物学学科始建于1986年，2006年开始招收动物学硕士学位研究生，2010年获批一级学科硕士点。学科依托“辽宁省城市有害生物治理与生态安全重点实验室”、“沈阳大学昆虫研究所”、“沈阳大学资源利用研究所”和“沈阳大学民用发酵技术研究所”，充分利用各研究方向独特优势，建立交叉互补，协同发展的科研工作体系，在人才培养、科学研究和服务经济社会发展的能力上不断提升。在有害生物治理、天然产物资源开发与利用、入侵有害生物鉴定有检测，植物致病微生物的分子机理方面形成一定优势。现有教授8人，副教授14人，博士16人，博导1人。承担国家自然科学基金、省部级等课题60项；近5年来，发表学术论文300篇，其中SCI检索论文36篇，发表论著21部,获得专利13项，获得省部级奖励17项。本学科科研经费充足、仪器设备先进、具有良好的培养研究生条件和环境。近几年，本学科毕业的硕士研究生部分考取了博士研究生或到国外留学外，大部分在高校或科研机构从事教学与科研工作、在企业从事技术开发、在政府部门任公务员、或在重点中学任教师。

清华大学 北京工业大学 天津大学 河北工业大学 河北科技大学 山西农业大学 内蒙古大学 大连大学 沈阳大学 大连海洋大学 沈阳药科大学 大连工业大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 上海海洋大学 江苏科技大学 江苏省中国科学院植物研究所 江苏师范大学 中国药科大学 江苏大学 温州医科大学 浙江理工大学 绍兴文理学院 淮北师范大学 江西科技师范大学 烟台大学 山东理工大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 武汉科技大学 三峡大学 湖南大学 中南林业科技大学 吉首大学 南方科技大学 中山大学 深圳大学 海南师范大学 重庆邮电大学 重庆大学 西南科技大学 贵州大学 西南林业大学 延安大学 新疆大学

生物学研究生考试科目：

据厦门大学研究生院消息2015年厦门大学化学生物学考研专业目录及考试科目已发布，详情如下：

210药学院专业代码、名称及研究方向

考试科目

备注0703Z2化学生物学

06核受体药物靶点分子作

用机制及功能

07膜分子生物学与蛋白质

转运调控机制

08代谢性疾病分子靶向治

疗和药物研发

09分子诊断学与转化医学

研究

10天然产物及药物研究

11基因转录调控与重大疾

病研究

①101思想政治理论②201英语一③620分子细胞生物学④832生物化学

620分子细胞生物学、832生物化学

 

生物学考研参考书：

生物学专业考研参考书目，有时候也叫考研指定教材，基本上可以说是考研专业课复习最重要的考研辅导资料。

考研专业课的考核是很有针对性的，因为考研 东南大学土木工程学院生物学专业的专业课考试是学校自己命题

，这就要求考生要完全按照报考院校的要求进行非常有针对性的复习，具体来说就是一定要用东南大学土木工程学院生物学专业考研指定教材进行复习，

进行认真的钻研，考研真题试卷最终是根据考研指定教材出的，如果不按照东南大学考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。

如果指定的参考书目版本找不到，用新版的即可，新版有些东西是旧版本上没有的，大纲上没有列出可能是没有注意到新版本，或是旧版本是老一辈学者用惯了的，其实都无所谓的。

 

生物学研究生就业：

通道一：工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业单位和行政管理部门的研发人员或技术员

该方向按照待遇及工作环境从高到低可分为以下几类：

1.跨国公司或较大的生物技术外企的技术支持。如宝洁、玛氏、联合利华、伯乐公司等。这类公司主要招收名牌大学的硕士生、博士生。待遇非常不错，福利优厚，培训机制也很完善，而且大公司的从业经历也能为个人今后的发展提供较高的平台。此类单位可以说是生物学专业的最佳出路，竞争相当激烈，对英语水平有很高的要求，尤其是口语。

2.公务员或事业单位的检验员。毕业生一旦被事业单位录用，工资一般都在2000元以上。相关事业单位主要有疾控中心(CDC)、物证中心、食品检验处等，但相关岗位的人员需求较少。以北京为例，每年招收的也不过十几人，且以当地生源为主。这一类岗位需要很长的时间准备考试，并且考后还要经过较长时间的面试、审核等，且招收人数较少，竞争激烈。不过，这类岗位对专业知识的要求不高，且工作稳定，工作强度不大，福利和各项保障也比较好，是生物专业女生的首选。

3.生物技术服务公司或非事业型科研单位。生物技术服务公司如上海生工、北京奥科、申能博彩、北京博奥、三博远志等，这些公司一般以引物合成、测序等业务为主，其技术人员主要是操作测序仪、合成仪，工作烦琐、技术含量较低，时常需要加班。硕士毕业生的待遇在2000～3000元之间。科研单位如华大基因、北大生命科技园等对专业基础的要求则比较高，研发工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。万学海文专业课考研辅导专家建议大家如果想在生物科技领域“出人头地”，不妨试一试，因为在这样的工作环境下能学到一些技术，培养良好的科研能力。但毕业生刚开始工作时，待遇一般，如果能获得研究成果，会有一定的提成和奖励。

4.酒厂、生物制药厂等企业的技术人员。目前社会上有不少民营企业，如生产木糖醇、酒精等产品的企业也招收生物学专业的学生，岗位大部分是技术员，工作比较辛苦。但这类岗位待遇相对不错，如张裕、青啤、五粮液，待遇较高，硕士毕业生刚工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作两年后基本上可以成为技术中坚。

此外，生物学专业特别是微生物学专业的毕业生还可以把目光投向一些生物制药厂和疫苗公司，现在社会上外资和医院附属的制药厂比较多，做疫苗的公司也不少，一般研究生会比本科生有更多的机会，并且待遇要高于本科生。面试前要对所应聘公司的背景、产品和专业知识等有充分的准备，这样成功的几率会更大。

通道二：大中专院校及其他教学单位的教师

由于目前的高校都向综合性大学的方向发展，因此高校对生物学教师的需求也有所增加。但高校对学历的要求较高，硕士毕业要想进一线城市的院校或重点大学有一定的困难。一般大学各个院系可能会留有一定的留校名额，可以去尝试一下。

除高校外，毕业生可把目光投向初中和高中学校。因为高考改革，生物课在“3X”模式中占有比较重的分量，无论是初中还是高中，生物都被提升到与物理、化学等科目同等重要的地位，这样中学对生物教师就有了较大需求。据了解，发达地区重点中学的教师年收入高达6万元，而欠发达地区普通学校教师的年收入则为2万至3万元，学校还能提供各种保险。对有意从事教师职业的毕业生，万学海文建议考取普通话等级证书和教师资格证，在校期间多参加一些教学实践。千万不要认为硕士毕业后成为中学教师是大材小用，很多中学教师在工作若干年后也纷纷回到学校继续充电。作为研究生，只要表达能力和专业功底不错，应聘中学教师的岗位还是具有一定优势的。

通道三：继续深造或出国

很多人是出于对生物学的热爱而非功利性目的选择学习这个专业的，毕业时他们并不愿意放弃所学投身其他行业。要想成为生物学领域的精英，必须具备很强的科研能力，因此他们当中很多人选择了考研，而研究生毕业时，考博或出国又成了他们继续深造的途径。

一般来说，如果不是跨专业，本专业的硕士生和博士生还是比较好考的。同时，选择一位好的导师也可以为以后的继续深造提供良好的基础。由于不同的导师其研究方向有很大的差异，这对学生未来的深造方向或就业方向也会产生一定的影响，因此，万学海文提醒考生报考研究生前，不妨先参考一下欲报考导师所带的研究生的就业情况。

在生物学专业的学生中曾流传这样一句话：“学生物将来不是出国就是赌博。”虽然是一句玩笑话，却点出了生物学专业毕业生的另一条重要出路。生物学专业申请国外高校读研的奖学金会比其他专业容易些，如果没有必然的把握，则要做好自费的准备。相对来说，生物学专业在国外会比国内就业相对容易，但和国外其他一些专业如计算机、电子等相比，在收入上仍有一定差距。

通道四：转向销售、管理等行业

销售、管理类职位的门槛比较低，沟通能力、耐心和毅力是必备的素质。与其他职业相比，销售、管理具有更广阔的成长空间。对于生物学专业的毕业生来说，进入生产生物制剂、生物器材等产品的企业做销售、管理也称得上是学有所用。万学海文建议研究生在校时多关注市场调查、策划(包括策划报告撰写)、销售技巧等方面的知识。