更新时间：2021-11-23 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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衡阳师范学院教育学研究生录取分数线：
1、考取衡阳师范学院的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。衡阳师范学院是【非211高校】，所在城市位于【湖南衡阳】。
3、近年来教育学考研人数暴涨，但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中，“双一流”高校招生人数减少明显，普通院校扩招幅度较大，名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕，共有三个一级学科，分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕，江湖人称教育硕士，专业代码0451。该类别下共有20个领域，包含12个学科教学，以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合（300分），涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合（150分）、招生单位自命题科目（150分）。现在各个学校333教育综合分为两种情况：按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲，按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科，即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的；比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究，例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科学院下的，比如物理学院下的物理课教论或学科教学（物理）、文学院下的语文课教论或学科教学（语文）、数学院下的数学课教论或学科教学（数学）等等，第二类是归属于教育学院下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
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衡阳师范学院2022年教育学硕士研究生招生专业目录、代码及招生计划人数一览表
| 招生学院 | 招生人数 | |||
| 专业 | 研究方向 | 考试科目 | ||
| 004 教育科学学院 | 045101 教育管理 | 不分研究方向 | ①101 思想政治理论 | 10 |
| ②204 英语二 | ||||
| ③333 教育综合 | ||||
| ④821 教育管理学 | ||||
| 045116 心理健康教育 | 不分研究方向 | ①101 思想政治理论 | 18 | |
| ②204 英语二 | ||||
| ③333 教育综合 | ||||
| ④825 学校心理学 | ||||
| 006 文学院 | 045103 学科教学（语文） | 不分研究方向 | ①101 思想政治理论 | 20 |
| ②204 英语二 | ||||
| ③333 教育综合 | ||||
| ④822 语文教学论 | ||||
| 009 数学与统计学院 | 045104 学科教学（数学） | 不分研究方向 | ①101 思想政治理论 | 12 |
| ②204 英语二 | ||||
| ③333 教育综合 | ||||
| ④823 数学教学论 | ||||
| 012 地理与旅游学院 | 045110 学科教学（地理） | 不分研究方向 | ①101 思想政治理论 | 8 |
| ②204 英语二 | ||||
| ③333 教育综合 | ||||
| ④824 地理教学论 |
821 教育管理学
参考书目
1.萧宗六:《学校管理学》（第五版），人民教育出版社，2018年版
2.陈孝彬：《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社，2008年版
3.常思亮：教育管理学，湖南大学出版社，2006年版
4.党和国家有关教育政策法规（尤其是十八大以来的教育政策法规）
822 语文教学论
主要参考书
1．中华人民共和国教育部《全日制义务教育语文课程标准》（最新稿）
2.中华人民共和国教育部《普通高中语文课程标准》（最新稿）。
3.靳健、石义堂主编：《现代语文教育学》，甘肃教育出版社1997年版
4.靳健《后现代文化视野的语文课程与教学论》，甘肃教育出版社2006年版
823 数学教学论
参考书
李求来,昌国良.中学数学教学论[M].长沙:湖南师范大学出版社,2006.
教育部.义务教育数学课程标准(2011版).北京:中华人民共和国教育部,2011.
教育部.普通高中数学课程标准(2017版).北京:中华人民共和国教育部,2017.
825 学校心理学
参考书目
1. 许思安. 学校心理学[M]. 华中科技大学出版社, 2015.
2. 陈永进 鲁云林. 学校心理学[M]. 西南师大出版社, 2015.
824 地理教学论
参考书目
《现代地理教学论》，陈亚颦，科学出版社，2011年；
《新课程地理教学论》，黄景鸿，西南师范大学出版社，2011年。
复试基本条件
（一）凡参加学校2021年硕士研究生招生复试的考生必须符合教育部公布的相应门类（学科）复试的最低分数要求（国家A类地区分数线）。
（二）根据国家复试分数线、分专业招生计划、生源等情况，实行差额复试，差额比例一般不低于本学科招生规模120%，个别生源好或技能性比较强的专业复试比例可放宽，具体比例由各培养单位招生复试录取工作小组决定，但差额比例一般不宜超过150%。
| 学术学位名称 | A类考生① | ||
| 总分 | 单科（满分 | 单科（满分 | |
| =100分） | >100分） | ||
| 教育学(不含体育学) | 337 | 47 | 141 |
| 专业学位名称 | A类考生① | ||
| 教育、汉语国际教育 | 337 | 47 | 71 |
| 享受少数民族照顾政策的考生 | 249 | 30 | 45 |
| 报考“少数民族高层次骨干人才计划”考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于249分。 | |||
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